1 我們的情感世界 表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

1我們的情感世界表格式公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第五課品出情感的韻味

授課內(nèi)容5.1我們的情感世界主備人課時(shí)安排1課時(shí)課型新授課

教學(xué)目標(biāo)1、關(guān)注自己的情感，形成通過(guò)情感積累逐步涵養(yǎng)情懷、陶冶情操的意識(shí)。2、提高對(duì)自身情感狀態(tài)的覺(jué)察能力，增強(qiáng)對(duì)生活體驗(yàn)的敏感性。3、知道情緒與情感的聯(lián)系與區(qū)別，形成對(duì)情感的基本認(rèn)知；了解情感對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值。

重點(diǎn)情感與情緒的關(guān)系；情感的作用。

難點(diǎn)情感對(duì)我們成長(zhǎng)的作用。

核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格：能夠表達(dá)自己的感受和見(jiàn)解，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，自我改進(jìn)。

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課

復(fù)習(xí)鞏固1、合理調(diào)節(jié)情緒的方法有？學(xué)生舉手回答

導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生參與P42頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)"活動(dòng)并引出課題——青春的感情世界學(xué)生參與活動(dòng)體味感受

自主探究設(shè)計(jì)問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)：1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?、情感與情緒有什么關(guān)系？3、情感復(fù)雜性的表現(xiàn)？4、情感有什么作用？自主學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，并思考回答問(wèn)題

釋疑解惑釋疑解惑豐富的情感我們?yōu)槭裁葱枰楦校慷嗝襟w放映情景資料，同學(xué)們思考，結(jié)合課本內(nèi)容學(xué)著合適的答案。教師講述：①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。③情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。情緒與情感的關(guān)系？（1）通過(guò)多媒體出示以下兩個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們思辨：人非草木，孰能無(wú)情。這里的“情”指的是什么？喜怒哀樂(lè)，人之常情。這里的“情"指的又是什么？通過(guò)多媒體出示相關(guān)情緒和情感詞語(yǔ)，教師講解引導(dǎo)學(xué)生出相關(guān)結(jié)論：聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)。伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，我們就可能產(chǎn)生某種情感。②我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；②情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。隨堂練習(xí)（情感與情緒的辨別）：多媒體出示題目引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行辨別、鞏固。3、情感的復(fù)雜性（多媒體出示，引導(dǎo)學(xué)生了解，并體悟）情感的作用多媒體出示情景材料：“一個(gè)不到2歲的小女孩想要喝水，不料開(kāi)水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上。女兒撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。為防止寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外，帶著這個(gè)初衷，這位爸爸號(hào)召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55°降溫杯。全球首款降溫杯一上市就迅速走紅，成為當(dāng)時(shí)賣(mài)得最火的杯子?！边@份源于對(duì)女兒的愛(ài)，這位爸爸獲得“設(shè)計(jì)界奧斯卡"——紅點(diǎn)國(guó)際設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)。引出情感的作用：①在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀(guān)念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀(guān)察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。學(xué)生觀(guān)看情景資料，結(jié)合課本思考，回答問(wèn)題，隨后做記錄。同學(xué)參與活動(dòng)，教師小結(jié)后在課本做記錄。學(xué)生積極思考，參與練習(xí)根據(jù)情景，舉手發(fā)言。并根據(jù)回答和教師講解做記錄。

達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)課堂小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？2、配套練習(xí)冊(cè)“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”部2、4題?；卮饐?wèn)題，認(rèn)領(lǐng)任務(wù)，完成“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)"

中考鏈接完成配套練習(xí)冊(cè)P26頁(yè)“對(duì)接中考”第8題。當(dāng)堂完成

布置作業(yè)分層設(shè)計(jì)（配練）：1、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、對(duì)接中考、素養(yǎng)提升（A），完成教材41頁(yè)“拓展空間”任務(wù)（B）。2、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練、對(duì)接中考

板書(shū)設(shè)計(jì)(為生命需要情感？

情感與情緒的關(guān)系？

（聯(lián)系、區(qū)別）

情感的復(fù)雜性（種類(lèi)）？)5.1我們的感情世界(我們的感情世界)豐富的情感(①

是人最基本的精神需求。

②

情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀(guān)念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)