小學(xué)落實(shí)“雙減”政策實(shí)施方案

小學(xué)落實(shí)“雙減”政策實(shí)施方案

《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外

培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的出臺，是黨中央、國務(wù)院從為黨育人、

為國育才的戰(zhàn)略，堅持以民為本的教育理念，克服功利化、

短視化教育行為，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育,

保障每個兒童的健康成長作出的重大決策。實(shí)施“雙減”政

策，不僅是對我國教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的大

變革。為了更好的落實(shí)“雙減”政策，我校特制定實(shí)施方案

如下：

一、實(shí)施目標(biāo)

“雙減”工作關(guān)系到青少年健康成長，關(guān)系到教育的根

本，關(guān)系到國家民族未來發(fā)展。聚焦人民所急所需所盼，不

斷探索實(shí)踐，不斷改革創(chuàng)新，推動“雙減”工作落地落實(shí)。

黨中央、國務(wù)院推進(jìn)“雙減”工作，將學(xué)生從作業(yè)負(fù)擔(dān)和校

外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來，將家長從高額教育支出中解放出

來，是解決人民群眾“急難愁吩”問題的重大民生工程，我

們要不打折扣地堅決執(zhí)行。

二、實(shí)施措施

我校認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著力減輕學(xué)生過重課

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業(yè)負(fù)擔(dān)，以學(xué)校為主陣地，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

一是開齊開足開好課程，加強(qiáng)課程監(jiān)測和作業(yè)管理。實(shí)

行課程、作業(yè)剛性化管理，嚴(yán)格遵守教學(xué)制度和計劃。

二是深化課堂教學(xué)改革。堅持“減負(fù)增效”原則，深化

新形勢下小組合作互助型知學(xué)課堂建設(shè)及“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)

研究，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效。

三是做好課后服務(wù)管理。我校根據(jù)上級要求，充分發(fā)揮

學(xué)校在校舍、場地、師資、課程管理等方面的優(yōu)勢，進(jìn)行義

務(wù)教育課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)生有需求、全覆蓋。

課后服務(wù)工作的開展，滿足了學(xué)生的多樣化需求，進(jìn)一步提

升人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

三、新學(xué)期努力方向

一是切實(shí)減輕義務(wù)教育學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。堅持因材施教，

科學(xué)設(shè)計作業(yè)形式和內(nèi)容，嚴(yán)格調(diào)控作業(yè)總量，加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)

量監(jiān)控與評價。

二是加強(qiáng)家校溝通。開辦好家長學(xué)校，加強(qiáng)家校溝通，

樹立正確的家庭教育理念，引導(dǎo)家長降低“教育焦慮”，避

免出現(xiàn)學(xué)?！皽p負(fù)”，家庭“增負(fù)”現(xiàn)象。

三是推動課后服務(wù)提質(zhì)升級。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，根本之策

在于全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用。對有需

求的學(xué)生全覆蓋，保證課后服務(wù)時間，豐富服務(wù)形式、優(yōu)化

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服務(wù)內(nèi)容，發(fā)掘各種資源，拓展課后服務(wù)渠道，真正把好事

辦好。

四是加強(qiáng)政策宣傳引導(dǎo)。樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣

傳中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展的意

見》《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培

訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，在全社會形成減負(fù)共識。

五是健全長效機(jī)制、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。持續(xù)推動工作落實(shí),

深入實(shí)施素質(zhì)教育，真正讓學(xué)生提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)

展。

總之，新學(xué)期我們有責(zé)任和信心把“雙減”工作落地落

實(shí)。立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局，

補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，努力辦好人民滿意的教育。

小學(xué)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)國家精神，進(jìn)一步推動“五項(xiàng)管理”各

項(xiàng)工作在我校落地實(shí)施，切實(shí)解決當(dāng)前小學(xué)教育短視化、功

利化、學(xué)生負(fù)擔(dān)過重等突出問題，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)生活方

式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，經(jīng)研究，實(shí)驗(yàn)小學(xué)持續(xù)推進(jìn)“五

項(xiàng)管理"工作。實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

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工作納入校本教研體系，倡導(dǎo)情境化命題，培育學(xué)生創(chuàng)新思

維。教師要運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析，根據(jù)學(xué)情精心選擇和科學(xué)設(shè)計

作業(yè)；要試做作業(yè)，遴選優(yōu)質(zhì)作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式，關(guān)注學(xué)

生個體差異，分層布置作業(yè)。

三要建立作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功效，

全面壓減作業(yè)總量，提高作業(yè)整體效益，要注重統(tǒng)籌學(xué)科作

業(yè)總量平衡，將作業(yè)布置列入學(xué)科組集體備課內(nèi)容，要嚴(yán)控

書面作業(yè)總量，原則上小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，

三至五年級家庭作業(yè)不超過60分鐘。周末、寒暑假、法定

節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

四要加強(qiáng)教師作業(yè)管理工作考核。將教師作業(yè)布置與及

時批改作業(yè)情況納入教學(xué)常規(guī)工作考核，每月定期開展教學(xué)

常規(guī)工作檢查，調(diào)查并分析學(xué)生對教師作業(yè)布置的滿意度情

況，引導(dǎo)學(xué)科教師協(xié)商精選，合理確定各學(xué)科作業(yè)結(jié)構(gòu)比例,

實(shí)現(xiàn)作業(yè)總量審核監(jiān)管。教師要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生

的實(shí)際選擇合適的作業(yè)批改方式，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評

語恰當(dāng)。

五要列出作業(yè)管理負(fù)面清單。要堅持做到“四個嚴(yán)禁和

四個不得”，壓實(shí)工作責(zé)任。即嚴(yán)禁布置簡單重復(fù)性和懲罰

性的作業(yè)、嚴(yán)禁要求家長檢查或批改作業(yè)、嚴(yán)禁給家長布置

或變相布置作業(yè)、嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以任何形式給中小學(xué)生

留作業(yè)；不得布置超過課程標(biāo)準(zhǔn)要求的作業(yè)、不得布置超過

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各學(xué)段規(guī)定時長要求的作業(yè)、不得要求家長協(xié)助打印作業(yè)、

不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

2.加強(qiáng)睡眠管理

一要明確睡眠要求。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好健康睡眠習(xí)慣和

科學(xué)的學(xué)習(xí)與生活方式。保障平均每天睡眠時間不少于10

小時。

二要規(guī)范作息時間。嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃和作息時間

的規(guī)定。上課時間不早于8：00o要合理安排課間休息和下

午上課時間，不組織統(tǒng)一教育教學(xué)活動

三要合理安排就寢?？茖W(xué)指導(dǎo)或督促家長合理安排學(xué)生

就寢時間。學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20,確保學(xué)生達(dá)到

規(guī)定的睡眠時間要求。班主任要經(jīng)常提醒、督促家長保證學(xué)

生按時就寢，指導(dǎo)家長提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣，為

學(xué)生健康睡眠創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境。

四要實(shí)施睡眠監(jiān)測。建立睡眠監(jiān)測機(jī)制，通過調(diào)查問卷、

學(xué)生訪談等方式組織開展學(xué)生睡眠監(jiān)測，2022年秋季每月至

少開展一次，2022年春季每半學(xué)期開展一次，2022年秋季

以后每學(xué)期至少開展一次。努力探索探索信息技術(shù)手段開展

睡眠監(jiān)測。

3.加強(qiáng)手機(jī)管理

一要嚴(yán)肅手機(jī)管理規(guī)定。加大學(xué)生手機(jī)管理力度，學(xué)

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生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，確有需求的，須經(jīng)學(xué)生

家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后將手機(jī)由學(xué)校安排統(tǒng)一保

管。禁止學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。學(xué)生盡可使用固定電話與家

長溝通聯(lián)系。

二要細(xì)化手機(jī)管理措施。將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管

理，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝

置;要至少安裝一部能方便學(xué)生使用的校園公共電話，建立

班主任溝通熱線等，解決學(xué)生與家長通話需求。

三要加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)。對在校園內(nèi)違反規(guī)定使用手機(jī)

的學(xué)生，教師和家長不得采取簡單粗暴的管理手段或放任自

流的態(tài)度，學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、

校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并

合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免“一

禁了之”等簡單粗暴管理行為。

4.加強(qiáng)讀物管理

一要建立嚴(yán)格的校園讀物審核制度。嚴(yán)格落實(shí)課外讀物

進(jìn)校園責(zé)任主體，嚴(yán)把課外讀物的推選、審核工作。向?qū)W生

推薦課外讀物時，不得違反《出版管理?xiàng)l例》和《中小學(xué)生

課外讀物進(jìn)校園管理辦法》有關(guān)規(guī)定。學(xué)校圖書館購買課外

讀物時，不得違反《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定。未

經(jīng)學(xué)校專門小組或上級教育行政主管部門審核把關(guān)，學(xué)校不

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得接受來源不明確的社會捐贈課外讀物。

二要嚴(yán)格把好校園讀物進(jìn)口關(guān)。嚴(yán)禁學(xué)校強(qiáng)制或變相強(qiáng)

制學(xué)生購買課外讀物，不得以年級、班級或家長委員會名義

組織學(xué)生統(tǒng)一購買課外讀物。教師可參照教育部發(fā)布的《中

小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》，為學(xué)生量身定做合適的成長書單。

任何單位和個人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷

售課外讀物。

三要定期開展校園讀物排查。全面把握學(xué).生在校園內(nèi)課

外讀物情況，定期組織排查、登記班級圖書角、閱覽室圖書,

及時篩查各類違禁圖書。班級要定期檢查學(xué)生書包，杜絕學(xué)

生將違規(guī)圖書帶入校園并擴(kuò)散。

四要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。加強(qiáng)對小學(xué)生閱讀的

深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)牛的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要組織

開展全民閱讀系列活動，使學(xué)生喜歡閱讀并感受閱讀的樂

趣，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、善讀書、多讀書，讀好書、讀經(jīng)典，

夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱

讀習(xí)慣。

5.加強(qiáng)體質(zhì)健康管理

一要嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格執(zhí)行國家《體育與健康》

課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足開好體育課。不得以任何理由和方式減

少或擠占體育與健康課程時間，嚴(yán)格落實(shí)上2年級每周4課

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時，3-5年級每周3課時，實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育興趣化課程改革。

二要努力提高課堂質(zhì)量。體育課堂要嚴(yán)格落實(shí)“健康知

識+基本運(yùn)動技能+專項(xiàng)運(yùn)動技能”的體育教學(xué)模式，確保指

導(dǎo)運(yùn)動技能符合要求，運(yùn)動量達(dá)到要求;每節(jié)課間要安排學(xué)

生走出教室活動或者遠(yuǎn)眺，培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動技能，

形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實(shí)提高體質(zhì)健康水平。

三要大力開展體育活動。定期舉辦學(xué)生運(yùn)動會或綜合性

體育節(jié)，大力發(fā)展校園特色體育項(xiàng)目，加強(qiáng)專項(xiàng)體育人才培

養(yǎng);每天要統(tǒng)一安排30分鐘的陽光體育大課間活動，保證學(xué)

生每天在校體育鍛煉時間不少于1小時。

四要完善視力監(jiān)測機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)2次全覆蓋視力篩查

制度，指導(dǎo)、教育學(xué)生坐立行讀寫姿勢正確，組織學(xué)生認(rèn)真

做好廣播操和眼保健操，確保每天2次，并提醒學(xué)牛在眼保

健操之前注意手部清潔；敦促家長嚴(yán)格控制學(xué)生在校外期間

使用電子產(chǎn)品，非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不超過15

分鐘，每天累計不超過1小時;教育指導(dǎo)學(xué)生不在走路、用

餐、臥床時及晃動的車廂內(nèi)、光線暗弱或陽光直射等情況下

看書或使用電子產(chǎn)品。

五要做好體質(zhì)健康檢測。按照國家規(guī)定認(rèn)真組織好每學(xué)

年一次學(xué)生健康體檢、一次學(xué)生體質(zhì)測試，確保學(xué)生體質(zhì)健

康數(shù)據(jù)上報率100%,合格率不低于95%,優(yōu)秀率不低于8%;

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要建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，健全家校溝通機(jī)制，及時將學(xué)生

的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)

同育人合力。

六要加強(qiáng)體質(zhì)健康教育。積極改善校園教學(xué)、食堂、宿

舍等場所衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，通過有計劃地開展學(xué)校健康

教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健

康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式，減少

或消除影響健康的危險因素，為學(xué)生一生的健康奠定堅實(shí)的

基礎(chǔ)。

（二）優(yōu)化課堂教學(xué)方式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化

課堂教學(xué)方式，鼓勵啟發(fā)式、探究式、互動式教學(xué)，著力提

升課堂教學(xué)質(zhì)量。要開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴(yán)格按照

國家課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)活動，加強(qiáng)德育、體育、美育、勞動

教育等課程建設(shè)，重視法治教育、安全教育和心理健康教育,

全面執(zhí)行各學(xué)段“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，不得隨意

增減課時、改變難度、調(diào)整進(jìn)度。要進(jìn)一步健全教學(xué)管理規(guī)

程，制定教學(xué)計劃，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，完善集體備課、聽評課

制度。要定期組織開展作業(yè)設(shè)計與實(shí)施的教師培訓(xùn)和教研活

動，把作業(yè)設(shè)計納入教研內(nèi)容。嚴(yán)格按規(guī)定控制考試次數(shù)，

小學(xué)一二年級不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級由學(xué)校每

學(xué)期組織一次期末考試，降低考試壓力，不得違規(guī)或以質(zhì)量

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監(jiān)測名義變相組織統(tǒng)考，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排

名。

（三）完善課后服務(wù)機(jī)制，解除家長后顧之憂

將課后服務(wù)作為解決家長急難盼愁問題的一項(xiàng)重要民

生工程，通過開展小學(xué)生課后服務(wù)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)

和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的重要舉措，確保2022年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)

義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，通過

計入工作量、加強(qiáng)考核、評先選優(yōu)傾斜等方式籌措經(jīng)費(fèi)保障

課后服務(wù)有效實(shí)施。在做好作業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，積極拓展體

育、美育、勞育等興趣小組和社團(tuán)活動，更好培養(yǎng)學(xué)生興趣

愛好和促進(jìn)學(xué)生健康成長，不斷提升群眾對教育的獲得感和

滿意度。課后服務(wù)不得講授新課，防止將校內(nèi)課后服務(wù)變?yōu)?/p>

集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。在條件允許情況下，創(chuàng)造性地增強(qiáng)課

后服務(wù)供給，不斷加強(qiáng)課后育人服務(wù)管理水平。

（四）構(gòu)建教育多維評價，推進(jìn)教育評價改革

克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”等不良傾向，改進(jìn)結(jié)果評價，

強(qiáng)化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，關(guān)注特色評

價，關(guān)注學(xué)生個體差異性和多樣性，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和學(xué)

生個性發(fā)展;注重從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)

素養(yǎng)和社會實(shí)踐等維度對學(xué)生進(jìn)行多元評價，鼓勵學(xué)校對學(xué)

生學(xué)業(yè)考試成績實(shí)行等級評價，不得違規(guī)或以質(zhì)量監(jiān)測名義

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變相組織統(tǒng)考，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生成績和排名。

（五）加強(qiáng)各方力量合作，共建家校社協(xié)同育人機(jī)制

進(jìn)一步完善家校聯(lián)絡(luò)制度，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會各方

力量合作，構(gòu)建方便、及時、有效的家校溝通機(jī)制，積極回

應(yīng)社會關(guān)切，消除認(rèn)識誤區(qū)；要扎實(shí)開展“五個一”活動（每

學(xué)期舉辦一次家長會、開展一趟家訪、舉辦一堂家庭教育講

座、發(fā)布一封告家長信、組織一場家長開放日），多渠道、

多途徑、多形式，向家長做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)政策宣傳解

讀工作，贏得家長理解支持；要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)廣

大家長樹立科學(xué)的人才觀與質(zhì)量觀，推動家長以身作則，切

實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，為孩子健康成長保駕護(hù)航。

四、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識?！拔屙?xiàng)管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長、

全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。我們要站在為國

家為民族培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的，進(jìn)一步提高政治站位，增

強(qiáng)工作使命