《哦香雪》教案 中職語(yǔ)文高教版基礎(chǔ)模塊下冊(cè)

【教學(xué)目標(biāo)】1、理解小說(shuō)折射出的時(shí)代信息；2、從語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)角度欣賞人物，理解環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用；3、學(xué)習(xí)文中主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：從語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)角度欣賞人物，理解環(huán)境描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物的作用。難點(diǎn)：品味小說(shuō)清新淡雅的語(yǔ)言特色?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入提問(wèn)：一分鐘能做什么?一分鐘，我看了一頁(yè)書(shū)；一分鐘，我瀏覽了一則新聞；一分鐘，也許我什么都不干，就楞讓我們走進(jìn)鐵凝的抒情小說(shuō)《哦，香雪》,看看在大山深處，火車(chē)?？康囊环昼娎锇l(fā)生了1、復(fù)習(xí)說(shuō)明文文體知識(shí)2、作者簡(jiǎn)介鐵凝，1957年生于北京，祖籍河北趙縣，現(xiàn)任中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)委員，中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。她以一個(gè)女作家的敏銳、細(xì)膩的藝術(shù)感受力，真摯美好的情致，對(duì)生活素材獨(dú)到的發(fā)掘和精巧提取，語(yǔ)言清朗睿智，作品蘊(yùn)涵深摯，質(zhì)樸優(yōu)這篇小說(shuō)是發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，并獲得1982年全國(guó)最佳短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。3、寫(xiě)作背景本文根據(jù)屠呦呦2011年接受拉斯克獎(jiǎng)時(shí)的演講以及同年發(fā)表于《自然醫(yī)學(xué)》雜志的論文編寫(xiě)而成。3、梳理字詞4、文章脈絡(luò)序幕(1-3)火車(chē)開(kāi)進(jìn)了小山村開(kāi)端(4-61)姑娘們歡樂(lè)的時(shí)刻發(fā)展(62-69)香雪渴望有鉛筆盒高潮(70-77)香雪換回鉛筆盒結(jié)局(78-82)香雪深夜歸5、誦讀感知(1)火車(chē)開(kāi)進(jìn)深山以前，臺(tái)兒溝是個(gè)什么樣子?第5段臺(tái)兒溝人歷來(lái)是吃過(guò)晚飯就鉆被窩……好像在默默地向大山訴說(shuō)著自己的虔誠(chéng)。這里的人們質(zhì)樸純潔，生活貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就像世外桃源一樣，與世(2)“大山”、“火車(chē)”并不僅僅是實(shí)物，它們象征了什么?大山：象征著封閉、傳統(tǒng)、火車(chē)：象征著開(kāi)放、現(xiàn)代(3)她們感興趣的東西是一樣的嗎?分析姑娘們思想上的異同。不一樣。共性：都向往現(xiàn)代文明(新生活)。差異：鳳嬌等姑娘關(guān)注的是山外人物質(zhì)層面的生活方式；香雪關(guān)注的是山外人的精神文化，她超越了一般姑娘，追求的是自尊、文明。(4)香雪為什么會(huì)有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢?香雪是臺(tái)兒溝唯一考上初中的人?！爸R(shí)就是力量”,正是小說(shuō)著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說(shuō)折射出來(lái)的時(shí)代信息之所在。三、賞析課文1、深入思考作者展示人物這種個(gè)性特點(diǎn)，不僅注重人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，更注重人物的心理刻畫(huà)。(1)品味第一次與“北京話”對(duì)話和回家路上姑娘們的對(duì)話，討論她們各是什么性格?從哪些話語(yǔ)里表現(xiàn)出來(lái)的?鳳嬌：大膽直率“喲，我們小，你就老了嗎?”縮小年齡距離，暗示下文鳳嬌對(duì)“北京話”非同一般的感情。香雪：少言寡語(yǔ)，性格文靜靦腆，內(nèi)心世界極其豐富。那個(gè)姑娘：雖沒(méi)名字，打趣鳳嬌的言談，潑辣性格不在鳳嬌之下。(2)討論課文中香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié)，分析都寫(xiě)了香雪哪些心理活動(dòng)?她的內(nèi)心變化是用景物烘托的：怕一不怕—猶豫一堅(jiān)定(3)香雪的這些心理活動(dòng)為什么要寫(xiě)得這么詳細(xì)?小說(shuō)主要是為了刻畫(huà)香雪這個(gè)人物形象，這一情節(jié)正好表現(xiàn)她為了獲取一個(gè)鉛筆盒而表現(xiàn)出來(lái)的巨大勇氣，前面的情節(jié)主要起鋪墊作用。同時(shí)，每個(gè)人在做出選擇時(shí)，都會(huì)經(jīng)歷一番心理斗爭(zhēng)?！芭隆慌隆q豫—堅(jiān)定”這一變化雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開(kāi)放、進(jìn)步的巨大心理障礙，香雪在走向成熟的過(guò)程中有人性美與自然美的交融。2、品讀語(yǔ)句(1)第1段：……掩藏在大山那深深的皺褶里……默默地接受……“掩藏”“深深”“默默”,突顯了臺(tái)兒溝(2)第2段：然而，兩根纖細(xì)、閃亮的鐵軌延伸過(guò)來(lái)了……朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。間接寫(xiě)出了作者對(duì)臺(tái)兒溝的感情。(3)第3段：它走得那樣急忙，連車(chē)輪碾扎鋼軌時(shí)發(fā)出的聲音好像都在說(shuō)：不停不停，不停不停!一組疊詞，強(qiáng)調(diào)火車(chē)對(duì)臺(tái)兒溝的不憐惜，不愿再這里多停一會(huì)兒，全句擬人化，從火車(chē)的心理寫(xiě)出了臺(tái)兒溝的小。(4)第3段：臺(tái)兒溝，無(wú)論從哪方面講，都不具有挽住火車(chē)在它身邊留步的力量?！巴熳　睂⑴_(tái)兒溝擬人化，透出幾分悲涼的味道。(5)第6段：她有點(diǎn)兒害怕它那巨大的車(chē)頭，車(chē)頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。它那撼天動(dòng)地的轟鳴也叫她感到恐懼。在它跟前，她簡(jiǎn)直像一顆沒(méi)根的小草。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了現(xiàn)代文明對(duì)臺(tái)兒溝的控制。從香雪的心理寫(xiě)出了火車(chē)巨大快速?gòu)?qiáng)勢(shì)的特點(diǎn)，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村姑娘在現(xiàn)代文明面前的無(wú)奈。(6)第23段：列車(chē)一頭扎進(jìn)黑暗，把她們撇在冰冷的鐵軌旁邊。很久，她們還能感覺(jué)到它那越來(lái)越輕的震顫。兩個(gè)動(dòng)詞從速度等方面寫(xiě)出了火車(chē)的冷漠無(wú)情，暗喻現(xiàn)代文明的冷漠。(7)第44段：哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝姑娘們多少喜怒哀樂(lè)!“五彩繽紛”表明姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼?！跋才?lè)”表明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的，高興可以每天接觸大山以外的現(xiàn)代文明，傷心是不能走出大山，融入現(xiàn)代文明的世界中去。(8)第47段：你望著她那潔凈得仿佛一分鐘前才誕生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)生起一種美好的感情?！胺路鹨环昼娗安耪Q生的面孔”著意刻畫(huà)香雪的清純。“美好的感情”是一種非常健康非常純潔的感情，不會(huì)有其他雜質(zhì)，說(shuō)明香雪的純凈的美，可以感化別人，這是對(duì)人物的側(cè)面描3、深度解題香雪——點(diǎn)明小說(shuō)主要人物標(biāo)題中的“哦”,讀什么音?ò表示領(lǐng)會(huì)、醒悟；驚喜、贊嘆；提醒；承諾、應(yīng)答；ó嘆詞，表示將信將疑；疑問(wèn)、驚奇表層義：結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)來(lái)看，“哦，香雪!”出現(xiàn)在小說(shuō)的結(jié)尾處，是臺(tái)兒溝的姐妹們(在香雪毅然踏進(jìn)火車(chē)又夜半獨(dú)自走了30里回到臺(tái)兒溝時(shí))見(jiàn)到香雪時(shí)所發(fā)出的驚喜之聲。深層義：“哦”字所表達(dá)的是一種驚喜與歡呼。香雪，為了那只鉛筆盒，踏上火車(chē)毅然走了30里夜路，這種勇氣說(shuō)明香雪已打開(kāi)心結(jié)去接受新生事物，作者為香雪的執(zhí)著追求的精神表達(dá)了由衷的敬佩與贊美之情。“哦”都讀去聲“ò”,表示贊嘆之情、敬佩之意。4、象征意義鉛筆盒：象征著知識(shí)、文明對(duì)于香雪來(lái)說(shuō)，鉛筆盒不僅僅是一個(gè)實(shí)物，它象征著知識(shí)與文明。香雪對(duì)鉛筆盒的執(zhí)著同樣也表現(xiàn)了她的追求和理想。她想獲得與別人同樣平等的權(quán)利，想獲得尊嚴(yán)，所以無(wú)法用40個(gè)雞蛋來(lái)衡量值或不值。四、課堂小結(jié)1、人物刻畫(huà)作者為什么要刻畫(huà)香雪這樣一個(gè)人物形象呢?贊美香雪等女孩子的純潔心靈和美好品性。贊美香雪積極向上、執(zhí)著追求目標(biāo)的精神。贊美迫切地要求沖破封閉的文化氛圍、走向現(xiàn)代文明的純美自尊的農(nóng)村青年。擔(dān)心在追求現(xiàn)代文明的時(shí)候，會(huì)失落人性中的尊嚴(yán)、純真和淳樸。借臺(tái)兒溝的一角，寫(xiě)出了改革開(kāi)放后中國(guó)農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅。(時(shí)代內(nèi)涵)2、藝術(shù)特點(diǎn)語(yǔ)言清新靈動(dòng)，用詞精練傳神；富有詩(shī)意的抒情化