閱讀 第17課《小猴子下山》（教學(xué)課件）-2024-2025學(xué)年一年級語文下冊同步課堂系列（統(tǒng)編版）

小猴子下山統(tǒng)編版（五四制）一年級語文下冊第七單元閱讀第17課學(xué)習(xí)任務(wù)趣味導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字一總結(jié)全文，拓展延伸四初讀課文，理清路線二精讀課文，積累語言三學(xué)習(xí)任務(wù)一趣味導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字趣味導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字同學(xué)們，在美麗的大森林里，住著一只活潑可愛的小猴子。它呀，對外面的世界充滿了好奇。今天，這只小猴子決定下山去看一看，一路上它遇到了好多有趣的事情。你們想知道小猴子在下山的過程中都經(jīng)歷了什么嗎？讓我們一起走進《小猴子下山》這個有趣的故事，跟著小猴子去一探究竟吧！趣味導(dǎo)入，學(xué)習(xí)生字hóu反犬旁與動物有關(guān)，我們學(xué)過很多帶“犭”的字，大家回憶一下有哪些？根據(jù)形聲字規(guī)律“喉”與口有關(guān)，是呼吸器官的一部分，可組詞“咽喉”。學(xué)習(xí)任務(wù)二初讀課文，理清路線初讀課文，理清路線聽讀課文小猴子下山啦，它都到了哪些地方呢？請大家認真聽課文朗讀，邊聽邊注意字音，圈出難讀的生字，同時標(biāo)好自然段序號。初讀課文，理清路線自讀課文請大家借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。初讀課文，理清路線讀完課文，誰來說說小猴子到了哪些地方？一塊玉米地一棵桃樹下一片西瓜地樹林初讀課文，理清路線在“一塊玉米地”里，“塊”是量詞，大家還能想到用“塊”說的詞嗎？“塊”還有另一種解釋，成疙瘩或成團的東西，比如糖塊兒、土塊兒，一般會帶兒化音。現(xiàn)在我們來寫一寫“塊”字。kuài初讀課文，理清路線“棵”也是量詞，細而長的，而且有生命的，能向上長的一般用“一棵”。誰能說一說還能用“一棵”形容什么？kē初讀課文，理清路線“片”同樣是量詞，用于地面、水面、景色或成片的東西。大家看，“西瓜”的“瓜”讀輕聲，我們一起讀一讀。還能說一片什么呢？片初讀課文，理清路線現(xiàn)在，大家根據(jù)圖片來說一說小猴子下山的路線。小猴子下山，先來到了一

玉米地，再走到一

桃樹下，接著走過一

西瓜地，最后看見了一

小兔子。塊棵片只學(xué)習(xí)任務(wù)三精讀課文，積累語言精讀課文，積累語言學(xué)習(xí)第一自然段有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結(jié)得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。jiēxìngbāikángwǎng它有植物長果實的意思，還能組詞結(jié)實、結(jié)巴。大家看，小猴子看到的玉米怎么樣？文中說小猴子看到玉米非常高興，“非?！笔鞘裁匆馑寄兀刻貏e、十分、很小猴子看到玉米后，做了什么動作？大家模仿小猴子的動作，帶著高興的心情讀一讀這一自然段。精讀課文，積累語言學(xué)習(xí)第二自然段小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。kēmǎnrēngzhāi小猴子摘了桃子后，把玉米扔了，誰知道“扔”是什么意思？你能做一下這個動作嗎？小猴子看到的桃子是怎樣的呢？那“摘”在文中是什么意思呢？還能說摘什么？就是樹上全部都是，表示桃子很多。大家有感情地朗讀這一自然段。用手采下或取下，還能說摘棉花、摘帽子。精讀課文，積累語言學(xué)習(xí)第三自然段小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。pěng小猴子看到西瓜后，做了一個“捧”的動作，誰能來演示一下？小猴子看到的西瓜是怎樣的呢？我們來總結(jié)一下，小猴子看到了又大又多的玉米、又大又紅的桃子、又大又圓的西瓜，大家還能說又×又×的什么呢？大家?guī)е鴦幼?，有感情地朗讀這一自然段。精讀課文，積累語言句式訓(xùn)練小猴子走到一塊玉米地里，看到又大又多的玉米；小猴子走到

，看到

；小猴子走到

，看到

。精讀課文，積累語言學(xué)習(xí)第四自然段小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。zhuī小猴子用手臂圍著西瓜，這就是“抱”，還能說抱什么？像“扛、扔、摘、捧、抱”都是表示手的動作，都是“扌”旁。大家有感情地朗讀這一自然段。精讀課文，積累語言學(xué)習(xí)第五自然段小兔子跑進樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。小猴子最后空著手回家了，“空著手”是什么意思呢？小猴子空著手，它心里會想些什么呢？大家試著讀出小猴子的失望。大家一起齊讀第五自然段。學(xué)習(xí)任務(wù)四總結(jié)全文，拓展延伸總結(jié)全文，拓展延伸角色扮演小猴子下山，看到了好多好東西，但是最后卻空著手回家了?，F(xiàn)在，大家想象一下小猴子回家后，和媽媽的一段對話。老猴子會怎么問？小猴子可能怎么回答？聽完小猴子的話，老猴子又可能怎樣教育小猴子？小猴子又會怎么回答？總結(jié)全文，拓展延伸從這個故事中，大家明白了什么道理呢？做事情不能三心二意，要一心一意、有始有終?？偨Y(jié)全文，拓展延伸拼音：高筆畫：10畫結(jié)構(gòu)：上下組詞：高興

高度

高速

總結(jié)全文，拓展延伸拼音：xìng筆畫：6畫結(jié)構(gòu)：上下組詞：興趣

興致

雅興

總結(jié)全文，拓展延伸拼音：zhe筆畫：11畫結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：跟著

記著

沿著

總結(jié)全文，拓展延伸拼音：wǎng筆畫：8畫結(jié)構(gòu)：左右組詞：往來

往日

往事

總結(jié)全文，拓展延伸拼音：guā筆畫：5畫結(jié)構(gòu)：獨體組詞：西瓜

冬瓜

種瓜

總結(jié)全文，拓展延伸拼音：tù筆畫：8畫結(jié)構(gòu)：上下組詞：兔子

野兔

白兔

總結(jié)全文，拓展延伸拼音：jìn筆畫：7畫結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：前進

進入

進食

總結(jié)全文，拓展延伸拓展延伸小猴子又下山了，這一次它可能是怎樣吸取教訓(xùn)的呢？回家編一本題為《小猴子第二次下山》的圖畫書，可以配上好看的圖畫，下節(jié)課我們一起分享?？偨Y(jié)全文，拓展延伸同學(xué)們，今天的語文課就要結(jié)束啦！在這堂課上，我們陪著小猴子經(jīng)歷了它的