《生活離不開他們》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

《生活離不開他們》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)詳案適用教材版本：統(tǒng)編版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元第九課課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生將能夠了解社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)我們生活的重要性，認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是平等的，沒有高低貴賤之分。能力目標(biāo)：學(xué)生將能夠通過猜職業(yè)、分享見聞、反向思考的方式，加深對(duì)社會(huì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。情感目標(biāo)：學(xué)生將能夠感受到社會(huì)勞動(dòng)者對(duì)我們生活的貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重每個(gè)勞動(dòng)者，珍惜他們提供的服務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到我們每天都在接受各行各業(yè)勞動(dòng)者提供的服務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解從事不同職業(yè)的勞動(dòng)者都是平等的，沒有高低貴賤之分。學(xué)情分析：小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)社會(huì)勞動(dòng)者的認(rèn)知通常比較簡單，只是停留在簡單的認(rèn)識(shí)和感悟?qū)用?。因此，在教學(xué)過程中需要通過具體的事例和互動(dòng)的方式讓學(xué)生更加深入地了解社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)我們的生活的重要性，并且培養(yǎng)他們尊重勞動(dòng)者的意識(shí)。教材分析：教材通常會(huì)涉及到社會(huì)勞動(dòng)者的重要性和各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)。但是，教材通常比較抽象，難以引起學(xué)生的興趣，因此需要教師根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展，增加生動(dòng)的例子和互動(dòng)的環(huán)節(jié)。課前準(zhǔn)備：1、熟悉教材內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)素材和圖片2、制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)3、準(zhǔn)備互動(dòng)游戲和分享見聞的環(huán)節(jié)4、確保教學(xué)用具、設(shè)備齊全，并測(cè)試是否正常運(yùn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入(5分鐘)教師：同學(xué)們，你們有沒有想過我們每天的生活是如何得以順利進(jìn)行的呢？今天我們要探討的話題是社會(huì)勞動(dòng)者的重要性，讓我們一起來了解一下吧。教師通過圖片、視頻等形式引入話題，展示勞動(dòng)者在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。比如，展示送?bào)員送報(bào)紙、保潔員打掃衛(wèi)生、廚師做飯等場(chǎng)景。二、知識(shí)點(diǎn)講解(10分鐘)教師：社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)我們的生活有著非常重要的作用。比如，送報(bào)員讓我們可以及時(shí)了解到新聞資訊，保潔員為我們創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境，廚師為我們提供美味可口的食物。這些勞動(dòng)者的工作都是為了讓我們的生活更加便利和舒適。【設(shè)計(jì)意圖】通過知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生了解社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)我們生活的重要性。三、猜職業(yè)游戲(10分鐘)教師：現(xiàn)在，我們來玩一個(gè)猜職業(yè)的游戲。我會(huì)出示一些職業(yè)相關(guān)的圖片，你們盡可能地猜測(cè)這些職業(yè)的名稱，并讓其他同學(xué)介紹這些職業(yè)的工作內(nèi)容和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。教師出示圖片，比如：醫(yī)生、警察、消防員、司機(jī)、建筑工人等。學(xué)生：這是醫(yī)生，醫(yī)生可以給人看病，讓我們的身體健康。學(xué)生：這是警察，警察可以保護(hù)我們的安全，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。教師：非常好，大家都做得很棒。通過猜職業(yè)游戲，我們可以更加了解不同職業(yè)勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過猜職業(yè)游戲，讓學(xué)生了解不同職業(yè)勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，加深對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。四、分享見聞(5分鐘)教師：現(xiàn)在，我想讓大家同學(xué)分享一下你們?cè)?jīng)接受過的各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)，讓其他同學(xué)猜測(cè)這些勞動(dòng)者屬于哪個(gè)職業(yè)，并進(jìn)一步了解這些勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和貢獻(xiàn)。學(xué)生A：我曾經(jīng)去醫(yī)院看病，看到了很多醫(yī)生和護(hù)士，他們給了我很好的醫(yī)療服務(wù)。學(xué)生B：我家附近有一個(gè)保安大叔，他每天都在小區(qū)門口值班，保護(hù)我們小區(qū)的安全。學(xué)生C：我家的門口有一個(gè)收垃圾的工人，他每天都來收集我們家的垃圾，讓我們的環(huán)境更加整潔。其他同學(xué)猜測(cè)這些勞動(dòng)者的職業(yè)，教師進(jìn)行補(bǔ)充解釋?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過分享見聞，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)我們生活的影響，加深對(duì)勞動(dòng)者的尊重和理解。五、反向思考(5分鐘)教師：最后，我想問一下大家，如果沒有這些社會(huì)勞動(dòng)者的服務(wù)，我們的生活會(huì)變得怎樣呢？學(xué)生：如果沒有醫(yī)生，我們生病了就無法得到治療。學(xué)生：如果沒有保安，小區(qū)里就會(huì)有很多壞人，我們的安全無法得到保障。學(xué)生：如果沒有清潔工人，垃圾會(huì)堆積在家門口，環(huán)境會(huì)變得很臟亂。教師：非常好，大家都想得很深入。我們要珍惜每個(gè)勞動(dòng)者的服務(wù)，尊重他們的工作?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過反向思考，讓學(xué)生感受到?jīng)]有社會(huì)勞動(dòng)者的服務(wù)，我們的生活會(huì)變得很不方便和不安全，珍惜每個(gè)勞動(dòng)者的工作。六、總結(jié)(5分鐘)教師：今天我們學(xué)習(xí)了社會(huì)勞動(dòng)者的重要性，認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是平等的，沒有高低貴賤之分。我們要珍惜每個(gè)勞動(dòng)者的服務(wù)，尊重他們的工作?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過總結(jié)，讓學(xué)生再次回顧今天所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)和尊重。板書設(shè)計(jì)：主題：社會(huì)勞動(dòng)者的重要性內(nèi)容：社會(huì)各行各業(yè)的勞動(dòng)者對(duì)我們的生活有著非常重要的作用不同職業(yè)勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)珍惜每個(gè)勞動(dòng)者的服務(wù)，尊重他們的工作教學(xué)反思：通過