《學前兒童科學教育與活動指導 》課件-學前兒童科學教育與活動指導-第二章

第二章學前兒童科學教育的目標與內(nèi)容在本章知識要點

●學前兒童科學教育目標●學前兒童科學教育的目標體系●學前兒童科學教育的內(nèi)容●學前兒童科學教育的內(nèi)容范圍●學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的要求(一)幼兒的發(fā)展與學前兒童科學教育目標科學過程與方法(二)社會的要求與學前兒童科學教育目標添加標題(三)學科特點與學前兒童科學教育目標一、制定學前兒童科學教育目標的依據(jù)

第一節(jié)學前兒童科學教育的目標(一)學前兒童科學教育總目標對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能運用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的意義和樂趣；愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。二、學前兒童科學教育的目標體系

第一節(jié)學前兒童科學教育的目標科學過程與方法(二)學前兒童科學教育的分類目標添加標題二、學前兒童科學教育的目標體系

第一節(jié)學前兒童科學教育的目標

1.科學情感態(tài)度

(1)好奇心(2)尊重實證(3)批判地思考(4)靈活性(5)對變化世界的敏感科學過程與方法(二)學前兒童科學教育的分類目標添加標題二、學前兒童科學教育的目標體系

第一節(jié)學前兒童科學教育的目標

2.科學方法發(fā)展觀察能力發(fā)展思維能力運用多種方式表達與交流的技能科學過程與方法(二)學前兒童科學教育的分類目標添加標題二、學前兒童科學教育的目標體系

第一節(jié)學前兒童科學教育的目標

3.科學知識

(1)幫助幼兒獲取周圍環(huán)境中具體事物的多樣性經(jīng)驗，并在經(jīng)驗的基礎上形成初級科學概念。

(2)幫助幼兒獲取周圍環(huán)境中發(fā)生的自然現(xiàn)象的經(jīng)驗。

(3)幫助幼兒獲取周圍環(huán)境中事物之間、現(xiàn)象之間的關(guān)系的簡單經(jīng)驗。

(4)幫助幼兒在操作活動中獲取簡單的技術(shù)經(jīng)驗?？茖W過程與方法添加標題(三)各年齡階段的科學教育目標二、學前兒童科學教育的目標體系

第一節(jié)學前兒童科學教育的目標從科學情感態(tài)度、科學方法技能、科學知識三個方面提出的各年齡階段的科學教育目標。5-6歲4-5歲3-4歲6各年齡段學前兒童科學教育目標科學過程與方法添加標題(三)各年齡階段的科學教育目標二、學前兒童科學教育的目標體系

第一節(jié)學前兒童科學教育的目標6兒童學習與發(fā)展指南

(一)科學探究目標1親近自然，喜歡探究目標2具有初步的探究能力目標3在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象科學過程與方法添加標題(三)各年齡階段的科學教育目標二、學前兒童科學教育的目標體系

第一節(jié)學前兒童科學教育的目標6兒童學習與發(fā)展指南(二)數(shù)學認知目標1初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣目標2感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系目標3感知形狀與空間關(guān)系(一)動物與植物科學過程與方法1.觀察常見動植物的生活及特征，探索動植物的多樣性添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容2.觀察動植物的生長變化，探索動植物與環(huán)境的關(guān)系3.了解動植物之間及其與人類的關(guān)系(二)自然科學現(xiàn)象

1.氣候和季節(jié)現(xiàn)象添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容(二)自然科學現(xiàn)象添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容

2.天文現(xiàn)象(二)自然科學現(xiàn)象添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容

3.理化現(xiàn)象(1)光和顏色；(2)聲音；(3)力；(4)電；(5)磁現(xiàn)象；(6)冷、熱現(xiàn)象；(7)化學現(xiàn)象。(三)常見的無生命物質(zhì)與人、自然環(huán)境的關(guān)系添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容探索沙、土壤、巖石的特征，感知它們之間的相互關(guān)系及主要用途。(三)常見的無生命物質(zhì)與人、自然環(huán)境的關(guān)系添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容探索感受水的特性（無色、無味、透明、流動等）和水的物理現(xiàn)象。(三)常見的無生命物質(zhì)與人、自然環(huán)境的關(guān)系添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容探索發(fā)現(xiàn)空氣的流動(四)科技與制作添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容

1.常見的科技產(chǎn)品及其作用(四)科技與制作添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容2.科技產(chǎn)品的發(fā)展(四)科技與制作添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容3.簡單的科技小制作(四)科技與制作添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容4.熟悉的科學家的故事(五)數(shù)學教育內(nèi)容添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容

1.感知集合

(1)感知集合及其元素，能按照一定的標準對物體進行分類；

(2)認識1和許多及其關(guān)系；

(3)以對應的方法比較兩組物體的數(shù)量的相等和不等。(五)數(shù)學教育內(nèi)容添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容

2.10以內(nèi)的數(shù)概念(1)學習10以內(nèi)的基數(shù)（包括數(shù)的實際意義、數(shù)的形成、數(shù)的守恒、相鄰數(shù)等）；(2)學習10以內(nèi)的序數(shù)和數(shù)的組成；(3)認讀和書寫10以內(nèi)的阿拉伯數(shù)字。(五)數(shù)學教育內(nèi)容添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容

3.10以內(nèi)的加減運算(五)數(shù)學教育內(nèi)容添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容4.認識幾何形體(1)平面圖形：圓形、正方形、三角形、長方形、橢圓形和梯形；(2)立體圖形：球體、圓柱體、正方體、長方體；(3)圖形之間的轉(zhuǎn)換和組合關(guān)系。(五)數(shù)學教育內(nèi)容添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容

5.量的比較和自然測量(1)比較大小、長短、粗細、厚薄、寬窄、高矮、輕重和容積等量的特征；(2)掌握自然測量的方法，初步理解量的相對性及量的守恒；(3)按照量的差異進行正排序和逆排序。(五)數(shù)學教育內(nèi)容添加標題一、學前兒童科學教育內(nèi)容的范圍

第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容

6.空間和時間概念(1)在空間方位方面，能分清上下、前后、里外、左右、遠近等，知道空間的運動方向；(2)在時間方面，能區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜，今天、明天、昨天，星期、年月名稱及順序；(3)認識時鐘，能判定整點和半點。（一）科學性和啟蒙性添加標題二、學前兒童科學教育內(nèi)容的選擇第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的首要要求是科學性和啟蒙性?？茖W性是指科學教育內(nèi)容必須符合科學原理，反映客觀事物的本質(zhì)，尊重科學事實。啟蒙性是指科學教育內(nèi)容必須符合幼兒的認知發(fā)展水平和理解能力，所選的科學教育內(nèi)容應是粗淺而非系統(tǒng)的科學知識。(二)地方性和季節(jié)性添加標題二、學前兒童科學教育內(nèi)容的選擇第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容地方性和季節(jié)性是指選擇學前兒童科學教育內(nèi)容應結(jié)合當?shù)氐淖匀粭l件和季節(jié)特點，做到因地、因時制宜。(三)廣泛性和代表性添加標題二、學前兒童科學教育內(nèi)容的選擇第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容1.從廣泛的內(nèi)容范圍中選擇(三)廣泛性和代表性添加標題二、學前兒童科學教育內(nèi)容的選擇第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容2.衡量所選內(nèi)容的代表性(三)廣泛性和代表性添加標題二、學前兒童科學教育內(nèi)容的選擇第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容3.考慮各部分內(nèi)容的均衡性(四)民族性和時代性二、學前兒童科學教育內(nèi)容的選擇第二節(jié)學前兒童科學教育的內(nèi)容3.學前兒童科學教育內(nèi)容范圍包括哪些方面？選擇科學教育內(nèi)容應考慮哪些要求？2.學前兒童科學教育目標構(gòu)成要素有哪些？如何理解《綱要》和《指南》中科學領(lǐng)域的目標內(nèi)容？

1.制定學前兒童科學教育目標的依據(jù)是什么？

第二章學前兒童科學教育的目標與內(nèi)容思考、實踐與實訓一、思考題二、實踐與實訓

1.記錄一幼兒園小中大班一學期的科學教育計劃，分析并比較其異同。

2.嘗試編制幼兒園某一年齡班一學期的科學教育活動計劃。拓展鏈接1.以時間為單元的幼兒