模擬試卷01-【中職專用】2025年“面向人人”職業(yè)能力大賽語(yǔ)文模擬卷（解析版）

2025年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽“面向人人”語(yǔ)數(shù)英項(xiàng)目比賽語(yǔ)文（模擬試卷01）（滿分100分，考試時(shí)間90分鐘）一、閱讀與欣賞（60分）（一）實(shí)用類文本閱讀（本大題共4小題，12分）閱讀下面的文字，完成1-4題。風(fēng)雪鋪天蓋地而來(lái)。北風(fēng)響著（

）的哨音，積雪有半尺厚。焦裕祿迎著大風(fēng)雪，什么也沒(méi)有披，火車頭帽子的耳巴在風(fēng)雪中忽閃著。那時(shí)候，他的肝痛常常發(fā)作，有時(shí)疼得厲害，他就用一支鋼筆硬（

）肝部?，F(xiàn)在他全然沒(méi)想到這些，帶著幾個(gè)年輕小伙子，踏著積雪，一邊走，一邊高唱《南泥灣》。這一天，焦裕祿沒(méi)烤群眾一把火，沒(méi)喝群眾一口水，風(fēng)雪中，他在九個(gè)村子，訪問(wèn)了幾十戶生活困難的老貧農(nóng)，在許樓，他走進(jìn)一個(gè)低矮的柴門。這里住的是一雙無(wú)兒無(wú)女的老人。老大爺有病躺在床上，老大娘是個(gè)瞎子。焦裕祿一進(jìn)屋，就坐在老人的床頭問(wèn)寒問(wèn)饑。老大爺問(wèn)他是誰(shuí)？他說(shuō)：“我是您的兒子。”老人問(wèn)他大雪天來(lái)干啥？他說(shuō)：“毛主席叫我來(lái)看望您老人家?！崩洗竽锔袆?dòng)得不知說(shuō)什么才好，用顫抖的雙手上上下下摸著焦裕祿。老大爺眼里（

）淚說(shuō)：“解放前，大雪封門，地主來(lái)逼租，攆得我串人家的房檐，住人家的牛屋?！苯乖５摪参坷先苏f(shuō)：“如今印把子抓在咱手里，蘭考受災(zāi)受窮的面貌一定能夠改過(guò)來(lái)?！本褪窃谶@次雪天送糧當(dāng)中，焦裕祿也看到和聽到了許多貧下中農(nóng)極其感人的故事。誰(shuí)能夠想到，在毀滅性的澇災(zāi)面前，竟有那么一些生產(chǎn)隊(duì)，兩次三番退回國(guó)家送給他們的救濟(jì)糧、救濟(jì)款。他們說(shuō)：把救濟(jì)糧、救濟(jì)款送給比我們更困難的兄弟隊(duì)吧，我們自己能想辦法養(yǎng)活自己！焦裕祿心里多么激動(dòng)呵！他看到毛澤東思想像甘露一樣滋潤(rùn)了蘭考人民的心，黨號(hào)召的自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，在困難面前逞英雄的硬骨頭精神，已經(jīng)變成千千萬(wàn)萬(wàn)群眾敢于同天抗、同災(zāi)斗的物質(zhì)力量了。有了這種精神，在蘭考人民面前還有什么天大的災(zāi)害不能戰(zhàn)勝?。ㄟx自穆青、馮健、周原《縣委書記的榜樣——焦裕祿》）1．選文中畫線句所體現(xiàn)的焦裕祿的品質(zhì)，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．深入群眾，關(guān)心群眾 B．身先士卒、敢為人先C．不怕困難，迎難而上 D．虛心求教，積極上進(jìn)【答案】A【解析】由第二段焦裕祿風(fēng)雪中，他在九個(gè)村子，訪問(wèn)了幾十戶生活困難的老貧農(nóng)，在許樓，看望一雙無(wú)兒無(wú)女的老人可知，在大風(fēng)雪的惡劣天氣中，在自己生病的情況下，焦裕祿迎著風(fēng)雪去訪問(wèn)困難群眾，這體現(xiàn)了他能夠深入到群眾中去，了解雪災(zāi)下群眾特別是困難群眾的生活狀況。由第二段“焦裕祿一進(jìn)屋，就坐在老人的床頭問(wèn)寒問(wèn)饑可知，焦裕祿對(duì)群眾的深厚感情，他把老人當(dāng)作自己的親人，關(guān)心他們的生活狀況，表明他是在執(zhí)行黨的任務(wù)，心系群眾的安危冷暖，把黨的關(guān)懷和溫暖送到每一個(gè)需要幫助的群眾中去。2．下列對(duì)選文內(nèi)容，理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．焦裕祿時(shí)刻把蘭考群眾的疾苦放在心上，在狂風(fēng)呼嘯，大雪封門，群眾最困難的時(shí)候給他們送去了黨的溫暖。B．文段內(nèi)容說(shuō)明以焦裕祿為代表的共產(chǎn)黨人與人民群眾是血肉相連的，是同呼吸共命運(yùn)的，焦裕祿讓黨的光輝形象在人民心中樹起了一座豐碑。C．文段表達(dá)方式多樣，綜合運(yùn)用描寫、說(shuō)明、議論、記敘等方式，來(lái)展現(xiàn)焦裕祿書記這一人物形象。D．選文的原文是一篇人物通訊?！敬鸢浮緾【解析】文段綜合運(yùn)用了描寫、記敘、議論等表達(dá)方式來(lái)展現(xiàn)焦裕祿書記這一人物形象，文中并沒(méi)有使用“說(shuō)明”這種表達(dá)方式，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。A選項(xiàng)，從焦裕祿在大雪天訪問(wèn)生活困難的老貧農(nóng)，給他們送去關(guān)懷，可看出他時(shí)刻把蘭考群眾的疾苦放在心上，給群眾送去了黨的溫暖，該選項(xiàng)正確；B選項(xiàng)，文段中焦裕祿與群眾的互動(dòng)，以及群眾對(duì)他的認(rèn)可，充分說(shuō)明了以焦裕祿為代表的共產(chǎn)黨人與人民群眾血肉相連、同呼吸共命運(yùn)，他在人民心中樹立了黨的光輝形象，該選項(xiàng)正確；D選項(xiàng)，選文的原文《縣委書記的榜樣——焦裕祿》是一篇人物通訊，該選項(xiàng)正確。所以本題選C。3.在選文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．凄厲支著噙著 B．尖厲頂著含著C．尖厲頂著噙著 D．凄厲頂著含著【答案】C【解析】“尖厲”側(cè)重于形容聲音的尖銳刺耳，“凄厲”更強(qiáng)調(diào)聲音的凄慘悲涼，此處形容北風(fēng)的哨音，用“尖厲”更能突出哨音的尖銳，排除A、D兩項(xiàng)。“頂著”比“支著”更能生動(dòng)地表現(xiàn)出焦裕祿用鋼筆用力抵住肝部來(lái)忍受疼痛的狀態(tài)，“噙著”比“含著”更能體現(xiàn)出老大爺眼中含淚，情緒激動(dòng)的樣子。所以本題選C。4.假如你是跟隨焦裕祿一同踏雪走訪的年輕小伙子之一，在走訪過(guò)程中，目睹了焦裕祿為群眾所做的一切，也親耳聽到了老大爺講述解放前的悲慘遭遇和如今對(duì)焦裕祿的感激話語(yǔ)。走訪結(jié)束后，回到住處，你心潮澎湃，決定寫一篇日記記錄這難忘的一天。請(qǐng)根據(jù)上述情境，完成一篇200字左右的日記。寫作提示：1.要體現(xiàn)出焦裕祿的人物形象特點(diǎn)以及他給你帶來(lái)的觸動(dòng)。2.可適當(dāng)融入對(duì)環(huán)境的描寫，烘托氛圍。3.寫出你對(duì)這一天經(jīng)歷的感悟。（3分）【答案】1964年4月2日今天跟隨焦裕祿書記在風(fēng)雪中走訪了九個(gè)村子，訪問(wèn)了幾十戶生活困難的老貧農(nóng)。北風(fēng)呼嘯，尖厲的哨音仿佛在訴說(shuō)著往昔的苦難。雪很大，可焦書記一心只想著群眾，全然不顧自己肝痛發(fā)作，用鋼筆頂著肝部堅(jiān)持走訪。在許樓，焦書記對(duì)那對(duì)無(wú)兒無(wú)女的老人關(guān)懷備至，他說(shuō)“我是您的兒子”，那一刻，我深受觸動(dòng)。老大爺?shù)闹v述讓我深知過(guò)去的苦難，更明白如今的責(zé)任。焦書記就是我們的榜樣，他讓我懂得，為人民服務(wù)，就是要在艱難時(shí)刻挺身而出，為群眾謀幸福。這一天，將永遠(yuǎn)銘記在我心中。（二）論述類文本閱讀（本大題共4小題，14分）黨八股的第六條罪狀是：不負(fù)責(zé)任，到處害人。上面所說(shuō)的那些，一方面是由于幼稚而來(lái)，另一方面也是由于責(zé)任心不足而來(lái)的。拿洗臉作比方，我們每天都要洗臉，許多人并且不止洗一次，洗完之后還要拿鏡子照一照，要調(diào)查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?。你們看，這是何等地有責(zé)任心呀！我們寫文章，做演說(shuō)，只要像洗臉這樣負(fù)責(zé)，就差不多了。拿不出來(lái)的東西就不要拿出來(lái)。須知這是要去影響別人的思想和行動(dòng)的?。∫粋€(gè)人偶然一天兩天不洗臉，固然也不好，洗后臉上還留著一兩個(gè)黑點(diǎn)，固然也不雅觀，但倒并沒(méi)有什么大危險(xiǎn)。寫文章做演說(shuō)就不同了，這是專為影響人的，我們的同志反而隨隨便便，這就叫做輕重倒置。許多人寫文章，做演說(shuō)，可以不要預(yù)先研究，不要預(yù)先準(zhǔn)備；文章寫好之后，也不多看幾遍，像洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去。其結(jié)果，往往是“下筆千言，離題萬(wàn)里”，仿佛像個(gè)才子，實(shí)則到處害人。這種責(zé)任心薄弱的壞習(xí)慣，必須改正才好。第七條罪狀是：流毒全黨，妨害革命。第八條罪狀是：傳播出去，禍國(guó)殃民。這兩條意義自明，無(wú)須多說(shuō)。這就是說(shuō)，黨八股如不改革，如果聽其發(fā)展下去，其結(jié)果之嚴(yán)重，可以鬧到很壞的地步。黨八股里面藏的是主觀主義、宗派主義的毒物，這個(gè)毒物傳播出去，是要害黨害國(guó)的。上面這八條，就是我們申討黨八股的檄文。黨八股這個(gè)形式，不但不便于表現(xiàn)革命精神，而且非常容易使革命精神窒息。要使革命精神獲得發(fā)展，必須拋棄黨八股，采取生動(dòng)活潑新鮮有力的馬克思列寧主義的文風(fēng)。這種文風(fēng)，早已存在，但尚未充實(shí)，尚未得到普遍的發(fā)展。我們破壞了洋八股和黨八股之后，新的文風(fēng)就可以獲得充實(shí)，獲得普遍的發(fā)展，黨的革命事業(yè)，也就可以向前推進(jìn)了。（選自毛澤東《反對(duì)黨八股》）5.對(duì)選文加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．主觀主義是從主體意愿出發(fā)，不實(shí)事求是，脫離實(shí)踐，反馬克思列寧主義的謬誤。B．宗派主義表現(xiàn)為結(jié)黨營(yíng)私，進(jìn)行無(wú)原則的派別斗爭(zhēng)，只顧自己，不顧別人和大局。C．洋八股指黨內(nèi)的外籍人士生吞活剝西方文化，生搬硬套馬列主義，看問(wèn)題極端片面。D．黨八股表現(xiàn)為黨內(nèi)人員，不分析事物，只是搬用一些革命的名詞術(shù)語(yǔ)，空話連篇。答案：C解析：洋八股是指五四運(yùn)動(dòng)以后，一部分人盲目崇洋，“言必稱希臘”，食洋不化，把舶來(lái)的概念硬套在中國(guó)實(shí)踐中，是一種照抄照搬、脫離實(shí)際的本本主義，并不是指黨內(nèi)的外籍人士。6.選文主要運(yùn)用的論證方法是（）（3分）A．道理論證舉例論證 B．比喻論證對(duì)比論證C．類比論證引用論證 D．道理論證因果論證答案：B解析：文中“拿洗臉作比方”“黨八股里面藏的是主觀主義、宗派主義的毒物”等運(yùn)用了比喻論證，將寫文章做演說(shuō)不負(fù)責(zé)的態(tài)度與洗臉認(rèn)真負(fù)責(zé)作對(duì)比，將黨八股與馬克思列寧主義文風(fēng)作對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比論證，所以選文主要運(yùn)用的論證方法是比喻論證和對(duì)比論證7.下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．選文第一段揭示“不負(fù)責(zé)任”是產(chǎn)生前五條罪狀的根源，起著承上啟下的重要作用。B．選文第二段中談及的黨八股的兩條罪狀是并列關(guān)系，是前六條罪狀造成的嚴(yán)重危害。C．選文第三段在結(jié)構(gòu)上總結(jié)上文，和文章開篇照應(yīng)，體現(xiàn)本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、周密的特點(diǎn)。D．選文第四段強(qiáng)調(diào)反對(duì)黨八股，樹立馬克思列寧主義文風(fēng)的重大意義，收束全文。答案：B解析：“第二段中談及的黨八股的兩條罪狀是并列關(guān)系黨”到“禍國(guó)殃民”，這是遞進(jìn)關(guān)系。且是前六條罪狀導(dǎo)致的后果，而非并列。8.《反對(duì)黨八股》是在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的背景下誕生的。時(shí)至今日，你認(rèn)為它對(duì)我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)意義是什么？(5分)【答案】秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度：學(xué)習(xí)中對(duì)待作業(yè)、論文等要像洗臉般上心，提前準(zhǔn)備、反復(fù)檢查，生活里對(duì)自身行為負(fù)責(zé)，遵守公德與家庭責(zé)任，杜絕敷衍。摒棄形式主義：不能僅追逐成績(jī)、證書等表面成果，應(yīng)注重知識(shí)掌握與能力提升。如學(xué)習(xí)忌死記硬背，參與活動(dòng)要鍛煉自身，而非只為榮譽(yù)。端正思想作風(fēng)：樹立正確三觀，客觀全面看問(wèn)題，反對(duì)個(gè)人主義等不良思想，積極參與集體活動(dòng)，為集體出力。提升表達(dá)溝通能力：力求講話、寫作清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)，溝通時(shí)注意語(yǔ)言規(guī)范親和，以便有效傳達(dá)想法、促進(jìn)交流合作。培養(yǎng)反思批判精神：常反思學(xué)習(xí)方法、行為習(xí)慣的問(wèn)題，勇于改錯(cuò)，同時(shí)對(duì)不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤思想保持批判，不盲目跟風(fēng)。（三）文學(xué)類文本閱讀（本大題共5小題，17分）最后一段回憶是五月的北國(guó)。清晨，窗紙微微透白，萬(wàn)籟俱靜，嘹亮的喇叭聲，①__空而來(lái)。我忽然想起了白天在一本貼照簿上所見的第一張，銀白色的背景前一個(gè)②__黑的側(cè)影。一個(gè)號(hào)兵舉起了喇叭在吹，嚴(yán)肅、堅(jiān)決、勇敢和高度的警覺(jué)，都表現(xiàn)在小號(hào)兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上邊。我贊美這攝影家的藝術(shù)，我回味著，我從當(dāng)前的喇叭聲中也聽出了嚴(yán)肅、堅(jiān)決、勇敢和高度的警覺(jué)來(lái)，于是我披衣出去，打算看一看?？諝夥浅Ｇ澧踎_，朝霞籠住了左面的山，我看見山峰上的小號(hào)兵了。霞光射住他，只覺(jué)得他的額角異常發(fā)亮，然而，使我驚嘆叫出聲來(lái)的，是離他不遠(yuǎn)有一位荷槍的戰(zhàn)士，面向著東方，嚴(yán)肅地站在那里，猶如雕像一般。晨風(fēng)吹著喇叭的紅綢子，只這是動(dòng)的，戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光，在粉紅的霞色中，只這是④__性的，我看得呆了，我仿佛看見了民族的精神化身而為他們兩個(gè)。如果你也當(dāng)它是“風(fēng)景”，那便是真的風(fēng)景，是偉大中之最偉大者！9.與選文體裁相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．《故都的秋》 B．《荷花淀》 C．《雷雨》 D．《雨巷》答案：A解析：本文通過(guò)描寫北國(guó)的景象以及小號(hào)兵和荷槍戰(zhàn)士的形象，表達(dá)了對(duì)民族精神的贊美，是一篇抒情散文。A選項(xiàng)《故都的秋》是郁達(dá)夫創(chuàng)作的一篇抒情散文，通過(guò)描寫故都北平的秋景，表達(dá)了對(duì)故都秋的喜愛和贊美之情；B選項(xiàng)《荷花淀》是孫犁的短篇小說(shuō)，以白洋淀為背景，講述了冀中人民的抗日故事；C選項(xiàng)《雷雨》是曹禺創(chuàng)作的一部話劇，以1925年前后的中國(guó)社會(huì)為背景，描寫了一個(gè)帶有濃厚封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的悲??；D選項(xiàng)《雨巷》是戴望舒的一首現(xiàn)代詩(shī)，通過(guò)描寫雨巷中的景象和人物，表達(dá)了詩(shī)人的孤獨(dú)、迷茫和對(duì)美好理想的追求。所以與選文體裁相同的是《故都的秋》，答案選A。10.依次填入橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．凌黝冷烈 B．從淺苦柔C．穿濃新韌 D．破淡冽剛答案：D解析：①處“破空而來(lái)”更能體現(xiàn)喇叭聲的突然和有力，“凌”“從”“穿”都沒(méi)有“破”字形象生動(dòng)；②處“淡黑”更能突出側(cè)影的特點(diǎn)，“黝”“濃”程度過(guò)重，“淺”不符合語(yǔ)境；③處“清冽”形容空氣清新涼爽，“冷”“苦”“新”都不如“冽”準(zhǔn)確；④處“剛”能體現(xiàn)戰(zhàn)士的堅(jiān)毅和剛強(qiáng)，“烈”“柔”“韌”都不能很好地表達(dá)戰(zhàn)士的特點(diǎn)。所以依次填入橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)氖恰捌?、淡、冽、剛”，答案選D。11.文中寫“霞光”“紅綢子”“刀光”的作用是（）（3分）A．增加景物的色彩。 B．烘托民族精神化身的兩個(gè)戰(zhàn)士。C．顯示五月北國(guó)風(fēng)光的特點(diǎn)。 D．增強(qiáng)場(chǎng)面的力度。答案：B解析：文中寫“霞光”“紅綢子”“刀光”，是為了烘托民族精神化身的兩個(gè)戰(zhàn)士?！跋脊馍渥∷?，只覺(jué)得他的額角異常發(fā)亮”，通過(guò)霞光的照射，突出了小號(hào)兵的形象；“晨風(fēng)吹著喇叭的紅綢子”，紅綢子的飄動(dòng)增添了畫面的動(dòng)感；“戰(zhàn)士槍尖的刺刀閃著寒光”，寒光的閃爍體現(xiàn)了戰(zhàn)士的威嚴(yán)。這些描寫都是為了烘托兩個(gè)戰(zhàn)士的形象，表現(xiàn)他們身上所體現(xiàn)的民族精神。A選項(xiàng)“增加景物的色彩”不是主要作用；C選項(xiàng)“顯示五月北國(guó)風(fēng)光的特點(diǎn)”與文意不符；D選項(xiàng)“增強(qiáng)場(chǎng)面的力度”不是重點(diǎn)。所以答案選B。12.賞析文中畫線的句子。（3分）如果你也當(dāng)它是“風(fēng)景”，那便是真的風(fēng)景，是偉大中之最偉大者！答案：①第一個(gè)“風(fēng)景”加引號(hào)，指的是表面上看到的景象，第二個(gè)“風(fēng)景”指的是具有深刻內(nèi)涵的真正的風(fēng)景。這里運(yùn)用了對(duì)比的手法，強(qiáng)調(diào)了這一“風(fēng)景”的獨(dú)特和重要。②“是偉大中之最偉大者”，運(yùn)用了夸張的修辭手法，高度贊美了小號(hào)兵和荷槍戰(zhàn)士所代表的民族精神，突出了他們的偉大和崇高，表達(dá)了作者對(duì)民族精神的敬仰和贊美之情。③這句話總結(jié)全文，升華了主題，使讀者對(duì)文章所表達(dá)的思想感情有了更深刻的理解。13.假設(shè)你是一位戰(zhàn)地記者，此時(shí)就在文中所描繪的五月北國(guó)的場(chǎng)景中，要為報(bào)社撰寫一篇簡(jiǎn)短的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容，生動(dòng)展現(xiàn)眼前的畫面，并挖掘其中蘊(yùn)含的民族精神，字?jǐn)?shù)在200字左右。（5分）答案：《五月北國(guó)，精神閃耀》今日清晨，五月的北國(guó)萬(wàn)籟俱靜。窗紙透白時(shí)，嘹亮喇叭聲破空而來(lái)。我看到，朝霞中，山峰上的小號(hào)兵身姿挺拔，他嚴(yán)肅、堅(jiān)決，那挺直的胸膛和高高的眉棱盡顯勇敢與警覺(jué)。不遠(yuǎn)處，荷槍的戰(zhàn)士如雕像般面向東方。晨風(fēng)吹動(dòng)喇叭紅綢子，戰(zhàn)士槍尖刺刀閃著寒光。這畫面動(dòng)與靜交織，霞光、紅綢、刀光相互映襯。他們，就是民族精神的化身，在這北國(guó)之晨，展現(xiàn)出堅(jiān)韌、無(wú)畏的偉大精神，激勵(lì)著我們?yōu)槊褡宓奈磥?lái)奮勇前行。（四）古代詩(shī)文閱讀（本大題共5小題，17分）（甲）《念奴嬌?赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。（乙）客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也。而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。14.下列對(duì)文中加點(diǎn)文言實(shí)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“大江東去，浪淘盡”中“東”解釋為“向東”。

B.“正襟危坐而問(wèn)客曰”中“?！苯忉尀椤拔ｋU(xiǎn)”。

C.“方其破荊州，下江陵”中“下”解釋為“攻占”。

D.“知不可乎驟得”中“驟”解釋為“輕易”。答案：B解析：“正襟危坐而問(wèn)客曰”中“?！睉?yīng)解釋為“端正”，不是“危險(xiǎn)”的意思15.下列對(duì)文中加點(diǎn)文言虛詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“蓋將自其變者而觀之”中“之”，代詞，它，代指客觀世界。。B.“倚歌而和之”中“而”，表承接，可不譯。C.“此非孟德之困于周郎者乎”中“于”，表被動(dòng)，被。D.“相與枕藉乎舟中”中“乎”，相當(dāng)于“于”，在。答案：B解析：“倚歌而和之”中“而”表修飾。16.下列對(duì)文中文言句式的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”是被動(dòng)句，“浪淘盡”表示“被浪淘盡”。B.“故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁”是判斷句，“是”表判斷。C.“客有吹洞簫者”是定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝写刀春嵵汀?。D.“而今安在哉”是賓語(yǔ)前置句，“安在”即“在安”，意思是“在哪里”。答案：A解析：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”不是被動(dòng)句，只是一種自然的表述，“浪淘盡”是說(shuō)浪花帶走了千古風(fēng)流人物，并非被動(dòng)句式，17.在《念奴嬌?赤壁懷古》與《赤壁賦》中，蘇軾對(duì)周瑜和曹操這兩位歷史人物的描寫與評(píng)價(jià)有何異同？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析。（5分）答案：相同點(diǎn)：均視二人為英雄?！赌钆珛?赤壁懷古》以“雄姿英發(fā)……檣櫓灰飛煙滅”寫周瑜之能；《赤壁賦》用“舳艫千里……固一世之雄也”贊曹操之雄。不同點(diǎn)：描寫側(cè)重：寫周瑜重其年輕儒雅、指揮若定，如“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”“羽扇綸巾，談笑間”。寫曹操則突出軍事勢(shì)力與文人豪情，像“舳艫千里，旌旗蔽空”“釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)”。評(píng)價(jià)視角與情感：對(duì)周瑜是仰慕，借其對(duì)比自身功業(yè)未就而感慨。對(duì)曹操，客人嘆其興衰無(wú)常，蘇軾則從哲理角度，以水、月為喻超脫看待，勸人勿羨英雄偉業(yè)。18.假設(shè)你要在學(xué)校舉辦的“古代詩(shī)文與人生智慧”主題演講中，運(yùn)用這兩篇作品來(lái)闡述面對(duì)挫折困境時(shí)應(yīng)有的態(tài)度。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，寫一段150字左右的演講詞。（5分）答案：同學(xué)們，人生難免遭遇挫折。當(dāng)我們失意時(shí)，不妨像蘇軾一樣。他被貶黃州，卻在《念奴嬌?赤壁懷古》與《赤壁賦》中展現(xiàn)出豁達(dá)。他贊美周瑜、感慨曹操興衰，進(jìn)而體悟到變與不變的哲理。我們應(yīng)學(xué)他超脫困境，不沉湎于失意，如享受江上清風(fēng)、山間明月般，以樂(lè)觀心態(tài)面對(duì)挫折，擁抱生活。二、表達(dá)與交流（40分）閱讀下列語(yǔ)段，完成19-22題。隨著“漢服熱”在社會(huì)上持續(xù)升溫，各類與漢服相關(guān)的活動(dòng)層出不窮。①某時(shí)尚雜志刊文：“漢服以其飄逸的剪裁和精美的紋飾，展現(xiàn)出獨(dú)特的東方韻味，襦（rú）裙、深衣等經(jīng)典款式深受大眾喜愛。但在一些漢服活動(dòng)中，也出現(xiàn)了魚龍混雜的現(xiàn)象，部分商家以次充好，售賣質(zhì)量低劣的漢服。”②一位漢服博主發(fā)文：“參加漢服展會(huì)真的超開心！看到了好多別出新裁的漢服設(shè)計(jì)，那些傳統(tǒng)紋樣與現(xiàn)代元素的融合，簡(jiǎn)直讓人眼花瞭亂。而且還結(jié)識(shí)了很多志同道合的同袍，大家都對(duì)漢服文化的弘揚(yáng)充滿熱忱（chén）?！雹蹪h服社團(tuán)論壇討論：“希望以后能有更多專業(yè)的漢服制作工坊，潛心鉆研傳統(tǒng)工藝，不浮光掠影，為同袍們帶來(lái)更原汁原味的漢服。到時(shí)候，咱們穿著精心制作的漢服走在街上，肯定會(huì)引人側(cè)目，成為一道亮麗的風(fēng)景線。”④漢服活動(dòng)主辦方聲明：“我們將持之以恒地舉辦各類漢服推廣活動(dòng)，秉持初心，不辜（gū）負(fù)大家的期待，努力讓漢服文化綻放更絢爛的光彩。”19.下列字音字形分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.①句中“魚龍混雜”沒(méi)有錯(cuò)別字，“襦（rú）裙”讀音也正確。B.②句中“別出新裁”的“新”是錯(cuò)別字，應(yīng)改為“心”；“熱忱（chén）”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作“chěng”。C.③句中“浮光掠影”沒(méi)有錯(cuò)別字，“引人側(cè)目”使用恰當(dāng)。D.④句中“持之以恒”“辜（gū）負(fù)”都沒(méi)有錯(cuò)誤，“辜”應(yīng)讀作“gǔ”。答案：A解析：B選項(xiàng)“熱忱”讀音為“chén”沒(méi)錯(cuò)；C選項(xiàng)“引人側(cè)目”意思是被別人憤怒地注視，含貶義，此處使用不恰當(dāng)；D選項(xiàng)“辜”讀音是“gū”。20.下列詞語(yǔ)成語(yǔ)分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.①句中“魚龍混雜”形容好人和壞人混在一起，用在此處形容漢服市場(chǎng)不恰當(dāng)。B.②句中“眼花瞭亂”應(yīng)寫作“眼花繚亂”，“眼花繚亂”意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，用在此處形容看到多樣的漢服設(shè)計(jì)合理。C.③句中“浮光掠影”意思是觀察不細(xì)致，學(xué)習(xí)不深入，印象不深刻，此處使用錯(cuò)誤。D.④句中“持之以恒”意思是長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，用在主辦方聲明中不恰當(dāng)。答案：B解析：A選項(xiàng)“魚龍混雜”可形容漢服市場(chǎng)好的商家和不好的商家摻雜，使用恰當(dāng)；C選項(xiàng)“浮光掠影”用在此處表達(dá)不希望制作工坊不深入鉆研，使用正確；D選項(xiàng)“持之以恒”用在主辦方聲明表示長(zhǎng)久堅(jiān)持舉辦活動(dòng)，恰當(dāng)。21.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.①句中“襦（rú）裙、深衣”中頓號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為逗號(hào)。B.②句“超開心！”后的感嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，語(yǔ)氣更合適。C.③句“希望以后能有更多專業(yè)的漢服制作工坊”后的逗號(hào)使用正確，起到停頓作用。D.④句“我們將持之以恒地舉辦各類漢服推廣活動(dòng)”后的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。答案：C解析：A選項(xiàng)“襦裙、深衣”是詞語(yǔ)并列，頓號(hào)使用正確；B選項(xiàng)“超開心！”表達(dá)強(qiáng)烈情緒，感嘆號(hào)使用恰當(dāng)；D選項(xiàng)逗號(hào)使用恰當(dāng)，無(wú)需改為分號(hào)。22.學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)漢服文化節(jié)