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專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告「篇一」崗位主要是會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理三類崗位,它們所占比例分別為:38%、20%、42%。對(duì)于財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求,主要由以下幾個(gè)方面:(1)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),并能理論聯(lián)系實(shí)際,從實(shí)踐中摸索,從實(shí)踐中不斷提高,要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際,了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定,并從嚴(yán)要求自己,做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備,內(nèi)容真實(shí),賬目清楚,這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ),也是最重要的,是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。(2)廣泛的知識(shí)面企業(yè)認(rèn)為光有財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來(lái),成為企業(yè)所需要的人才。會(huì)計(jì)畢竟只是經(jīng)濟(jì)科學(xué)的一個(gè)分支,所以,一名合格的會(huì)計(jì)人員,對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作相關(guān)的知識(shí),技能和相關(guān)的學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收、營(yíng)銷、管理、法律等也應(yīng)相當(dāng)熟悉。會(huì)計(jì)工作是實(shí)踐知識(shí)的應(yīng)用,會(huì)計(jì)人員是綜合性的人才,不但需要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的特性,也應(yīng)當(dāng)及時(shí)地吸收其他例如金融、證券等知識(shí)。(3)掌握會(huì)計(jì)電算化,不斷提高軟件操作水平計(jì)算機(jī)現(xiàn)已廣泛地運(yùn)用到財(cái)務(wù)系統(tǒng)的賬務(wù)處理等方面,它將使廣大會(huì)計(jì)人員從單調(diào)、繁雜的記、算、報(bào)賬等工作中解脫出來(lái),提高了經(jīng)濟(jì)效率,從而使會(huì)計(jì)人員騰出更多的時(shí)間開(kāi)展分析預(yù)算、統(tǒng)籌等工作,同時(shí),也避免了許多差錯(cuò),其優(yōu)越性不言而喻。因此,財(cái)務(wù)人員必須具備掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用這一能力。在對(duì)用人單位的調(diào)查中,企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的實(shí)務(wù)操作水平有很大的要求,會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作,各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作,側(cè)重的是實(shí)務(wù),所以對(duì)于會(huì)計(jì)人員,企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員,以避免因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足操作不當(dāng)而給企業(yè)帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)損失。目前會(huì)計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺,高級(jí)人才告急的階段。真正符合市場(chǎng)要求的會(huì)計(jì)人才大都具有本科及以上文憑,有3―5年的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),并持有過(guò)硬的職業(yè)資格證書,從憑證的填制到賬簿的登記直至報(bào)表的編制都要會(huì)獨(dú)立操作。對(duì)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō),盡管在開(kāi)始時(shí)在應(yīng)聘會(huì)計(jì)、審計(jì)等崗位時(shí)有一些弱勢(shì),但發(fā)展的機(jī)會(huì)客觀存在,只要自己踏踏實(shí)實(shí)從基本工作干起,擺正心態(tài),準(zhǔn)確定位,工作幾年后就會(huì)成為人才。市場(chǎng)中最具競(jìng)爭(zhēng)力的群體。對(duì)于會(huì)計(jì)這樣一個(gè)實(shí)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科,把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,再?gòu)膶?shí)踐中提高理論的學(xué)習(xí),是非常重要的。尤其是在當(dāng)前社會(huì)需求量比較大,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的情況下,財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員更應(yīng)注重對(duì)理論的思考,提高分析和解決問(wèn)題的能力,必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)科分析方法和思維方式,改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富自己的頭腦,更新自身思想觀念,通過(guò)自己的專業(yè)知識(shí)為企業(yè)管理者提供具有重要參考價(jià)值的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù),為領(lǐng)導(dǎo)者能夠正確及時(shí)的決策服務(wù)。一個(gè)企業(yè)的財(cái)會(huì)部門掌握著它的經(jīng)濟(jì)命脈,財(cái)會(huì)人員的一個(gè)重要任務(wù)是在經(jīng)濟(jì)工作的重要關(guān)口當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀,因此,財(cái)會(huì)人員必須具備較強(qiáng)的社交能力,不僅要同本單位人員交往,而且要與銀行、稅務(wù)、審計(jì)等部門進(jìn)行廣泛的聯(lián)系。作為一名合格的從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)工作的人員,還需要具備很強(qiáng)的平衡協(xié)調(diào)能力,這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)和企業(yè)中的重要地位所決定的。這種能力直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的好壞,直接影響企業(yè)生存發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能。會(huì)計(jì)所從事的工作可以將其分為三大類:一是盈利性企業(yè)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作;二是行政事業(yè)單位(非盈利性單位)內(nèi)部核算管理性質(zhì)的會(huì)計(jì)工作;三是盈利性企業(yè)對(duì)外經(jīng)營(yíng)性的會(huì)計(jì)工作。由此應(yīng)該將會(huì)計(jì)專業(yè)分為三個(gè)專業(yè)方向:企業(yè)會(huì)計(jì)、行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)和銀行會(huì)計(jì)。根據(jù)本次調(diào)研,一般企事業(yè)單位和銀行系統(tǒng)會(huì)計(jì)人員的工作項(xiàng)目主要有:出納、審計(jì)、總賬、報(bào)表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來(lái)結(jié)算、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結(jié)算、統(tǒng)計(jì)等,這些工作項(xiàng)目形成會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)應(yīng)的基本職業(yè)崗位?!?0xx年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示,20xx年高于平均月薪的主要本科專業(yè)排行榜中,會(huì)計(jì)學(xué)的平均月薪為2861元,高于全國(guó)本科平均水平2815元,但并不是傳說(shuō)中的“高薪”。20xx年度求職強(qiáng)度較大的本科專業(yè)排行榜中,會(huì)計(jì)學(xué)畢業(yè)生每拿到一份工作邀請(qǐng)所需投出的求職簡(jiǎn)歷份數(shù)為13份,略高于全國(guó)平均水平12份。從這些數(shù)據(jù)中可以看出,對(duì)于一名會(huì)計(jì)本科畢業(yè)生,找到一份普通工作并不難,但是要想找到一份自己滿意的工作卻不那么簡(jiǎn)單。在20xx屆主要本科專業(yè)就業(yè)率排名中,會(huì)計(jì)學(xué)以94%排名第25,高于全國(guó)平均水平91.2%,是一個(gè)可喜的現(xiàn)象。但同時(shí),在20xx屆本科專業(yè)失業(yè)量排行榜的排名中,會(huì)計(jì)學(xué)以0.73萬(wàn)的失業(yè)量排名第5。還有就是會(huì)計(jì)人才供需結(jié)構(gòu)失衡,根據(jù)對(duì)各大招聘網(wǎng)站近期發(fā)布的對(duì)會(huì)計(jì)崗位需求的調(diào)查結(jié)果可以發(fā)現(xiàn),越是大型、高薪企業(yè),對(duì)畢業(yè)生的要求越高、越細(xì)致,包括學(xué)位、專業(yè)能力、英語(yǔ)能力、計(jì)算機(jī)能力、財(cái)務(wù)軟件使用能力、溝通能力,甚至對(duì)CPA證書、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、班干部經(jīng)歷以及在校成績(jī)等各方面都有一定的要求。還有不少企業(yè)反映,畢業(yè)生缺乏基本的實(shí)踐常識(shí),理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié),上手速度過(guò)慢,培訓(xùn)成本太高。根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果,普遍認(rèn)為對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō),會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)報(bào)表分析等六門課程極為重要,職業(yè)道德、溝通能力、職業(yè)判斷能力、邏輯分析能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力五大能力最為重要。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,在校期間應(yīng)該努力修煉自身,做好就業(yè)準(zhǔn)備,明確個(gè)人定位。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)力比較強(qiáng)的畢業(yè)生大體可以分為三類:實(shí)踐型、考證型、學(xué)術(shù)型。實(shí)踐型畢業(yè)生有著名企的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,能夠很好地將理論與實(shí)際結(jié)合,對(duì)于工作有很強(qiáng)的適應(yīng)能力;考證型畢業(yè)生有著專業(yè)的證書比如CPA、會(huì)計(jì)證、英語(yǔ)及計(jì)算機(jī)證書,這些都是其綜合素質(zhì)強(qiáng)的表現(xiàn);學(xué)術(shù)型畢業(yè)生往往專業(yè)知識(shí)扎實(shí),有良好的文筆和邏輯性。從許多成功就業(yè)的畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,每個(gè)人都應(yīng)對(duì)自己各方面的能力、性格有全方位的剖析,突出個(gè)人優(yōu)勢(shì),定位適合自己的企業(yè)類型與工作性質(zhì),然后根據(jù)各企業(yè)的不同要求,從各方面著手提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在應(yīng)聘時(shí)應(yīng)調(diào)整心態(tài),注重禮節(jié),在求職過(guò)程中,一方面需調(diào)解壓力,切忌攀比,另一方面注意言行舉止,從小事著手,注重細(xì)節(jié)。認(rèn)清現(xiàn)實(shí)的就業(yè)狀況,結(jié)合學(xué)校和個(gè)人的特色,揚(yáng)長(zhǎng)避短,如果能做到這些,那么在求職大軍中定能成為高就業(yè)率、高質(zhì)量、高能力的人才。專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告「篇二」隨著電子技術(shù)的迅速發(fā)展,遍及各行各業(yè)的電子信息化建設(shè)浪潮為中國(guó)電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了前所未有的良機(jī),電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域越來(lái)越廣,電子產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用、服務(wù)等行業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn);計(jì)算機(jī)、通信與消費(fèi)電子的融合預(yù)示著一個(gè)新的更為廣闊的市場(chǎng)的來(lái)臨;在消費(fèi)層面,IT產(chǎn)品與數(shù)碼、家電、手機(jī)等終端設(shè)備的互聯(lián)互通,與移動(dòng)通訊環(huán)境的平滑對(duì)接,引導(dǎo)著電子產(chǎn)品由模擬到數(shù)字的生活變革,數(shù)字電視、3G融合的數(shù)字產(chǎn)品、移動(dòng)通訊等新應(yīng)用不斷涌現(xiàn),孕育著巨大的市場(chǎng),這些都對(duì)從事電子技術(shù)行業(yè)的技術(shù)人才提出了新的要求。為了更好的進(jìn)行專業(yè)建設(shè),更準(zhǔn)確的進(jìn)行專業(yè)定位,電子信息學(xué)院電子教研室老師在企業(yè)實(shí)踐期間對(duì)電子專業(yè)就業(yè)崗位、用人需求進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研,在調(diào)研過(guò)程中側(cè)重了解用人單位的相關(guān)崗位能力、素質(zhì)要求,主要地點(diǎn)是中維世紀(jì)科技有限公司。第一部分調(diào)研目的與對(duì)象(一)調(diào)研目的經(jīng)過(guò)對(duì)企業(yè)調(diào)研,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)電子技術(shù)專業(yè)的高職畢業(yè)生需求是巨大的,每年都需要一大批技能操作工人來(lái)充實(shí)生產(chǎn)第一線,前提是畢業(yè)生具備實(shí)際操作能力?,F(xiàn)在的企業(yè)面臨著日趨白熱化的殘酷競(jìng)爭(zhēng),為了減員增效,提高人才的利用率,不愿意承擔(dān)培訓(xùn)人才的任務(wù),即企業(yè)不養(yǎng)“閑人”,因此企業(yè)就千方百計(jì)地尋找能夠直接上崗的人才,為了提高企業(yè)的資質(zhì)等級(jí),各企業(yè)都需要具有一定動(dòng)手能力的大中專畢業(yè)生。此次調(diào)研的目的是為了創(chuàng)立職業(yè)教育的特色和品牌,深化電子專業(yè)“校企結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革,探索適合本專業(yè)本層次培養(yǎng)的基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系,提升人才培養(yǎng)品質(zhì)。(二)調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象時(shí)間:20xx-1-19至20xx-1-19地點(diǎn):中維世紀(jì)科技有限公司對(duì)象:本次調(diào)研的對(duì)象是校企合作單位——中維世紀(jì)科技有限公司各部門負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)學(xué)生。第二部分調(diào)研方法1、企業(yè)專家座談會(huì)調(diào)研中,我們?cè)谥芯S世紀(jì)科技有限公司分別請(qǐng)到了軟件工程師王經(jīng)理、硬件工程師李經(jīng)理參與了座談。會(huì)上各專家都發(fā)表了熱情洋溢的講話,對(duì)各層次崗位的人才需求及電子專業(yè)人才培養(yǎng)的方向等都表示了不同意見(jiàn)。會(huì)上,專家們有一個(gè)共同點(diǎn)就是對(duì)就業(yè)人才的要求,首先是全方位發(fā)展的人才,能很好地與客戶溝通等;其次才是技術(shù)過(guò)硬型人才。至于學(xué)歷,那是沒(méi)有制約性的影響的。2、參觀交流本次調(diào)研我們參觀了中維世紀(jì)科技有限公司的各部門辦公室和工作室。中維世紀(jì)主要是做安防行業(yè)的,公司創(chuàng)立于,是一家集安防視頻監(jiān)控產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)為一體的國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)。公司主要研發(fā)方向包括音視頻壓縮算法研究及應(yīng)用,基于云計(jì)算技術(shù)的視頻通訊平臺(tái)(云視通)的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用,視頻監(jiān)控傳輸技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)化、通訊芯片開(kāi)發(fā)及應(yīng)用,產(chǎn)品線全面覆蓋模擬攝像機(jī)、IPC、DVR、NVR、音視頻壓縮卡、顯示屏終端及基于云視通平臺(tái)的各類行業(yè)解決方案。至于學(xué)歷、個(gè)人品質(zhì)(如積極向上,善于學(xué)習(xí)、溝通能力、服從意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí))與崗位的關(guān)系,從交流中發(fā)現(xiàn),從事銷售業(yè)務(wù)、與客戶溝通等崗位與學(xué)歷沒(méi)有直接關(guān)系,而技術(shù)主管、人事經(jīng)理等與學(xué)歷有一定聯(lián)系,而對(duì)于維修技術(shù)人員來(lái)說(shuō),學(xué)歷的影響還是占相當(dāng)?shù)谋戎亍?、調(diào)查問(wèn)卷針對(duì)不同崗位設(shè)置了關(guān)于崗位需求的調(diào)查問(wèn)卷,獲得了中維世紀(jì)科技有限公司的崗位設(shè)置及崗位所用到的軟件。該公司需要的崗位很多,大約有57種崗位需要招聘,其中軟件開(kāi)發(fā)工程師、安卓手機(jī)開(kāi)發(fā)工程師、嵌入式開(kāi)發(fā)、手機(jī)端開(kāi)發(fā)、服務(wù)器端開(kāi)發(fā)等是公司當(dāng)前緊缺崗位。第三部分調(diào)研內(nèi)容主要從企業(yè)對(duì)人才能力的需求,對(duì)人才綜合素質(zhì)的需求,企業(yè)對(duì)職業(yè)崗位的要求,市場(chǎng)崗位需求等方面調(diào)研。1、對(duì)人才能力的需求電子行業(yè)需要的是掌握了一定專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的技能型人才,特別對(duì)技能型人才要求比較高,在調(diào)研過(guò)程中我們注意到,在企業(yè)內(nèi)很多人都承擔(dān)了不同的工作角色,打破了原有的“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”的用人模式,倡導(dǎo)“一個(gè)蘿卜幾個(gè)坑”,從而提高工作效率。幾乎所有企業(yè)都喜歡既懂技能又懂管理,專業(yè)知識(shí)面廣,一專多能,具有一定社交能力和組織協(xié)調(diào)能力的專業(yè)人才。2、對(duì)人才綜合素質(zhì)的需求現(xiàn)在的企業(yè)對(duì)人才的綜合素質(zhì)也提出了很高要求,從思想素質(zhì)到職業(yè)道德及人文素質(zhì)都提出了較高要求。勞動(dòng)強(qiáng)度大,流動(dòng)性大等特點(diǎn)決定了電子行業(yè)從業(yè)人員必須具備吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的職業(yè)道德精神和品質(zhì)。3、企業(yè)對(duì)職業(yè)崗位的要求電子專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位群主要為電子及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)線上的裝配工、調(diào)試工、檢測(cè)工、維修工以及一般的管理員工等。根據(jù)生產(chǎn)企業(yè)對(duì)畢業(yè)生適宜職業(yè)崗位的要求,總結(jié)出對(duì)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求,要求學(xué)生具備以下及方面的條件:掌握電子元件的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)方法;掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本理論和基本技能;有一定的電子電路圖閱讀能力;掌握應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的理論和技能,了解其發(fā)展動(dòng)態(tài)、相關(guān)的產(chǎn)業(yè)政策和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī);掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、技能管理方面的基本知識(shí)。4、市場(chǎng)崗位需求電子產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,需求大量的應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才,主要體現(xiàn)在以下幾大崗位群:電子產(chǎn)品制造工程師;電子產(chǎn)品技術(shù)支持工程師;電子設(shè)備和儀器儀表的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)試工程師;現(xiàn)代音像工程的設(shè)計(jì)、調(diào)試工程師。上述這4大崗位群又包含了更多的具體崗位,是當(dāng)前社會(huì)需求人才較多的崗位。這些崗位對(duì)理論深度和研發(fā)能力要求不太高,強(qiáng)調(diào)從業(yè)人員的實(shí)際操作技能;這正是高職院校應(yīng)用電子類畢業(yè)生的特色和優(yōu)勢(shì)。第四部分關(guān)于專業(yè)的思考與建設(shè)經(jīng)過(guò)本次調(diào)研,認(rèn)識(shí)到教育不但僅是將書本的知識(shí)傳授給學(xué)生,作為一名教師,特別是電子教師更應(yīng)該了解行業(yè)的前沿知識(shí),不能夠固守書本。同時(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)很注重對(duì)外宣傳,塑造企業(yè)文化,對(duì)專業(yè)人才需求迫切。同時(shí)教育是為社會(huì)服務(wù)的,因此為崗位量身定做學(xué)生就是高職教育的職責(zé),為學(xué)生量身定做人才培養(yǎng)計(jì)劃更是專業(yè)教師的職責(zé)。經(jīng)過(guò)本次調(diào)研,以及調(diào)研后的教學(xué)計(jì)劃改革,一定能夠使專業(yè)培養(yǎng)更貼近社會(huì)化。(一)專業(yè)定位以市場(chǎng)為導(dǎo)向的專業(yè)定位,充分了解市場(chǎng)崗位及崗位能力需求,制定滿足崗位需求培養(yǎng)方案。(二)專業(yè)改革意見(jiàn)與建議1、建立較為合理的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置使本專業(yè)的課程設(shè)置更能適合技能型人才的培養(yǎng),在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),組織有經(jīng)驗(yàn)的專家、教師認(rèn)真進(jìn)行研討,并多次進(jìn)行修改完善,并聘請(qǐng)專家進(jìn)行仔細(xì)審核。在課程設(shè)置上,做到了既要保證學(xué)生能掌握足夠的理論知識(shí),又要使她們具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力,為學(xué)生畢業(yè)時(shí)能獲取技能證書創(chuàng)造了充分的條件。2、建立完善的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)施培養(yǎng)零適應(yīng)期的應(yīng)用型人才,建有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地,主要包括:電子實(shí)驗(yàn)室、EDA實(shí)驗(yàn)室、高頻電子實(shí)驗(yàn)室、通訊實(shí)驗(yàn)室、信息處理實(shí)驗(yàn)室,在這些實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)展單片機(jī)、嵌入式、DSP、FPGA、光纖通訊、網(wǎng)絡(luò)通訊、信號(hào)與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信技術(shù)等的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)、及科技創(chuàng)新培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)了理論知識(shí)和實(shí)踐技能的有機(jī)結(jié)合。3、應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)多數(shù)企業(yè)希望應(yīng)聘人員具有較高的實(shí)踐能力和項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力。如果學(xué)生實(shí)踐操作競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng),則上崗適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái),職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生以其動(dòng)手操作能力強(qiáng)而被市場(chǎng)所認(rèn)同,如果喪失了這一優(yōu)勢(shì),學(xué)生就失去了在社會(huì)上的立足點(diǎn)。因此要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力的培訓(xùn),注重實(shí)際操作能力。4、強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)將學(xué)生推向社會(huì)時(shí)候,必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),同時(shí)也教會(huì)學(xué)生如何面對(duì)企業(yè)的面試。學(xué)生的接觸面較窄,學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供一些就業(yè)聚到,一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機(jī)制,一方面要形成適合軟件專業(yè)特點(diǎn)和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式,建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告「篇三」一、調(diào)研的背景、對(duì)象和方法(一)調(diào)研背景在我國(guó),隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展,對(duì)會(huì)計(jì)類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢(shì),即使是大學(xué)生人數(shù)激增,畢業(yè)生就業(yè)困難的今天,會(huì)計(jì)類專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也明顯的比其他專業(yè)的要好,在各地的招聘職位需求排行榜上,財(cái)經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先,根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng),九成單位有長(zhǎng)期需求,同時(shí)會(huì)計(jì)專業(yè)是職業(yè)類院校中開(kāi)設(shè)非常普遍的專業(yè)之一,由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會(huì)計(jì)人員,所以整個(gè)社會(huì)每年對(duì)會(huì)計(jì)類人才的需求總量是非常大的。會(huì)計(jì)類專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告隨著我國(guó)大專院校會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對(duì)會(huì)計(jì)人員學(xué)歷要求逐步提高,整個(gè)社會(huì)對(duì)中職校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會(huì)計(jì)崗位開(kāi)始變化。與此同時(shí),中職學(xué)生的生源質(zhì)量也在逐步下降,中職生對(duì)原有會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置和要求越來(lái)越不適應(yīng),很多學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)還束縛在上世紀(jì)90年代的框架體系中。本次重要任務(wù)之一,就是要調(diào)研廈門對(duì)中職會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求情況、會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置情況及人才培養(yǎng)情況,在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出廈門市中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(包括課程標(biāo)準(zhǔn)),據(jù)此培養(yǎng)符合社會(huì)實(shí)際需要和學(xué)生實(shí)際能力狀況的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。(二)調(diào)查對(duì)象調(diào)查的對(duì)象:以企業(yè)為主,其次為財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生,進(jìn)行典型性抽樣調(diào)查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為2007、2008屆30名學(xué)生所在的企業(yè)。(三)調(diào)研方法和形式本次調(diào)研采用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式,調(diào)查形式采用問(wèn)卷調(diào)查表和訪談法相結(jié)合的方法。通過(guò)這次的調(diào)研,目的是希望能夠?qū)窈髸?huì)計(jì)人才的培養(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求,在實(shí)務(wù)操作教學(xué)的過(guò)程中具有一定的針對(duì)性。二、會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的對(duì)人才需求的趨勢(shì)企業(yè)在招聘財(cái)會(huì)人員時(shí)學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩,公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)。會(huì)計(jì)工作包括實(shí)務(wù)工作和理論工作,各企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員大多是一些核算工作,側(cè)重的是實(shí)務(wù),所以對(duì)于會(huì)計(jì)人員,企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗(yàn)的人員,一進(jìn)公司馬上就能投入工作,免去了公司的培訓(xùn)成本,畢竟一些基本的會(huì)計(jì)核算工作是做出來(lái)的,不是“研究”出來(lái)的,自然學(xué)歷在一些初級(jí)會(huì)計(jì)崗位中就顯得不是那么重要了。有關(guān)專家說(shuō),目前會(huì)計(jì)行業(yè)處于低端人才不缺,高級(jí)人才告急的階段。出納、普通會(huì)計(jì)員并沒(méi)有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,而要找一個(gè)有過(guò)硬的專業(yè)背景,手中拿著國(guó)際認(rèn)可的會(huì)計(jì)職業(yè)資格證書,并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過(guò)幾年的人才卻是件極不容易的事。那么,怎樣的會(huì)計(jì)人才才能算是市場(chǎng)真正需要的人才,是不是一定就需要本科以上學(xué)歷才算高級(jí)會(huì)計(jì)人才?真正合市場(chǎng)“胃口”的會(huì)計(jì)人才大都具有本科及以上文憑,有3—5年的“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn),并持有過(guò)硬的職業(yè)資格證書。資料共享平臺(tái)《會(huì)計(jì)類專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告》但是,本科文憑并不是必需的,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是走向成功的法寶。但對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)幾乎所有的企業(yè)都要求有2~3年工作經(jīng)驗(yàn)為宜,可見(jiàn)工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于應(yīng)聘的重要性。工作經(jīng)驗(yàn)具體到應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)看也就是實(shí)務(wù)能力,這不僅要求我們中職學(xué)生要有過(guò)硬的專業(yè)理論功底,而且要求我們會(huì)做,從憑證的填制到賬簿的登記直至報(bào)表的編制我們都要會(huì)獨(dú)立操作,做到一看就會(huì),不需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn),其實(shí)這只要通過(guò)一定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是可以做到。通過(guò)調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí),他們對(duì)一些技術(shù)要求不高的工作崗位會(huì)考慮招收。大多企業(yè)認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門技術(shù)性和實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的工作,因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。企業(yè)認(rèn)為現(xiàn)在的會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中欠缺的有:1.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)者,還要對(duì)審計(jì)及法律知識(shí)有一定程度的了解。2.實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。3.遇到問(wèn)題無(wú)法主動(dòng),出色地加以解決,安于現(xiàn)狀,缺少改善工作、管理的建議和見(jiàn)解。事實(shí)說(shuō)明,應(yīng)屆畢業(yè)生盡管在開(kāi)始時(shí)在應(yīng)聘會(huì)計(jì)、審計(jì)等崗位時(shí)有一些弱勢(shì),但發(fā)展的機(jī)會(huì)客觀存在,只要自己踏踏實(shí)實(shí)從基本的核算工作干起,擺正心態(tài),準(zhǔn)確定位,工作幾年后自己不就是人才市中最具競(jìng)爭(zhēng)力的群體了,畢竟發(fā)展需要一個(gè)過(guò)程。三、對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人才的需求情況(一)人才需求量分析據(jù)中國(guó)財(cái)會(huì)網(wǎng)顯示,財(cái)會(huì)人才的市場(chǎng)需求量?jī)H次于營(yíng)銷人才的需求,屈居第二位。而中國(guó)新聞網(wǎng)公布的國(guó)家工商總局最新發(fā)布的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明,截止2008年上半年,全國(guó)私營(yíng)企業(yè)已達(dá)到300萬(wàn)戶,同比增長(zhǎng)20%,增加近35萬(wàn)戶。按此增長(zhǎng)速度分析,全國(guó)私營(yíng)企業(yè)每年至少增加了30萬(wàn)戶,按每個(gè)企業(yè)配置1-2名會(huì)計(jì)人員計(jì)算,會(huì)計(jì)行業(yè)每年需要增加40多萬(wàn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員。由此可見(jiàn),財(cái)務(wù)人才的就業(yè)前景較為樂(lè)觀。(二)學(xué)歷需求情況本次針對(duì)企業(yè)的學(xué)歷需求調(diào)查結(jié)果顯示,用人單位在人才的使用上逐步趨于理智,用人浪費(fèi)的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對(duì)大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體,從回收的有效調(diào)查表來(lái)看,達(dá)到了25家,占調(diào)查中小企業(yè)總數(shù)的58%。(三)崗位需求情況企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調(diào)查資料顯示,企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)崗位主要是會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)管理三類崗位,它們所占比例分別為:38%、20%、42%。(四)企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)人才業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力要求情況業(yè)務(wù)素質(zhì):財(cái)會(huì)人才是做好會(huì)計(jì)工作的關(guān)鍵,要成為高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人才,業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷深化尤顯重要。(1)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)企業(yè)普遍認(rèn)為財(cái)務(wù)人員要有牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),并能理論聯(lián)系實(shí)際,從實(shí)踐中摸索,從實(shí)踐中不斷提高,要熟悉企業(yè)的具體實(shí)際,了解財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關(guān)規(guī)定,并從嚴(yán)要求自己,做到記賬、算賬、報(bào)賬手續(xù)完備,內(nèi)容真實(shí),賬目清楚,這是最基本的財(cái)務(wù)工作基礎(chǔ),也是最重要的,是做好財(cái)務(wù)工作的關(guān)鍵。專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告「篇四」一、調(diào)研目的和方式在20xx年調(diào)研的基礎(chǔ)上,為了更好的提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,進(jìn)行專業(yè)建設(shè),使本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)更加貼近生產(chǎn)實(shí)際,我們進(jìn)行了調(diào)研活動(dòng),了解社會(huì)、行業(yè)以及企業(yè)對(duì)藥物制劑技術(shù)專業(yè)人才知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求的變化趨勢(shì),及時(shí)掌握市場(chǎng)需求信息,調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置,專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),使本專業(yè)能更好的適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的需求,培養(yǎng)出具有專業(yè)技能的應(yīng)用性技術(shù)人才。調(diào)研對(duì)象:調(diào)研的對(duì)象為20xx年畢業(yè)的藥物制劑技術(shù)專業(yè)往屆畢業(yè)生用人單位的領(lǐng)導(dǎo)、人事管理部門和生產(chǎn)技術(shù)人員,以及往屆畢業(yè)生。調(diào)研的方式:有電話訪談,走訪企業(yè),并與相關(guān)企業(yè)管理和技術(shù)人員座談,畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、座談會(huì)、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)站查閱等。二、藥物制劑專業(yè)人才的需求情況制藥產(chǎn)業(yè)是保證人民身體健康的主要產(chǎn)業(yè)。隨著制藥產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展,對(duì)各種層次專業(yè)人才的需求不斷增加,需要大量的生產(chǎn)、管理、銷售、服務(wù)一線應(yīng)用性技術(shù)人才?!叭瞬攀亲罡哔F的資源”,作為高職高專院校,必須了解市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng)、依托市場(chǎng)和開(kāi)發(fā)市場(chǎng),才能培養(yǎng)出適應(yīng)和滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的客觀要求的人才。1、人才需求及層次結(jié)構(gòu)要求通過(guò)對(duì)專業(yè)調(diào)研表、專業(yè)人才需求表的分析,發(fā)現(xiàn)目前制藥行業(yè)最緊缺的人才主要有三種:1)復(fù)合型人才,即既懂技術(shù)又懂管理,能合理組織安排產(chǎn)品的生產(chǎn),又能對(duì)車間或班組實(shí)施有效的管理。2)具有創(chuàng)新意識(shí)的高級(jí)技術(shù)人才。3)各技術(shù)等級(jí)的技術(shù)工人尤其是高級(jí)技術(shù)工人。專業(yè)人才層次結(jié)構(gòu)要求為:21%的企業(yè)需要本科及以上的人才,75%的企業(yè)需要高職高專及以上的人才,1.8%的企業(yè)只需要中職的畢業(yè)生,2.2%的企業(yè)目前暫無(wú)打算。2、對(duì)職業(yè)崗位的需求通過(guò)對(duì)專業(yè)調(diào)研表、專業(yè)人才需求表的分析,發(fā)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)的范圍比較廣,但主要集中在以下幾個(gè)方向:藥廠生產(chǎn)操作、質(zhì)量管理與控制、研發(fā)、工藝設(shè)計(jì)與改造、醫(yī)院藥劑科,除此以外,還有少部分的學(xué)生選擇了產(chǎn)品營(yíng)銷等方向,但都與藥物制劑專業(yè)有著或多或少的關(guān)系。3、對(duì)職業(yè)崗位的能力需求通過(guò)對(duì)專業(yè)調(diào)研表、專業(yè)人才需求表的分析,發(fā)現(xiàn)用人單位對(duì)本專業(yè)畢業(yè)生知識(shí)、技能和素質(zhì)的要求具體如下:1)基本應(yīng)用能力:即讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語(yǔ)閱讀等基本能力,取得計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、英語(yǔ)A(B)證書或更高四級(jí)證書、更重要是計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)的表達(dá)運(yùn)用能力。2)專業(yè)核心能力:在掌握基本應(yīng)用能力的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化學(xué)生的基本工藝流程的操作、質(zhì)量控制及現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力,取得中藥制劑員中級(jí)工證書或中藥檢驗(yàn)員證書等相關(guān)職業(yè)技能等級(jí)資格。3)專業(yè)外拓能力:結(jié)合我院人才培養(yǎng)模式,應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的班組管理、組織協(xié)調(diào)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng);為部分學(xué)生在今后工作中走向管理崗位做好準(zhǔn)備。另外,針對(duì)調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生流動(dòng)性大的問(wèn)題,也應(yīng)該注重學(xué)生的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的教育。為長(zhǎng)三角地區(qū)的企業(yè)培養(yǎng)出更多的腳踏實(shí)地、能說(shuō)、能寫、能講、能協(xié)調(diào)、能鉆研、能做人的技術(shù)型和實(shí)用型人才。三、對(duì)專業(yè)建設(shè)提出建議調(diào)查表中企業(yè)有關(guān)技術(shù)管理人員對(duì)本專業(yè)的建設(shè)提出了一些具體的建議和意見(jiàn):1、以真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向,“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)能力。3、以典型產(chǎn)品為切入點(diǎn),以加工過(guò)程為主線,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)能力,能更快、更好的適應(yīng)實(shí)際工廠崗位。3、以“技能分項(xiàng)培養(yǎng),綜合能力集成”的人才培養(yǎng),在掌握專業(yè)技能的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)能力。四、調(diào)查結(jié)果對(duì)我們的啟示此次調(diào)研發(fā)現(xiàn)主要集中在職業(yè)知識(shí)、技能,素養(yǎng)這三個(gè)方面,這些問(wèn)題已成為影響畢業(yè)生向高層次發(fā)展和接受繼續(xù)教育的最大障礙。必將決定著本專業(yè)未來(lái)的發(fā)展前途,應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取措施,以提高教學(xué)質(zhì)量,加快專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用性人才。1、以工作過(guò)程為主線,以就業(yè)能力為導(dǎo)向,構(gòu)建課程體系,不斷地使培養(yǎng)人才與社會(huì)需求相結(jié)合,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,提高本專業(yè)畢業(yè)生的各方面能力,為推動(dòng)制造業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。2、適應(yīng)生產(chǎn)實(shí)際對(duì)技能的要求,緊貼崗位開(kāi)發(fā)工學(xué)結(jié)合核心課程,根據(jù)崗位技能與素質(zhì)的要求,根據(jù)工作過(guò)程,以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目為導(dǎo)向、產(chǎn)品為載體,將工作過(guò)程所需要的技術(shù)與知識(shí)、職業(yè)技能與職業(yè)資格、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)素質(zhì)融于一體,構(gòu)建工學(xué)結(jié)合核心課程。3、注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)道德的培養(yǎng),開(kāi)發(fā)虛擬工廠、虛擬車間、虛擬工藝和虛擬實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)理論教學(xué)效果。營(yíng)造職業(yè)教學(xué)氛圍,體現(xiàn)環(huán)境育人目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告「篇五」食品行業(yè)食品專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告范文1前言“民以食為天”,食品和食品工業(yè)與人民的日常生活密切相關(guān)。充足的食品是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ),優(yōu)質(zhì)的食品是國(guó)民健康的保證,所以,食品工業(yè)是人類的生命工業(yè),在世界經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著舉足輕重的地位。我國(guó)食品工業(yè)自改革開(kāi)放以來(lái)歷經(jīng)坎坷,在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存,有了很大的發(fā)展,近年來(lái),國(guó)家也已經(jīng)將食品工業(yè)的發(fā)展放在了前所未有的重要地位,這為我國(guó)食品行業(yè)的發(fā)展開(kāi)辟了光明的道路[1~2]。眾所周知,食品專業(yè)人才是推動(dòng)我國(guó)食品工業(yè)發(fā)展的核心力量,大力發(fā)展我國(guó)食品專業(yè)人才的培養(yǎng)關(guān)系到千萬(wàn)國(guó)民的健康營(yíng)養(yǎng)。而國(guó)家高等院校的食品專業(yè)正肩負(fù)著培育這種人才的重任,目前眾多職業(yè)院校的食品專業(yè)以培育高等應(yīng)用型專業(yè)人才為目標(biāo),為企業(yè)培養(yǎng)出大批的一線操作技術(shù)人才,切實(shí)為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。鑒于此,本文對(duì)食品行業(yè)的緊缺工作崗位進(jìn)行了分析和探討,旨在為高職院校食品專業(yè)學(xué)生的就業(yè)提供一定的指導(dǎo)作用。2我國(guó)食品工業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)隨著生活水平的逐步提高,人們對(duì)于日常生活中的食品要求也越來(lái)越高,進(jìn)而推動(dòng)了我國(guó)食品工業(yè)的快速發(fā)展。從表1可以看出,近10年食品工業(yè)的總產(chǎn)值一直保持增長(zhǎng)趨勢(shì),從1997年到20xx年食品工業(yè)總產(chǎn)值從5317億增長(zhǎng)到24430億元。國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)學(xué)家公認(rèn):在未來(lái)5~10年內(nèi),中國(guó)將是全球收入增長(zhǎng)最快的國(guó)家之一。期間至少有1億家庭(約有3億多人口)將進(jìn)入年收入l萬(wàn)美元以上的行列,這是一個(gè)非常大的消費(fèi)市場(chǎng)。由此看來(lái),我國(guó)食品工業(yè)發(fā)展空間非常大,食品專業(yè)技術(shù)人才市場(chǎng)的前景也是樂(lè)觀的。據(jù)中國(guó)食品工業(yè)協(xié)會(huì)專家的預(yù)測(cè),今后食品工業(yè)發(fā)展的六大趨勢(shì)將是有機(jī)化、方便化、工程化、功能化、專用化和國(guó)際化。中國(guó)食品工業(yè)企業(yè)必須振作精神,迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。同時(shí),食品工業(yè)的快速發(fā)展也為我國(guó)食品專業(yè)技術(shù)人才提供廣闊的發(fā)展空間。通過(guò)對(duì)我國(guó)食品工業(yè)現(xiàn)狀的分析與探討,能夠很好的把握我國(guó)食品工業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),促進(jìn)我國(guó)食品工業(yè)更好地與國(guó)際接軌,加快我國(guó)食品工業(yè)的發(fā)展速度。3我國(guó)食品工業(yè)從業(yè)人員情況及食品專業(yè)畢業(yè)生從業(yè)情況依據(jù)20xx年食品工業(yè)年鑒的數(shù)據(jù),當(dāng)年年銷售額在500萬(wàn)元以上的食品工業(yè)從業(yè)人員為200~300萬(wàn)人,在全國(guó)的食品行業(yè)中隨機(jī)抽選20家企業(yè)進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表2、表3和表4。表2是20家大中型食品企業(yè)從業(yè)人員情況,從表2可以看出,目前企業(yè)的人員主要還是大中專及以下學(xué)歷,主要從事生產(chǎn)操作。表3是食品專業(yè)大中專畢業(yè)生在企業(yè)中的從業(yè)情況,大部分畢業(yè)生都從事一線生產(chǎn)操作。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前食品專業(yè)就業(yè)不存在市場(chǎng)飽和問(wèn)題。很多企業(yè)現(xiàn)在還緊缺高級(jí)管理人才及生產(chǎn)、銷售人才。表4是食品企業(yè)目前的人才需求情況,從表中可以看出,企業(yè)現(xiàn)在急需管理型人才,其次,則是生產(chǎn)操作及銷售人才。4我國(guó)食品專業(yè)未來(lái)人才需求預(yù)測(cè)當(dāng)前,我國(guó)的食品工業(yè)正朝著規(guī)?;a(chǎn)業(yè)化、系列化、規(guī)范化的方向發(fā)展,通過(guò)進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn),食品專業(yè)人才需求量大,特別是新形勢(shì)下人才需求的崗位類型發(fā)生了變化,其中高等職業(yè)教育培養(yǎng)的技術(shù)應(yīng)用型人才出現(xiàn)較大缺口,從事食品加工和生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)人員,除了需要掌握相應(yīng)的現(xiàn)代食品貯藏、加工、管理、營(yíng)銷等相關(guān)理論知識(shí)外,更需要具備較強(qiáng)的實(shí)踐技能。這就要求培養(yǎng)食品類專業(yè)人才的院校必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力。4.1食品工業(yè)的快速發(fā)展急需大量的專業(yè)人才1996年完成的全國(guó)第三次工業(yè)普查顯示我國(guó)食品工業(yè)總產(chǎn)值在全國(guó)工業(yè)部門總產(chǎn)值中首次攀到了第一位,成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱。從1997年至今,我國(guó)食品工業(yè)的產(chǎn)值始終在gdp總量中占第一位,食品工業(yè)的快速發(fā)展,促進(jìn)了企業(yè)對(duì)食品專業(yè)技術(shù)人才需求的持續(xù)增加。調(diào)查發(fā)現(xiàn),企業(yè)所需的食品人才中生產(chǎn)操作人員、銷售人員的需求比較大,其中高等職業(yè)教育培養(yǎng)的應(yīng)用技術(shù)型人才出現(xiàn)較大缺口。食品企業(yè)的職位需求主要集中在食品生產(chǎn)操作工、銷售人員、食品檢驗(yàn)工、食品制作工、食品包裝工、一線qc、基層管理人員、食品加工設(shè)備操作工這幾個(gè)崗位。4.2提高食品的營(yíng)養(yǎng)與安全作用急需大量的專業(yè)人才隨著人民生活水平的不斷提高,居民食物結(jié)構(gòu)將迅速發(fā)生變化,這就要求現(xiàn)代食品加工行業(yè)必須改造傳統(tǒng)的食品生產(chǎn)方式,進(jìn)行食品深加工、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,提高食品質(zhì)量和減少營(yíng)養(yǎng)損失,為人們提供大量經(jīng)濟(jì)、安全、高質(zhì)量的食品。因?yàn)槭称钒踩珕?wèn)題關(guān)系著人民群眾的身體健康和社會(huì)穩(wěn)定,因此近年來(lái)食品安全受到社會(huì)越來(lái)越多的關(guān)注。20xx年9月1日國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局發(fā)布的《食品生產(chǎn)加工企業(yè)質(zhì)量安全監(jiān)督管理實(shí)施細(xì)則》規(guī)定,食品生產(chǎn)加工企業(yè)必須具有相應(yīng)的食品生產(chǎn)加工專業(yè)技術(shù)人員,檢驗(yàn)人員必須取得從事食品質(zhì)量檢驗(yàn)的資質(zhì),食品檢驗(yàn)人員實(shí)行職(執(zhí))業(yè)資格管理制度。通過(guò)對(duì)業(yè)內(nèi)有關(guān)人士的調(diào)查表明,目前我國(guó)食品安全人才缺口達(dá)80萬(wàn)。因而,培養(yǎng)優(yōu)秀的食品營(yíng)養(yǎng)與安全方向的人才勢(shì)在必行,功在千秋[3~4]。5對(duì)職業(yè)院校食品專業(yè)教學(xué)改革的意見(jiàn)及建議人才培養(yǎng)需要符合行業(yè)需求,要適合企業(yè)口味,學(xué)校在加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的同時(shí),更加需要更多創(chuàng)造實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)踐的條件與機(jī)會(huì)[5]。5.1構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系當(dāng)今社會(huì)對(duì)復(fù)合型人才的需求與日俱增,學(xué)校應(yīng)該以能力培養(yǎng)為本位,針對(duì)食品行業(yè)人才崗位的需求,以科目課程改革為基礎(chǔ),對(duì)專業(yè)課程進(jìn)行課程調(diào)整。根據(jù)現(xiàn)代食品企業(yè)需要生產(chǎn)操作工、食品銷售人員、食品檢測(cè)工、一線qc、基層管理人員、食品加工設(shè)備操作工等實(shí)際,調(diào)整課程的設(shè)置,將《食品工藝》調(diào)整為《果蔬加工》、《糧油加工》、《釀造酒工藝》、《軟飲料工藝》和《乳品工藝》等工藝課程,同時(shí)增加了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。5.2實(shí)施“雙證制”教育為適應(yīng)企業(yè)對(duì)從業(yè)人員職業(yè)資格證的要求,將“雙證制”納入教學(xué)計(jì)劃,規(guī)定本專業(yè)學(xué)生必須取得至少一項(xiàng)職業(yè)資格證書方可畢業(yè)。實(shí)施校企合作,有效地提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力、實(shí)踐能力及就業(yè)能力和就業(yè)率。專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告「篇六」一、行業(yè)規(guī)模及發(fā)展目標(biāo)據(jù)中國(guó)建筑裝飾協(xié)會(huì)初步統(tǒng)計(jì),20xx年我國(guó)建筑裝飾行業(yè)總產(chǎn)值14700億元;其中公共建筑裝飾裝修(含幕墻)6200億元;住宅裝飾裝修產(chǎn)值8500億元。按照《中國(guó)建筑裝飾行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》的預(yù)測(cè),到20xx年,我國(guó)建筑裝飾工程產(chǎn)值將達(dá)到21000億元,其中公共建筑裝飾裝修8000億元,住宅裝飾裝修達(dá)到13000億元。建筑裝飾行業(yè)雖然擁有較大的產(chǎn)值規(guī)模,但存在著行業(yè)組織化程度低、技術(shù)等級(jí)低和人員素質(zhì)低的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,成為行業(yè)又好又快發(fā)展的主要障礙。為了實(shí)現(xiàn)行業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要確定的目標(biāo),建筑裝飾行業(yè)就必須走產(chǎn)業(yè)化的道路,全面提升行業(yè)運(yùn)作質(zhì)量,基本措施和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分別有以下幾個(gè)方面:1.以工廠化加工,現(xiàn)場(chǎng)裝配式施工,實(shí)現(xiàn)行業(yè)的技術(shù)升級(jí)。2.以資源節(jié)約、環(huán)境友好型行業(yè)建設(shè),提升行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。3.以行業(yè)誠(chéng)信體系建設(shè),提升行業(yè)的社會(huì)地位,改善行業(yè)形象。4.以教育、培訓(xùn)體系建設(shè),提高從業(yè)者隊(duì)伍素質(zhì)。5.以文化創(chuàng)意、設(shè)計(jì)創(chuàng)作,帶動(dòng)行業(yè)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。6.以實(shí)施“走出去”的發(fā)展戰(zhàn)略,提高行業(yè)的國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)能力。7.以發(fā)揮大型骨干企業(yè)的作用,推動(dòng)行業(yè)的內(nèi)部合作與創(chuàng)利能力的提高。8.以集成、整合既有技術(shù)和二次研發(fā),建立行業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新體系。在實(shí)施以上措施和實(shí)現(xiàn)相應(yīng)目標(biāo)中,必然需要一支愛(ài)崗敬業(yè)、受過(guò)正規(guī)教育、有專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)的人才隊(duì)伍支撐,才能得以實(shí)現(xiàn)。所以,建筑裝飾行業(yè)又好又快發(fā)展的關(guān)鍵,是人力資源的優(yōu)質(zhì)化。我國(guó)每年完成公共建筑裝飾工程項(xiàng)目350萬(wàn)個(gè)左右,其中合同額超過(guò)200萬(wàn)元的大約80萬(wàn)個(gè);完成住宅裝飾裝修項(xiàng)目大約在20xx萬(wàn)個(gè)。從設(shè)計(jì)、施工、選材、配飾等環(huán)節(jié)分析,都有極大的發(fā)展空間。由于建筑裝飾裝修需求帶有很強(qiáng)的鋼性,特別是住宅裝飾裝修,直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益和社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。因此,受到社會(huì)的高度重視。但由于長(zhǎng)期以來(lái),行業(yè)管理關(guān)系沒(méi)有理順,在發(fā)展中還存在著很多桎肘,影響到行業(yè)的正常秩序。因此,理順行業(yè)管理關(guān)系,是更好的促進(jìn)人力資源優(yōu)質(zhì)化的基礎(chǔ)。二、行業(yè)發(fā)展中的人才需求與供給建筑裝飾行業(yè)作為一個(gè)新興的行業(yè),人才的需求是多元化、多層次的。根據(jù)中國(guó)高等院校學(xué)科設(shè)置的統(tǒng)計(jì),全國(guó)有近200所高等院校開(kāi)設(shè)有與行業(yè)相關(guān)的專業(yè),在校生約為20萬(wàn)人,每年畢業(yè)生約5萬(wàn)人。當(dāng)前行業(yè)內(nèi)共有受過(guò)專業(yè)系統(tǒng)教育的人,總數(shù)約在120萬(wàn)人左右,其中從事創(chuàng)作及技術(shù)工作的人數(shù)約為80萬(wàn)人。按全國(guó)行業(yè)從業(yè)人數(shù)1200萬(wàn)人計(jì)算,受過(guò)系統(tǒng)教育的約占10%,主要集中在設(shè)計(jì)和項(xiàng)目管理、企業(yè)管理層面,按照行業(yè)發(fā)展的要求,現(xiàn)在需求人才主要包括以下幾個(gè)方面:1.高端人才:主要需求有文化創(chuàng)意、設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力的設(shè)計(jì)人才;既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才;有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行自主研發(fā)的科技人才。按行業(yè)17萬(wàn)家企業(yè)和當(dāng)前技術(shù)水平和急需解決的技術(shù)瓶頸測(cè)算,設(shè)計(jì)人才需要5萬(wàn)人、管理人才需要15萬(wàn)人(其中國(guó)際商務(wù)與工程管理人才3萬(wàn)人),科技人才需要5萬(wàn)人。這部分人才需要在行業(yè)內(nèi),經(jīng)過(guò)10年左右時(shí)間的鍛煉,在大、專畢業(yè)生中培養(yǎng)。2.其他人才:主要需求是設(shè)計(jì)的細(xì)化、深化人才,根據(jù)行業(yè)發(fā)展的要求,大約需要50萬(wàn)人左右;企業(yè)管理中各種職能實(shí)現(xiàn)的人才大約需要20萬(wàn)人左右;項(xiàng)目管理人才,大約需要30萬(wàn)人左右(其中境外工程項(xiàng)目管理人才2萬(wàn)人左右);科技人才,大約需要50萬(wàn)人左右,主要集中在機(jī)械、化工、電子、智能化專業(yè);營(yíng)銷人才,大約需要10萬(wàn)人左右(其中國(guó)際工程市場(chǎng)營(yíng)銷人才1萬(wàn)人左右);有專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)的施工人員,大約需要500萬(wàn)左右。由于建筑裝飾行業(yè)是以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的行業(yè),企業(yè)規(guī)模普遍偏小,進(jìn)入的技術(shù)門檻很低,行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成行業(yè)內(nèi)人才流動(dòng)性很大,人才使用很不規(guī)范,復(fù)合型人才、高端人才的培養(yǎng)難度極大。三、當(dāng)前國(guó)內(nèi)院校的專業(yè)設(shè)置高等院校是培養(yǎng)行業(yè)人才的主要基地。由于建筑裝飾屬于邊緣學(xué)科,形成的時(shí)間又很短,所以專業(yè)名稱非常雜亂,現(xiàn)在與行業(yè)有關(guān)的專業(yè)名稱包括:環(huán)境藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾、景觀設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、公共設(shè)計(jì)、時(shí)尚設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、影視美術(shù)設(shè)計(jì)等。主要設(shè)置在設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院內(nèi)。當(dāng)前主要院校相關(guān)專業(yè)設(shè)置狀況如下:清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院:設(shè)計(jì)系部設(shè)置環(huán)藝系(設(shè)室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè))、工業(yè)系(設(shè)展示、交通工具、工業(yè)類產(chǎn)品設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè))、染服系(設(shè)染織、服裝設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè))、裝潢系(

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