人教版信息科技五年級(jí)全一冊(cè) 第7課 重復(fù)操作用循環(huán) 課件

（義務(wù)教育版）五年級(jí)全一冊(cè)第7課

重復(fù)操作用循環(huán)學(xué)習(xí)目標(biāo)激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)思考-討論課堂練習(xí)課堂小結(jié)拓展與提升單元主題單元主題單元名稱課名稱核心內(nèi)容第二單元算法結(jié)構(gòu)與描述第5課數(shù)學(xué)運(yùn)算講方法數(shù)學(xué)解題時(shí)的算法，算法是解決問(wèn)題的方法描述，用流程圖表示算法的順序結(jié)構(gòu)第6課判斷選擇用分支用流程圖表示的算法分支結(jié)構(gòu)，生活中存在的分支結(jié)構(gòu)第7課重復(fù)操作用循環(huán)用流程圖表示算法的循環(huán)結(jié)構(gòu)第8課算法驗(yàn)證與實(shí)現(xiàn)編寫簡(jiǎn)單程序驗(yàn)證算法，知道Python中順序結(jié)構(gòu)程序與簡(jiǎn)單分支結(jié)構(gòu)程序?qū)W習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)算法的循環(huán)結(jié)構(gòu)。能夠用流程圖描述循環(huán)結(jié)構(gòu)。觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的循環(huán)結(jié)構(gòu)。激趣導(dǎo)入想象一下，你是一位勤勞的小畫家，接到了一個(gè)任務(wù)，要畫100朵美麗的花朵。如果不用任何巧妙的方法，你可能得一朵一朵地畫，這會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。但是，假如你有一個(gè)神奇的魔法工具，只需要畫一朵花的步驟，然后讓這個(gè)工具自動(dòng)重復(fù)這個(gè)步驟100次，那會(huì)怎么樣呢？學(xué)習(xí)活動(dòng)一、行人過(guò)紅綠燈路口的步驟二、細(xì)分重復(fù)的操作—認(rèn)識(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)三、交通信號(hào)燈的時(shí)長(zhǎng)設(shè)置學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)1：行人過(guò)紅綠燈路口的步驟一學(xué)習(xí)活動(dòng)一、行人過(guò)紅綠燈路口的步驟學(xué)習(xí)活動(dòng)一、行人過(guò)紅綠燈路口的步驟要在紅綠燈路口過(guò)馬路時(shí)，通常需要遵循下面的步驟。1.到達(dá)有紅綠燈的路口。2.觀察路口的紅綠燈，等待對(duì)面綠燈亮起。3.綠燈亮起時(shí)，表示可以過(guò)馬路了。4.開始過(guò)馬路，在這個(gè)過(guò)程中，要保持警覺，注意過(guò)往車輛。5.到達(dá)馬路對(duì)面，順利通過(guò)。學(xué)習(xí)活動(dòng)一、行人過(guò)紅綠燈路口的步驟為了更加直觀，可以用流程圖來(lái)描述以上步驟。這是一個(gè)按順序依次執(zhí)行各個(gè)步驟的順序結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)2：細(xì)分重復(fù)的操作—認(rèn)識(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)二學(xué)習(xí)活動(dòng)二、細(xì)分重復(fù)的操作—認(rèn)識(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)在上面的例子中，到達(dá)路口后，仔細(xì)分析“觀察并等待綠燈亮”這一步驟發(fā)現(xiàn)：需要不斷地觀察紅綠燈并保持原地等待，直到紅燈熄滅、綠燈亮起。也就是需要重復(fù)多次，次數(shù)不確定。這樣，描述這個(gè)算法時(shí)，可以把這個(gè)步驟改成循環(huán)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)活動(dòng)二、細(xì)分重復(fù)的操作—認(rèn)識(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)在以上流程圖中添加一個(gè)菱形的條件判斷框，表示需要根據(jù)路口紅綠燈的情況進(jìn)行判斷和選擇。思考-討論二、細(xì)分重復(fù)的操作—認(rèn)識(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)回想路口機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈的交替變換，可以發(fā)現(xiàn)，在紅、綠、黃信號(hào)燈的交替變換中，其實(shí)也包含了循環(huán)結(jié)構(gòu)。思考這一過(guò)程中存在哪些循環(huán)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)活動(dòng)二、細(xì)分重復(fù)的操作—認(rèn)識(shí)循環(huán)結(jié)構(gòu)在日常生活中，有很多利用循環(huán)結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制或調(diào)整的例子。以熱水壺水溫達(dá)到100℃自動(dòng)斷電為例，用流程圖描述如下。學(xué)習(xí)活動(dòng)活動(dòng)3：交通信號(hào)燈的時(shí)長(zhǎng)設(shè)置三學(xué)習(xí)活動(dòng)三、交通信號(hào)燈的時(shí)長(zhǎng)設(shè)置現(xiàn)在，在一些人流量、車流量較大的路口，細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，交通信號(hào)燈在不同時(shí)段，紅綠燈的時(shí)長(zhǎng)往往是不一樣的。不同路口紅綠燈的時(shí)長(zhǎng)差異設(shè)置正是智慧交通的體現(xiàn)，這樣的智能設(shè)置解決了很多擁堵問(wèn)題，滿足人們的便捷出行。有了算法支持的城市交通控制系統(tǒng)，利用攝像裝置采集圖像、視頻數(shù)據(jù)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算處理，獲得實(shí)時(shí)的交通流量數(shù)據(jù)，再依據(jù)這些數(shù)據(jù)適時(shí)進(jìn)行調(diào)整與控制。學(xué)習(xí)活動(dòng)三、交通信號(hào)燈的時(shí)長(zhǎng)設(shè)置例如：為車流量大的方向配置較長(zhǎng)的機(jī)動(dòng)車通行時(shí)間；為人群聚集地點(diǎn)周邊的路口配置較長(zhǎng)的行人通行時(shí)間；預(yù)測(cè)未來(lái)某一時(shí)段或天氣條件下的交通流量，提前做好信號(hào)燈的設(shè)置。1、在循環(huán)結(jié)構(gòu)中，如果條件判斷為假，則執(zhí)行什么操作？（A

）A、跳過(guò)循環(huán)體

B、進(jìn)入下一次循環(huán)C、執(zhí)行循環(huán)體

D、結(jié)束循環(huán)課堂練習(xí)單選題2、在循環(huán)結(jié)構(gòu)中，如果條件判斷為真，則執(zhí)行什么操作？（

C

）A、跳過(guò)循環(huán)體B、進(jìn)入下一次循環(huán)C、執(zhí)行循環(huán)體

D、結(jié)束循環(huán)課堂練習(xí)單選題課堂小結(jié)循環(huán)結(jié)構(gòu)循環(huán)結(jié)構(gòu)允許我們重復(fù)執(zhí)行特定的代碼塊，直到滿足某個(gè)條件為止。循環(huán)結(jié)構(gòu)的流程圖我們學(xué)習(xí)了如何使用流程圖來(lái)清晰地表示循環(huán)結(jié)構(gòu)的算法。流程圖能夠幫助我們直觀地理解循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行流程和邏輯。拓展與提升1.假如你乘坐車輛出行，從機(jī)動(dòng)車行駛的角度看，機(jī)動(dòng)車信號(hào)燈的交替變換是否比人行道信號(hào)燈的變換更復(fù)雜？思考其中存在的判斷條件和算法。要求：基于算法的角度，從方向指引、變換順序和時(shí)長(zhǎng)設(shè)置等方面，把所學(xué)知識(shí)用來(lái)重新認(rèn)識(shí)身邊的場(chǎng)景、事物等。拓展與提升2.在空調(diào)制冷過(guò)程中，其中關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)是：空調(diào)通過(guò)溫度傳感器會(huì)實(shí)時(shí)獲取當(dāng)前室內(nèi)