人教版部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做教學(xué)設(shè)計(jì)教案

3/3口語(yǔ)交際:我說(shuō)你做【敎學(xué)目標(biāo)】1．通過(guò)觀察插圖和傾聽(tīng)老師講解,能夠清楚地知道本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容和要求.2．引導(dǎo)學(xué)生在相互交流活動(dòng)中,大膽說(shuō),敢于說(shuō)和注意傾聽(tīng)他人講話,養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)做的習(xí)慣和與人口語(yǔ)交際的能力.感知準(zhǔn)確聽(tīng)話的重要性.【敎學(xué)重難點(diǎn)】敎學(xué)重點(diǎn):在相互的交流活動(dòng)中能大聲地表達(dá)自己的想法,并且注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話.敎學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)做習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力.【敎學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入.師:小朋友們,你們喜歡不喜歡做游戲?讓我們一起玩玩游戲吧!1．聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜.（1）請(qǐng)小朋友們豎起你的小耳朵,認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜,看誰(shuí)猜得最準(zhǔn)確.（2）課件逐一播放:小狗的叫聲、小貓的叫聲、風(fēng)聲、雨聲.（3）指名學(xué)生猜一猜.（4）小朋友們真棒,為什么你們猜得那么準(zhǔn)確呢?（5）師生小結(jié):注意聽(tīng).2．聽(tīng)一聽(tīng),做一做.（1）聽(tīng)老師發(fā)指令:拍拍你的小手,點(diǎn)點(diǎn)你的鼻子.拍拍你的小手,摸摸你的耳朵.（2）學(xué)生聽(tīng)口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作.（3）揭示課題,這樣的游戲叫做《我說(shuō)你做》.3．板書(shū)課題,師帶領(lǐng)讀課題.二、指導(dǎo)看圖,辨別對(duì)錯(cuò),明確要求.1．課件出示課文插圖.2．請(qǐng)同學(xué)們看一看課本上的插圖,讀一讀課本上的文字,想想這個(gè)游戲怎么玩?想好后,同學(xué)們把小手舉起來(lái),說(shuō)一說(shuō).3．教師巡堂,指導(dǎo)學(xué)生正確的看書(shū)姿勢(shì).4．指名學(xué)生說(shuō).生:一個(gè)人發(fā)出指令,其他同學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作.生:這個(gè)游戲叫做《我說(shuō)你做》.生:游戲發(fā)布的指令是:請(qǐng)你抬起一條腿.5．小朋友們真厲害.請(qǐng)小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察圖,看一看小朋友們都做對(duì)了嗎?6．誰(shuí)知道這個(gè)穿藍(lán)色褲子的小朋友為什么做不對(duì)呢?7．指名學(xué)生回答.生:可能是那個(gè)聽(tīng)的小朋友沒(méi)有注意聽(tīng).生:也可能是發(fā)指令的小朋友聲音太輕,別人聽(tīng)不清楚.……8．師生小結(jié).不管是在上課的時(shí)候,還是玩游戲的時(shí)候,我們要注意做到:大聲說(shuō),讓別人聽(tīng)得見(jiàn),注意聽(tīng)別人說(shuō)話.三、模仿游戲,落實(shí)要求.1．游戲:做相反的動(dòng)作.（1）“我說(shuō)你做”游戲真有趣,我們也進(jìn)行“我說(shuō)你做”游戲,好不好?（2）游戲要求:大聲說(shuō),注意聽(tīng).（師）舉右手——生（舉左手）（師）摸左耳——生（摸右耳）（師）跺右腳——生（跺左腳）2．游戲:一生發(fā)指令,全班同學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作.指令:請(qǐng)你拉拉小耳朵.請(qǐng)和同桌握握手.請(qǐng)對(duì)同桌笑一笑.請(qǐng)對(duì)老師做鬼臉.3．師生點(diǎn)評(píng),對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng).四、拓展游戲,鞏固要求.1．我說(shuō)你做游戲——看誰(shuí)最認(rèn)真.游戲指令:把鉛筆放到文具盒里,把書(shū)本合上,然后端坐.（1）教師讀指令,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),說(shuō)出指令有幾個(gè)要求?（2）指名學(xué)生回答.（3）老師說(shuō)指令,學(xué)生做動(dòng)作.（4）選出做得最好最快的同學(xué)來(lái)當(dāng)發(fā)令員.（5）選出的指令員