Unit 8 Once upon a time 第2課時 Section A (Pronunciation-2e)（教學評教學設計）七年級英語下冊 (人教版2024)

科目人教版七年級下冊授課題目指出了皇帝沒穿衣服的事實，引發(fā)眾人哄笑，揭露了這場騙本課設計的目的是通過這一經(jīng)典童話，讓學生在輕松愉快的閱讀中學習和掌握關(guān)于誠實、虛榮、智慧與愚蠢等主題的詞匯和表達方式。同時，通過故事情節(jié)的到誠實的重要性，以及虛榮心可能帶來的負面后果。此外，故也能夠提升學生的想象力和批判性思維能力，讓他們學會從的復雜多面。本課通過經(jīng)典童話《皇帝的新裝》的呈現(xiàn)，結(jié)合故事情節(jié)、析，讓學生在輕松愉快的閱讀中學習和掌握了關(guān)于誠實、虛榮等主題的詞匯和表達方式，同時培養(yǎng)了學生的想象力和批判性思維能力，為學生的全面發(fā)展提供了有益的指學生對《皇帝的新裝》故事內(nèi)容較熟悉，易產(chǎn)生學習興趣，但用英語精確描述情節(jié)、分析人物心理有難度。發(fā)音上，部分學生對“sh/th”等組合發(fā)音不●能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達，獲●在語篇中圍繞相關(guān)主題，在語境中運用所學語法知識描述人和物，進行簡單的交流?！裨诳谡Z表達中使用較為準確的詞語和表達法，語音、1.能正確識別并讀出含有字母ch,ph,sh,th,wh在單詞中的發(fā)音ch[tf]、ph[f]、sh[?]、2.準確獲取并概述《皇帝的新裝》的主要故事情節(jié)，包括皇帝對新衣的癡迷、騙子的謊言、官員的虛偽附和以及小孩的誠實揭露。深入分析并理解故事中角(應用實踐)3.復述故事內(nèi)容，注重細節(jié)和情節(jié)的完整性，同時融入個人對故事主題展示對故事內(nèi)容的深入掌握和思考。在班級中展示復述故事事的理解和感悟，增進對故事內(nèi)容的深入理解和思考。(遷移創(chuàng)新)重難點重點：掌握“ch/ph/sh/th/wh”發(fā)音規(guī)則，理解《皇帝的新裝》故事內(nèi)容，完成流程圖與難點：準確發(fā)出單詞音，理解人物行為動機與故事寓意，如為何眾人核心語言【核心詞匯】emperor(皇帝)、lie(撒謊)、pretend(假裝)、official(官員)、silly(愚蠢的)、decide(決定)、praise(贊美)、afraid(害怕的)、suddenly【核心詞組】onceuponatime(從前)、pretendto(假裝做)、tell(賺錢)、atfirst(起初)【核心句型】衣服。)“Theypretendedtomaketheclothes.”(他們假裝制作衣服。)PPT,教材設計意圖了解講故事大賽嘗試復述上節(jié)課的設定，向?qū)W生發(fā)布招聘通過看圖說話復習導入，Listenandrepeat.Addonemoreword完成任務1。學習語音知識。完成任務2。學習生上學期學過的元音知識，并通過連線的方式降低回憶難度，并再次講解開音節(jié)和重讀閉音了解安徒生的故事。問題。思考這個故事里的主要人物。學習聽力策略：觀察預測法，通過圖片信息預測推斷文本主題。thecolouredwordsyouhear.聽錄音并圈出正確單詞。閱讀文章并回答問題。內(nèi)容，并培養(yǎng)學生準確找出關(guān)鍵信息的能力。梳理、學習和內(nèi)化關(guān)鍵句型與重點語言，為進一步在分析人物性格。學做好鋪墊。引導學生關(guān)注語用知識和語音知識，境中運用所學做好鋪墊。閱讀文字并找出結(jié)構(gòu)。文章。思考以下問題。充分挖掘利用課本原文的能力及其分析整理內(nèi)中運用語言和文化知識動遷移創(chuàng)新。行內(nèi)容總結(jié)。總結(jié)本課所學內(nèi)容，鞏固記進行理解消化。體題型中去。完成課堂練習。知識點，及時操練重點知識點和目標語言，讓教師把握學情。并嘗試進行復述表達。成短劇并展示。拓展作業(yè)：為國王的新衣進行故事續(xù)寫。記錄。減量不減質(zhì)，重視實際場景的交際應用，減輕機械操練。優(yōu)點：以熟悉故事為切入點，降低理解門檻