2025年體育心理素質(zhì)訓(xùn)練課程教師資格考試試題及答案

2025年體育心理素質(zhì)訓(xùn)練課程教師資格考試試題及答案一、案例分析題（30分）

1.案例背景：小明是一名初中生，性格內(nèi)向，缺乏自信，在體育課上表現(xiàn)不佳，經(jīng)常逃避運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)問(wèn)：

（1）請(qǐng)分析小明體育心理素質(zhì)差的原因。（6分）

（2）作為體育心理素質(zhì)訓(xùn)練課程的教師，應(yīng)該如何幫助小明提高體育心理素質(zhì)？（6分）

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套針對(duì)小明的體育心理素質(zhì)訓(xùn)練方案。（6分）

（4）如何評(píng)估小明在體育心理素質(zhì)訓(xùn)練課程中的進(jìn)步？（6分）

（5）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螌Ⅲw育心理素質(zhì)訓(xùn)練融入日常體育教學(xué)活動(dòng)中？（6分）

答案：

（1）小明體育心理素質(zhì)差的原因可能有：1）性格內(nèi)向，缺乏自信；2）缺乏運(yùn)動(dòng)興趣；3）運(yùn)動(dòng)技能不足；4）家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等因素的影響。

（2）作為體育心理素質(zhì)訓(xùn)練課程的教師，可以從以下幾個(gè)方面幫助小明提高體育心理素質(zhì)：1）關(guān)注小明的心理需求，給予關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)；2）培養(yǎng)小明的運(yùn)動(dòng)興趣，提高其參與運(yùn)動(dòng)的積極性；3）針對(duì)性地進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高小明的自信心；4）與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注小明的成長(zhǎng)。

（3）針對(duì)小明的體育心理素質(zhì)訓(xùn)練方案：

①開(kāi)展心理素質(zhì)講座，幫助小明了解心理素質(zhì)的重要性；

②組織小組活動(dòng)，提高小明的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

③開(kāi)展心理素質(zhì)訓(xùn)練課程，如心理暗示、放松訓(xùn)練等；

④邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注小明的成長(zhǎng)。

（4）評(píng)估小明在體育心理素質(zhì)訓(xùn)練課程中的進(jìn)步可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：1）自信心、積極性的提升；2）運(yùn)動(dòng)技能的提高；3）心理素質(zhì)測(cè)試結(jié)果的變化；4）同伴、家長(zhǎng)的反饋。

（5）將體育心理素質(zhì)訓(xùn)練融入日常體育教學(xué)活動(dòng)的方法：

①在課堂教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)；

②開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的參與積極性；

③運(yùn)用心理素質(zhì)訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；

④加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、論述題（30分）

2.請(qǐng)論述體育心理素質(zhì)訓(xùn)練在體育教學(xué)中的重要性及其作用。

答案：

體育心理素質(zhì)訓(xùn)練在體育教學(xué)中的重要性及其作用如下：

（1）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

（2）幫助學(xué)生克服心理障礙，提高運(yùn)動(dòng)技能；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力；

（4）有助于學(xué)生形成健康的生活方式和價(jià)值觀；

（5）為體育教師提供科學(xué)的教學(xué)方法和手段。

三、選擇題（20分）

3.以下哪項(xiàng)不屬于體育心理素質(zhì)訓(xùn)練的方法？（）

A.心理暗示法

B.放松訓(xùn)練法

C.模擬訓(xùn)練法

D.情景教學(xué)法

答案：D

4.體育心理素質(zhì)訓(xùn)練的主要目的是什么？（）

A.提高運(yùn)動(dòng)技能

B.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

C.提高學(xué)生的心理素質(zhì)

D.增強(qiáng)自信心

答案：C

5.以下哪項(xiàng)不是體育心理素質(zhì)訓(xùn)練的內(nèi)容？（）

A.自我認(rèn)知

B.情緒調(diào)節(jié)

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

D.運(yùn)動(dòng)技能

答案：D

6.體育心理素質(zhì)訓(xùn)練的目的是什么？（）

A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)

B.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣

C.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能

D.增強(qiáng)學(xué)生的自信心

答案：A

四、簡(jiǎn)答題（20分）

7.簡(jiǎn)述體育心理素質(zhì)訓(xùn)練的基本原則。

答案：

（1）針對(duì)性原則；

（2）科學(xué)性原則；

（3）系統(tǒng)性原則；

（4）實(shí)踐性原則；

（5）發(fā)展性原則。

8.簡(jiǎn)述體育心理素質(zhì)訓(xùn)練的方法。

答案：

（1）心理暗示法；

（2）放松訓(xùn)練法；

（3）模擬訓(xùn)練法；

（4）情景教學(xué)法；

（5）認(rèn)知調(diào)整法。

五、論述題（20分）

9.請(qǐng)論述如何將體育心理素質(zhì)訓(xùn)練與體育教學(xué)相結(jié)合。

答案：

（1）在體育教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)；

（2）開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的參與積極性；

（3）運(yùn)用心理素質(zhì)訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；

（4）加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；

（5）將心理素質(zhì)訓(xùn)練融入體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

10.請(qǐng)論述體育心理素質(zhì)訓(xùn)練在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的作用。

答案：

（1）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

（2）幫助學(xué)生克服心理障礙，提高運(yùn)動(dòng)技能；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力；

（4）有助于學(xué)生形成健康的生活方式和價(jià)值觀；

（5）為體育教師提供科學(xué)的教學(xué)方法和手段。

本次試卷答案如下：

一、案例分析題

1.（1）小明體育心理素質(zhì)差的原因可能有：1）性格內(nèi)向，缺乏自信；2）缺乏運(yùn)動(dòng)興趣；3）運(yùn)動(dòng)技能不足；4）家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境等因素的影響。

解析思路：分析小明的性格特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、家庭背景和社會(huì)環(huán)境，找出影響其體育心理素質(zhì)的因素。

1.（2）作為體育心理素質(zhì)訓(xùn)練課程的教師，可以從以下幾個(gè)方面幫助小明提高體育心理素質(zhì)：1）關(guān)注小明的心理需求，給予關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)；2）培養(yǎng)小明的運(yùn)動(dòng)興趣，提高其參與運(yùn)動(dòng)的積極性；3）針對(duì)性地進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練，提高小明的自信心；4）與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注小明的成長(zhǎng)。

解析思路：根據(jù)小明的具體情況，提出針對(duì)性的幫助措施，包括情感支持、興趣培養(yǎng)、心理訓(xùn)練和家校合作。

1.（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一套針對(duì)小明的體育心理素質(zhì)訓(xùn)練方案。

解析思路：結(jié)合小明的特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)一系列心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，如心理講座、小組活動(dòng)、放松訓(xùn)練等。

1.（4）如何評(píng)估小明在體育心理素質(zhì)訓(xùn)練課程中的進(jìn)步？

解析思路：通過(guò)觀察小明的自信心、積極性、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)測(cè)試結(jié)果的變化來(lái)評(píng)估其進(jìn)步。

1.（5）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螌Ⅲw育心理素質(zhì)訓(xùn)練融入日常體育教學(xué)活動(dòng)中？

解析思路：探討如何在體育教學(xué)中自然地融入心理素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容，如課堂氛圍營(yíng)造、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

二、論述題

2.體育心理素質(zhì)訓(xùn)練在體育教學(xué)中的重要性及其作用如下：

（1）提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；

（2）幫助學(xué)生克服心理障礙，提高運(yùn)動(dòng)技能；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高社會(huì)適應(yīng)能力；

（4）有助于學(xué)生形成健康的生活方式和價(jià)值觀；

（5）為體育教師提供科學(xué)的教學(xué)方法和手段。

解析思路：從心理素質(zhì)、技能提升、團(tuán)隊(duì)精神、生活方式和教學(xué)方法等方面論述體育心理素質(zhì)訓(xùn)練的重要性。

三、選擇題

3.答案：D

解析思路：根據(jù)心理素質(zhì)訓(xùn)練的方法，排除不屬于心理素質(zhì)訓(xùn)練的選項(xiàng)。

4.答案：C

解析思路：根據(jù)體育心理素質(zhì)訓(xùn)練的目的，選擇最符合的選項(xiàng)。

5.答案：D

解析思路：根據(jù)心理素質(zhì)訓(xùn)練的內(nèi)容，排除不屬于心理素質(zhì)訓(xùn)練的選項(xiàng)。

6.答案：A

解析思路：根據(jù)體育心理素質(zhì)訓(xùn)練的目的，選擇最符合的選項(xiàng)。

四、簡(jiǎn)答題

7.答案：

（1）針對(duì)性原則；

（2）科學(xué)性原則；

（3）系統(tǒng)性原則；

（4）實(shí)踐性原則；

（5）發(fā)展性原則。

解析思路：根據(jù)體育心理素質(zhì)訓(xùn)練的基本原則，列出具體內(nèi)容。

8.答案：

（1）心理暗示法；

（2）放松訓(xùn)練法；

（3）模擬訓(xùn)練法；

（4）情景教學(xué)法；

（5）認(rèn)知調(diào)整法。

解析思路：根據(jù)心理素質(zhì)訓(xùn)練的方法，列出具體內(nèi)容。

五、論述題

9.請(qǐng)論述如何將體育心理素質(zhì)訓(xùn)練與體育教學(xué)相結(jié)合。