11《爸爸媽媽在我心中》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

11《爸爸媽媽在我心中》公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)11《爸爸媽媽在我心中》

一．教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)

父母。

二．教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)孩子理解父母的愛(ài)，感恩父母。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母，關(guān)心父母。

三．教學(xué)過(guò)程

（一）師生談話

師：這個(gè)圖形同學(xué)們都很熟悉，它是？生：心形師：你們的心里都放著什么呢？生：游戲，好吃的，書......爸爸媽媽

師：為什么會(huì)把爸爸媽媽放在心里呢？生：因?yàn)閻?ài)、尊重、感恩。

師：因?yàn)閻?ài)，因?yàn)樽鹬?，因?yàn)楦卸鳎覀儼寻职謰寢尫旁谖覀兊男睦?。你們了解他們嗎？我們還能為爸爸媽媽做點(diǎn)什么呢？今天我們一起學(xué)習(xí)《爸爸媽媽在我心中》板書題目

（二）童話導(dǎo)入

師：老師先給大家分享一個(gè)童話故事《家庭樹(shù)》，同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完有問(wèn)題。視頻播放故事師：為什么同樣的位置，同樣的氣候，笑笑和天天的家庭樹(shù)有那么大的差別？生：笑笑細(xì)心呵護(hù)，對(duì)家人懷有感恩之心，天天則只想索取，不關(guān)愛(ài)他人。

師：真是一個(gè)認(rèn)真聆聽(tīng)，善于總結(jié)的同學(xué)。所以，如果想要我們的家庭樹(shù)長(zhǎng)滿果實(shí)，不變的光禿禿的，我們應(yīng)該怎么做？生：我們要關(guān)愛(ài)家人，對(duì)家人有感恩之心

師：這位同學(xué)在故事中學(xué)到了要愛(ài)父母，如何表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢？我么來(lái)一起看這幅圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的。生：小男孩邊擺碗筷邊說(shuō)想爸爸為什么還不回來(lái)。

師：表述清晰，小男孩惦記爸爸，這是對(duì)爸爸的愛(ài)。再來(lái)看這一幅圖：說(shuō)來(lái)說(shuō)一說(shuō)生：小女孩在照顧生病的媽媽。師：觀察的很仔細(xì)。關(guān)心媽媽，心疼媽媽這是對(duì)媽媽的愛(ài)。

（三）了解父母

師：愛(ài)父母可以用很多方式，如果能更好的了解父母的生活，就能更好的愛(ài)父母，更好的回報(bào)父母。現(xiàn)在我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)小女孩對(duì)媽媽一天生活的描述。聽(tīng)完你們有什么感受？現(xiàn)在請(qǐng)拿出表格，填一填你爸爸媽媽的一天吧。填完小組交流一下。一會(huì)兒我找代表講一講。(板書了解)小組交流——小組匯報(bào)生：通過(guò)對(duì)父母一天生活的了解，我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽每一天都很忙碌，應(yīng)該很辛苦。（這位同學(xué)很能體諒父母）通過(guò)對(duì)父母一天生活的了解，我才發(fā)現(xiàn)一些不經(jīng)意的小事兒，居然占用了他們那么多時(shí)間，以后我要盡量做好自己的事情，減輕他們的負(fù)擔(dān)。（這是一個(gè)貼心的的小朋友）

師：通過(guò)對(duì)父母一天生活的了解，我們知道了他們的辛苦，也都想到了幫助父母做家務(wù)等方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。要想更好的愛(ài)我們的父母，還需要了解哪些呢？看看古人怎么說(shuō)論語(yǔ)有云：“父母之年，不可不知也，一則為喜，一則為懼”誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)這句話的理解.生：要知道父母的年齡。一方面為他們的高壽而高興，一方面又為他們的逐漸衰老而擔(dān)憂。

師：看來(lái)了解父母是我們中華民族一直就有的好傳統(tǒng)，除了了解父母的生日，你覺(jué)得還要了解哪些，才能更好的表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)？生：喜歡的書，心愿......

師：現(xiàn)在拿出我們的心形紙，我們一起寫一寫你爸爸或媽媽的了解吧？師：誰(shuí)來(lái)分享一下？生：我寫得是我的媽媽......師：看得出來(lái)，這位同學(xué)對(duì)媽媽有全方位的了解，也是一個(gè)小暖男師：你們是怎么了解到這些呢？生：觀察、咨詢其他人等

師：了解父母的喜好有很多途徑，沒(méi)有填完整的同學(xué)，可以回去觀察一下父母，或者問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶，姥姥姥爺把他填好。已經(jīng)填完的也要讓父母看看，你填得是不是最佳答案。

（四）用行動(dòng)表達(dá)

師：剛才我們一起探討了這么多關(guān)于父母的事情，我們來(lái)一起看一看這幾位小朋友的做法，你們覺(jué)得對(duì)嗎？分析四個(gè)案例。在剛才的案例中，我們發(fā)現(xiàn)一些好的做法，也觀察到了不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ谀阈睦镉袥](méi)有一些關(guān)愛(ài)父母的好主意，現(xiàn)在我們小組討論一下，把你們的好主意寫下來(lái)，一會(huì)兒我們交流。板書行動(dòng)注意：小組選一個(gè)人填，其他人說(shuō)。生：可以幫助父母做家務(wù)、可以自己收拾房間、過(guò)生日的時(shí)候給父母愛(ài)的抱抱......生：幫助父母改掉一些不好的習(xí)慣師:這位同學(xué)為我們打開(kāi)了一個(gè)新的思路。關(guān)愛(ài)不光是給他們愛(ài)，幫他們分擔(dān)，其實(shí)幫助他們改掉一些不好