西小教育集團四年級下學(xué)期語文3月月考試卷

西小教育集團四年級下學(xué)期語文3月月考試卷甘肅省定西市通渭縣西小教育集團2024-2025學(xué)年四年級下學(xué)期語文3月月考試卷

1．（2025四下·通渭月考）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

我們跟隨課本探訪淳樸的鄉(xiāng)村，走進那些被①zhuāngshì

得樸素而②dútè

的農(nóng)家小院；③tuīcè

幾千萬年前的故事的④xiángxì

情形，了解美麗神奇的琥珀；穿越時空的⑤suìdào

，欣賞科技⑥miáohuì

的精彩畫卷，感受科技給人類生活帶來的⑦shēnkè

影響……一篇篇文章⑧shǎnshuò

著智慧的光芒，陪伴著我們快樂成長。

2．（2025四下·通渭月考）找出句中的錯別字并改正。

夏天的天氣熱得像個蒸蘢，響午的太陽照射著整個村莊，幾只白鵝在河攤游泳，菜園里的疏菜都低著頭，蟬在肢頭拼命地叫著。

依次改正為：____________

3．（2025四下·通渭月考）下面加點字讀音有誤的一項是（

）。

A．應(yīng)和(hè)B．著陸(zhuó)C．率領(lǐng)(shuài)D．宮廷(tǐng)

4．（2025四下·通渭月考）下列對加點字詞的解釋有誤的一項是（

）。

A．四時田園雜興（隨興而寫的詩）

B．白發(fā)誰家翁媼（老婦人）

C．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）

D．樹頭新綠未成陰（樹蔭）

5．（2025四下·通渭月考）下列書籍中，不適合擺在圖書閣科普讀物書架的一項是（）。

A．《看看我們的地球》B．《灰塵的旅行》

C．《中國古代神話》D．《人類起源的演化過程》

6．（2025四下·通渭月考）選詞填空。（填序號）

A.潛水B.互聯(lián)網(wǎng)C.桌面D.文件夾E.窗口F.多媒體

周末，我準(zhǔn)備通過

查找資料，制作，參加在

教室舉辦的“讀書分享會"。打開電腦后，我發(fā)現(xiàn)

上有好多沒用的

，就想趕緊清理掉。這時，電腦右下角彈出一個小

，原來是閱讀興趣小組組長發(fā)的消息：“麻煩

的同學(xué)冒個泡，看到消息及時回復(fù)！”

7．（2025四下·通渭月考）先補充詞語，再填空。

第一組：高

林立車

馬龍燈

輝煌這兩組詞語展現(xiàn)了

和

生活的不同

第二組：

犬相聞炊

裊裊依山

水

（2025四下·通渭月考）按要求完成句子練習(xí)。

8．你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是___，也許是___。（展開想象，補充句子）

9．注意加點部分，照樣子任選一個事物寫一寫。

例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。

①草莓②操場③冰箱④石頭

10．仔細(xì)觀察圖片，仿照例句寫一寫。

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。

（2025四下·通渭月考）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

11．蝴蝶，在古詩中飛舞：它飛舞在楊萬里的“___，飛入菜花無處尋"中，飛舞在范成大的“日長籬落

，___”里。

12．杜甫的詩句“桃花一簇

，___"用了兩個“愛”字和兩個“紅"字，表達了他對桃花的喜愛之情。

13．《卜算子·詠梅》的作者是

，詞人用“，”這兩句贊美了梅花只通報春的來臨，不與其他花朵爭艷的謙遜、高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。

（2025四下·通渭月考）口語交際。

學(xué)校開展了特色春游活動，在春游過程中，李明突然發(fā)現(xiàn)自己的手表丟失了，焦急地對班長說：“班長，我心愛的手表剛剛丟了，你能和同學(xué)們一起幫我找找嗎？"

14．班長可以向同學(xué)們這樣轉(zhuǎn)述：“____________”

15．為了盡快找到手表，下列要素中班長需要和同學(xué)們強調(diào)的是（

）。（多選）

A．手表的外形B．丟失的時間C．購買的價格D．丟失的地點

（2025四下·通渭月考）閱讀短文，回答問題

（一）鄉(xiāng)下人家

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！"那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

16．選文分別描寫了鄉(xiāng)下人家和（什么時候）的優(yōu)美畫面，請你為這兩幅畫面各擬定一個名字、。

17．對選文中“天高地闊”一詞的理解符合作者本意的有（）。（多選）

A．鄉(xiāng)下人家用餐空間非常寬廣。

B．鄉(xiāng)下人家吃飯時一直在聊天氣情況。

C．鄉(xiāng)下人家吃飯時聊的話題豐富。

D．鄉(xiāng)下人家吃飯時心情是輕松愉悅的。

18．畫“———"的句子運用了

的修辭手法，把紡織娘鳴叫說成唱歌，使文章多了份童趣，體現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村生活的之情。

19．想象一下冬天的鄉(xiāng)下人家又會是怎樣的風(fēng)景，寫一寫。

冬天到了，____________

（2025四下·通渭月考）現(xiàn)代文閱讀

（二）向空氣要水的“魔術(shù)師”

①據(jù)說，唐僧取經(jīng)是偷渡出去的，西行前半程，都是單槍匹馬。他曾在一片沙漠的中心弄翻了裝水的皮囊，幾天滴水未進。如果不是隨行的老馬帶他找到一片綠洲，玄奘法師也許就命喪黃泉了。

②人類大概沒辦法赤手空拳地變出水來。不過有種奇妙的小甲蟲，能從空氣中要來救命的水。瑞典和美國的科學(xué)家們近年來一直在研究這種叫“沙漠?dāng)M步甲"的甲蟲————它們行動緩慢，其貌不揚，但卻不怕渴、不怕熱。在非洲東南部一些年降水量只有5毫米的沙漠，照樣活得逍遙自在。

③除了耐旱的體質(zhì)，這些甲蟲還有一項特殊的技能：向空氣要水！在霧氣彌漫的時候或濕度較大的夜里，甲蟲會前足點地，低下腦袋，撅起小屁股，這是沙漠?dāng)M步甲的“求水姿勢”。不過大家別誤會，它不是在向哪位大仙低頭求雨，也不是學(xué)習(xí)打坐，潛心修煉什么神功。沙漠?dāng)M步甲的背上長了很多小瘤，這樣的結(jié)構(gòu)可以促使空氣中的水汽在瘤突的頂點凝結(jié)。于是，甲蟲就把水分源源不斷地從空氣中“拽"到了自己的背上。水滴越積越大，最終順著它傾斜的背部滑到頭部，流入口中。如果唐僧有這種本事，就絕對不會差點渴死。

④研究仿生學(xué)的科學(xué)家們模仿沙漠?dāng)M步甲的背部，制作出了表面布滿微小瘤突的材料，用來收集空氣中的水分。不僅如此，他們還向仙人球和豬籠草學(xué)習(xí)。仙人球能夠利用錐形的刺，把凝結(jié)于刺尖的露水導(dǎo)流下來，滋潤仙人球的體表和根系！豬籠草的瓶口邊緣有一層納米蓋層，比溜冰場還滑，水珠到了這種表面更是停不住，很容易滑進瓶底?？茖W(xué)家們把沙漠?dāng)M步甲、仙人球和豬籠草的絕技都學(xué)到了手，造出了一種特殊材料——表面光滑得像豬籠草，而且布滿了沙漠?dāng)M步甲那樣的瘤突，瘤突還跟仙人球的刺一樣具備不對稱的斜面。這種材料能夠快速、高效地采集空氣中的水分。它不僅成為干旱地區(qū)人們的福音，還能增強空調(diào)的除濕能力。

20．文章開頭引用了唐僧的故事，對其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A．激發(fā)讀者閱讀文章的興趣B．強調(diào)沙漠要找到水十分不容易

C．體現(xiàn)唐僧取經(jīng)意志堅定D．引出說明對象——沙漠?dāng)M步甲

21．下列不屬于題目中所指的“魔術(shù)師”的是（

）。

A．唐僧B．科學(xué)家

C．沙漠?dāng)M步甲D．仙人球和豬籠草

22．沙漠?dāng)M步甲是怎樣一步步喝到水的？請補充完整。

背部長小瘤→___→

→

→流入口中

23．如果把第②段中的加點詞語“只有"去掉，你認(rèn)為表達效果有什么不同？

24．讀完短文，你還有什么不懂的問題？根據(jù)短文進行提問，并試著解答。

問題：____________

答案：____________

25．（2025四下·通渭月考）習(xí)作

題目：我的小天地

提示及要求：每個人心中都有一個自己的小天地，可以是自己家的臥室、書房，可以是校園的課本劇舞臺、乒乓球賽場，可以是校外的公園、游樂場……你的小天地在哪兒？是什么樣子的？里面有什么？它給你帶來了怎樣的快樂？請把這些寫出來，寫出真情實感，350字左右。

答案解析部分

1．【答案】裝飾；獨特；推測；詳細(xì)；隧道；描繪；深刻；閃爍

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“zhuāngshì”：“裝"是上下結(jié)構(gòu)，上半部分“壯”要注意筆畫順序，下半部分“衣"字底撇捺要舒展；“飾”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“饣”，右邊“式”，注意“式"的斜鉤要寫得有力?！把b飾”指在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。“dútè"：“獨”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“犭”，右邊“蟲”，注意筆畫的長短和間距；“特"也是左右結(jié)構(gòu)，左邊“牜”，右邊“寺”，“寺”的橫畫間距要均勻?！蔼毺?表示獨有的、特別的?！皌uīcè”：“推"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“扌”，右邊“隹”，注意“隹”的四橫長短不同；“測"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“氵”，右邊“則”，“則”的豎鉤要寫直?！巴茰y"指根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情?！皒iángxì”：“詳"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“讠”，右邊“羊”，“羊”的豎畫要寫在豎中線上；“細(xì)"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“纟”，右邊“田”，注意“纟”的筆畫寫法?！霸敿?xì)"指周密完備?！皊uìdào”：“隧"是左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多，左邊“阝”，右邊“遂”，注意“遂”的筆畫順序；“道"是半包圍結(jié)構(gòu)，里面“首”，外面“辶”，“辶”的捺畫要寫得舒展?！八淼?指在山中或地下鑿成的通路?！癿iáohuì”：“描"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“扌”，右邊“苗"；“繪”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“纟”，右邊“會”，注意“會"的撇捺要寫得舒展。“描繪”指描畫、描寫?！皊hēnkè"：“深”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“氵”，右邊“罙”，注意“罙"的筆畫；“刻”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“亥”，右邊“刂”，“刂"的豎鉤要寫直?！吧羁獭敝高_到事情或問題的本質(zhì)的?！皊hǎnshuò"：“閃”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面“人”，外面“門”；“爍"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“火”，右邊“樂”，注意“火”的筆順變化?！伴W爍"指（光亮）動搖不定，忽明忽暗。

故答案為：裝飾；獨特；推測；詳細(xì)；隧道；描繪；深刻；閃爍

【點評】本題考查根據(jù)拼音正確書寫漢字的能力，涵蓋對漢字結(jié)構(gòu)、筆畫順序、字形辨析以及詞語含義的掌握，檢驗對形聲字、同音字等不同類型漢字的書寫和理解能力，強調(diào)書寫時對筆畫規(guī)范和結(jié)構(gòu)布局的準(zhǔn)確把握。

2．【答案】蘢→籠；響→晌；攤→灘；疏→蔬；肢→枝

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】“蒸蘢”應(yīng)寫作“蒸籠"，“籠”是竹字頭，與竹子有關(guān)，因為過去的蒸籠多是用竹子編制而成；“響午"應(yīng)是“晌午”，“晌"從日，指一天內(nèi)的一段時間，正午或正午前后；“河攤”應(yīng)為“河灘"，“灘”是三點水旁，與水有關(guān)，指河海邊淤積成的平地或水中的沙洲；“疏菜"應(yīng)寫成“蔬菜”，“蔬"是草字頭，和植物有關(guān)；“肢頭”應(yīng)是“枝頭"，“枝”是木字旁，指由植物主干上分出來的莖條。

故答案為：蘢→籠；響→晌；攤→灘；疏→蔬；肢→枝

【點評】本題考查對漢字字形的辨析和糾錯能力，通過找出并改正句子中的錯別字，考查對常見易錯字的識別，檢驗對漢字正確寫法和含義的理解與掌握程度。

3．【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】ABC.正確；

D.“宮廷"的“廷”應(yīng)讀“tíng"，指封建君主受朝問政的地方，也指以君主為首的中央統(tǒng)治機構(gòu)或君主及其家庭成員居住和生活的地方，而不是“tǐng”，該選項讀音錯誤。

故答案為：D

【點評】本題考查對漢字讀音的準(zhǔn)確辨析能力，通過判斷選項中加點字讀音的正誤，考查對多音字在不同語境下讀音以及常見漢字讀音的掌握情況。

4．【答案】B

【知識點】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】ACD.正確；

B.“白發(fā)誰家翁媼"里“翁媼”指老翁和老婦，并非單指老婦人，此解釋有誤。

故答案為：B

【點評】本題考查對古詩詞中字詞含義的理解能力，通過判斷選項中字詞解釋的正誤，考查對經(jīng)典古詩詞的理解和對文言字詞釋義的掌握情況。

5．【答案】C

【知識點】其他文化常識

【解析】【分析】ABD.正確；

C.《中國古代神話》主要收錄了中國古代的神話故事，如女媧補天、后羿射日等，它屬于文學(xué)類作品，側(cè)重于神話故事的講述和文化傳承，而非科學(xué)知識的普及，不適合擺在科普讀物書架。

故答案為：C

【點評】本題考查對書籍類型的分類判斷能力，通過辨別不同書籍是否屬于科普讀物，考查對各類書籍內(nèi)容特點的了解和對圖書分類標(biāo)準(zhǔn)的把握。

6．【答案】B；F；C；D；E；A

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】查找資料通常會使用“互聯(lián)網(wǎng)”，它是信息獲取的重要渠道，所以第1空選B?！岸嗝襟w教室”是常用于舉辦活動、教學(xué)的場所，因為要制作進行讀書分享，所以適合在多媒體教室，第2空選F。電腦“桌面"是電腦系統(tǒng)顯示的主屏幕界面，上面會有各種圖標(biāo)等，第3空選C?！拔募A”是用于存放文件的，桌面會有很多文件夾，沒用的需要清理，第4空選D。電腦右下角彈出的通常是“窗口”，用于顯示各種消息等，第5空選E?！皾撍痹诰W(wǎng)絡(luò)用語中表示長期不發(fā)言，這里說讓不發(fā)言的同學(xué)冒個泡，所以第6空選A。

故答案為：BFCDEA

【點評】本題考查對互聯(lián)網(wǎng)及電腦相關(guān)術(shù)語和生活場景的對應(yīng)理解能力，通過在不同語境中選擇合適的詞匯，考查對常見網(wǎng)絡(luò)和電腦術(shù)語的熟悉程度以及在實際生活場景中的運用能力。

7．【答案】樓；水；火；雞；煙；傍；城市；鄉(xiāng)村

【知識點】補充成語

【解析】【分析】第一組詞語“高樓林立"形容城市中高樓大廈非常多；“車水馬龍”表示車像流水，馬像游龍，形容車馬來來往往非常熱鬧，多形容城市街道；“燈火輝煌"形容夜晚燈光耀眼，城市夜景繁華。這三個詞語都描繪了城市繁華熱鬧的景象。第二組詞語“雞犬相聞”指雞鳴狗叫的聲音都能相互聽見，形容鄉(xiāng)村生活的寧靜；“炊煙裊裊"指燒火做飯時煙囪里冒出的煙緩緩升起，是鄉(xiāng)村生活的常見景象；“依山傍水”指地理位置靠近山嶺和水流，多用來形容鄉(xiāng)村環(huán)境優(yōu)美。這三個詞語展現(xiàn)了鄉(xiāng)村寧靜、優(yōu)美、閑適的生活特點。

故答案為：樓；水；火；雞；煙；傍；城市；鄉(xiāng)村

【點評】本題考查對描寫城市和鄉(xiāng)村特點的詞語的積累與理解能力，通過補充詞語并體會其描繪的場景，考查對不同生活環(huán)境特點的把握和對相關(guān)詞語的運用能力。

【答案】8．無家可歸的小貓；離群單飛的大雁

9．這個草莓個頭很大，和拳頭一般大小。

10．綠綠的小草，成熟的蔬菜，錯落的籬笆，構(gòu)成了生機勃勃的菜園風(fēng)景圖。

【知識點】遣詞造句；仿寫

【解析】【點評】(1)本題考查對語句的想象和續(xù)寫能力，通過補充句子內(nèi)容，考查在特定語境下的思維發(fā)散能力和語言表達能力，鼓勵發(fā)揮想象并運用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述。

(2)本題考查對作比較說明方法的運用能力，通過仿照例句用指定事物進行表達，考查對這種說明方法的理解和實際運用能力，培養(yǎng)用對比突出事物特征的表達意識。

(3)本題考查對語句結(jié)構(gòu)的模仿和對畫面的觀察描述能力，通過仿照例句描寫圖片內(nèi)容，考查對句式結(jié)構(gòu)的把握、對畫面元素的觀察提取能力以及語言的組織和表達能力。

8．這是一道開放性的想象補充題。根據(jù)前文“從那小玻璃上面掠過的一條黑影"以及給出的示例“灰色的蝙蝠”“會唱歌的夜鶯”，需要補充從玻璃上可能掠過且符合想象情境的事物。“無家可歸的小貓”“離群單飛的大雁"都是可以從玻璃上快速掠過的動物，且富有想象力，符合句子語境。

故答案為：無家可歸的小貓；離群單飛的大雁

9．例句“地球上的第一種恐龍和狗一般大小”運用了作比較的說明方法，將恐龍和狗的大小進行對比，讓讀者更直觀地了解恐龍的大小。答案“這個草莓個頭很大，和拳頭一般大小”，把草莓的大小和拳頭作比較，突出草莓個頭大的特點，符合題目要求。

故答案為：這個草莓個頭很大，和拳頭一般大小。

10．例句“飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀”，通過列舉幾個相關(guān)事物，描繪出一幅完整的畫面。觀察圖片，找出圖中的事物“綠綠的小草"成熟的蔬菜”“錯落的籬笆”，然后按照例句的結(jié)構(gòu)和句式進行仿寫，組成了“綠綠的小草，成熟的蔬菜，錯落的籬笆，構(gòu)成了生機勃勃的菜園風(fēng)景圖”，準(zhǔn)確地描繪出菜園的景象。

故答案為：綠綠的小草，成熟的蔬菜，錯落的籬笆，構(gòu)成了生機勃勃的菜園風(fēng)景圖。

【答案】11．兒童急走追黃蝶；無人過；惟有蜻蜓蛺蝶飛

12．開無主；可愛深紅愛淺紅

13．毛澤東；俏也不爭春；只把春來報

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【點評】(1)本題考查對古詩中特定意象相關(guān)詩句的記憶和理解能力，通過填空的形式，考查對經(jīng)典古詩詞的背誦積累，以及對詩句所描繪畫面和情境的認(rèn)知。

(2)本題考查對古詩中字詞運用和情感表達的理解能力，通過詩句填空，考查對杜甫詩歌語言特色和情感內(nèi)涵的把握，檢驗對經(jīng)典詩句的記憶和賞析能力。

(3)本題考查對詩詞作者及詩詞中關(guān)鍵語句所蘊含精神品質(zhì)的理解能力，通過填空考查對毛澤東詩詞的記憶和對詩詞中梅花意象所代表品質(zhì)的領(lǐng)悟，強化對經(jīng)典詩詞文化內(nèi)涵的理解。

11．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋"出自楊萬里的《宿新市徐公店》，描繪了兒童奔跑著追趕黃蝶，黃蝶飛入菜花中再也找不到的有趣畫面；“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”出自范成大的《四時田園雜興其二十五》，意思是白天變長，籬笆邊無人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶在飛舞，刻畫了夏日鄉(xiāng)村的寧靜。這兩處都是對含有蝴蝶意象的經(jīng)典詩句的考查。

故答案為：兒童急走追黃蝶；無人過；惟有蜻蜓蛺蝶飛

12．“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅"出自杜甫的《江畔獨步尋花其五》，此句意思是一叢無主的桃花盛開著，讓人愛深紅的，還是愛淺紅的呢？詩人連用兩個“愛”字和兩個“紅"字，以疑問的語氣，生動地表現(xiàn)出對桃花的喜愛和贊賞。

故答案為：開無主；可愛深紅愛淺紅

13．《卜算子詠梅》是毛澤東的作品?！扒我膊粻幋?，只把春來報”，詞人通過這兩句，賦予梅花以美好的品質(zhì)，贊美了梅花雖然美麗卻不與百花爭艷，只是來報告春天到來的謙遜、高潔品格。

故答案為：毛澤東；俏也不爭春；只把春來報

【答案】14．李明心愛的手表剛剛丟了，他很焦急，讓我們一起幫他找找。

15．A；B；D

【知識點】語言得體

【解析】【點評】（1）本題考查口語交際中的轉(zhuǎn)述能力，通過將李明的話轉(zhuǎn)述給同學(xué)們，考查對信息準(zhǔn)確提取和有效傳達的能力，培養(yǎng)清晰表達和溝通的能力。

（2）本題考查在實際尋找物品情境中對關(guān)鍵信息的判斷能力，通過選擇需要向同學(xué)們強調(diào)的要素，考查對尋找物品時有效信息的篩選和把握能力，培養(yǎng)解決實際問題的思維能力。

14．轉(zhuǎn)述時，要把李明手表丟失的情況和請求準(zhǔn)確傳達給同學(xué)們。答案中先點明“李明心愛的手表剛剛丟了”，傳達出丟失的事實，“他很焦急”體現(xiàn)出李明的狀態(tài)，“讓我們一起幫他找找"則明確了請求內(nèi)容，語言簡潔、表意清晰。

故答案為：李明心愛的手表剛剛丟了，他很焦急，讓我們一起幫他找找。

15．A.強調(diào)手表的外形，能讓同學(xué)們更清楚要找的物品特征，有助于識別和找到手表，所以需要強調(diào)。

B.明確丟失的時間，同學(xué)們可以根據(jù)這個時間去回憶相關(guān)場景，縮小尋找范圍，是尋找手表的重要信息，需要強調(diào)。

C.購買的價格與尋找手表并無直接關(guān)聯(lián)，不能幫助同學(xué)們更快找到手表，所以不需要強調(diào)。

D.強調(diào)丟失的地點，同學(xué)們可以直接去相關(guān)地點尋找，是尋找手表的關(guān)鍵信息，需要強調(diào)。

故答案為：ABD

【答案】16．夏天的傍晚；秋天的夜里；門前晚餐圖；秋蟲夜吟圖

17．A；C；D

18．?dāng)M人；欣賞和向往

19．雪花漫天飛舞，田野、村莊等到處白茫茫一片，景色靜謐如畫。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文本信息的提取和概括能力，通過梳理文中描寫的時間并擬定畫面名稱，考查對文章內(nèi)容的理解、提煉關(guān)鍵信息以及語言概括的能力。

(2)本題考查對文中詞語含義的理解能力，通過判斷選項對“天高地闊”一詞理解的正誤，考查對詞語在語境中內(nèi)涵的把握，以及結(jié)合文本進行分析判斷的能力。

(3)本題考查對修辭手法及其表達效果的理解能力，通過分析文中句子所運用的修辭手法，考查對擬人手法的識別以及對作者情感表達的把握能力。

(4)本題考查對文本內(nèi)容的拓展想象和語言表達能力，通過想象冬天鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景并進行描寫，考查在文本基礎(chǔ)上的思維拓展和文字表達能力。

16．從文中“若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景"可知描寫了夏天的傍晚；從“秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來”可知描寫了秋天的夜里?！伴T前晚餐圖"這個名字，抓住了夏天傍晚鄉(xiāng)下人家在門前吃飯這一主要場景；“秋蟲夜吟圖”則突出了秋天夜里紡織娘唱歌這一特色畫面。

故答案為：夏天的傍晚；秋天的夜里；門前晚餐圖；秋蟲夜吟圖

17．A.鄉(xiāng)下人家把桌椅飯菜搬到門前吃飯，空間開闊，“天高地闊"有空間寬廣之意，符合本意。

B.文中未提及吃飯時聊天氣情況，該選項無中生有，不符合本意。

C.“天高地闊”在這里可以理解為鄉(xiāng)下人家吃飯時聊天話題不受拘束，豐富多樣，符合本意。

D.鄉(xiāng)下人家在這樣開闊、自然的環(huán)境中吃飯，心情輕松愉悅，“天高地闊"能體現(xiàn)這種心境，符合本意。

故答案為：ACD

18．把紡織娘鳴叫說成唱歌，賦予紡織娘人的“唱歌”行為，這是擬人修辭手法。作者用這種手法把鄉(xiāng)村夜晚的聲音寫得生動有趣，體現(xiàn)出作者對鄉(xiāng)村生活充滿欣賞和向往之情。

故答案為：擬人；欣賞和向往

19．“雪花漫天飛舞，田野、村莊等到處白茫茫一片，景色靜謐如畫”，圍繞冬天鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景，抓住了雪花、田野、村莊等元素，描繪出了靜謐的冬日鄉(xiāng)村畫面，符合題目要求。

故答案為：雪花漫天飛舞，田野、村莊等到處白茫茫一片，景色靜謐如畫。

【答案】20．C

21．A

22．水汽在瘤突頂點凝結(jié)；水滴越積越大；滑到頭部

23．“只有”在這里強調(diào)了非洲東南部的一些沙漠年降水量非常非常少，更加突出了沙漠?dāng)M步甲的厲害之處。

24．科學(xué)家造出的特殊材料有什么作用？；解除干旱威脅，增強空調(diào)的除濕能力。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文章開頭引用故事作用的分析能力，通過判斷選項對引用故事作用分析的正誤，考查對文本結(jié)構(gòu)和寫作意圖的理解，以及對文章開頭作用的綜合把握能力。

(2)本題考查對文章中特定概念的理解和判斷能力，通過判斷選項中對象是否屬于“魔術(shù)師”，考查對文本中關(guān)鍵概念的內(nèi)涵把握和對相關(guān)信息的分析判斷能力。

(3)本題考查對文本信息的梳理和概括能力，通過補充沙漠?dāng)M步甲喝水過程，考查對文章關(guān)鍵信息的提取和歸納能力，以及對事物發(fā)展過程的理解和表述能力。

(4)本題考查對說明文語言準(zhǔn)確性和作用的理解能力，通過分析去掉加點詞后的表達效果變化，考查對說明文用詞嚴(yán)謹(jǐn)性的把握，以及對詞語在語境中作用的分析能力。

(5)本題考查對文本內(nèi)容的質(zhì)疑和解答能力，通過提問并解答，考查對文章內(nèi)容的深入理解、思考能力以及對關(guān)鍵信息的提取運用能力。

20．文章開頭引用唐僧在沙漠缺水差點喪命的故事，首先能引發(fā)讀者興趣，A選項正確；也突出了沙漠找水艱難，B選項正確；同時自然引出下文對沙漠?dāng)M步甲的介紹，D選項正確。而文中引用該故事主要是為了說明沙漠缺水情況，并非體現(xiàn)唐僧取經(jīng)意志堅定，C選項不恰當(dāng)。

故答案為：C

21．文中“魔術(shù)師”指能從空氣中獲取水或幫助人們從空氣中獲取水的對象?？茖W(xué)家通過研究沙漠?dāng)M步甲、仙人球和豬籠草的特性，造出特殊材料收集水分，沙漠?dāng)M步甲自身能從空氣中獲取水，仙人球和豬籠草的特性被借鑒用于收集水分，它們都可稱為“魔術(shù)師"。而唐僧沒有從空氣中獲取水的能力，不屬于“魔術(shù)師”，A選項符合題意。

故答案為：A

22．根據(jù)文章第③段內(nèi)容，沙漠?dāng)M步甲背部長小瘤，促使水汽在瘤突頂點凝結(jié)，水滴不斷積累變大，然后順著傾斜背部滑到頭部，最后流入口中。按照這個過程依次補充即可。

故答案為：水汽在瘤突頂點凝結(jié)；水滴越積越大；滑到頭部

23．“只有"起強調(diào)作用，強調(diào)非洲東南部一些沙漠年降水量極少。去掉后，就無法突出這種極端干旱的程度，不能有力地體現(xiàn)沙漠?dāng)M步甲在如此干旱環(huán)境下生存并能獲取水分的厲害之處，表達效果會減弱。

故答案為：“只有”在這里強調(diào)了非洲東南部的一些沙漠年降水量非常非常少，更加突出了沙漠?dāng)M步甲的厲害之處。

24．所提問題“科學(xué)家造出的特殊材料有什么作用？"圍繞文章主要介紹的特殊材料，具有針對性。答案“解除干旱威脅，增強空調(diào)的除濕能力”從文中“它不僅成為干旱地區(qū)人們的福音，還能增強空調(diào)的除濕能力"提取而來，回答準(zhǔn)確。

故答案為：科學(xué)家造出的特殊材料有什么作用？解除干旱威脅，增強空調(diào)的除濕能力。

25．【答案】例文：

我的小天地

在我家客廳的一角，有一個屬于我的小天地——一個溫馨的飄窗閱讀角。這里被我布置得格外舒適，柔軟的毛絨墊子鋪滿飄窗，幾個色彩繽紛的抱枕隨意擺放著，旁邊還掛著一盞星星形狀的小夜燈。

飄窗旁的小書架上，整齊地排列著我最愛的書籍。從充滿幻想的童話書，到引人入勝的冒險小說，每一本都承載著我的期待。每當(dāng)周末的午后，陽光透過白色的紗簾，溫柔地灑在飄窗上，我便會窩在墊子上，捧起一本書，沉浸在奇妙的世界里。讀到有趣的情節(jié)，我會忍不住咯咯直笑；遇到感人的故事，淚水也會悄然滑落。在這里，我與愛麗絲一起漫游奇境，和哈利波特并肩對抗黑暗。

這個小天地不僅是我閱讀的樂園，也是我放松心情的港灣。心情不好時，我會坐在這兒，望著窗外的風(fēng)景，讓微風(fēng)輕輕拂去煩惱；開心時，我會抱著抱枕手舞足蹈，與小天地分享我的喜悅。它就像一位知心朋友，默默陪伴著我，給予我無盡的快樂與溫暖。

【知識點】其他類作文

【解析】【分析】本題以“我的小天地”為核心命題，屬于記敘文寫作范疇。要求作者圍繞個人專屬空間展開創(chuàng)作，需詳細(xì)描繪小天地的位置、樣貌、內(nèi)部陳設(shè)，并重點突出其帶來的獨特快樂，旨在考查對生活空間的觀察力、細(xì)節(jié)描寫能力以及情感表達能力。

【題干分析】材料意義：“小天地"指個人專屬的、具有特殊意義的空間，既可以是室內(nèi)空間（如臥室、書房），也可以是室外場所（如公園、賽場）。提示語引導(dǎo)作者明確寫作對象，通過描述小天地的樣子、內(nèi)部物品，挖掘其承載的情感價值，強調(diào)需寫出真情實感。寫作思路：開頭：可采用開門見山式，直接點明自己的小天地是什么；或運用環(huán)境描寫、回憶式開頭，營造氛圍，引出下文。例如以對小天地的情感體驗開篇，“在我心中，有一處溫暖的角落，那便是我的小天地，它承載著我無數(shù)的歡樂與回憶”。主體：詳寫小天地的外觀與內(nèi)部陳設(shè)，運用細(xì)節(jié)描寫，如“書架上整齊擺放著各類書籍，陽光透過窗戶灑在淡藍色的書脊上，泛著柔和的光"；同時結(jié)合具體事例，展現(xiàn)小天地帶來的快樂，比如在小天地中閱讀、玩耍的經(jīng)歷。避免對空間描寫過于籠統(tǒng)，應(yīng)突出獨特之處；事例選擇要緊扣主題，避免與“快樂”脫節(jié)。結(jié)尾：總結(jié)全文，升華主題，表達對小天地的喜愛與眷戀之情，可與開頭呼應(yīng)，如“這就是我的小天地，一個充滿愛與溫暖的地方，它將永遠是我心靈的避風(fēng)港"。

【立意提取】1.角落里的星辰——我的書房小天地：以書房為小天地，通過描述書架上的書籍、窗邊的書桌，以及在此閱讀、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，展現(xiàn)書籍帶來的精神愉悅，突出小天地是知識的殿堂與心靈的棲息地。

2.操場一隅，我的快樂小天地：將校園操場角落作為小天地，描寫與伙伴在此嬉戲、運動的場景，體現(xiàn)小天地見證的友誼與活力，表達對自由快樂時光的珍惜。

【點評】緊扣主題：文章圍繞“飄窗閱讀角”這一小天地展開，從布置、陳設(shè)到在此發(fā)生的閱讀與情感體驗，始終緊扣題目要求，突出小天地帶來的快樂。描寫細(xì)致：對小天地的環(huán)境描寫生動形象，如“柔軟的毛絨墊子鋪滿飄窗，幾個色彩繽紛的抱枕隨意擺放著，旁邊還掛著一盞星星形狀的小夜燈”，通過視覺與觸覺描寫，讓讀者身臨其境。在描述閱讀體驗時，“讀到有趣的情節(jié)，我會忍不住咯咯直笑；遇到感人的故事，淚水也會悄然滑落”，細(xì)膩展現(xiàn)了小天地帶來的情感觸動。結(jié)構(gòu)清晰：采用“總—分—總"結(jié)構(gòu)，開篇點明小天地的位置與概貌，中間分別描寫小天地的樣子和帶來的快樂，結(jié)尾總結(jié)小天地的意義，層次分明，條理清晰。情感真摯：通過描述在小天地中的閱讀、放松等經(jīng)歷，自然流露出對小天地的喜愛與眷戀之情，使文章富有感染力。

1/1甘肅省定西市通渭縣西小教育集團2024-2025學(xué)年四年級下學(xué)期語文3月月考試卷

1．（2025四下·通渭月考）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

我們跟隨課本探訪淳樸的鄉(xiāng)村，走進那些被①zhuāngshì

得樸素而②dútè

的農(nóng)家小院；③tuīcè

幾千萬年前的故事的④xiángxì

情形，了解美麗神奇的琥珀；穿越時空的⑤suìdào

，欣賞科技⑥miáohuì

的精彩畫卷，感受科技給人類生活帶來的⑦shēnkè

影響……一篇篇文章⑧shǎnshuò

著智慧的光芒，陪伴著我們快樂成長。

【答案】裝飾；獨特；推測；詳細(xì)；隧道；描繪；深刻；閃爍

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“zhuāngshì”：“裝"是上下結(jié)構(gòu)，上半部分“壯”要注意筆畫順序，下半部分“衣"字底撇捺要舒展；“飾”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“饣”，右邊“式”，注意“式"的斜鉤要寫得有力?！把b飾”指在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀?！癲útè"：“獨”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“犭”，右邊“蟲”，注意筆畫的長短和間距；“特"也是左右結(jié)構(gòu)，左邊“牜”，右邊“寺”，“寺”的橫畫間距要均勻?！蔼毺?表示獨有的、特別的?！皌uīcè”：“推"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“扌”，右邊“隹”，注意“隹”的四橫長短不同；“測"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“氵”，右邊“則”，“則”的豎鉤要寫直?！巴茰y"指根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情?！皒iángxì”：“詳"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“讠”，右邊“羊”，“羊”的豎畫要寫在豎中線上；“細(xì)"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“纟”，右邊“田”，注意“纟”的筆畫寫法?！霸敿?xì)"指周密完備?！皊uìdào”：“隧"是左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多，左邊“阝”，右邊“遂”，注意“遂”的筆畫順序；“道"是半包圍結(jié)構(gòu)，里面“首”，外面“辶”，“辶”的捺畫要寫得舒展。“隧道"指在山中或地下鑿成的通路。“miáohuì”：“描"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“扌”，右邊“苗"；“繪”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“纟”，右邊“會”，注意“會"的撇捺要寫得舒展?！懊枥L”指描畫、描寫?！皊hēnkè"：“深”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“氵”，右邊“罙”，注意“罙"的筆畫；“刻”是左右結(jié)構(gòu)，左邊“亥”，右邊“刂”，“刂"的豎鉤要寫直?！吧羁獭敝高_到事情或問題的本質(zhì)的。“shǎnshuò"：“閃”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面“人”，外面“門”；“爍"是左右結(jié)構(gòu)，左邊“火”，右邊“樂”，注意“火”的筆順變化。“閃爍"指（光亮）動搖不定，忽明忽暗。

故答案為：裝飾；獨特；推測；詳細(xì)；隧道；描繪；深刻；閃爍

【點評】本題考查根據(jù)拼音正確書寫漢字的能力，涵蓋對漢字結(jié)構(gòu)、筆畫順序、字形辨析以及詞語含義的掌握，檢驗對形聲字、同音字等不同類型漢字的書寫和理解能力，強調(diào)書寫時對筆畫規(guī)范和結(jié)構(gòu)布局的準(zhǔn)確把握。

2．（2025四下·通渭月考）找出句中的錯別字并改正。

夏天的天氣熱得像個蒸蘢，響午的太陽照射著整個村莊，幾只白鵝在河攤游泳，菜園里的疏菜都低著頭，蟬在肢頭拼命地叫著。

依次改正為：____________

【答案】蘢→籠；響→晌；攤→灘；疏→蔬；肢→枝

【知識點】字形辨析

【解析】【分析】“蒸蘢”應(yīng)寫作“蒸籠"，“籠”是竹字頭，與竹子有關(guān)，因為過去的蒸籠多是用竹子編制而成；“響午"應(yīng)是“晌午”，“晌"從日，指一天內(nèi)的一段時間，正午或正午前后；“河攤”應(yīng)為“河灘"，“灘”是三點水旁，與水有關(guān)，指河海邊淤積成的平地或水中的沙洲；“疏菜"應(yīng)寫成“蔬菜”，“蔬"是草字頭，和植物有關(guān)；“肢頭”應(yīng)是“枝頭"，“枝”是木字旁，指由植物主干上分出來的莖條。

故答案為：蘢→籠；響→晌；攤→灘；疏→蔬；肢→枝

【點評】本題考查對漢字字形的辨析和糾錯能力，通過找出并改正句子中的錯別字，考查對常見易錯字的識別，檢驗對漢字正確寫法和含義的理解與掌握程度。

3．（2025四下·通渭月考）下面加點字讀音有誤的一項是（

）。

A．應(yīng)和(hè)B．著陸(zhuó)C．率領(lǐng)(shuài)D．宮廷(tǐng)

【答案】D

【知識點】字音

【解析】【分析】ABC.正確；

D.“宮廷"的“廷”應(yīng)讀“tíng"，指封建君主受朝問政的地方，也指以君主為首的中央統(tǒng)治機構(gòu)或君主及其家庭成員居住和生活的地方，而不是“tǐng”，該選項讀音錯誤。

故答案為：D

【點評】本題考查對漢字讀音的準(zhǔn)確辨析能力，通過判斷選項中加點字讀音的正誤，考查對多音字在不同語境下讀音以及常見漢字讀音的掌握情況。

4．（2025四下·通渭月考）下列對加點字詞的解釋有誤的一項是（

）。

A．四時田園雜興（隨興而寫的詩）

B．白發(fā)誰家翁媼（老婦人）

C．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）

D．樹頭新綠未成陰（樹蔭）

【答案】B

【知識點】字義；詞語含義的理解

【解析】【分析】ACD.正確；

B.“白發(fā)誰家翁媼"里“翁媼”指老翁和老婦，并非單指老婦人，此解釋有誤。

故答案為：B

【點評】本題考查對古詩詞中字詞含義的理解能力，通過判斷選項中字詞解釋的正誤，考查對經(jīng)典古詩詞的理解和對文言字詞釋義的掌握情況。

5．（2025四下·通渭月考）下列書籍中，不適合擺在圖書閣科普讀物書架的一項是（）。

A．《看看我們的地球》B．《灰塵的旅行》

C．《中國古代神話》D．《人類起源的演化過程》

【答案】C

【知識點】其他文化常識

【解析】【分析】ABD.正確；

C.《中國古代神話》主要收錄了中國古代的神話故事，如女媧補天、后羿射日等，它屬于文學(xué)類作品，側(cè)重于神話故事的講述和文化傳承，而非科學(xué)知識的普及，不適合擺在科普讀物書架。

故答案為：C

【點評】本題考查對書籍類型的分類判斷能力，通過辨別不同書籍是否屬于科普讀物，考查對各類書籍內(nèi)容特點的了解和對圖書分類標(biāo)準(zhǔn)的把握。

6．（2025四下·通渭月考）選詞填空。（填序號）

A.潛水B.互聯(lián)網(wǎng)C.桌面D.文件夾E.窗口F.多媒體

周末，我準(zhǔn)備通過

查找資料，制作，參加在

教室舉辦的“讀書分享會"。打開電腦后，我發(fā)現(xiàn)

上有好多沒用的

，就想趕緊清理掉。這時，電腦右下角彈出一個小

，原來是閱讀興趣小組組長發(fā)的消息：“麻煩

的同學(xué)冒個泡，看到消息及時回復(fù)！”

【答案】B；F；C；D；E；A

【知識點】詞匯運用

【解析】【分析】查找資料通常會使用“互聯(lián)網(wǎng)”，它是信息獲取的重要渠道，所以第1空選B?！岸嗝襟w教室”是常用于舉辦活動、教學(xué)的場所，因為要制作進行讀書分享，所以適合在多媒體教室，第2空選F。電腦“桌面"是電腦系統(tǒng)顯示的主屏幕界面，上面會有各種圖標(biāo)等，第3空選C?！拔募A”是用于存放文件的，桌面會有很多文件夾，沒用的需要清理，第4空選D。電腦右下角彈出的通常是“窗口”，用于顯示各種消息等，第5空選E?！皾撍痹诰W(wǎng)絡(luò)用語中表示長期不發(fā)言，這里說讓不發(fā)言的同學(xué)冒個泡，所以第6空選A。

故答案為：BFCDEA

【點評】本題考查對互聯(lián)網(wǎng)及電腦相關(guān)術(shù)語和生活場景的對應(yīng)理解能力，通過在不同語境中選擇合適的詞匯，考查對常見網(wǎng)絡(luò)和電腦術(shù)語的熟悉程度以及在實際生活場景中的運用能力。

7．（2025四下·通渭月考）先補充詞語，再填空。

第一組：高

林立車

馬龍燈

輝煌這兩組詞語展現(xiàn)了

和

生活的不同

第二組：

犬相聞炊

裊裊依山

水

【答案】樓；水；火；雞；煙；傍；城市；鄉(xiāng)村

【知識點】補充成語

【解析】【分析】第一組詞語“高樓林立"形容城市中高樓大廈非常多；“車水馬龍”表示車像流水，馬像游龍，形容車馬來來往往非常熱鬧，多形容城市街道；“燈火輝煌"形容夜晚燈光耀眼，城市夜景繁華。這三個詞語都描繪了城市繁華熱鬧的景象。第二組詞語“雞犬相聞”指雞鳴狗叫的聲音都能相互聽見，形容鄉(xiāng)村生活的寧靜；“炊煙裊裊"指燒火做飯時煙囪里冒出的煙緩緩升起，是鄉(xiāng)村生活的常見景象；“依山傍水”指地理位置靠近山嶺和水流，多用來形容鄉(xiāng)村環(huán)境優(yōu)美。這三個詞語展現(xiàn)了鄉(xiāng)村寧靜、優(yōu)美、閑適的生活特點。

故答案為：樓；水；火；雞；煙；傍；城市；鄉(xiāng)村

【點評】本題考查對描寫城市和鄉(xiāng)村特點的詞語的積累與理解能力，通過補充詞語并體會其描繪的場景，考查對不同生活環(huán)境特點的把握和對相關(guān)詞語的運用能力。

（2025四下·通渭月考）按要求完成句子練習(xí)。

8．你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是___，也許是___。（展開想象，補充句子）

9．注意加點部分，照樣子任選一個事物寫一寫。

例：地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力。

①草莓②操場③冰箱④石頭

10．仔細(xì)觀察圖片，仿照例句寫一寫。

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀。

【答案】8．無家可歸的小貓；離群單飛的大雁

9．這個草莓個頭很大，和拳頭一般大小。

10．綠綠的小草，成熟的蔬菜，錯落的籬笆，構(gòu)成了生機勃勃的菜園風(fēng)景圖。

【知識點】遣詞造句；仿寫

【解析】【點評】(1)本題考查對語句的想象和續(xù)寫能力，通過補充句子內(nèi)容，考查在特定語境下的思維發(fā)散能力和語言表達能力，鼓勵發(fā)揮想象并運用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述。

(2)本題考查對作比較說明方法的運用能力，通過仿照例句用指定事物進行表達，考查對這種說明方法的理解和實際運用能力，培養(yǎng)用對比突出事物特征的表達意識。

(3)本題考查對語句結(jié)構(gòu)的模仿和對畫面的觀察描述能力，通過仿照例句描寫圖片內(nèi)容，考查對句式結(jié)構(gòu)的把握、對畫面元素的觀察提取能力以及語言的組織和表達能力。

8．這是一道開放性的想象補充題。根據(jù)前文“從那小玻璃上面掠過的一條黑影"以及給出的示例“灰色的蝙蝠”“會唱歌的夜鶯”，需要補充從玻璃上可能掠過且符合想象情境的事物。“無家可歸的小貓”“離群單飛的大雁"都是可以從玻璃上快速掠過的動物，且富有想象力，符合句子語境。

故答案為：無家可歸的小貓；離群單飛的大雁

9．例句“地球上的第一種恐龍和狗一般大小”運用了作比較的說明方法，將恐龍和狗的大小進行對比，讓讀者更直觀地了解恐龍的大小。答案“這個草莓個頭很大，和拳頭一般大小”，把草莓的大小和拳頭作比較，突出草莓個頭大的特點，符合題目要求。

故答案為：這個草莓個頭很大，和拳頭一般大小。

10．例句“飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構(gòu)成了迷人的海濱景觀”，通過列舉幾個相關(guān)事物，描繪出一幅完整的畫面。觀察圖片，找出圖中的事物“綠綠的小草"成熟的蔬菜”“錯落的籬笆”，然后按照例句的結(jié)構(gòu)和句式進行仿寫，組成了“綠綠的小草，成熟的蔬菜，錯落的籬笆，構(gòu)成了生機勃勃的菜園風(fēng)景圖”，準(zhǔn)確地描繪出菜園的景象。

故答案為：綠綠的小草，成熟的蔬菜，錯落的籬笆，構(gòu)成了生機勃勃的菜園風(fēng)景圖。

（2025四下·通渭月考）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

11．蝴蝶，在古詩中飛舞：它飛舞在楊萬里的“___，飛入菜花無處尋"中，飛舞在范成大的“日長籬落

，___”里。

12．杜甫的詩句“桃花一簇

，___"用了兩個“愛”字和兩個“紅"字，表達了他對桃花的喜愛之情。

13．《卜算子·詠梅》的作者是

，詞人用“，”這兩句贊美了梅花只通報春的來臨，不與其他花朵爭艷的謙遜、高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。

【答案】11．兒童急走追黃蝶；無人過；惟有蜻蜓蛺蝶飛

12．開無主；可愛深紅愛淺紅

13．毛澤東；俏也不爭春；只把春來報

【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用

【解析】【點評】(1)本題考查對古詩中特定意象相關(guān)詩句的記憶和理解能力，通過填空的形式，考查對經(jīng)典古詩詞的背誦積累，以及對詩句所描繪畫面和情境的認(rèn)知。

(2)本題考查對古詩中字詞運用和情感表達的理解能力，通過詩句填空，考查對杜甫詩歌語言特色和情感內(nèi)涵的把握，檢驗對經(jīng)典詩句的記憶和賞析能力。

(3)本題考查對詩詞作者及詩詞中關(guān)鍵語句所蘊含精神品質(zhì)的理解能力，通過填空考查對毛澤東詩詞的記憶和對詩詞中梅花意象所代表品質(zhì)的領(lǐng)悟，強化對經(jīng)典詩詞文化內(nèi)涵的理解。

11．“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋"出自楊萬里的《宿新市徐公店》，描繪了兒童奔跑著追趕黃蝶，黃蝶飛入菜花中再也找不到的有趣畫面；“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”出自范成大的《四時田園雜興其二十五》，意思是白天變長，籬笆邊無人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶在飛舞，刻畫了夏日鄉(xiāng)村的寧靜。這兩處都是對含有蝴蝶意象的經(jīng)典詩句的考查。

故答案為：兒童急走追黃蝶；無人過；惟有蜻蜓蛺蝶飛

12．“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅"出自杜甫的《江畔獨步尋花其五》，此句意思是一叢無主的桃花盛開著，讓人愛深紅的，還是愛淺紅的呢？詩人連用兩個“愛”字和兩個“紅"字，以疑問的語氣，生動地表現(xiàn)出對桃花的喜愛和贊賞。

故答案為：開無主；可愛深紅愛淺紅

13．《卜算子詠梅》是毛澤東的作品?！扒我膊粻幋?，只把春來報”，詞人通過這兩句，賦予梅花以美好的品質(zhì)，贊美了梅花雖然美麗卻不與百花爭艷，只是來報告春天到來的謙遜、高潔品格。

故答案為：毛澤東；俏也不爭春；只把春來報

（2025四下·通渭月考）口語交際。

學(xué)校開展了特色春游活動，在春游過程中，李明突然發(fā)現(xiàn)自己的手表丟失了，焦急地對班長說：“班長，我心愛的手表剛剛丟了，你能和同學(xué)們一起幫我找找嗎？"

14．班長可以向同學(xué)們這樣轉(zhuǎn)述：“____________”

15．為了盡快找到手表，下列要素中班長需要和同學(xué)們強調(diào)的是（

）。（多選）

A．手表的外形B．丟失的時間C．購買的價格D．丟失的地點

【答案】14．李明心愛的手表剛剛丟了，他很焦急，讓我們一起幫他找找。

15．A；B；D

【知識點】語言得體

【解析】【點評】（1）本題考查口語交際中的轉(zhuǎn)述能力，通過將李明的話轉(zhuǎn)述給同學(xué)們，考查對信息準(zhǔn)確提取和有效傳達的能力，培養(yǎng)清晰表達和溝通的能力。

（2）本題考查在實際尋找物品情境中對關(guān)鍵信息的判斷能力，通過選擇需要向同學(xué)們強調(diào)的要素，考查對尋找物品時有效信息的篩選和把握能力，培養(yǎng)解決實際問題的思維能力。

14．轉(zhuǎn)述時，要把李明手表丟失的情況和請求準(zhǔn)確傳達給同學(xué)們。答案中先點明“李明心愛的手表剛剛丟了”，傳達出丟失的事實，“他很焦急”體現(xiàn)出李明的狀態(tài)，“讓我們一起幫他找找"則明確了請求內(nèi)容，語言簡潔、表意清晰。

故答案為：李明心愛的手表剛剛丟了，他很焦急，讓我們一起幫他找找。

15．A.強調(diào)手表的外形，能讓同學(xué)們更清楚要找的物品特征，有助于識別和找到手表，所以需要強調(diào)。

B.明確丟失的時間，同學(xué)們可以根據(jù)這個時間去回憶相關(guān)場景，縮小尋找范圍，是尋找手表的重要信息，需要強調(diào)。

C.購買的價格與尋找手表并無直接關(guān)聯(lián)，不能幫助同學(xué)們更快找到手表，所以不需要強調(diào)。

D.強調(diào)丟失的地點，同學(xué)們可以直接去相關(guān)地點尋找，是尋找手表的關(guān)鍵信息，需要強調(diào)。

故答案為：ABD

（2025四下·通渭月考）閱讀短文，回答問題

（一）鄉(xiāng)下人家

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

16．選文分別描寫了鄉(xiāng)下人家和（什么時候）的優(yōu)美畫面，請你為這兩幅畫面各擬定一個名字、。

17．對選文中“天高地闊"一詞的理解符合作者本意的有（）。（多選）

A．鄉(xiāng)下人家用餐空間非常寬廣。

B．鄉(xiāng)下人家吃飯時一直在聊天氣情況。

C．鄉(xiāng)下人家吃飯時聊的話題豐富。

D．鄉(xiāng)下人家吃飯時心情是輕松愉悅的。

18．畫“———”的句子運用了

的修辭手法，把紡織娘鳴叫說成唱歌，使文章多了份童趣，體現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村生活的之情。

19．想象一下冬天的鄉(xiāng)下人家又會是怎樣的風(fēng)景，寫一寫。

冬天到了，____________

【答案】16．夏天的傍晚；秋天的夜里；門前晚餐圖；秋蟲夜吟圖

17．A；C；D

18．?dāng)M人；欣賞和向往

19．雪花漫天飛舞，田野、村莊等到處白茫茫一片，景色靜謐如畫。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文本信息的提取和概括能力，通過梳理文中描寫的時間并擬定畫面名稱，考查對文章內(nèi)容的理解、提煉關(guān)鍵信息以及語言概括的能力。

(2)本題考查對文中詞語含義的理解能力，通過判斷選項對“天高地闊"一詞理解的正誤，考查對詞語在語境中內(nèi)涵的把握，以及結(jié)合文本進行分析判斷的能力。

(3)本題考查對修辭手法及其表達效果的理解能力，通過分析文中句子所運用的修辭手法，考查對擬人手法的識別以及對作者情感表達的把握能力。

(4)本題考查對文本內(nèi)容的拓展想象和語言表達能力，通過想象冬天鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景并進行描寫，考查在文本基礎(chǔ)上的思維拓展和文字表達能力。

16．從文中“若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景”可知描寫了夏天的傍晚；從“秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來"可知描寫了秋天的夜里?！伴T前晚餐圖”這個名字，抓住了夏天傍晚鄉(xiāng)下人家在門前吃飯這一主要場景；“秋蟲夜吟圖"則突出了秋天夜里紡織娘唱歌這一特色畫面。

故答案為：夏天的傍晚；秋天的夜里；門前晚餐圖；秋蟲夜吟圖

17．A.鄉(xiāng)下人家把桌椅飯菜搬到門前吃飯，空間開闊，“天高地闊”有空間寬廣之意，符合本意。

B.文中未提及吃飯時聊天氣情況，該選項無中生有，不符合本意。

C.“天高地闊"在這里可以理解為鄉(xiāng)下人家吃飯時聊天話題不受拘束，豐富多樣，符合本意。

D.鄉(xiāng)下人家在這樣開闊、自然的環(huán)境中吃飯，心情輕松愉悅，“天高地闊”能體現(xiàn)這種心境，符合本意。

故答案為：ACD

18．把紡織娘鳴叫說成唱歌，賦予紡織娘人的“唱歌"行為，這是擬人修辭手法。作者用這種手法把鄉(xiāng)村夜晚的聲音寫得生動有趣，體現(xiàn)出作者對鄉(xiāng)村生活充滿欣賞和向往之情。

故答案為：擬人；欣賞和向往

19．“雪花漫天飛舞，田野、村莊等到處白茫茫一片，景色靜謐如畫”，圍繞冬天鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景，抓住了雪花、田野、村莊等元素，描繪出了靜謐的冬日鄉(xiāng)村畫面，符合題目要求。

故答案為：雪花漫天飛舞，田野、村莊等到處白茫茫一片，景色靜謐如畫。

（2025四下·通渭月考）現(xiàn)代文閱讀

（二）向空氣要水的“魔術(shù)師"

①據(jù)說，唐僧取經(jīng)是偷渡出去的，西行前半程，都是單槍匹馬。他曾在一片沙漠的中心弄翻了裝水的皮囊，幾天滴水未進。如果不是隨行的老馬帶他找到一片綠洲，玄奘法師也許就命喪黃泉了。

②人類大概沒辦法赤手空拳地變出水來。不過有種奇妙的小甲蟲，能從空氣中要來救命的水。瑞典和美國的科學(xué)家們近年來一直在研究這種叫“沙漠?dāng)M步甲”的甲蟲————它們行動緩慢，其貌不揚，但卻不怕渴、不怕熱。在非洲東南部一些年降水量只有5毫米的沙漠，照樣活得逍遙自在。

③除了耐旱的體質(zhì)，這些甲蟲還有一項特殊的技能：向空氣要水！在霧氣彌漫的時候或濕度較大的夜里，甲蟲會前足點地，低下腦袋，撅起小屁股，這是沙漠?dāng)M步甲的“求水姿勢"。不過大家別誤會，它不是在向哪位大仙低頭求雨，也不是學(xué)習(xí)打坐，潛心修煉什么神功。沙漠?dāng)M步甲的背上長了很多小瘤，這樣的結(jié)構(gòu)可以促使空氣中的水汽在瘤突的頂點凝結(jié)。于是，甲蟲就把水分源源不斷地從空氣中“拽”到了自己的背上。水滴越積越大，最終順著它傾斜的背部滑到頭部，流入口中。如果唐僧有這種本事，就絕對不會差點渴死。

④研究仿生學(xué)的科學(xué)家們模仿沙漠?dāng)M步甲的背部，制作出了表面布滿微小瘤突的材料，用來收集空氣中的水分。不僅如此，他們還向仙人球和豬籠草學(xué)習(xí)。仙人球能夠利用錐形的刺，把凝結(jié)于刺尖的露水導(dǎo)流下來，滋潤仙人球的體表和根系！豬籠草的瓶口邊緣有一層納米蓋層，比溜冰場還滑，水珠到了這種表面更是停不住，很容易滑進瓶底。科學(xué)家們把沙漠?dāng)M步甲、仙人球和豬籠草的絕技都學(xué)到了手，造出了一種特殊材料——表面光滑得像豬籠草，而且布滿了沙漠?dāng)M步甲那樣的瘤突，瘤突還跟仙人球的刺一樣具備不對稱的斜面。這種材料能夠快速、高效地采集空氣中的水分。它不僅成為干旱地區(qū)人們的福音，還能增強空調(diào)的除濕能力。

20．文章開頭引用了唐僧的故事，對其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。

A．激發(fā)讀者閱讀文章的興趣B．強調(diào)沙漠要找到水十分不容易

C．體現(xiàn)唐僧取經(jīng)意志堅定D．引出說明對象——沙漠?dāng)M步甲

21．下列不屬于題目中所指的“魔術(shù)師"的是（

）。

A．唐僧B．科學(xué)家

C．沙漠?dāng)M步甲D．仙人球和豬籠草

22．沙漠?dāng)M步甲是怎樣一步步喝到水的？請補充完整。

背部長小瘤→___→

→

→流入口中

23．如果把第②段中的加點詞語“只有”去掉，你認(rèn)為表達效果有什么不同？

24．讀完短文，你還有什么不懂的問題？根據(jù)短文進行提問，并試著解答。

問題：____________

答案：____________

【答案】20．C

21．A

22．水汽在瘤突頂點凝結(jié)；水滴越積越大；滑到頭部

23．“只有"在這里強調(diào)了非洲東南部的一些沙漠年降水量非常非常少，更加突出了沙漠?dāng)M步甲的厲害之處。

24．科學(xué)家造出的特殊材料有什么作用？；解除干旱威脅，增強空調(diào)的除濕能力。

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】(1)本題考查對文章開頭引用故事作用的分析能力，通過判斷選項對引用故事作用分析的正誤，考查對文本結(jié)構(gòu)和寫作意圖的理解，以及對文章開頭作用的綜合把握能力。

(2)本題考查對文章中特定概念的理解和判斷能力，通過判斷選項中對象是否屬于“魔術(shù)師”，考查對文本中關(guān)鍵概念的內(nèi)涵把握和對相關(guān)信息的分析判斷能力。

(3)本題考查對文本信息的梳理和概括能力，通過補充沙漠?dāng)M步甲喝水過程，考查對文章關(guān)鍵信息的提取和歸納能力，以及對事物發(fā)展過程的理解和表述能力。

(4)本題考查對說明文語言準(zhǔn)確性和作用的理解能力，通過分