河南省新鄉(xiāng)市09-10下學(xué)期初一語文期末考試試卷

PAGE2009—2010學(xué)年七年級下期期末終結(jié)性評價(jià)測試語文（語文版）（考試時(shí)間120分鐘，滿分120分）題號一二三四總分（一）（二）分?jǐn)?shù)得分評卷人一、積累與運(yùn)用（共28分）1．下面詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來，并將正確的字規(guī)范、工整地寫在田字格中。（2分）囁手囁腳 引經(jīng)據(jù)典 井然有序 絡(luò)驛不絕孤苦伶丁 輕舉妄動 不解之緣 先法制人2．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．岑（chén）寂 孤僻（pì） 彷（fáng）徨 杞（qǐ）人憂天B．吮（yǔn）吸 窺（kuī）伺 剽（piāo）悍 怒不可遏（è）C．洗滌（diáo） 錦衾（qín） 嶙峋（xún） 踽（jǔ）踽獨(dú)行D．綺（qǐ）麗 恫嚇（hè） 褻（xiè）玩 融融泄泄（xiè）3．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）（1）我只是________凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。（2）人類________沙漠的遠(yuǎn)大理想在社會主義制度下會更快地成為現(xiàn)實(shí)。（3）蘇州園林講究假山池沼的配合，講究花草樹木的________，講究近景遠(yuǎn)景的層次。（4）實(shí)現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一，完全________海峽兩岸人民的利益。A．站立制服襯托迎合 B．佇立制服掩映符合C．站立征服映襯迎合 D．佇立征服映襯符合4．閱讀下面文字，按要求答題。（共4分）①2010年4月，中國青少年創(chuàng)意大賽組委會主辦了“陽光校園”節(jié)能活動暨第四屆尚德創(chuàng)意大賽北京賽區(qū)選拔賽。②大賽組委會頒發(fā)了“低碳第一天”綠色宣言：“從今天開始，自愿開始創(chuàng)意我的低碳生活方式，在節(jié)電、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)糧、節(jié)油、節(jié)氣、利用太陽能方面，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量?！雹劢衲甏筚惢顒拥闹黝}將以“踐行綠色理念，探索低碳未來”為主題，在全國40多個(gè)城市和賽區(qū)大力掀起青少年低碳創(chuàng)意的新熱潮。（1）上面這段文字中的畫線句有語病，請修改。（2分）第②句修改意見：________________________________________________第③句修改意見：________________________________________________（2）寫出下面句子中加點(diǎn)詞語的詞性。（2分）在（）全國40多個(gè)（）城市（）和（）賽區(qū)大力（）掀起（）青少年低碳創(chuàng)意的（）新（）熱潮。5．古詩文默寫。（共8分）（1）斯是陋室，________________________。（劉禹錫《陋室銘》）（2）________________________，愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）王灣《次北固山下》中既借景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的詩句是：“______________，__________________________________。”（4）李白在《渡荊門送別》中描繪了船出三峽、渡過荊門山后長江兩岸的特有景色：“____________________，___________________”；陶淵明在《飲酒》中借盛的菊花抒寫出田園生活的恬淡：“___________________，________________?！?．名著閱讀。（共4分）（1）嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己！”淡白的花兒，和青年說：“貢獻(xiàn)你自己！深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己！”上面這段文字出自冰心的《繁星·春水》一書，請從修辭手法或主題思想的角度對這首小詩作一點(diǎn)賞析。（2分）（2）有時(shí)候，他滿腦子的仁慈幻夢。他想賣掉自己的馬車，把賣的錢分給窮人，還想把自己財(cái)產(chǎn)的十分之一拿出來散發(fā)給他們，他想不雇仆人……“因?yàn)樗麄兪峭乙粯拥娜恕！币淮尾≈?，他寫了一本《人生?guī)則》。他在其中天真地為自己定下了責(zé)任，“研究一切，深化一切：法律、醫(yī)學(xué)、語言、農(nóng)業(yè)、歷史、地理、數(shù)學(xué)，在音樂和繪畫中達(dá)到登峰造極的程度”他堅(jiān)信“人類的命運(yùn)是在于不斷的完善之中的”。文段選自羅曼·羅蘭的《巨人三傳》，文中“滿腦子的仁慈幻夢”的少年指的是誰？從中可以看出他具有怎樣的精神品質(zhì)？（2分）7．閱讀下面材料，按要求答題。（共6分）材料一：由中國出版科學(xué)研究所主持進(jìn)行的第七次全國國民閱讀調(diào)查最終成果于近日在京發(fā)布。2009年我國18-70周歲國民中，包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物在內(nèi)的各種媒介綜合閱讀率呈增長態(tài)勢，數(shù)字化閱讀持續(xù)增長，但仍有58．1％的國民認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少，超過六成的國民希望有關(guān)部門舉辦全民閱讀活動；在已經(jīng)建有農(nóng)家書屋的地區(qū)，有六成以上的農(nóng)村居民表示使用過農(nóng)家書屋。中國出版科學(xué)研究所郝振省所長通報(bào)了本次調(diào)查的最新情況。材料二：書店報(bào)亭中書籍類型的分配情況調(diào)查表書籍類型分配比例校園網(wǎng)絡(luò)小說33％名著29％競賽、輔導(dǎo)類31％科普類7％（1）閱讀材料一，從中提取一條主要信息。（2分）（2）閱讀材料二，請根據(jù)書店報(bào)亭中書籍類型的分配情況，分析學(xué)生閱讀中存在的主要問題。（4分）①________________________________________________________②________________________________________________________得分評卷人二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成8—13題。（共14分）（一）魯迅自傳①其時(shí)我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學(xué)堂了，分在機(jī)關(guān)科。大約過了半年，我又走出，改進(jìn)礦路學(xué)堂去學(xué)開礦，畢業(yè)之后，即被派往日本去留學(xué)。但待到在東京的豫備學(xué)校畢業(yè)，我已經(jīng)決意要學(xué)醫(yī)了。原因之一是因?yàn)槲掖_知道了新的醫(yī)學(xué)對于日本維新有很大的助力。我于是進(jìn)了仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校，學(xué)了兩年。這時(shí)正值俄日戰(zhàn)爭，我偶然在電影上看見一個(gè)中國人因做偵探而將被斬，因此又覺得在中國醫(yī)好幾個(gè)人也無用，還應(yīng)該有較為廣大的運(yùn)動……先提倡新文藝。我便棄了學(xué)籍，再到東京，和幾個(gè)朋友立了些小計(jì)劃，但都陸續(xù)失敗了。我又想往德國去，也失敗了。終于，因?yàn)槲业啄赣H和幾個(gè)別的人很希望我有經(jīng)濟(jì)上的幫助，我便回到中國來；這時(shí)我是二十九歲。②我一回國，就在浙江杭州的兩級師范學(xué)堂做化學(xué)和生理學(xué)教員，第二年就走出，到紹興中學(xué)堂去做教務(wù)長，第三年又走出，沒有地方可去，想在一個(gè)書店去做編譯員，到底被拒絕了。但革命也就發(fā)生，紹興光復(fù)后，我做了師范學(xué)校的校長。革命政府在南京成立，教育部長招我去做部員，移入北京；后來又兼做北京大學(xué)、師范大學(xué)、女子師范大學(xué)的國文系講師。到一九二六年，有幾個(gè)學(xué)者到段祺瑞政府去告密，說我不好，要捕拿我，我便因了朋友林語堂的幫助逃到廈門，去做廈門大學(xué)教授，十二月走出，到廣東做了中山大學(xué)教授，四月辭職，九月出廣東，一直住在上海。（二）《吶喊》自序①因?yàn)檫@些幼稚的知識，后來便使我的學(xué)籍列在日本一個(gè)鄉(xiāng)間的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校里了。我的夢很美滿，預(yù)備卒業(yè)回來，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰(zhàn)爭時(shí)候便去當(dāng)軍醫(yī)，一面又促進(jìn)了國人對于維新的信仰。我已不知道教授微生物學(xué)的方法，現(xiàn)在又有了怎樣的進(jìn)步了，總之那時(shí)是用了電影，來顯示微生物的形狀的，因此有時(shí)講義的一段落已完，而時(shí)間還沒有到，教師便映些風(fēng)景或時(shí)事的畫片給學(xué)生看，以用去這多余的光陰。其時(shí)正當(dāng)日俄戰(zhàn)爭的時(shí)候，關(guān)于戰(zhàn)事的畫片自然也就比較的多了，我在這一個(gè)講堂中，便須常常隨喜我那同學(xué)們的拍手和喝彩。有一回，我竟在畫片上忽然會見我久違的許多中國人了，一個(gè)綁在中間，許多站在左右，一樣是強(qiáng)壯的體格，而顯出麻木的神情。據(jù)解說，則綁著的是替俄國做了軍事上的偵探，正要被日軍砍下頭顱來示眾，而圍著的便是來賞鑒這示眾的盛舉的人們。②這一學(xué)年沒有完畢，我已經(jīng)到了東京了，因?yàn)閺哪且换匾院?，我便覺得醫(yī)學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動了。8．閱讀文段（一），概括其主要內(nèi)容。（2分）9．閱讀文段（一）中的第①段，魯迅不肯學(xué)做幕友或商人，18歲考入水師學(xué)堂，隨后又改進(jìn)礦路學(xué)堂，這些經(jīng)歷體現(xiàn)了魯迅怎樣的追求？（2分）10．文段（一）中“第二年就走出”“第三年又走出”“到底被拒絕了”，這些加點(diǎn)的語句含蓄地流露出作者怎樣的思想感情？（2分）11．在文段（一）、（二）中，作者都較為詳細(xì)地?cái)⑹隽四囊患?？這件事對魯迅的思想產(chǎn)生了怎樣的影響？（3分）12．文段（二）畫線句的“賞鑒”一詞能否換成“觀看”？為什么？（3分）13．閱讀文段（一）、（二），概括魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？（2分）（二）閱讀下文，完成14-18題。（共14分）水中花——蓮①蓮，屬睡蓮科多年生水生植物。千百年來，一直被人們所喜愛。②蓮有美的形態(tài)。它不但花美，葉子也美，而且別具一格。葉子外形田田，緊密團(tuán)結(jié)；鋪綠疊翠，清香沁人。③蓮也有極廣泛的物用價(jià)值。蓮子、蓮藕可代飲食、藥物之用，蓮子可補(bǔ)中養(yǎng)神，益氣力，除百病，久服輕身耐老，久飲益壽延年；蓮藕主治熱咳，散留血，生肌，久服心歡，消食解毒。蓮的其它組成部分，如荷葉、蓮房、藕節(jié)等也起治療作用，以荷葉煎湯泡茶可以解暑祛熱，健脾開胃，以荷葉煮粥可以清心涼血，以荷葉蒸肉可以補(bǔ)脾健胃。蓮子湯、藕粉羹均為人們喜愛的食品。據(jù)研究，蓮花花瓣細(xì)胞中含有核酸、蛋白質(zhì)、氨基酸及多種微量元素，值得開發(fā)和利用。④蓮更有獨(dú)具一格的自然特征。它最自然的特征是出淤泥而不染。這啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推幔箟γ嫦裆徎ㄒ粯硬皇芪廴?，永葆鮮艷色彩。蓮花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵35℃的溫度，一株盛開的蓮花可提供1瓦的功率。這一能量來自蓮花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動力機(jī)構(gòu)”。蓮花的自身加熱有利于花粉傳播。蓮花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力。科學(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育新的健康蓮株，沉睡了千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷，倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？⑤蓮花還有許多美名，除了荷花、水芝、玉環(huán)、溪客、凈友、水芙蓉外，又稱“六月春”。⑥蓮自古以來就被人們所推尊。據(jù)說蓮花與佛教有關(guān)，蓮花也是印度、斯里蘭卡的國花，而印度又是佛之古國，蓮的特征剛好與佛教某些教義吻合，于是它也被佛教奉為神圣標(biāo)記和吉祥福德的象征了。在我國的寺廟里，也隨處可見蓮花的蹤跡：三世佛及菩薩足踏蓮花座，有的菩薩還手持蓮花，安徽九華山的地藏王菩薩還頭戴蓮花?？梢娚徎ㄔ谌藗冃闹惺嵍袷サ牡匚?。14．第③段中畫線句主要運(yùn)用了什么說明方法？請分析其在文中的作用。（3分）15．請分析第③段中加點(diǎn)詞語“據(jù)研究”一詞不能刪去的理由。（2分）16．第④段介紹了蓮哪三個(gè)方面的自然特征？請用簡潔的語言加以概括。（3分）17．文章②③④段的位置能否調(diào)換？為什么？（2分）18．本文與周敦頤的《愛蓮說》在選材上寫的都是蓮花，但其寫作手法和寫作目的卻各不相同，請根據(jù)文意加以分析。（4分）（1）《水中花——蓮》表達(dá)方式是________；寫作目的：__________________（2分）（2）周敦頤《愛蓮說》寫作手法是________；寫作目的：_________________（2分）得分評卷人三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)語段，完成19-23題。（共10分）（一）召權(quán)知開封府，遷右司郎中。拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴?，聞?wù)呓詰勚?。人以包拯笑比黃河清。童稚婦女，亦知其名，呼日“包待制”。京師為之語日：“關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老?！迸f制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開正門，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o私書，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗日：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也。”（節(jié)選自脫脫《包拯》）（二）都御史①剛峰海公②，卒于官舍，同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇民懷一人。蘇檢點(diǎn)其宦囊③，竹籠中俸金八兩，葛布一端④，舊衣數(shù)件而已。如此都御史那可多得！王司寇鳳洲⑤評之云：“不怕死，不愛錢，不立黨?！贝司抛?jǐn)啾M海公生平，即千萬言諛之⑥，能加于此評乎！（節(jié)選自周暉《金陵瑣事》）【注釋】①都御史：官職名稱，負(fù)責(zé)考察官吏。②剛峰海公：即海端，號剛峰。③宦囊：做官積蓄。④葛布一端：葛麻布一塊。端，兩丈。⑤王司寇鳳洲：王鳳洲，官至南京刑部尚書。司寇，古代刑獄官，后世成為刑部尚書的別稱。⑥諛之：贊揚(yáng)他。19．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的意思。（2分）（1）凡訟訴不得徑造庭下 造：（2）務(wù)敦厚 務(wù)：（3）與人不茍合 茍：（4）卒于官舍 卒：20．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（1分）A．人以包拯笑比黃河清 將何以理天下（《強(qiáng)項(xiàng)令》）B．聞?wù)呓詰勚? 何陋之有（《陋室銘》）C．京師為之語日 何為割牛舌而告之D．亦知其名 不能名其一處也（《口技》）21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。（2分）拯立朝剛毅，貴戚宦官為之?dāng)渴郑務(wù)呓詰勚?2．文段（一）主要從哪四個(gè)方面表現(xiàn)了包拯的性格品質(zhì)？請用簡潔的語言加以概括。（2分）23．分析文段（一）、（二）中的畫線句子在文中分別起什么作用？（3分）閱讀下面的古詩，完成24-25題。（共4分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。24．這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？哪兩句詩集中表現(xiàn)了這種思想感情？（2分）25．詩的首聯(lián)和頷聯(lián)都運(yùn)用了大量表現(xiàn)色彩的詞語，請結(jié)合詩句，賞析這樣寫的好處。（2分）得分評卷人四、作文（50分）26．任選一題作文。（50分）（1）汶川地震，玉樹地震……災(zāi)難，使很多年輕的生命體會到：活著是美麗的。但是，有人美麗地活著，有人糊涂地活著，有人渾渾噩噩地活著……青春的生命應(yīng)該活得瀟灑，活得充實(shí)，活得有魅力，活得有價(jià)值！請以“美麗地活著”為題目，寫一篇作文。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）小鬧鐘奇妙的構(gòu)造，手工編織的精巧制作，生日蛋糕漂亮的造型，小動物奇特的生活習(xí)性，著名的建筑奇觀……異彩紛呈的大千世界，為我們寫事物說明文提供了豐富的素材。要求：①抓住事物的特征，按照一定的說明順序，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，自擬題目，寫一篇事物說明文。②字?jǐn)?shù)600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2009—2010學(xué)年七年級下期期末終結(jié)性評價(jià)測試語文答案（語文版）一、積累與運(yùn)用（共28分）1．躡、繹、仃、發(fā)（每寫對一個(gè)字0．5分，共2分）2．D（2分）3．D（2分）4．（共4分）（1）（共2分）第②句用詞不當(dāng)，將“頒發(fā)”修改為：“發(fā)布”。（1分）第③句詞語重復(fù)，將“的主題”刪去。（1分）（2）介詞、數(shù)量詞、名詞、連詞、副詞、動詞、助詞、形容詞（每個(gè)詞性0．25分，共2分）5．（共8分）（1）惟吾德馨（2）瀚海闌干百丈冰（3）海日生殘夜，江春入舊年（4）山隨平野盡，江入大荒流；采菊東籬下，悠然見南山（每空1分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分）6．（共4分）（1）從修辭手法角度賞析示例：這首詩采用了比喻、擬人（或排比）的修辭手法，借“芽兒”“花兒”“果兒”之口對青年說：”發(fā)展你自己”“貢獻(xiàn)你自己”“犧牲你自己”?！把績骸钡摹澳劬G”顯示著健壯、旺盛和朝氣；“花兒”的“淡白”蘊(yùn)涵著樸素、純潔，不追求外表的華麗；“果兒”的“深紅”象征著豐碩、甜蜜和美麗。本詩通過嫩綠的芽兒、淡白的花兒和深紅的果兒三個(gè)意象歌詠美好的青春，積極的人生。從主題角度賞析示例：詩人以植物來比喻青年人的成長，勸勉青少年要奮發(fā)努力，發(fā)展自己，甘為社會貢獻(xiàn)和犧牲自己。（兩個(gè)角度任選其一賞析均可，共2分）（2）示例：托爾斯泰。（1分）仁慈善良、慷慨無私、理想遠(yuǎn)大等可貴的精神品質(zhì)。（寫出其中二點(diǎn)品質(zhì)即可，1分，共2分）7．（共6分）（1）第七次全國國民閱讀調(diào)查成果（于近日）在京發(fā)布。（2分）（2）①學(xué)生中閱讀科普讀物的人數(shù)最少；或大部分學(xué)生不閱讀科普讀物。②學(xué)生閱讀書籍中，競賽、輔導(dǎo)類的較多；或?qū)W生大部分閱讀偏向競賽、輔導(dǎo)類書籍；③閱讀校園網(wǎng)絡(luò)小說的人數(shù)要多于閱讀名著的人?；?qū)W生最喜歡閱讀的書籍是校園網(wǎng)絡(luò)小說。（寫出其中兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)2分，共4分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共14分）8．（共2分）主要敘述了魯迅青年時(shí)代的求學(xué)過程和回國后的工作經(jīng)歷。（答出一點(diǎn)得1分，共2分）9．（2分）體現(xiàn)了魯迅少有壯志，不肯走家鄉(xiāng)衰落人家弟子的老路，要?jiǎng)?chuàng)出條新路；體現(xiàn)了他實(shí)業(yè)救國的追求。10．（共2分）表明由于政局動亂、社會黑暗，作者回國后謀生的艱難，（1分）這些加點(diǎn)的語句，流露出作者失望與苦悶、無奈與憤慨的思想感情。（1分）11．（共3分）棄醫(yī)從文（或在日本醫(yī)?！翱措娪啊笔录＃?分）這件事是魯迅思想的一次重大轉(zhuǎn)折，魯迅選擇學(xué)醫(yī)，是想通過學(xué)醫(yī)，改變中國人“東亞病夫”的狀況，來達(dá)到強(qiáng)國的目的。但通過“看電影”事件認(rèn)識到體質(zhì)弱并非導(dǎo)致國人受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木才是病根，因此，想通過提倡新文藝，對國民進(jìn)行思想啟蒙，來達(dá)到富國強(qiáng)民、改變落后面貌的目的。表現(xiàn)了魯迅強(qiáng)烈的救國救民的愛國主義思想感情。（2分）12．（共3分）不能?！百p鑒”原意是欣賞和鑒定藝術(shù)品、文物等，多指美好的事物，在文中是褒詞貶用。（1分）國人冷漠麻木地“賞鑒”著自己的同胞被殺頭。作者用“賞鑒”一詞表現(xiàn)自己內(nèi)心對國人冷漠麻木之精神現(xiàn)狀的悲憤之情，而“觀看”一詞無法體現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)內(nèi)心被國人的愚昧麻木所強(qiáng)烈刺傷的巨大痛苦和悲憤。（2分）（共3分）13．（共2分）（1）將個(gè)人理想與國家、民族前途命運(yùn)緊密相連的人；（2）是一個(gè)具有積極人生態(tài)度和救國救民愛國主義思想感情的人；（3）是一個(gè)以筆作刀槍和反動派斗爭到底的民主戰(zhàn)士。（寫出其中兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分，共2分）（二）（共14分）14．（共3分）運(yùn)用了舉例子的說明方法。（1分）具體說明了蓮的其他組成部分，即荷葉、蓮房、藕節(jié)等也起治療作用，從而說明了蓮具有極廣泛的物用價(jià)值的特點(diǎn)。（2分）15．（共2分）因?yàn)椤皳?jù)研究”一詞，用準(zhǔn)確的語言說明了“蓮花花瓣細(xì)胞中含有核酸、蛋白質(zhì)、氨基酸及多種微量元素”是經(jīng)過科學(xué)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，而非主觀猜測（1分），體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、科學(xué)的特點(diǎn)。（1分）16．（共3分）蓮的自然特征：（1）出淤泥而不染（或具有自潔功能）；（2）能自身