小學(xué)公開課教研活動(dòng)方案二篇

小學(xué)公開課教研活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想提高中青年教師應(yīng)用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課的能力，培養(yǎng)溝通、交流、合作的能力，鍛煉教師隊(duì)伍，起到崗位大練兵的目的。二、活動(dòng)步驟1、各教研組本組成員推薦做課教師，每組推薦2人以參加學(xué)校公開課教研活動(dòng)。2、各組由教研組長負(fù)責(zé)組織，做課教師按教研組進(jìn)行分組，做課教師先確定授課內(nèi)容，自己備課，然后同年級(jí)組教師之間再開展集體備課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。3、做課教師正式公開課的說課、做課活動(dòng)。4、做課教師和聽課領(lǐng)導(dǎo)及教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）評(píng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（2）評(píng)教師課堂效果（3）評(píng)遠(yuǎn)程設(shè)備應(yīng)用三、活動(dòng)要求1、對(duì)研究的課程進(jìn)行集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力。2、授課地點(diǎn)設(shè)在多功能室，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，發(fā)揮多媒體教育設(shè)備的強(qiáng)大作用。3、說課教師：（1）說課中要突出說自己的課件應(yīng)用在教材中的作用。（2）說課中要突出說集體備課產(chǎn)生的意識(shí)沖突及解決的辦法，備課的改進(jìn)過程和具體依據(jù)。（3）說課突出說自己課堂教學(xué)中的特色。授課教師：完成教學(xué)的設(shè)想，解決授課過程中的突發(fā)情況。反思教師：（1）突出對(duì)自己的教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。（2）突出對(duì)教師的教學(xué)機(jī)智進(jìn)行反思。（3）突出對(duì)個(gè)體和集體備課活動(dòng)進(jìn)行反思。4、授課班級(jí)必須是新授班級(jí)四、活動(dòng)后上交的材料做課教師的“三課'材料，一式二份上交教務(wù)處。五、分組情況：（1）低、中、高年級(jí)語文教研組；（2）低、中、高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；（3）綜合教研組。六、活動(dòng)時(shí)間安排9月至12月份，教師個(gè)體備課——集體備課——說課——做課——評(píng)課。篤忠中心小學(xué)校內(nèi)教研活動(dòng)公開課實(shí)施方案為了進(jìn)一步促進(jìn)我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開展，迅速提高教師群體素質(zhì)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動(dòng)安排的指導(dǎo)意見，特對(duì)我鎮(zhèn)本期第一次教研活動(dòng)作出如下安排：一、指導(dǎo)思想在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動(dòng)中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。二、活動(dòng)目標(biāo)立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。三、公開課要求1、人人參與的語、數(shù)、英公開課賽講活動(dòng)。教師的公開優(yōu)質(zhì)課教案，、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。2、切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實(shí)“以生為本”的理念，切實(shí)改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。3、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實(shí)際。4、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。5、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。6、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。7、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。四、活動(dòng)安排推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。9.17上午第一節(jié)楊敏紅（五三語文）第二節(jié)劉國強(qiáng)（一年級(jí)數(shù)學(xué)）下午第一節(jié)張耀勤（二年級(jí)數(shù)學(xué)）9.18上午第一節(jié)荊翠萍（二年級(jí)語文）第二節(jié)馬紅艷（三一班語文）下午第一節(jié)李玉良（三年級(jí)數(shù)學(xué)）9.23上午第一節(jié)楊富民（三二班語文）第二節(jié)楊花玲（四一語文）下午第一節(jié)劉召強(qiáng)（四二語文）9.24上午第一節(jié)李佳（四年級(jí)數(shù)學(xué)）第二節(jié)王永玲（三四年級(jí)數(shù)學(xué)）下午第一節(jié)伊君紅（五一數(shù)學(xué)）9.25上午第一節(jié)張清華