Part5 Unit2 Health and Fitness 教案-【中職專用】高一英語（高教版2021基礎(chǔ)模塊2）（2023修訂版）

課題Unit2HealthandFitness(LanguagePractice)課型LanguagePractice課時1授課班級授課時間45mins授課教師教材分析本課教學(xué)內(nèi)容選自高等教育出版社出版的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，《英語2基礎(chǔ)模塊》中第二單元的LanguagePractice板塊，語法部分要求學(xué)生掌握簡單句中兩種基本句型“主+系+表”“主+謂+賓+狀”及“therebe”結(jié)構(gòu)，并對其進(jìn)行靈活運(yùn)用，形成系統(tǒng)語法體系，提高語用能力；詞匯部分完成語境中的練習(xí)任務(wù)，鞏固并真正會運(yùn)用本單元的語言點(diǎn)。學(xué)情分析學(xué)生初中有接觸英語句子的結(jié)構(gòu)，但基于其學(xué)習(xí)特點(diǎn)：語法掌握不系統(tǒng)，知識點(diǎn)掌握不牢固，針對本單元的語法重點(diǎn)“主+系+表”“主+謂+賓+狀”及“therebe”結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，從例句選用聽說讀語料中的內(nèi)容，先鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)知識入手，再通過小組合作分析句子成分，總結(jié)歸納簡單句的基本句型，完成任務(wù)并系統(tǒng)化語法體系。詞語運(yùn)用是鞏固本單元的重點(diǎn)詞匯和短語，教師應(yīng)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)其語義和用法，再設(shè)置語境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的語用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)Knowledgeobjectives:Tomastertheusageoftwosentenceformsandtherebe.Tobeabletousethelanguagepointscorrectly.Abilityobjectives:Tousethesimplesentencescorrectly.Emotionalobjectives:TobeabletointerestedinEnglishgrammar.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)Tobeabletodistinguishtwosentenceformsandusethem.Tousethetwosentenceformsandtherebecorrectly.教學(xué)方法小組討論法、任務(wù)教學(xué)法、情境教學(xué)法課前準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)媒體PPT課件、多媒體設(shè)備教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計學(xué)生活動設(shè)計設(shè)計意圖Step1:Leadin1.Reviewthegrmmarofsentenceelements.1.Studentsdiscusstogettherightmembersofasentence:Subject、predicate、predicative、object、attribute、adverbial、complement。復(fù)習(xí)句子成分和通過例句引出簡單句的兩種基本句型。復(fù)習(xí)的同時相互補(bǔ)充整理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。Step2:Grammar1.Readandfind.Readthesentencestotellthreedifferentsentenceforms.Teachandlearnthegrammar.2.Readandclassify.Readthesentencestoclassifythemandfillinthetableformintask15.Checkanswersandgivetheproperadvice.3.Readandreorder.Writetherightsentencesinordertofinishtask16.Telltheformofeachsentence.4.Readandcomplete.Readtheoptionsandknowthesentenceform.Choosethecorrectoptiontofinishthedialogueintask17.1.Reviewthesentencesintheunitandanalysisthesentenceform.Sumupthegrammarandtakesomenotestohelprememberandunderstandgrammar.2.Classifythesentencesandknowhowtousetherightverbformsinthe”therebe”.3.Readandreorderthewords.Thentellthesentenceformcorrectly.4.Completethedialogueanddistinguisthesentenceformofoptions.分析本單元語料原句的結(jié)構(gòu)，歸納總結(jié)“主+系+表”“主+謂+賓+狀”及“therebe”結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，及注意事項(xiàng)。正確分類句子，掌握三種句型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，注意therebe中be的使用原則。給單詞正確排序，并正確辨別句子結(jié)構(gòu)。分析選項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行情景運(yùn)用，熟練掌握三種簡單句的結(jié)構(gòu)。練習(xí)中以學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，小組合作、任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和語用能力。Step3:Vocabulary1.Chooseandcomplete.Readphrasesintheunitandreviewtheusageofthem.Thenchoosetherightphrasestocompletethesentences.Checktheanswerstogetherandcorrecttheerrors.2.Readandcomplete.1)Reviewthedifferentusageofthegivenwords，understandthemainideaofthearticleandfillit.2)Checktheanswerstogether,correcttheerrorsandtrytoretellthereasonstoexercise.1.Reviewthephrases,thenusethemintherightsentencescorrectly.2.Completethearticleandpaymoreattentiontothehealthproblems.復(fù)習(xí)本單元健康和鍛煉的相關(guān)詞匯，重點(diǎn)復(fù)習(xí)本活動的搭配。補(bǔ)全句子掌握其用法。提供壓力導(dǎo)致健康問題的文本語境，讓學(xué)生在語篇情境中選擇合適的單詞進(jìn)行填空。鞏固相關(guān)詞匯用法，關(guān)注健康問題。檢測學(xué)生的語用能力。Step4:SummaryGrammar主語+系動詞+表語主語+謂語+賓語+狀語“therebe”結(jié)構(gòu)recoverfromillnessburnoffhandleloseone’stemperstresssufferfrompromoteasaresulti