語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解寫(xiě)景類文章大本營(yíng)（三）（附答案）部編版

期末語(yǔ)文三上閱讀理解——寫(xiě)景類文章大本營(yíng)（三）萌寶閱讀小能手期末快到，小萌寶們一個(gè)個(gè)來(lái)到《專題訓(xùn)練》大本營(yíng)，化身小斗士，勇闖智慧城——（附答案）專題三：寫(xiě)景類文章專題三：寫(xiě)景類文章閱讀指導(dǎo)：閱讀指導(dǎo)：游記描寫(xiě)生活中自然現(xiàn)象描寫(xiě)人們生活中處所周圍的景致。答題點(diǎn)撥：分辨文章類別。理清描寫(xiě)順序。掌握修辭手法。體會(huì)思想感情訓(xùn)練一：美麗的五花山薛衛(wèi)民①我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色嗎？②春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹(shù)葉剛冒出芽來(lái)，還帶著嫩嫩的黃色呢。③夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹(shù)葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過(guò)，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。④秋天的山不再是一種顏色了。下過(guò)一場(chǎng)秋霜，有的樹(shù)林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到那兒去了；有的樹(shù)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹(shù)林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹(shù)林跳起舞來(lái)，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹(shù)林變得紫紅紫紅，跟劇場(chǎng)里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。⑤秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“五花山”。1整體感知這篇文章是按照順序描寫(xiě)的，重點(diǎn)寫(xiě)了季時(shí)山的顏色。2獲取信息根據(jù)文章內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。五顏六色濃綠色淡綠色家鄉(xiāng)的大山，春天是的，夏天是的，到了秋天，就是的了。3基礎(chǔ)知識(shí)文中畫(huà)橫線的句子，是把比作。4獲取信息人們?yōu)槭裁窗堰@座山叫作“五花山”？訓(xùn)練二：游古猗園和煦的風(fēng)兒把我們送到美麗的南翔古猗園。一進(jìn)古猗園大門(mén)，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在南飛。啊，多美的藝術(shù)品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)代的古猗園全景。轉(zhuǎn)過(guò)照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來(lái)到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫(huà)：湖水碧波蕩漾，岸邊蒼松翠竹，疊置的假山，盛開(kāi)的鮮花，多么秀麗呀！走過(guò)九曲橋，登上竹枝山，只見(jiàn)竹枝山上青松翠柏、錦花繡草，美不勝收。登上山頂，我們便看到一個(gè)很有特色的亭子，亭前屋檐下，有一塊黑色隔額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字“缺角亭”。這個(gè)亭子是四方的，亭頂、三個(gè)檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。從缺角亭下山，我們就來(lái)到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了對(duì)面那古色古香的石舫。水平如鏡的戲鵝池池面上，倒映出綠的山，紅的花，古老的石舫，秀麗的白鶴亭。湖岸垂柳正在發(fā)芽，桃花正含苞欲放，春意正濃！繞了一個(gè)大圈子，我們競(jìng)又回到了照壁前。啊！古猗園不愧為江南園林的明珠！1.整體感知文章是圍繞哪句話寫(xiě)的？用“”畫(huà)出來(lái)。2獲取信息站在九曲橋上，作者看到的景物有、、、、。3獲取信息閱讀文章，梳理作者的游覽順序。照壁照壁4整體感知文章的最后一個(gè)自然段運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？訓(xùn)練三：廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無(wú)常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧，像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷青煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。1整體感知請(qǐng)給文章擬一個(gè)合適的標(biāo)題，寫(xiě)在文章前的橫線上。2基礎(chǔ)知識(shí)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。秀麗一()神秘—(）3形成解釋從文中找出與下列意思相符合的詞語(yǔ)，填在括號(hào)中。(1)形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。（）(2)在極短的時(shí)間內(nèi)變化快而多。（）4整體感知第2自然段是圍繞“”這句話來(lái)寫(xiě)的。這段話把云霧分別比作和。5創(chuàng)意運(yùn)用想想廬山的云霧還會(huì)變成什么，仿照第3自然段畫(huà)“”的部分寫(xiě)一句話。參考答案訓(xùn)練一：1.時(shí)間秋2.淡綠色濃綠色五顏六色3.松柏的葉子針4.因?yàn)檫@座山到了秋天是五顏六色的，所以人們把它叫作“五花山”?！究疾橹R(shí)點(diǎn)】課外文章閱讀訓(xùn)練二：1.古猗園不愧為江南園林的明珠！2.湖水蒼松翠竹假山鮮花3.九曲橋竹枝山缺角亭浮筠閣4.文章的最后一個(gè)自然段運(yùn)用了比喻的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)古猗園的熱愛(ài)與贊美之情。【考查知識(shí)點(diǎn)】課外文章閱讀訓(xùn)練三：1.解析①層次：第1級(jí)整體感知考查擬寫(xiě)文章標(biāo)題的能力。②方法：通讀文章，在了解文章的主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，擬寫(xiě)文章標(biāo)題。③思路：本