統(tǒng)編版六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)分類專練 20-議論文閱讀（含答案+解析）

統(tǒng)編版六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)分類專練20--議論文閱讀（含答案+解析）統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年六年級語文下冊期末復(fù)習(xí)分類專練

專練20--議論文閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹

①孟鴻壽，自幼患了軟骨病，身長腿短，頭特別大，腳小而纖（xiānqiān）細(xì)，走起路來很艱難。但他下定決心苦學(xué)三年，終于成為獨樹一幟(chìzhì)的名丑。他沒有被挫折與艱辛打倒(dàodǎo)，最終功成名就。

②袁隆平，當(dāng)他還是一名鄉(xiāng)村教師的時候，便不迷信遺傳學(xué)權(quán)威，立志要為廣大的農(nóng)民兄弟干出自己的一番偉業(yè)。憑著自己的一腔熱情和無數(shù)次試驗，他成為“雜交水稻之父”，成為救饑救貧的“人間天使”。

③我不能說挫折就是走向成功的唯一條件，但我要說，如果沒有挫折作為動力，沒有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，要想取得成功恐怕是不可能的。

④江淹才思敏捷，夢筆生花，但終究還是“江郎才盡"；方仲永智慧過人，五歲就能“指物作詩立就”，但最終卻“泯（mǐn）然眾人矣"。

⑤絢麗的彩虹、成功的果實，絕不會青睞（lài）那些整日碌碌無為的人。

⑥如果沒有居里夫人夜以繼日的研究，就沒有鐳的發(fā)現(xiàn)；如果沒有阿炳的苦心拉奏，就沒有那如泣如訴、哀婉動人的《二泉映月》；如果沒有我國航天科技工作者的潛心研究，就沒有“神舟五號”的發(fā)射成功、“嫦娥四號"月球背面軟著陸……我們要以勤勞為色彩，繪出我們?nèi)松利惖牟屎纭?/p>

⑦經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“眾人皆醉我獨醒”的超然；經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“（）"的自信；經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“（）”的傲骨；經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們才能擁有“久在樊籠里，復(fù)得返自然"的灑脫……

1．給第一段加點字選擇正確的讀音畫上“√”。

2．［舉例論證］讀第①～④段，補全思維導(dǎo)圖并完成相關(guān)練習(xí)。

觀點：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。

①孟鴻壽忍受病痛，苦學(xué)三年，成為名丑

②____________

③____________

④____________

作者為證明觀點，在前四段中選擇了四個事例，請按要求歸類。（填序號）

詳細(xì)：

略寫：

正面事例：

反面事例：

3．第⑥段用假設(shè)性的語句舉了三個事例：居里夫人辛勤鉆研發(fā)現(xiàn)鐳、____________、____________。照樣子再舉一個事例證明作者的觀點：如果沒有____________，就沒有_________。

4．第⑦段引用名句，間接讓讀者了解事例。請選擇合適的詩句填入文中括號里。

A.何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋

B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)

C.河漢清且淺，相去復(fù)幾許

D.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來

時間（節(jié)選）

①一抬頭，就看到書桌上座鐘的秒針在一跳一跳地向前走動。它那里一跳，我的心就一跳。孔子說：“逝者如斯夫，不舍晝夜！"這里指的是水，水永遠(yuǎn)不停地流逝，讓孔夫子吃驚興嘆。我的心跳，跳的是時間。

②水是能看得見，摸得著的。時間卻看不見，摸不著，它的流逝你感覺不到，然而確實是在流逝?，F(xiàn)在我眼前擺上了座鐘，它的秒針一跳一跳，讓我再清楚不過地看到了時間的流逝，焉能不心跳？焉能不興嘆呢？

③遠(yuǎn)古的人大概是很幸福的，他們?nèi)粘龆?，日入而息，根?jù)太陽的出沒來規(guī)定自己的活動。即使能感到時間的流逝，也只在依稀隱約之間。后來，他們聰明了，根據(jù)太陽光和陰影的推移，把時間稱作光陰。再后來，人們的聰明才智更提高了，從古代鋼壺滴漏的辦法來顯示和測定時間的推移，到近代人類發(fā)明鐘表，把時間的存在與流逝清清楚楚地擺在每一個人的面前。

④其實，不管你意識到還是沒有意識到，大自然早已把虛無鏢緲的時間用具體的東西暗示給了人們，比如用日出日落標(biāo)志出一天，用月亮的圓缺標(biāo)志出一月，用四季標(biāo)志出一年。在自然科學(xué)家和哲學(xué)家眼中，時間具有另外的意義，他們說，大千世界，人類萬物，都生長在時間和空間內(nèi)，而時間是無頭無尾的，空間是無邊無際的。

⑤生與死也屬于時間范疇，隨著座鐘秒針的一跳，我自己就長了無法用言語表達出來的那么一點點兒，同時也就是向著死亡走近了那么一點點兒，不但我是這樣，現(xiàn)在正是初夏，窗外的玉蘭花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都長了那么一點點兒。不久前還是冰封的湖水，現(xiàn)在是“風(fēng)乍起，吹皺一池夏水”，波光瀲滟，水色接天。岸上的垂楊，從光禿禿的枝條上逐漸長出了小葉片，一轉(zhuǎn)瞬間，出現(xiàn)了一片鵝黃；再一轉(zhuǎn)瞬，就是一片嫩綠，現(xiàn)在則是接近濃綠了，小山上原來是一片枯草，“一夜東風(fēng)送春暖，滿山開遍二月蘭"。今年是二月蘭的大年，山上地下，只要有空隙，二月蘭必然出現(xiàn)在那里，座鐘的秒針再跳上多少萬次，二月蘭即將枯萎，也就是走向暫時的死亡了，所有這些東西，都是方生方死，這是自然的規(guī)律，不可逆轉(zhuǎn)的。

⑥人待在人間，就必須受時間的制約，在時間面前，人人平等。我覺得自己是想明白了，現(xiàn)在照樣一抬頭就看到書來上座鐘的秒針一跳一跳地向前走動，但是我的心卻不跳了。我覺得這是時間給我提醒兒，讓我知道時問的價值。

5．短文中作者對時間的情感表達，理解不正確的是哪一項？（）

A．作者以積極的心態(tài)，直接感嘆時間的流逝是自然的規(guī)律，不可逆轉(zhuǎn)。

B．“在時間面前，人人平等”體現(xiàn)了作者透悟人生真諦的感受。

C．作者發(fā)現(xiàn)有生命的東西是方生方死，這是自然規(guī)律，因此時間的流逝沒有價值。

D．作者發(fā)現(xiàn)眾多事物和生命成長的過程，其實就是時間變化的過程。

6．概括第⑤段的主要意思。

7．讀下面的句子，體會作者是如何在具體細(xì)致的描述中真實自然地表達內(nèi)心感受的，并完成填空。

①孔子說：“逝者如斯夫，不舍晝夜！"

聯(lián)系上下文我們能理解這句話的意思是：

是這樣匆忙啊！白天黑夜不停地流。作者在這里其實是想提醒人們_________。

②現(xiàn)在我眼前擺上了座鐘，它的秒針一跳一跳，讓我再清楚不過地看到了時間的流逝，焉能不心跳？焉能不興嘆呢？

作者運用了

的手法，一連使用兩個問句讓我們感受到作者對時間的珍惜和因為時間一去不復(fù)返而發(fā)出的。

③人待在人間，就必須受時間的制約，在時間面前，人人平等，我覺得自己是想明白了。

作者通過描寫自己的

來表達情感，寫出了自己對時間的認(rèn)識：_________。

8．短文開頭寫秒針一跳，“我的心就一跳”；結(jié)尾寫秒針一跳一跳地向前走動，“我的心卻不跳了"。為什么作者會有這樣的變化？這樣寫有什么好處？

課外閱讀。

灑滿汗水的“路口”

發(fā)明大王愛迪生有句名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。"這句話是對成功之路的高度概括。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實上，所有成功者無不在尋找“路口"的過程中灑下了大量汗水。

大物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時候，有一次從梯子上摔下來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個問題：“我為什么會筆直地摔下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運動?！边@一小小的事故給他研究“廣義相對論"帶來了很大啟發(fā)。也許你同時想起了牛頓與蘋果落地的故事和瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧？這三個故事有個共同點，就是有人能對日常生活中最普通的事進行思考，從而有了重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明。這三個主人公都被后人稱為“科學(xué)巨匠”，他們是否三生有幸、福星高照呢？請大家想一想，誰沒見過從高處摔下來的物體呢？誰沒見過蘋果落地呢？誰沒見過沸騰的開水產(chǎn)生的蒸汽頂開壺蓋呢？為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢？

一個一心想當(dāng)飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣成為一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游?；貋砗笏麑δ泻⒄f：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你做記錄時，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號記錯了。你說，人們會把一架飛機交給一個這樣的‘細(xì)心人’嗎？"

事實證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運氣好，大自然對每一個人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。

9．短文題目“路口"的意思是，文中“頂峰”是指。

10．用橫線畫出文中所說明的觀點____________。下列名言與該觀點一致的是

。

A.發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。

B.千里之行，始于足下。

C.不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

D.書籍是造就靈魂的工具。

11．作者為了說明觀點，列舉了哪些事例？請簡要概括。

12．請你再舉一個事例說明文中的觀點。

現(xiàn)代文閱讀。

讀書使人優(yōu)美

①美在字典上的意思是：美好。

②做一個美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰不愿意美好??？除了心靈的美好，外表也需要美好。為了這份美好，人們使出萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。

③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！

④讀書的時候，人是（專一專心專注）的。因為你在（傾聽聆聽細(xì)聽）一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和[甲]。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力也就降臨在你的雙眸。

⑤讀書的時候，常常會[乙]。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在（驚奇驚訝驚嘆）的同時拈須展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達出比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術(shù)問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱（gǔ）似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書間得到的歡愉多。而這種欣悅是多么的簡便和利于儲存啊，物美價廉重復(fù)使用，永不磨損。

⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道了還有更多的奧秘等待人類去（揭示揭破揭露），于是我們不敢用目空一切的眼神睥睨（pìnì）天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索著的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的智慧加上自己的理解，[丙]地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪目。

⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。

13．根據(jù)意思從文中找出合適的詞語。

①拍著桌子叫好，形容非常贊賞。

②形容專心聽別人講話。

③形容人說得滔滔不絕、非常喜悅、得意、興奮的樣子。

14．①選擇文中括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)脑~語。

②根據(jù)文意將下面三個詞語分別填入文中甲乙丙處，甲

乙

丙

A．會心一笑B．恰如其分C．聚精會神

15．讀了短文，我知道了，“做一個美好的人”，一是指

，二是指

。本文向我們介紹了一種最簡單的美容之法，那就是

。

16．仔細(xì)讀短文，說說作者是從哪幾個方面來說讀書可以使人變得優(yōu)美的？

課外閱讀，回答問題。

好奇

壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來，只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為啥能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機。樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律。

說好奇心是世界上一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉，恐怕一點兒也不為過。沒有好奇心的人，覺得一切都是司空見慣的，他們的口頭禪是“什么都是浮云”。他們好似看破紅塵的過客，又如心如止水的高僧，其實無非是為了掩飾自己那顆麻木不仁的心。他們的眼睛雖然睜著，其實卻視而不見：他們的耳朵雖然也沒堵著，其實卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠(yuǎn)無法洞悉海底深處的奧秘。膚淺的認(rèn)知也注定了他們庸庸碌碌的一生。

有好奇心的人，凡事總愛問個為什么，總想探個究竟。他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來一個旖旎的新世界?；ㄩ_花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現(xiàn)象，竺可楨先生卻告訴我們，這都是“大自然的語言”，里面深藏著復(fù)雜的物候?qū)W知識。稻田里長了一棵毛毛草，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到

啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心。

好奇，是生命煥發(fā)“光彩”的字眼。好奇，是人類發(fā)展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀：如果你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚起風(fēng)帆！

17．聯(lián)系上下文理解詞語。

麻木不仁：_________

徘徊不前：_________

18．本文的主要觀點是：___。

19．為了闡述觀點，文章用了四個典型事例，請用簡練的語言概括出來。

20．對第二自然段的理解有誤的一項是（）。

A．“看破紅塵的過客"指的是不能觀察、體會生活，不能有所發(fā)現(xiàn)的人。

B．“心如止水的高僧”指的是能參透世間萬物的規(guī)律、領(lǐng)悟透徹的人。

C．“無非是為了掩飾自己"批判了找借口掩飾自己的人。

D．“浮光掠影”指的是看問題膚淺，認(rèn)知也會膚淺。

21．根據(jù)短文內(nèi)容，結(jié)合生活實際，說說你從文中受到了什么啟發(fā)。

閱讀短文，完成練習(xí)。

灑滿汗水的“路口"

發(fā)明大王愛迪生有句名言：①“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話是對成功之路的高度概括。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰"的路上嗎？不盡然，事實上，所有成功者無不在尋找②“路口”的過程中灑下了大量汗水。

物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時候，有一次從梯子上掉下來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個問題：“我為什么會筆直地掉下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運動。"這一小小的事故對他研究“廣義相對論"帶來了很大啟發(fā)。

也許你同時想起了牛頓與蘋果落地的故事和瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧？這三個故事有個共同點，就是有人能對日常生活中最普通的事進行思考，從而有了重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個主人公都被后人稱為③“科學(xué)巨匠”。他們是否三生有幸、福星高照呢？請大家想一想，誰沒有見過重物下落呢？誰沒見過沸騰的開水產(chǎn)生的蒸汽頂開壺蓋呢？誰沒見過從高處摔下來的物體呢？為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢？

一個一心想當(dāng)飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣成為一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一-起去郊游。回來后他對男孩說：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車粟擱在哪里；三是由你做記錄時，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門號記錯了。你說，人們會把一架飛機交給一個這樣的④“細(xì)心人"嗎？”

事實證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運氣好，大自然對每一個人未說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。

22．短文中標(biāo)序號的引號分別表示：①

；②

；③

；④

。

A．諷刺或反語B．直接引用C．特定稱謂D．特殊含義

23．找出短文說明的觀點，與這句話意思最接近的一句名言是（）。

A．發(fā)現(xiàn)問題的能力比解決問題的能力更重要。

B．千里之行，始于足下。

C．不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

D．書籍是造就靈魂的工具。

24．短文第一自然段引用了愛迪生的話，這樣寫有什么好處？結(jié)合短文內(nèi)容說說．

25．你還知道哪些人付出辛勤的汗水后，發(fā)現(xiàn)了成功的“路口”，從而踏上成功之路呢？請舉例說明。

讀下面的文章，回答問題。

灑滿汗水的“路口"

①發(fā)明大王愛迪生有句名言：“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話是對成功之路的高度概括。然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰"的路上嗎？不盡然，事實上，所有成功者無不在尋找“路口”的過程中灑下了大量汗水。

②大物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時候，有一次從梯子上摔下來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個問題：“我為什么會筆直地摔下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運動。"這一個小小的事故給他研究“廣義相對論”帶來了很大啟發(fā)。

③也許你同時想起了牛頓與革果落地的故事、瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事吧？這三個故事有個共同點，就是有人能對日常生活中最普通的事進行思考，從而有了重大發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。這三個主人公都被后人稱為“科學(xué)巨匠”，他們是否三生有幸、福星高照呢？誰沒見過從高處掉下來的物體呢？為什么真理沒被我們發(fā)現(xiàn)呢？

④一個一心想當(dāng)飛行員的男孩來找空軍上將，問他怎樣成為一名飛行員。上將沒有回答他，而是帶他一起去郊游。郊游回來后上將對男孩說：“我發(fā)現(xiàn)四件小事會妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你記錄時間，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號記錯了。你說，人們會把一架飛機交給一個這樣的‘細(xì)心人’嗎？”

⑤事實證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運氣好，大自然對每一個人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。

26．短文中“路口”的意思是?！绊敺?的意思是。

27．第

自然段第

句是本文作者的觀點。

28．為了證明自己的觀點，作者列舉了正反兩方面事例共4個。先有詳有略第寫了正面事例，詳寫的正面事例是____________(簡要概括)。而后面的正面事例因為_________，所以作者一筆帶過。文中列舉的反面事例是____________(簡要概括)。

29．下面這個事例能否證明作者的觀點？為什么？

記者問足球球王貝利：“您最滿意的進球是哪一個？”貝利說：“下一個"

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我們都是成功者

①說到成功，人們有一個錯誤觀念：成功只等于成名。有人認(rèn)為，只有扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉，才算是成功的舉動：有人認(rèn)為，只有領(lǐng)袖、名人，稱得上“家”的人，才算是成功者；有人則干脆斷言，世界上沒有一個成功者，因為人生最終的結(jié)局是悲劇——后人肯定超越前人。這實在是一種可怕的自卑。

②其實，我們都是成功者，因為成功只是一種感受，一種自我意識的主觀感受。如果我們把自己的每一點進步，哪怕只是微小的進步，都著做是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番，那么，幸福和快樂就會長伴于我們身邊，我們的人生也就會變得格外地豐富和生動。不是嗎？作為一名學(xué)生，他考試及格了，成績提高了，這是成功，應(yīng)當(dāng)感到高興；作為一個農(nóng)民，他播下的種子發(fā)芽了，莊稼收割了，這也是成功，也應(yīng)當(dāng)感到高興。在更多的時候，成功無須旁人認(rèn)可，更不需要別人來裁判；我們也不要把成功的刻度畫得太高，不要把成功看得過于神圣。

③然而人的一生，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可避免地要遭受這樣那樣的挫折和失敗。每經(jīng)過一次失敗，對事物的認(rèn)識就深入一步，對人生的感受就加深了許多，自己的意志就增強了不少，這種種經(jīng)歷和感受，不是另一種意義上的成功嗎？不也應(yīng)該感到快樂嗎？否則，我們就會對人生失去一份應(yīng)有的信心，面對困難，我們就會望而卻步。

④大膽而自豪地承認(rèn)成功吧。認(rèn)認(rèn)真真地品味自己的每一次成功，從品味中汲取動力，開啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在。

30．本文的中心論點是___。全文圍繞中心論點，從____________兩個方面來論證的。

31．文中畫線的句子運用了（）方法來論證說理。

A．道理論證B．舉例論證C．比喻論證

32．第①自然段中，“這實在是一種可怕的自卑"中“這”指的是____________。

33．第③自然段“這種種經(jīng)歷和感受"中“經(jīng)歷”和“感受"能否互換？為什么？

34．第②自然段“幸福和快樂就會長伴于我們身邊，我們的人生也就會變得格外地豐富和生動”的原因是什么？

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成與功

失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成"與“功”兩字組成的，成是功的積累，俗話說“功到自然成"。

晉代大書法家王羲之，20年臨池習(xí)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人______想取得成功，______必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿了。

如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嘛？

李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集、整理資料，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以______坐著羨慕別人；“成”，______站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。

35．在文中括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

36．聯(lián)系上下文解釋詞語。

爐火純青：____________

筆耕不輟：

37．概括短文的主要內(nèi)容。(字?jǐn)?shù)不超過20字)

38．短文列舉了那些人物的事例說明“功到自然成"？分別用一句話簡要概括。

39．最后一段中的“寶葫蘆”指，“花朵的盛開"指

，“花苞長期孕育”指___。

40．“水滴石穿"對你有什么啟示？請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實際談?wù)劇?/p>

41．閱讀下文，回答問題。

我的小河

小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強暴。可令我不安的是，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。

期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會與大自然héxié相處。期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。

期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清激的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。

期待那一天，碧藍(lán)的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同mùyù在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)..…

我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人，善解人意的小河??！我要用畢生的精力去呵護那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！

（1）給下面劃線字注音，讀拼音寫漢字。

héxiémùyù

污垢淤塞

相處

（2）選詞填空。

在A處該填的詞語是

（①柔弱；②軟弱；③脆弱）

在B處該填的詞語是

（①命運；②厄運；③幸運）

（3）把下面句子改成反問句。

昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈關(guān)麗，大家都很高興。

（4）模仿第三自然段的結(jié)構(gòu)，以“大?！睘橹黝}，寫幾句話。

期待那一天，___，_________，___。

閱讀短文，回答下面的問題。

____

誰也無法描繪出他的面目，但世界上能處處聽到他的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時，當(dāng)夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他行進的節(jié)奏，當(dāng)蓓董在春風(fēng)中粲然綻開濕潤的花瓣時，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報到時，他還是沉著而又默然地走，嘆息也不能使他停步。

他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野和你的思想里飛過去……

他是一把神奇而又無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡，他能把巨石分裂成塵十，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來的。生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮的。

他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去把過去變成越來越遙遠(yuǎn)的歷史

他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。

他公正，不管你權(quán)重如山，腰纏萬貫，還是一介布衣，兩袖清風(fēng)，他都一視同仁沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金他也決不因此施舍一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實，

你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。

有時，短誓的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在人們的心里有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風(fēng)沙湮沒了他的腳印。

42．短文中的“他"指的是

。全文采用了

的修辭手法。

43．給文章擬上合適的題目并寫在上面。

44．讀了這篇短文，聯(lián)系課文《匆匆》，你有什么感想？請用幾句話寫下來。

45．為什么說“生命的繁衍和世界的運動正是由他精心指揮著”？

46．本文中的“光陰"有何特點？請分條概括。（寫出三條即可）

47．文章中對比手法的運用很成功，試找出一處加以賞析。

48．下列對原文的理解和賞析不正確的兩項是（）

A．這是一篇短小精悍的詩化散文，作者以清麗飄逸的筆觸，表達了對時間的哲理性思考

B．文中作者以“他”指代時間，使時間成為一個具有神秘力量的人物，從而使難以觸摸的事物變得生動可感。

C．本文最值得稱道的是修辭手法的嫻熟運用，使文章有了詩一般的美感。

D．作者在本文中運用了大量的第二人稱代詞“你”，而沒有運用第一人稱“我們”，表明作者是個珍惜時間的人。

E．本文緊扣“時光”，以時間為序，先寫“蓓蕾”，最后寫了自己對光陰的思考與感悟。

49．現(xiàn)代文閱讀

從小做時間的主人

“時間"是人們生活中最熟悉的一個詞。一天等于24小時，1140分，86400秒。流行的一句名言是：“時間就是生命?！痹鯓幼鰰r間的主人，而不是浪費生命呢？這是一個既有趣又發(fā)人深省的問題。

我的父親是一名高級工程技術(shù)員，他的一生是勤奮的一生。他常常教育我們要“今日事，今日畢"。在他的嚴(yán)格教育下，從孩提時代起，我就養(yǎng)成了今天能完成的事決不拖到明天的習(xí)慣。這種習(xí)慣使我很好地完成了自己的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)。

童年時代，我最崇拜大發(fā)明家愛迪生。我讀了很多他的故事，后來漸漸悟出一個道理：斤斤計較時間，努力擠出一切可以利用的時間，是愛迪生成功的訣竅。

從小學(xué)時代起到如今，我總是不斷地給自己規(guī)定進取目標(biāo)——在一定的時間內(nèi)完成一定的指標(biāo)。粗略地計算一下，我自訂的計劃已經(jīng)達到2000個了。記得小學(xué)五年級的一個假期里，我對《教學(xué)1000個難題》愛不釋手，就決心在三周內(nèi)完成全部難題演算。到最后三天時，還有200題沒有解完。

于是我關(guān)起門來加倍努力，睡眠時間減少到最低限度，終于按計劃完成了運算。對一個孩子來說，這確實是一件不容易的事?，F(xiàn)在覺得，一個人如果不能不斷給自己規(guī)定進取的時間，身上沒有一點壓力，往往就會放松對自己的要求，大好年華也會白白流逝。人們常說好習(xí)慣是童年養(yǎng)成的，這話是很有道理的。我工作和學(xué)習(xí)時，全神貫注高度集中的好習(xí)慣，就是我從小養(yǎng)成的。曾記得小學(xué)時，有一次我正在解數(shù)學(xué)題，鄰居家發(fā)生了一起未成災(zāi)的火警，當(dāng)時人聲喧鬧，而我絲毫沒有覺察，直到被父親拖出室外才知道。

過去的事已經(jīng)不可挽回，但將來的事還來得及彌補。愿我們珍愛今天，從今天開始，爭做時間的主人，把一生有限的時間和精力投到無限的事業(yè)中去。

（1）“省”是個多音字：shěnɡ，xǐnɡ，“發(fā)人深省"中的“省”應(yīng)讀

，

“省"字中的解釋有：①檢查自己；②知覺；③反省，覺悟；④看望父母。

“發(fā)人深省”的“省"的意思是第

種。

（2）寫出下列詞語的近義詞。

全神貫注

彌補

不可挽回

珍愛

（3）造句。

既……又……____________

（4）從兩個不同側(cè)面給“斤斤計較”造句。

①____________

②____________

（5）“悟出的道理"是什么意思？作者悟出了一個什么道理？

（6）“察覺”是什么意思？作者沒有察覺到什么？他為什么沒有察覺到？

（7）“我"為什么能做到“今日事，今日畢”？

課外閱讀。

責(zé)任是防控疫情的堤壩

①84歲高齡的鐘南山院士掛帥專家組組長，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇咬牙堅守崗位，各地援鄂醫(yī)療隊不顧風(fēng)險、最美逆行......新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來，無數(shù)英雄勇赴險境，筑起一道守護生命安全的穩(wěn)固長城。他們的品格可昭日月，精神感人至深。

②千難萬險，盡心盡責(zé)就不懼風(fēng)險；大計小計，人人有責(zé)是最佳之計。抗擊疫情是一場沒有人能置之度外的戰(zhàn)斗，每個人都休戚與共、息息相關(guān)。對普通人而言，做好自我防護就是責(zé)任；對黨員干部而言，帶頭向前、全面防控疫情就是責(zé)任；對生產(chǎn)企業(yè)而言，加班加點保障物資供應(yīng)就是責(zé)任；對患者和疑似病例而言，配合防治、努力康復(fù)就是責(zé)任。像英雄般心懷大愛、履職盡責(zé)，我們就能守護好親人健康、同事幸福、朋友歡樂，守護好社會祥和、國泰民安。

③責(zé)任也意味明確定責(zé)、強化問責(zé)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。如果說責(zé)任是戰(zhàn)勝疫情的向?qū)?，那么崗位就是?zhàn)勝疫情的戰(zhàn)場，職業(yè)精神就是戰(zhàn)勝疫情的精神保障。疫情面前，回避沒有出路；戰(zhàn)勝疫情，責(zé)任不能缺席。

④責(zé)任是防控疫情的堤壩，也是托舉幸福生活的堅實地基。人人行動起來，提升責(zé)任意識，立足崗位砥礪愛國精神、敬業(yè)精神、奉獻精神，我們的社會就能更加和諧，我們的國家就能更加強大。

50．找出本文是圍繞哪句話寫的，請寫在下面。

51．文章第2、3自然段都在圍繞“責(zé)任"展開論述，這兩段的順序能否調(diào)換？請試著說明理由。

52．文章開頭列舉“84歲高齡的鐘南山院士”和“身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇"等英雄的感人事跡有什么作用呢？

53．請用一句話來表達你對最美逆行者的敬佩之情。

54．在這個生死攸關(guān)的時刻，每個人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任。作為ー名學(xué)生，你又應(yīng)該怎樣做呢？

55．閱讀短文回答問題（三）

像愛自己一樣愛祖國

孩子曾經(jīng)問我，祖國是什么？怎么愛祖國？

我想到了小時候的我和剛開始暢快朗誦課文的小學(xué)。那時心中時刻會涌起朗朗成誦的《小學(xué)生守則》，“熱愛祖國”就要好好上學(xué)；現(xiàn)在，我還想說，祖國，就是你和我，還有老師和同學(xué)。祖國很小，是我們居住的小區(qū)、生活的家、每天必做的功課以及無憂無慮的生活；其實，祖國也很大，是我們匆匆穿越的城市街道、碧藍(lán)的天空和潔白的云朵，還有地圖上雄雞的壯闊……

是的，有你有我，千千萬萬匯聚起來就是我們的祖國！

我們愛祖國，愛歷史書第一頁里追憶的遠(yuǎn)古部落，那些最初從塵埃凝聚的生命，那些山頂洞人、北京人的過活，那些日漸細(xì)膩的呼喚和動作，那些結(jié)繩里藏著的古老情歌，還有鉆木燃起的火，以及很多人靠在一起的溫暖和祥和！從蠻荒向文明需要用勇敢和無畏走過，一路上我們積攢了經(jīng)驗、智慧和道德。果敢一畫就能開天的伏羲，酸甜苦辣嘗遍的神農(nóng)，造字的倉頡智慧多多，爭斗不息的戰(zhàn)爭變?yōu)榛ハ啻钤挼奈帐盅院汀腔酆湍托溺澘涛覀兓虻膱皂g和平和。

我們愛祖國，因為這里有用“剪刀"裁出細(xì)葉的二月春風(fēng)，勝似美女的西子湖“淡妝濃抹”，“飛流直下三千尺"的廬山瀑布在腦海中雄壯，“雨疏風(fēng)驟”的“昨夜"和“綠肥紅瘦”的“海棠"繪出心中的蓬勃，“含西嶺千秋雪”的“窗"小中有大，“泊東吳萬里船”的“門"簡中帶闊……五言七言縱橫捭闔，入詩入畫大好山河?？鬃?、老子、莊子的深刻思索，李白、杜甫、柳永的豪放婉約，用濃濃的詩性揮灑出新時代的花朵，織就一個錦繡的中國。

我們愛祖國，我們相互獨立而又井然有序，祖國是我們相互的依傍：我們下班時走人行橫道，上班時努力工作，出游時排隊買門票，徹夜熬煎為中國隊出線感到榮耀或失落。我們?yōu)榫S持交通的警察，為打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，為菜市場里那么多種出來又運過來的韭菜、辣椒和蘿卜，為那些結(jié)實可靠的汽車公路和橋，為踏實工作的姑娘和小伙而感激幸福地走過。祖國就是大家庭，他們?yōu)榱宋覀?，我們也是“他們”，我們互相幫助倚靠而又彼此友愛獨立，我們默默無聞卻又相互依托。

我們愛祖國，就像萬丈霞光心情似火，我激動地朗誦著詩歌！關(guān)于歷史和文化里的那種歸屬就是祖國，日常生活衣食住行的舒適安逸就是祖國，包括在甜蜜的夢里對未來美好的寄托！——這是一份十分真切而且留戀的感覺。

所以，祖國是你也是我，我們要像愛自己一樣愛祖國！

（1）下列描述不符合文意的一項是（）。

A．熱愛祖國只要好好上學(xué)就行

B．文人用濃濃的詩性揮灑出的新時代花朵，織就錦繡中國

C．愛國就是我們互相幫助倚靠而又彼此友愛獨立，默默無聞卻又相互依托

D．我們基因的堅韌和平和是智慧和耐心鐫刻的

（2）文章的開頭和結(jié)尾在表情達意上的作用是（）。

A．開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文B．渲染氣氛，奠定基調(diào)

C．首尾呼應(yīng)，點明主旨D．引發(fā)讀者思考，委婉含蓄

（3）請簡要概述作者是如何表達自己對祖國的熱愛之情的。

（4）讀完本文，請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕母形颉?/p>

56．閱讀短文，完成練習(xí)。

教養(yǎng)的證據(jù)（節(jié)選）

①教養(yǎng)和財富一樣，是需要證據(jù)的。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過多少書，家庭背景如何顯赫，也不是你通曉多少禮節(jié)規(guī)范，能夠熟練使用刀叉，會穿晚禮服……這些僅僅是一些表面的氣泡，最關(guān)鍵的證據(jù)可能如下：

②熱愛大自然。把它列為有教養(yǎng)的證據(jù)之首，是因為一個不懂得敬畏大自然，不知道人類渺小的人，必是井底之蛙，與教養(yǎng)謬之千里。這也許怪不得他，因為如果不經(jīng)教育，一個人很難自發(fā)地懂得宇宙之大和人類的渺小。沒有相應(yīng)的自然科學(xué)知識，人除了顯得蒙昧和狹隘以外，注定也是盲目傲慢的。若是看到一個成人野蠻地攀折林木，通常人們就會毫不遲疑地評判道——這個人太沒有教養(yǎng)了。之所以從小就教育孩子要愛護花草，正是這種偉大感悟的最基本的訓(xùn)練?？梢娊甜B(yǎng)和綠色是緊密地聯(lián)系在一起的。懂得與自然協(xié)調(diào)地相處，懂得愛護無言的植物的人，推而廣之，他多半也可能會愛惜更多的動物，愛護自己的同類。

③一個有教養(yǎng)的人，對人類種種優(yōu)秀的品質(zhì)，比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅貞不屈等等，有敬仰之心。不一定每一個人都能夠身體力行，但他們懂得愛戴和歌頌。人不是不可以怯懦和懶惰，但他不能把這些陋習(xí)偽裝成高風(fēng)亮節(jié)，不能由于自己做不到高尚，就詆毀做到了這些的人是偽善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整個世界的胸膛，并因此煞有介事地說到處都是污垢。

④教養(yǎng)是一些習(xí)慣的總和，在某種程度上，教養(yǎng)不是活在我們的皮膚上，是繁衍在我們的骨髓里。教養(yǎng)和遺傳幾乎是不相關(guān)的，是后天和社會的產(chǎn)物。教養(yǎng)必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時日，才能自然而然地散發(fā)出香氣。教養(yǎng)是衡量一個民族整體素質(zhì)的一張X光片。臉面上可以依靠化妝繁花似錦，但只有內(nèi)在的健碩，才經(jīng)得起沖刷和考驗，才是力量的象征。

（1）文中第①段中的“表面的氣泡"不包括（）。

A．能夠熟練使用刀叉會穿晚禮服B．家庭背景如何顯赫

C．通曉多少禮節(jié)規(guī)范D．熱愛大自然

（2）下列關(guān)于短文的理解，表述錯誤的一項是（）。

A．本文是圍繞“教養(yǎng)是一些習(xí)慣的總和”來寫的

B．如果說一個人有教養(yǎng)，它的證據(jù)有兩個，一是熱愛大自然，二是對人類優(yōu)秀品質(zhì)充滿敬仰之心

C．選文的主體部分講述了“一個有教養(yǎng)的人"應(yīng)具備的品德和素質(zhì)

D．教養(yǎng)是一個民族整體素質(zhì)的標(biāo)志，是一種內(nèi)在的素質(zhì)，是一種優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣的總和，不能靠金錢等外表的偽裝

（3）結(jié)合文中對“教養(yǎng)的證據(jù)”的理解判斷，下列屬于有教養(yǎng)的行為的是（）。

A．曉君平時喜歡讓父母給自己買一些名牌的衣服，在同學(xué)面前炫耀

B．李華在斑馬線等紅燈時，發(fā)現(xiàn)道路兩邊沒有車，就走過了斑馬線

C．麗麗在路邊散步時看到垃圾桶倒了，就上前把垃圾桶扶正了

D．王興在游樂園買票時，看到等候的隊伍太長，為節(jié)省時間就上前插隊買票

（4）讀完第②段，我們知道全段是圍繞說明教養(yǎng)的首要證據(jù)，然后從反面論述了____________，最后從正面論述____________。

（5）說說第③段畫橫線句子的深刻含義。

（6）讀了短文后，結(jié)合自己的生活實際談?wù)勀忝靼琢耸裁础?/p>

（7）結(jié)合文本，想一想，生活中哪些具體事例是有教養(yǎng)的體現(xiàn)？嘗試著寫出一件具體事例進行說明。（上述例子除外）

閱讀短文，回答文后問題。

奮斗是新時代最美的姿態(tài)

①一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開來中推進。新時代必將是大有可為的時代。

——2019年9月29日，習(xí)近平在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上的講話

②時間不等人！歷史不等人！時間屬于奮進者！歷史屬于奮進者！為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們必須同時間賽跑、同歷史并進。

——2020年1月23日，習(xí)近平在2020年春節(jié)團拜會上的講話

③什么是奮斗？聽聽不同時代的勞動者是怎么說的。

④“10后"時傳祥（1915—1975，北京環(huán)衛(wèi)掏糞工人）說：“寧愿一人臟，換來萬家凈?！?/p>

⑤“20后"王進喜（1923—1970，石油工人）：“鐵人精神”就是“為國分憂，為民族爭氣"的愛國主義精神；“寧肯少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神；“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上"的艱苦奮斗精神；“干工作要經(jīng)得起子孫萬代檢查”“為革命練一身硬功夫、真本事"的科學(xué)求實精神；“甘愿為黨和人民當(dāng)一輩子老黃?！?、埋頭苦干的無私奉獻精神。

⑥“30后"鐘南山（生于1936，醫(yī)生，花甲之年，領(lǐng)軍鏖戰(zhàn)非典；耄耋鬢霜，星夜逆行武漢）說：“我為祖國健康事業(yè)服務(wù)了60多年，還想再干一會兒?！?/p>

⑦“70后"孫澤洲（生于1970，天問一號火星探測器總設(shè)計師）說：“越是難走的路越要走一走。”

⑧“80后"方文墨（生于1984，鉗工，他創(chuàng)造的“0.003毫米加工公差”被稱為“文墨精度"）說：“我的理想沒有變——立言立行，做中國最好的鉗工；航空報國，造世界最先進的殲擊機?！?/p>

⑨“90后"裴先峰（生于1990，焊工，代表中國參加第41屆世界技能大賽奪得銀牌，實現(xiàn)了該項賽事上中國人獎牌零的突破）說：“當(dāng)工人，就當(dāng)最優(yōu)秀的工人?！?/p>

⑩……

中國人民是具有偉大奮斗精神的人民，新中國的光輝歷史由無數(shù)奮斗者寫就。從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，一代又一代奮斗者頑強拼搏、自強不息，積極投身建設(shè)新中國、探索改革路、實現(xiàn)中國夢的偉大實踐，用智慧和汗水，甚至鮮血和生命，為國家富強、民族振興、人民幸福書寫了感天動地、可歌可泣的壯麗篇章。新時代是奮斗者的時代，行動支撐夢想，實干成就未來，奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生，只有奮斗的民族才能走向復(fù)興與輝煌。

“芳林新葉催陳葉，____。"歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要先鋒引領(lǐng)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力，以實際行動向“最美奮斗者”學(xué)習(xí)，推動全社會形成見賢思齊、崇尚英雄、爭做先鋒的良好想氛圍。

57．如果你不認(rèn)識“鏖"字，應(yīng)按

查字法查字典，先查

部，再查

畫，第四筆的筆畫名稱是

。

58．聯(lián)系上下文，填在第段橫線處的詩句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．絕勝煙柳滿皇都B．留取丹心照汗青

C．一枝紅杏出墻來D．流水前波讓后波

59．子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！甭?lián)系上下文，請寫出第段中“見賢思齊"這個成語的大概意思。

60．本文列舉了不同時代的勞動者對“奮斗”的看法，綜合全文看，本文要表達的觀點是什么？請你用簡單的語言概括一下。（不超過25個字）

61．聯(lián)系本學(xué)期第四單元的單元和課文，從“文天祥、李大釗、張思德、董存瑞"中任選一人，結(jié)合其從事的工作和光榮的事跡，模仿文中不同時代勞動者的語言，寫一兩句話。

62．文中第⑩段“……”單獨成段，聯(lián)系上下文，結(jié)合你的理想、信仰和現(xiàn)狀，用一兩句話寫出你的“奮斗姿態(tài)”，可以引用文中的詞句。

“21世紀(jì)”的我說：_________。

答案解析部分

1．xiān、zhì

2．袁隆平苦心培育雜交水稻，救饑救貧。江淹才思敏捷、終究"江郎才盡”。方仲永五歲能作詩，最終“漢然眾人"。①②；③④；①②；③④

3．阿炳苦心演奏，創(chuàng)作《二泉峽月》；航天科技工作者潛心研究，探索太空；示例：貝多芬失聰后仍堅持對藝術(shù)的追求；那震撼人心的《第九交響曲》

4．D、B

做閱讀理解題時，要做到以下幾點：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。

1．此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！袄w細(xì)”的“苞"讀xiān，不要讀成形近字“千qiān”。“獨樹一幟"的“幟”讀zhì，不要讀成形近字“熾chì"。

故答案為：xiān、zhì

2．考查整體感知和理解闡釋的能力。答題前先從題目中鎖定答題范圍，再按照第一個事例的概括方法，用“人物＋經(jīng)歷＋結(jié)果”的格式概括。如第2段，人物袁隆平，經(jīng)歷是苦心培育雜交水稻，結(jié)果是成了救饑救貧的“人間天使”，據(jù)此整理一下語言即可。因為事例①②花的筆墨相對多些，而且寫的都是成功的事例，所以既是詳寫事例，又是正面事例；而事例③④一筆帶過，且結(jié)果都不如人意，所以既是略寫，又是反面事例。

3．本題考查整合信息和創(chuàng)意運用的能力。前兩個空，仿照所給例子進行概括即可。最后兩個空，需要仿寫，我們可以聯(lián)系歷經(jīng)風(fēng)雨后有了巨大成就的人物，用“如果沒有……就沒有……”的句式表達。

故答案為：阿炳苦心演奏，創(chuàng)作《二泉峽月》/航天科技工作者潛心研究，探索太空/示例：貝多芬失聰后仍堅持對藝術(shù)的追求/那震撼人心的《第九交響曲》

4．本題考查理解闡釋的能力。在答題時，我們需要先讀第⑦段，抓住關(guān)鍵詞“自信"傲骨”、再結(jié)合對四個選項中詩句的理解進行選擇。

故答案為：D、B

5．C

6．生命的方生方死，是自然規(guī)律，也屬于時間的范疇。

7．時間；時間流逝很快，要珍惜時間；反問；震驚和感嘆；感受；時間對每個人來說都是公平的

8．從時間的流逝中懂得了怎樣珍惜時間，實現(xiàn)生命的意義和價值；首尾照應(yīng)的手法，寫出了自己對時間的認(rèn)識和理解的變化，是文章結(jié)構(gòu)更加完整；

本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。

5．結(jié)合短文內(nèi)容，ABD三項中的表述是正確的，符合文中作者的觀點；

C項中結(jié)合“我覺得自己是想明白了，現(xiàn)在照樣一抬頭就看到書來上座鐘的秒針一跳一跳地向前走動，但是我的心卻不跳了。我覺得這是時間給我提醒兒，讓我知道時問的價值。"這句的表述，說明生死雖然是自然規(guī)律，但是體現(xiàn)了時間的價值，這項表述錯誤。

故答案為：C

6．結(jié)合第⑤自然段的表述，這段主要說明了生命的方生方死，是自然規(guī)律，也屬于時間的范疇。結(jié)合自己的理解，進行表述作答。

故答案為：生命的方生方死，是自然規(guī)律，也屬于時間的范疇。

7．①結(jié)合上下文，“逝者如斯夫，不舍晝夜！”意思是形容時間像流水一樣不停地流逝，一去不復(fù)返，感慨人生世事變化之快，亦有惜時之意在其中。這句作者是要提醒人們要珍惜時間；

②這句中運用了反問的修辭手法，讓我們感受到作者對時間的珍惜和因為時間一去不復(fù)返而發(fā)出的對時間流逝的震驚和惋惜；

③這句是通過自己的心理描寫來表達情感，表達了自己的認(rèn)識：時間對每個人來說都是公平的；結(jié)合對文中句子的理解，進行作答。

故答案為：①時間；時間流逝很快，要珍惜時間；②反問；震驚和感嘆；③感受；時間對每個人來說都是公平的；

8．結(jié)合短文內(nèi)容，短文運用了首尾照應(yīng)的手法，寫出了自己對時間的認(rèn)識和理解的變化，從時間的流逝中懂得了怎樣珍惜時間，實現(xiàn)生命的意義和價值，所以結(jié)尾寫秒針一跳一跳地向前走動，“我的心卻不跳了"。結(jié)合自己的理解，進行作答。

故答案為：從時間的流逝中懂得了怎樣珍惜時間，實現(xiàn)生命的意義和價值；首尾照應(yīng)的手法，寫出了自己對時間的認(rèn)識和理解的變化，是文章結(jié)構(gòu)更加完整；

9．研究的問題；研究的成果

10．只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。A

11．愛因斯坦從梯子上摔下來，他關(guān)心新發(fā)現(xiàn)而不是身體的故事；牛頓與蘋果落地的故事；瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事；男孩因為不細(xì)心而不能做飛行員的故事。

12．居里夫人的故事：居里夫人在進一步的研究中發(fā)現(xiàn)，可能還有一種物質(zhì)能夠放射光線。這種光線要比鈾放射的光線強得多，她認(rèn)為，這種新的物質(zhì)，也就是還未被發(fā)現(xiàn)的新元素，只是極少量地存在于礦物之中。她把它定名“鐳，為了得到鐳，居里夫婦必須從瀝青鈾礦中分離出鐳來。他們怎樣才能得到足夠的瀝青鈾礦呢？這種礦很稀少，礦中鈾的含量極少，價格又很昂貴，根本買不起。后來，他們得到了奧地利政府贈送的一噸已提取過鈾的瀝青礦的殘渣，開始了提取純鐳的實驗。在一間簡陋的窩棚里，居里夫人要把上干公斤的瀝青礦殘渣，一鍋鍋地煮沸，還要用棍子在鍋里不停地攪拌；要搬動很大的蒸餾瓶，把滾燙的溶液倒進倒出。就這樣，經(jīng)過3年零9個月鍥而不舍的工作，1902年，居里夫婦終于從礦渣中提煉出0.1克鐳鹽，接著又初步測定了鐳的原子量。

語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。

9．考查了詞語的理解。根據(jù)“事實上，所有成功者無不在尋找‘路口’的過程中灑下了大量汗水?！薄爸挥懈冻鲂燎诘暮顾?，養(yǎng)成留心觀察、用心研究習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的‘路口’，從而踏上成功之路。"可知答案。

故答案為：研究的問題；研究的成果

10．考查了文章的論點。閱讀全文，結(jié)合文章最后一段，根據(jù)“事實證明”可知，“只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的‘路口’，從而踏上成功之路。"這句話是文章的中心論點。說明發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要，可知選項A與文中觀點一致。

故答案為：A

11．考查了文章的論據(jù)。根據(jù)“大物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時候，有一次從梯子上摔下來，人們驚慌失措地跑向愛因斯坦，可誰想到，愛因斯坦已經(jīng)完全忘記了身體上的疼痛，正思考著另一個問題：‘我為什么會筆直地摔下來？哦，看來物體總是沿著阻力最小的方向運動?！薄芭ｎD與蘋果落地的故事和瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事"我發(fā)現(xiàn)四件小事會妨礙你成為飛行員：一是你只知道敲門，沒發(fā)現(xiàn)有門鈴；二是你在車站忘記了車票擱在哪里；三是由你做記錄時，你不確定是否帶了鉛筆；四是你把我的住所門牌號記錯了。你說，人們會把一架飛機交給一個這樣的‘細(xì)心人’嗎？”可概括出答案。

故答案為：愛因斯坦從梯子上摔下來，他關(guān)心新發(fā)現(xiàn)而不是身體的故事；牛頓與蘋果落地的故事；瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事；男孩因為不細(xì)心而不能做飛行員的故事。

12．考查了拓展訓(xùn)練。根據(jù)積累，選擇因為發(fā)現(xiàn)了問題，從而解決問題，獲得成功的例子。

故答案為：居里夫人的故事：居里夫人在進一步的研究中發(fā)現(xiàn)，可能還有一種物質(zhì)能夠放射光線。這種光線要比鈾放射的光線強得多，她認(rèn)為，這種新的物質(zhì)，也就是還未被發(fā)現(xiàn)的新元素，只是極少量地存在于礦物之中。她把它定名“鐳，為了得到鐳，居里夫婦必須從瀝青鈾礦中分離出鐳來。他們怎樣才能得到足夠的瀝青鈾礦呢？這種礦很稀少，礦中鈾的含量極少，價格又很昂貴，根本買不起。后來，他們得到了奧地利政府贈送的一噸已提取過鈾的瀝青礦的殘渣，開始了提取純鐳的實驗。在一間簡陋的窩棚里，居里夫人要把上干公斤的瀝青礦殘渣，一鍋鍋地煮沸，還要用棍子在鍋里不停地攪拌；要搬動很大的蒸餾瓶，把滾燙的溶液倒進倒出。就這樣，經(jīng)過3年零9個月鍥而不舍的工作，1902年，居里夫婦終于從礦渣中提煉出0.1克鐳鹽，接著又初步測定了鐳的原子量。

13．拍案叫絕；洗耳傾聽；眉飛色舞

14．C；A；B

15．心靈美好；外表美好；讀書

16．作者從兩個方面來說讀書可以使人變得優(yōu)美，一方面讀書的時候，人是專注的，長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣；另一方面，讀書的時候，常常會會心一笑，微笑是最好的敷粉和裝點。

（1）考查成語釋義。根據(jù)意思寫成語，是一種反向思維，我們在知道成語讓寫意思時可以發(fā)揮每個字的想象。在這種題中我們要學(xué)會歸納總結(jié)，找出能代表這句話的詞語。

（2）選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

（3）、（4）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

13．考查了詞語的理解。①拍案叫絕：拍著桌子叫好。形容非常贊賞。符合題意；②洗耳傾聽：形容專心聽別人講話。符合題意；③眉飛色舞：形容人說得滔滔不絕、非常喜悅得意、興奮的樣子。符合題意。

故答案為：①拍案叫絕、②洗耳傾聽、③眉飛色舞

14．①本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空。專一：指一個人對事物和感情的一心一意，無論肉體還是精神都從一而終，絕不會改變。專心：集中精力；用心。專注：專心注意；精神貫注。傾聽：（動）認(rèn)真細(xì)心地聽取。聆聽：（書）（動）聽。細(xì)聽：警覺地捕捉期待著的聲音細(xì)聽他在走廊里的腳步聲。驚奇：表示驚訝奇怪。驚訝：（形）覺得很意外，很奇怪；驚異。驚嘆：意思是驚奇贊嘆。揭示：意思是指揭舉事實，公之于眾。揭破：揭穿揭破假面具。揭露：（動）使隱瞞的事物顯露出來。依據(jù)意思結(jié)合語境依次選：專注、聆聽、驚嘆、揭露②此題考查的知識點是對文章內(nèi)容的理解，解答此題的關(guān)鍵是細(xì)讀文章。閱讀文章可知，“因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜"故此處的“聚精會神”，因為是"聆聽高貴靈魂的自言自語”；文章⑤段論述的是"微笑"地意義，故此處選擇"會心一笑"；⑥段論述的是"讀書讓我們知道了天地間很多奧秘”，結(jié)合“當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解"一句，可以判斷，此處填“恰如其分"。由此回答即可。

故答案為：專注、聆聽、驚嘆、揭露【甲】C【乙】A【丙】B

15．考查對短文詞語的理解。讀短文第一段內(nèi)容可知，“做一個美好的人”，一是指心靈美好；二是指外表美好。本文向我們介紹了最簡單的一種美容之法那就是讀書。

故答案為：心靈美好、外表美好、讀書

16．考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知﹐作者從兩個方面來說讀書可以使人變得優(yōu)美，一方面，讀書的時候﹐人是專注的﹐長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣；另一方面，讀書的時候﹐常常會會心一笑﹐微笑是最好的敷粉和裝點。

故答案為：作者從兩個方面來說讀書可以使人變得優(yōu)美，一方面﹐讀書的時候，人是專注的，長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣；另一方面，讀書的時候，常常會會心一笑，微笑是最好的敷粉和裝點。

17．比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。文中指沒有好奇心的人對外界事物漠不關(guān)心。比喻總在一個地點不能前進；文中指事業(yè)平凡，沒有起色。

18．請保持一顆好奇心

19．瓦特發(fā)明蒸汽機；牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；竺可楨感知“大自然的語言"；袁隆平研制出耐旱的雜交水稻。

20．B

21．合理即可給分

本題考查學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，做此題要了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文，抓住短文中的關(guān)鍵語句回答問題。完成時要認(rèn)真閱讀文章，了解文章內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

17．“麻木不仁”比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。結(jié)合文中語句“他們好似看破紅塵的過客，又如心如止水的高僧，其實無非是為了掩飾自己那顆麻木不仁的心。"可知，文中指沒有好奇心的人對外界事物漠不關(guān)心。“徘徊不前”比喻總在一個地點不能前進。結(jié)合文中語句“如果你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚起風(fēng)帆！"可知，文中指事業(yè)平凡，沒有起色。

故答案為：①比喻對外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。文中指沒有好奇心的人對外界事物漠不關(guān)心。②比喻總在一個地點不能前進；文中指事業(yè)平凡，沒有起色。

18．本題考查對論點的把握。由句子"好奇，是人類發(fā)展提升的源泉！如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不想你的事業(yè)徘徊不前，那么請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚起風(fēng)帆"可知，本文的主要觀點是：請保持一顆好奇心

故答案為：請保持一顆好奇心

19．本題考查對論據(jù)的把握。由句子“只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機”"只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律”"竺可楨先生卻告訴我們，這都是'大自然的語言'，里面深藏復(fù)雜的物候?qū)W知識”"袁隆平卻受到啟發(fā)，研制出耐旱的雜交水稻”概括出四個典型事例。

故答案為：瓦特發(fā)明蒸汽機；牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律；竺可楨感知“大自然的語言"；袁隆平研制出耐旱的雜交水稻。

20．本題考查對文章內(nèi)容的理解。A、C。D三項理解正確?！靶娜缰顾母呱迸c“看破紅塵的過客"相同，指的是沒有好奇心，不能觀察體會生活，不能有所發(fā)現(xiàn)的人。B項說法錯誤。

故答案為：B

21．結(jié)合短文內(nèi)容“古往今來所有的創(chuàng)造發(fā)明，幾乎都源于創(chuàng)造者有一顆好奇心。請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚起風(fēng)帆！”告訴我們要有好奇心，好奇心會使我們的航船揚起風(fēng)帆。

故答案為：要有好奇心，好奇心會使我們的航船揚起風(fēng)帆。

22．B；D；C；A

23．A

24．短文引用愛迪生的生活，便于說理和表情達意，為觀點和看法提供有力的證據(jù)，增強短文的說服力。

25．居里夫婦歷經(jīng)千辛萬苦發(fā)現(xiàn)了鐳元素和釙元素。

（1）考查引號的作用，做題細(xì)讀句子，掌握句子意思，進一步去分析句子中引號的作用。

（2）考查了名言警句的運用。名言警句要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。

（3）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（4）開放性試題，答案不唯一，符合題目要求即可。

22．考查了引號的用法?！疤觳啪褪前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水。"是引用愛迪生的名言，因此第①處引號表示直接引用。第②處“路口"路口"的意思是研究的問題。此處引號表示特殊含義。第③處引號“科學(xué)巨匠"專指三個主人公即愛迪生、愛因斯坦、瓦特，此處引號表示特殊稱謂。第④處引號“細(xì)心人"是反語，反諷文中那個一心想當(dāng)飛行員的男孩粗心。

故答案為：B、D、C、A

23．考查了對文章內(nèi)容的歸納與概括。熟讀文章，為了表現(xiàn)文章的中心思想，短文通過4個真實的示例說明了只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究習(xí)慣的人，才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。

故答案為：A

24．考查對舉例論證方法的鑒賞能力。為了證明論點的正確，用活生生的事例或名人名言做論據(jù)最有說服力。作者圍繞自己的觀點，在短文第一自然段引用了愛迪生的話，便于說理和表情達意，為觀點和看法提供有力的證據(jù)，增強短文說服力。

故答案為：短文引用愛迪生的生活，便于說理和表情達意，為觀點和看法提供有力的證據(jù)，增強短文的說服力。

25．考查了對文章內(nèi)容的理解和拓展能力。圍繞付出辛勤的汗水后，發(fā)現(xiàn)了成功的“路口”，舉例說明即可。如∶居里夫婦歷經(jīng)千辛萬苦發(fā)現(xiàn)了鐳元素和針元素。

故答案為：居里夫婦歷經(jīng)千辛萬苦發(fā)現(xiàn)了鐳元素和釙元素。

26．研究的問題；研究的成果

27．⑤；二

28．愛因斯坦從梯子上摔下來后，不擔(dān)心自己的身體，而是有了新的發(fā)現(xiàn)。與第一個例子有相同之處。一個男孩因為過于粗心而不能做飛行員的故事

29．不可以。因為這個例子表現(xiàn)出了貝利追求極致，精益求精，不斷進取的精神，與文中作者認(rèn)為的付出辛勤努力，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣，從而在日常生活中尋找突破的機會不符。

（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）考查對選文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第5自然段，再按要求找到答案。

（3）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合題目的要求和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。

26．考查結(jié)合語境理解詞語，“然而，這么多的汗水，都灑在了攀登“頂峰”的路上嗎？不盡然，事實上，所有成功者無不在尋找“路口"的過程中灑下了大量汗水。”句中“路口"意思是研究的問題?！绊敺濉钡囊馑际茄芯康某晒?。

故答案為：研究的問題；研究的成果

27．結(jié)合“事實證明，從偶然中發(fā)現(xiàn)真理的科學(xué)家們并不是運氣好，大自然對每一個人來說，都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的“路口”，從而踏上成功之路。”可知答案。

故答案為：⑤；二

28．結(jié)合短文可知，為了證明自己的觀點，作者列舉了正反兩方面事例共4個：①大物理學(xué)家愛因斯坦年輕的時候，有一次從梯子上摔下來不擔(dān)心自己的身體，而是有了新的發(fā)現(xiàn)。②牛頓與革果落地的故事、③瓦特與蒸汽頂壺蓋的故事④一個男孩因為過于粗心而不能做飛行員的故事。詳寫了正面事例愛因斯坦從梯子上摔下來后，不擔(dān)心自己的身體，而是有了新的發(fā)現(xiàn)。而后面的正面事例因為與第一個例子有相同之處。所以作者一筆帶過。文中列舉的反面事例是一個男孩因為過于粗心而不能做飛行員的故事。

故答案為：愛因斯坦從梯子上摔下來后，不擔(dān)心自己的身體，而是有了新的發(fā)現(xiàn)。與第一個例子有相同之處；一個男孩因為過于粗心而不能做飛行員的故事。

29．短文的觀點是“只有付出辛勤的汗水，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣的人才能夠發(fā)現(xiàn)成功的‘路口’，從而踏上成功之路?！?，這個例子表現(xiàn)出了貝利追求極致，精益求精，不斷進取的精神，與文中作者認(rèn)為的不符。

故答案為：不可以。因為這個例子表現(xiàn)出了貝利追求極致，精益求精，不斷進取的精神，與文中作者認(rèn)為的付出辛勤努力，養(yǎng)成留心觀察、用心研究的習(xí)慣，從而在日常生活中尋找突破的機會不符。

30．我們都是成功者；每一點微小的進步都是成功和遭受挫折后提高了認(rèn)識也是一種成功。

31．B

32．認(rèn)為成功只等于成名的錯誤觀念。

33．不能互換。經(jīng)歷是感受的前提，只有先經(jīng)歷，然后才能產(chǎn)生感受。

34．因為我們把自己的每一點進步，哪怕只是微小的進步，都著做是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番。

本題考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容