中外歷史綱要(上)　第二單元　第5講　從三國兩晉南北朝到五代十國的演變

三國兩晉南北朝(220—589年)是封建社會的曲折發(fā)展時期，政局動蕩，社會分裂，社會經(jīng)濟在曲折中發(fā)展。隋唐時期(581—907年)是統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展時期，國力強盛，疆域拓展，經(jīng)濟繁榮。(1)政治上：三國兩晉南北朝時期，由于武將專權(quán)、地方割據(jù)和民族政權(quán)并立，國家陷入分裂。門閥士族由東漢豪強地主發(fā)展而來，影響深遠。隋唐時期，統(tǒng)一多民族封建國家得到進一步鞏固和發(fā)展，封建政治制度走向成熟。安史之亂后，唐朝中央政府的權(quán)威受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。(2)經(jīng)濟上：三國兩晉南北朝時期，南方相對安定，北方人口南遷帶去了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)；南方少數(shù)民族與漢族交融，也加速了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。隋唐時期，封建經(jīng)濟進入繁榮時期，賦稅制度發(fā)生重大變革，由魏晉時期的租調(diào)制到唐朝的租庸調(diào)制再到兩稅法，改變了自戰(zhàn)國以來以人丁為主的賦稅制度，減輕了政府對農(nóng)民的人身控制。(3)思想上：三國兩晉南北朝時期，道教廣為傳播，佛教盛行，儒學(xué)也有了新發(fā)展，文學(xué)藝術(shù)成就突出。隋唐時期，三教并行，思想活躍，呈現(xiàn)多元特征?？萍?、文化繁榮，對外交流頻繁，異域文化對中國文化產(chǎn)生了深遠影響。(4)民族關(guān)系上：三國兩晉南北朝時期，少數(shù)民族入主中原，出現(xiàn)了民族交融局面，北魏孝文帝改革順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，多民族交融成為魏晉時期的重要歷史特征。隋唐時期，民族交融進一步加強，民族關(guān)系進一步發(fā)展。第5講從三國兩晉南北朝到五代十國的演變1．通過了解三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)，認識三國兩晉南北朝時期的民族交融和區(qū)域開發(fā)的新成就。2．通過了解隋唐時期封建社會的高度繁榮，認識隋唐時期的民族交融和區(qū)域開發(fā)的新成就。知識點一三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融1．三國與西晉國號起止時間建立者都城備注魏220—266年曹丕洛陽被__________取代蜀221—263年__________成都為曹魏所滅吳229—280年孫權(quán)建業(yè)為__________所滅西晉266—316年司馬炎洛陽__________年，完成統(tǒng)一；316年，被內(nèi)遷匈奴貴族所滅2．東晉與南朝政權(quán)更替東晉317年，司馬睿在__________(今南京)建立與三國時的吳國，統(tǒng)稱六朝南朝宋(420年，__________建立)—齊—梁—陳，均定都建康江南開發(fā)原因北民南遷，帶來先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)，充實了__________資源；自然條件優(yōu)越；社會比較安定；南方統(tǒng)治者實行利于經(jīng)濟發(fā)展的政策表現(xiàn)①農(nóng)業(yè)：土地大量開墾，農(nóng)作物品種增加，產(chǎn)量提高②手工業(yè)：紡織、礦冶、陶瓷、造船、造紙等行業(yè)明顯進步影響推動了山區(qū)少數(shù)民族與漢族的逐步交融統(tǒng)一趨勢東晉的軍事實力逐漸削弱；__________在南北對峙中處于明顯劣勢，覆亡大局已定3．十六國與北朝(1)十六國簡介西晉末年到東晉時期，北方先后出現(xiàn)的15個割據(jù)政權(quán)與西南地區(qū)的__________的合稱特點多由內(nèi)遷少數(shù)民族建立；大都采用__________模式的國號、年號，學(xué)習(xí)__________的典章制度；民族差異慢慢縮小，但民族隔閡仍然廣泛存在淝水之戰(zhàn)背景4世紀(jì)下半葉，__________統(tǒng)一北方，進攻東晉后果前秦政權(quán)崩潰(2)北朝簡介4世紀(jì)末到6世紀(jì)末，北方先后存在的__________、東魏和西魏、北齊和北周五個王朝政權(quán)更迭4世紀(jì)末北魏建立，__________年統(tǒng)一北方；6世紀(jì)前期，北魏分裂為東魏、西魏，稍后又分別被北齊、北周取代；北周滅掉北齊；隋朝取代__________，滅掉__________，完成統(tǒng)一北魏孝文帝改革時間__________世紀(jì)后期措施遷都__________；易服飾；說__________；改漢姓；鼓勵鮮卑貴族與漢族__________通婚意義順應(yīng)了北方__________的歷史趨勢，大大緩解了民族矛盾，促進了北魏的經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮，為北方統(tǒng)一南方和__________的出現(xiàn)打下了基礎(chǔ)知識點二從隋唐盛世到五代十國1．隋朝興亡興建立與統(tǒng)一__________年，楊堅稱帝，改國號隋，定都__________。__________年，隋滅__________，完成統(tǒng)一隋的建設(shè)廣設(shè)__________；興建洛陽城；開通大運河，對鞏固__________、促進南北經(jīng)濟交流以及運河沿岸__________發(fā)展，起了重要作用亡原因大興土木，征伐__________。生產(chǎn)遭到嚴(yán)重破壞，民不聊生，引發(fā)大規(guī)模起義。李淵起兵時間__________年2．唐朝的繁榮與民族交融(1)唐朝的繁榮建立與統(tǒng)一618年，李淵在__________稱帝；隨后統(tǒng)一全國前期的統(tǒng)治“貞觀之治”原因李世民吸取隋亡教訓(xùn)，__________，勸課農(nóng)桑，戒奢從簡，知人善任，虛懷納諫表現(xiàn)出現(xiàn)少有的開明政治局面武則天的統(tǒng)治__________持續(xù)發(fā)展“開元盛世”原因__________選賢任能，改革__________，發(fā)展生產(chǎn)，大興文治，改革兵制表現(xiàn)經(jīng)濟有很大發(fā)展，社會空前繁榮(2)民族交融民族概況結(jié)果意義與突厥東突厥①貞觀初年，唐軍擊敗并俘獲東突厥__________②682年，東突厥部眾反叛唐朝，一度建立后突厥汗國政權(quán)①草原各族共同尊奉唐太宗為“______”②744年，唐朝與漠北回紇、葛邏祿等聯(lián)手平定后突厥汗國。從此，突厥在中國北方退出了歷史舞臺唐朝周邊少數(shù)民族建立的政權(quán)，對祖國__________的開發(fā)作出了積極貢獻西突厥①__________聯(lián)合__________滅西突厥②唐朝先后設(shè)置安西都護府與__________，統(tǒng)轄天山南北與回紇①唐高宗時援助唐軍滅西突厥②唐玄宗時期，冊封回紇首領(lǐng)骨力裴羅為__________后來回紇改名為__________。9世紀(jì)回鶻政權(quán)瓦解。西遷的回鶻人后發(fā)展為維吾爾族與吐蕃①唐太宗時，__________入藏嫁給松贊干布，并帶去大批手工藝品和多種技術(shù)、醫(yī)藥書籍等②9世紀(jì)前期，吐蕃與唐會盟①唐蕃和親促進了漢藏的友好關(guān)系和經(jīng)濟文化交流②唐蕃會盟后，基本上停止了紛爭與靺鞨__________統(tǒng)治時期，封粟末部首領(lǐng)__________為渤海郡王加強了對東北的統(tǒng)治3．安史之亂、黃巢起義和五代十國安史之亂背景唐玄宗統(tǒng)治后期，朝政趨于腐??；邊疆形勢日益緊張，國家出現(xiàn)__________的局面經(jīng)過__________—763年，由安祿山、史思明發(fā)動，最終被平定影響__________被削弱；邊防空虛，邊境告急；唐朝由盛轉(zhuǎn)衰；形成__________局面黃巢起義背景唐朝后期，__________和朋黨之爭加劇爆發(fā)875年影響沉重打擊了唐朝的統(tǒng)治；907年，降唐的朱溫廢唐稱帝，唐朝滅亡五代十國政權(quán)更替①五代：907年起，黃河流域先后經(jīng)歷的后梁、后唐、后晉、后漢、__________五個王朝②十國：與五代同時，南方先后出現(xiàn)的__________、南唐等九個割據(jù)政權(quán)和在山西建立的__________政權(quán)的合稱后周世宗改革清除五代的弊政，實力逐漸增強，為后來__________結(jié)束五代十國分裂局面奠定了基礎(chǔ)五胡內(nèi)遷自東漢以來，西北邊陲的一些少數(shù)民族不斷內(nèi)遷，主要有匈奴、鮮卑、羯、羌、氐；在西晉發(fā)生內(nèi)亂時，這些少數(shù)民族卷入其中并逐漸主導(dǎo)局勢；316年，內(nèi)遷匈奴貴族滅西晉。民族交融指各民族共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過程，包括經(jīng)濟生活、文化語言、風(fēng)俗習(xí)慣等相互影響、趨向一致。淝水之戰(zhàn)是公元383年東晉和前秦之間發(fā)生在淝水的一場戰(zhàn)爭，是中國歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役。擁有絕對優(yōu)勢的前秦敗給了東晉，國家也因此衰敗，本已經(jīng)和平的中原，又陷入了四分五裂的局面。1．觀察教材P29插圖“西晉頒給內(nèi)遷少數(shù)民族酋長的‘晉歸義羌侯’印文”。思考：這個圖反映了什么實質(zhì)問題？2．閱讀教材P30“歷史縱橫”，思考：東晉建立之初曾出現(xiàn)“王與馬，共天下”的局面。這反映了一種怎樣的歷史現(xiàn)象？說明了什么問題？三國至西晉的政權(quán)演變南北朝的更替士族義倉在中國傳統(tǒng)社會，由于社會生產(chǎn)力不發(fā)達，人民面對饑荒時的自救能力較弱。義倉是一種民間出資、民間管理的自救性質(zhì)的倉儲形式，對古代的賑災(zāi)救荒起到一定的作用?！疤炜珊埂笔翘拼贁?shù)民族首領(lǐng)對唐太宗李世民的尊稱，太宗皇帝成為當(dāng)時天下的共主。唐太宗對少數(shù)民族采取以懷柔為主的羈縻政策，唐太宗對少數(shù)民族釆取的政策是比較成功的，促進了各民族的經(jīng)濟文化交流。朋黨之爭唐代朋黨之爭，又稱牛李黨爭，牛黨領(lǐng)袖為牛僧儒，李黨領(lǐng)袖為李德裕。牛黨重科舉，李黨重門第，黨爭的內(nèi)容主要集中在科舉、藩鎮(zhèn)等幾個大問題上。朋黨之爭實質(zhì)上是統(tǒng)治集團內(nèi)部不同派別爭權(quán)奪利的政治斗爭。3．閱讀教材P34“學(xué)思之窗”，指出隋朝開通大運河的意義。4．閱讀教材P35“歷史縱橫”“唐朝曲轅犁”，思考：曲轅犁反映了什么？5．閱讀教材P37插圖“唐蕃會盟碑”及文字說明，思考：會盟碑有何史料價值？6．閱讀教材P36插圖“《職貢圖》”及文字說明，思考：這幅圖有何歷史價值？7．閱讀教材P38“史料閱讀”，其中“故兵之始重于外也，土地、民賦非天子有；既其盛也，號令、征伐非其有”可以用來說明什么問題？唐朝的興衰東晉是門閥政治發(fā)展的登峰造極時代，它以空前強盛的莊園經(jīng)濟為基礎(chǔ)，與皇權(quán)政治相抗衡。使“上品無寒門，下品無勢族”的獨特局面更加畸形發(fā)展。魏晉南北朝時期是中國許多民族遷徙和交融的時期，中原地區(qū)戰(zhàn)亂頻仍，社會經(jīng)濟遭到嚴(yán)重破壞，南方(主要是長江以南)經(jīng)濟卻有突出的發(fā)展，中國古代經(jīng)濟重心逐漸南移。魏晉時期的士族政治材料東晉時士族制度得到充分發(fā)展，東漢世家地主是其前身，以莊園經(jīng)濟為基礎(chǔ)，累世經(jīng)學(xué)，世代高官，“門生故吏遍天下”。門閥制度形成的標(biāo)志是九品中正制的實行。士族把持大權(quán)，卻不愿涉身實務(wù)，在優(yōu)容奢侈中腐朽衰落。——摘編自田余慶《東晉門閥政治》遷移知識魏晉時期一些聲名顯赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、經(jīng)濟等方面特權(quán)，形成士族這一特殊的社會階層。[思考]根據(jù)材料和所學(xué)知識，說說魏晉時期門閥制度形成的主要原因是什么。產(chǎn)生了怎樣的影響。魏晉時期士族政治形成的原因及特點(1)原因歷史根源東漢以來豪強地主勢力的發(fā)展經(jīng)濟原因土地兼并嚴(yán)重，莊園經(jīng)濟發(fā)展，漸成割據(jù)政治原因魏晉政權(quán)統(tǒng)治基礎(chǔ)是士族，皇帝依賴于士族的支持；九品中正制是士族制度的政治保障(2)特點政治上按門第高低分享特權(quán)，世代擔(dān)任重要官職經(jīng)濟上士族占有大量土地和勞動力，建立起自給自足、實力雄厚的莊園經(jīng)濟社會生活上不與庶族通婚，甚至坐不同席文化上崇尚清談，占據(jù)高級文官職位魏晉時期區(qū)域經(jīng)濟的開發(fā)材料西晉末年永嘉之亂，中原人民在階級和民族的雙重壓迫下，紛紛越淮渡江，相率南下。此后中原每一次較大的政治變動，如淝水之戰(zhàn)、劉裕北伐等，都有一次較大規(guī)模的人口南徙。北來的民眾大多集中在長江上游的成都平原，江漢流域的襄陽、江陵、武昌以及長江下游的今江蘇省境內(nèi)等?！憠验煹娜丝诖罅鲃?，從短期來看加劇了社會動亂，但它也為社會的久遠進步，開辟了道路?！幾脏u逸麟《中國歷史地理概述》遷移知識魏晉時期北方勞動人民的南遷帶來了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)，充實了勞動力資源，江南得到進一步開發(fā)。[思考]根據(jù)材料，概括魏晉南北朝時期人口遷徙的主要特點，并結(jié)合所學(xué)知識，從經(jīng)濟角度分析其影響。魏晉時期江南經(jīng)濟開發(fā)的原因和影響(1)原因①勞動力、技術(shù)：北方人口南遷，帶來了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)，充實了勞動力資源。②社會環(huán)境：北方政權(quán)更迭頻繁、社會動蕩不安，南方相對安定。③自然條件：江南地區(qū)自然條件優(yōu)越，發(fā)展農(nóng)耕經(jīng)濟的潛力巨大。④政府政策：南方一些統(tǒng)治者實行了一些有利于生產(chǎn)的措施，促進了南方的發(fā)展。⑤勞動人民：南方人民的辛勤勞動。(2)影響方面闡釋經(jīng)濟發(fā)展促進了南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展民族交融推動了南方山區(qū)的少數(shù)民族與漢族的交融國家統(tǒng)一為隋唐實現(xiàn)統(tǒng)一奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展材料歷史學(xué)家閻步克認為：中國處于單一政權(quán)的統(tǒng)治之下是常態(tài)……南北朝都不代表“常態(tài)”，但又都以不同的方式推動了“回歸”……中國歷史的連續(xù)性是舉世無雙的，但“連續(xù)性”并不是說一成不變，它是一個動態(tài)進程，是在各種波動和“變態(tài)”中體現(xiàn)出來的。遷移知識三國兩晉南北朝的民族交融，推動了統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展。[思考]根據(jù)材料并結(jié)合中國古代史的相關(guān)內(nèi)容，從中提煉一個觀點并加以闡述。(要求：觀點明確，史實準(zhǔn)確，論述充分，表達清晰)三國兩晉南北朝時期分裂中孕育著統(tǒng)一的因素(1)三國兩晉南北朝時期，民族交融不斷加強，特別是北魏孝文帝改革，加速了北方民族的交融，產(chǎn)生了強大的民族凝聚力和向心力。(2)三國兩晉南北朝時期出現(xiàn)了局部統(tǒng)一，如：三國(魏、蜀、吳)、前秦、北魏、北周、東晉、南朝(宋、齊、梁、陳)各政權(quán)。東晉南朝時期雖然朝代更替頻繁，但南方相對穩(wěn)定。這些因素的存在，為隋唐統(tǒng)一局面的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件。(3)三國兩晉南北朝時期，江南地區(qū)的開發(fā)，北方農(nóng)業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展，使南北經(jīng)濟趨向平衡，為統(tǒng)一奠定了經(jīng)濟基礎(chǔ)。(4)國家的分裂給人民帶來苦難，人民渴望統(tǒng)一。隋唐是中國封建制度繼續(xù)發(fā)展并達到繁榮昌盛的時期，亦是中國封建社會的第二個鼎盛期。隋唐社會宏大的格局、開放的氣勢、壯闊的場面，為歷朝歷代所無法比擬。在當(dāng)時的世界上，中國處在發(fā)展的前列，是繁榮發(fā)達、富庶強大的國家。隋唐王朝以“因地制宜，因俗而治”為基本思想，以“懷柔、羈縻”為主要特點，建立了以羈縻府州制度等為主要內(nèi)容的邊疆政策。這些政策不僅推動了民族交融，維護了國家的統(tǒng)一，更重要的是促進了經(jīng)濟的高度繁榮，極大地增強了國力。隋唐的盛世局面材料貞觀九年(635年)，太宗謂侍臣曰：“往昔初平京師，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見，故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事，遂得徭役不興，年谷豐稔，百姓安樂。夫治國猶如栽樹，本根不搖，則枝葉茂榮。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”……“君，舟也；民，水也。水所可以載舟，亦所以覆舟。”……“朕終日孜孜，非但憂憐百姓，亦欲使卿等長守富貴?！边w移知識唐太宗吸收隋亡的教訓(xùn)，輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，出現(xiàn)了少有的開明政治局面，史稱“貞觀之治”。[思考](1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐朝出現(xiàn)“貞觀之治”局面的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析古代盛世局面的一般特征。從唯物史觀角度辯證認識唐朝的盛世局面(1)唐朝盛世局面的出現(xiàn)是各種因素共同作用的結(jié)果，不僅僅是統(tǒng)治者的個人功勞。(2)唐朝盛世局面的出現(xiàn)存在著繼承與發(fā)展的關(guān)系。唐玄宗統(tǒng)治前期的“開元盛世”是幾代皇帝連續(xù)執(zhí)行類似的寬松政策和幾代勞動人民艱苦努力的結(jié)果。(3)唐朝的“貞觀之治”“開元盛世”等所謂的“盛世”不是絕對的，而是相對的，是相對于社會動亂時期而言的。(4)唐朝的盛世局面隱藏著動蕩的危機。如“開元盛世”之后出現(xiàn)了“安史之亂”“藩鎮(zhèn)割據(jù)”的混亂局面，原因之一是統(tǒng)治者憑借“盛世”的積累大肆揮霍，大興土木，消耗國力。唐朝的邊疆治理與民族政策材料唐朝在總結(jié)秦漢邊地設(shè)置郡縣得失的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)羈縻府州制度。唐太宗平定突厥后，在其原地設(shè)置羈縻府州，任命其首領(lǐng)為都督或刺史，讓其繼續(xù)統(tǒng)轄，但必須由中央任命。羈縻府州賦稅不上交中央財政，戶口一般也不上報戶部。該制度在突厥實施成功后，又推廣到其他少數(shù)民族地區(qū)。唐政府在上述羈縻府州基礎(chǔ)上設(shè)立都護府，代表中央行使管理權(quán)，如安西、北庭都護府管轄西域各羈縻府州。都護由漢人擔(dān)任，中央任命，不能世襲。——摘編自韋慶遠《中國政治制度史》遷移知識唐朝在西域設(shè)安西都護府和北庭都護府，加強了對天山南北的管轄。[思考]根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐朝對邊疆民族地區(qū)管理的特點及影響。唐朝民族政策的特點和影響(1)特點①采取平等的民族政策，從少數(shù)民族實際出發(fā)，實行不同的開明政策。②采取多種不同的方式，立足實際處理民族關(guān)系。以通婚、和親、設(shè)置機構(gòu)、冊封首領(lǐng)等方式促進民族交融。③以議代戰(zhàn)，尊重民族習(xí)慣，交換使節(jié)，文化交流，修德政，因地制宜地處理民族關(guān)系。(2)影響①保持了邊疆地區(qū)的和平穩(wěn)定，有利于祖國統(tǒng)一。②促進了各民族文化相互交流，孕育了多元一體的中華文化。③各民族相互交流、貿(mào)易，促進了經(jīng)濟發(fā)展與物種交流。④促進了各民族交融，漢族先進文明廣泛傳播，邊疆民族文化給中華文明注入新鮮的血液。唐末的藩鎮(zhèn)割據(jù)材料藩鎮(zhèn)中真正比較穩(wěn)定地維持割據(jù)狀態(tài)的，只有河北地區(qū)的三個藩鎮(zhèn)；唐朝后期設(shè)在北部、西部和中原的藩鎮(zhèn)，基本只能算是半割據(jù)；南方的藩鎮(zhèn)，不但不割據(jù)，反而在絕大部分時間里聽命于中央，源源不斷地向朝廷供給糧食財物。遷移知識安史之亂期間和以后，唐朝陸續(xù)增設(shè)藩鎮(zhèn)，有些藩鎮(zhèn)獨立性很強，形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。[思考]你是否贊同材料中對藩鎮(zhèn)割據(jù)的認識？為什么？辯證認識唐代藩鎮(zhèn)的歷史作用(1)藩鎮(zhèn)擁有轄區(qū)的軍、政、財大權(quán)，是唐朝應(yīng)對邊患、調(diào)整軍事戰(zhàn)略的產(chǎn)物。①藩鎮(zhèn)節(jié)度使掌握地方兵權(quán)，是出自唐政府實行軍事防御的需要。②藩鎮(zhèn)節(jié)度使掌握地方財政大權(quán)，是出自唐政府緩解財政壓力，解決邊防駐軍后勤供應(yīng)的需要。③藩鎮(zhèn)節(jié)度使擁有轄區(qū)數(shù)州的行政權(quán)，是為了更有效地執(zhí)行軍事防御任務(wù)。(2)藩鎮(zhèn)割據(jù)和戰(zhàn)爭，促進了均田制的崩潰，并促進了封建社會固有等級制度的變化，從而促進了社會進步。(3)藩鎮(zhèn)的消極作用也很明顯。藩鎮(zhèn)割據(jù)削弱了中央權(quán)力；破壞了社會經(jīng)濟，妨礙了生產(chǎn)的發(fā)展；加劇了人民的痛苦；等等?？记槲⒂^三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭2024·全國新課標(biāo)卷·T26十六國與北方的民族交融2024·廣東卷·T22024·江西卷·T3魏晉南北朝與門閥士族2025·河南適應(yīng)性考試·T32024·湖南卷·T3隋朝滅亡與唐朝統(tǒng)一：2024·海南卷·T3安史之亂：2024·重慶卷·T3唐朝后期的藩鎮(zhèn)割據(jù)2024·福建卷·T32024·湖北卷·T3[示例](2024·廣東卷·T2)如表為《魏書》記載的部分皇帝賞賜道武帝登國三年(388年)獲其四部雜畜十余萬……班賞將士各有差明元帝永興五年(413年)賜征還將士牛、馬、奴婢各有差太武帝始光四年(427年)賜留臺文武生口、繒帛、馬牛各有差由此可知()A．北方游牧經(jīng)濟的衰落B．封建等級制度森嚴(yán)C．鮮卑民族習(xí)俗的延續(xù)D．俸祿制改革不徹底價值引領(lǐng)：本題以北魏部分皇帝的賞賜為學(xué)習(xí)情境，考查魏晉時期的民族交融。學(xué)生通過對賞賜的分析，能體會到古代的民族交融是個漫長的過程，提升對民族關(guān)系的認識。邏輯思維：[嘗試解答]__________1．命題點：魏晉南北朝與門閥士族(2025·河南適應(yīng)性考試·T3)南朝名士交會，每以策試爭勝為樂事，一改舊時崇尚清談之風(fēng)。士族之中已有相當(dāng)一部分人自幼精研經(jīng)史文學(xué)，求以對策考試入仕為官，因此由察舉與學(xué)校入仕者日益增多。這反映該時期()A．門閥士族勢力趨于衰弱B．九品中正制逐漸轉(zhuǎn)型C．考試成為選官主要途徑D．政權(quán)的階級基礎(chǔ)擴大2．命題點：十六國與北方的民族交融(2024·江西卷·T3)后涼、北涼時期，自西域傳入的龜茲樂與“胡、戎”音樂相結(jié)合形成了西涼樂，當(dāng)時號稱秦漢伎。北魏平定河西之后，認為秦漢伎的樂器“并出自西域”“悉與書史不同”，又將秦漢伎改稱為西涼樂。這反映了北魏的()A．地域認同 B．民族政策C．藝術(shù)審美 D．華夏觀念3．命題點：隋朝滅亡與唐朝統(tǒng)一(2024·海南卷·T3)隋末起義的領(lǐng)導(dǎo)者成分復(fù)雜，大致可分為鄉(xiāng)民、貴胄大族、豪族官吏三類，起自民間者不占優(yōu)勢。起義從當(dāng)初逃兵役、反暴政的行為演變?yōu)橥品宄恼味窢?。《唐會要》記“?chuàng)業(yè)君臣，俱是貴族”。這說明()A．隋唐的選官制度發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變B．唐初統(tǒng)治階級內(nèi)部的權(quán)力斗爭激烈C．隋唐中央行政制度發(fā)展到了新階段D．唐初統(tǒng)治仍以士族地主為政治基礎(chǔ)4．命題點：唐朝后期的藩鎮(zhèn)(2024·湖北卷·T3)唐朝后期，一位河朔藩鎮(zhèn)幕僚述及本鎮(zhèn)節(jié)度使更替時稱，朝廷要么立刻任命親王遙領(lǐng)節(jié)度使一職，要么擱置數(shù)月，之后才正式任命本鎮(zhèn)推舉的節(jié)度使。而具體的任命，通常由宦官傳達。這說明此時()A．藩鎮(zhèn)的獨立性受限 B．官員任免程序規(guī)范C．外重內(nèi)輕局面出現(xiàn) D．宦官權(quán)力有所擴大一、運用教材邊角知識創(chuàng)設(shè)情境教材情境教材P30“歷史縱橫”：“司馬睿即位接受百官朝賀時，甚至請王導(dǎo)與他并排上坐，王導(dǎo)堅決推辭，方才作罷，時稱‘王與馬，共天下’。此后，潁川庾氏、譙國桓氏、陳郡謝氏、太原王氏等士族相繼掌權(quán)?！?．下面的資料可用于說明，東晉初年()·及帝(晉元帝司馬睿)登尊號，百官陪列，命導(dǎo)(王導(dǎo))升御床共坐。導(dǎo)固辭，至于三四，曰：“若太陽下同萬物，蒼生何由仰照！”·帝初鎮(zhèn)江東，威名未著，敦(王敦)與從弟導(dǎo)等同心翼戴，以隆中興，時人為之語曰：“王與馬，共天下?！盇．貴族世襲特權(quán) B．士族逐漸崛起C．門閥勢力顯赫 D．統(tǒng)治根基不穩(wěn)二、依托教材重要概念創(chuàng)設(shè)情境教材情境教材P32：“這些改革措施順應(yīng)了北方民族交往交流交融的歷史趨勢，大大緩解了民族矛盾，促進了北魏的經(jīng)濟發(fā)展和社會繁榮。”2．如圖為魏晉時期的畫像磚，畫像磚上的人物用一個叉狀的工具穿肉并進行炙烤。據(jù)記載，“炙”本是游牧民族烹飪?nèi)忸惖姆椒?，魏晉時期，“中國尚之，貴人富室，必畜其器，吉享嘉賓，皆以為先”。這說明當(dāng)時()A．華夏認同觀念加強B．游牧民族借鑒中原習(xí)俗C．民族交融不斷發(fā)展D．民眾飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生改變?nèi)?、依托教材主干知識創(chuàng)設(shè)情境教材情境1教材P31—32：“他將都城從平城遷到洛陽，遷到洛陽的鮮卑貴族一律將籍貫改為洛陽，死后不得歸葬平城。”3．孝文帝遷都洛陽四十年左右，北魏滅亡。南宋葉適認為：“遷洛之舉，群臣不順，孝文設(shè)術(shù)以詐之，示威以脅之。不知厭忽累世安樂之余，經(jīng)始百年荒榛之地。一事不成，舊業(yè)盡棄，欲以何為？”這種觀點認為遷都()A．加劇了北魏統(tǒng)治集團的腐敗B．動搖了北魏政權(quán)的立國根基C．不利于民族間的交流與交融D．喪失了保持民族特性的條件教材情境2教材P38：“907年，朱溫廢唐稱帝?！?．朱溫代唐后，偏居河?xùn)|一隅的李氏，一直以復(fù)興唐室為號召，十余年后一舉滅梁。后唐以“中興”自況，將朱梁比之有窮、新莽，越梁而直接承續(xù)唐正統(tǒng)，但在官僚階層中，除清算少數(shù)梁末帝親信外，留用了大批梁舊臣，這批人成為后唐政治中頗具影響的群體。這反映出()A．后唐實際上是唐王朝的繼續(xù)B．后唐注重政權(quán)的合法與穩(wěn)定C．后梁后唐是藩鎮(zhèn)割據(jù)的擴大D．后梁為后唐提供了統(tǒng)治基礎(chǔ)【學(xué)什么】自主診斷知識點一1．西晉劉備西晉2802．建康劉裕勞動力陳朝3．(1)成漢中原漢族前秦(2)北魏439北周陳朝5洛陽漢語高門士族民族交往交流交融隋唐盛世知識點二1.581長安589陳倉庫統(tǒng)一城市高麗6182．(1)長安輕徭薄賦社會經(jīng)濟唐玄宗吏治(2)可汗唐高宗回紇北庭都護府天可汗懷仁可汗回鶻文成公主唐玄宗大祚榮邊疆地區(qū)3．外重內(nèi)輕755中央集權(quán)藩鎮(zhèn)割據(jù)宦官專權(quán)后周吳越北漢北宋第5講從三國兩晉南北朝到五代十國的演變學(xué)什么深挖教材1．提示：反映了當(dāng)時的民族交融趨勢。2．提示：現(xiàn)象：士族專權(quán)是東晉政治的基本特點。問題：東晉皇權(quán)衰弱，依靠士族維護統(tǒng)治。3．提示：貫通了南北交通，對南北經(jīng)濟文化交流產(chǎn)生了深遠影響。4．提示：反映了唐朝時期農(nóng)業(yè)技術(shù)的先進，進而反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平的提高。5．提示：會盟碑是唐蕃之間友好交往的歷史見證，也反映了唐朝開明的民族政策，具有重要的史料價值。6．提示：它為研究唐朝對外政治、經(jīng)濟關(guān)系及民族關(guān)系提供了重要的參考資料。7．提示：藩鎮(zhèn)割據(jù)嚴(yán)重削弱了唐朝的中央集權(quán)。研什么共研主題1獲取和解讀歷史信息導(dǎo)讀：材料闡述了門閥制度形成的標(biāo)志是九品中正制的形成。遷移知識魏晉時期一些聲名顯赫的士大夫家族世代把持官位，享受政治、經(jīng)濟等方面特權(quán)，形成士族這一特殊的社會階層。提示：主要原因：東漢以來豪強地主勢力的發(fā)展；九品中正制的實行。