江蘇省泰州市靖江高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中考生物含解析

江蘇省泰州市靖江高級中學(xué)20232024學(xué)年高二上學(xué)期期中考生物試卷一、選擇題（每題1分，共5分）A.控制物質(zhì)進出細胞B.細胞間的信息交流C.維持細胞形態(tài)D.提供細胞所需的能量A.光反應(yīng)階段B.暗反應(yīng)階段C.光合作用的全過程D.水的吸收階段3.下列哪項不屬于酶的特性？A.高效性B.專一性C.可逆性D.溫度敏感性4.下列哪項是生物進化的基本單位？A.種群B.個體C.基因D.生態(tài)系統(tǒng)A.間期B.前期C.中期D.后期二、判斷題（每題1分，共5分）1.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。2.光合作用產(chǎn)生的氧氣全部來自于二氧化碳。3.酶在催化反應(yīng)前后性質(zhì)和數(shù)量保持不變。4.自然選擇是生物進化的唯一機制。5.細胞分裂間期主要完成染色體的復(fù)制。三、填空題（每題1分，共5分）1.細胞膜的主要成分是________和________。2.光合作用的產(chǎn)物包括________和________。3.酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的________。4.生物進化的實質(zhì)是________的改變。5.有絲分裂的前期，染色體________排列在細胞中央。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)的主要區(qū)別。2.簡述酶的特性及其作用機理。3.簡述達爾文的自然選擇學(xué)說。4.簡述種群的特征。5.簡述有絲分裂和減數(shù)分裂的主要區(qū)別。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.在光合作用過程中，光反應(yīng)和暗反應(yīng)分別發(fā)生在細胞的哪個部位？2.某種酶的最適溫度為37℃，若將此酶置于40℃環(huán)境中，其活性會如何變化？為什么？3.某種群中，A基因的頻率為0.6，a基因的頻率為0.4，求該種群中AA、Aa和aa基因型的頻率。4.細胞分裂過程中，DNA復(fù)制發(fā)生在哪個階段？簡述其過程。5.某種植物在單側(cè)光照射下會彎曲生長，試解釋其原理。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析光合作用過程中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的能量變化。2.分析達爾文的自然選擇學(xué)說在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)育種中的應(yīng)用。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.設(shè)計一個實驗，驗證酶的高效性。2.設(shè)計一個實驗，觀察細胞有絲分裂的過程。1.D2.A3.C4.A5.D判斷題：1.√2.×3.√4.×5.√填空題：1.磷脂；蛋白質(zhì)2.有機物；氧氣3.活化能4.基因頻率5.平行簡答題：1.光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進行，主要產(chǎn)物是ATP和NADPH；暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行，主要產(chǎn)物是有機物。2.酶具有高效性、專一性和可逆性；其作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能。3.自然選擇學(xué)說認為，生物在生存斗爭中，具有有利變異的個體更容易生存和繁殖，從而將有利變異遺傳給下一代，導(dǎo)致種群進化。4.種群的特征包括數(shù)量、密度、分布、年齡結(jié)構(gòu)和性別比例等。5.有絲分裂是體細胞的分裂方式，染色體復(fù)制一次，細胞分裂一次；減數(shù)分裂是生殖細胞的分裂方式，染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂兩次。應(yīng)用題：1.光反應(yīng)在葉綠體的類囊體薄膜上進行，暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行。2.酶活性會降低，因為溫度升高導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，從而降低其催化效率。3.AA基因型頻率為0.36，Aa基因型頻率為0.48，aa基因型頻率為0.16。4.DNA復(fù)制發(fā)生在間期，通過半保留復(fù)制的方式完成。5.植物在單側(cè)光照射下，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長素濃度高，生長快，從而發(fā)生彎曲生長。分析題：1.光反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，暗反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為有機物的化學(xué)能。2.自然選擇學(xué)說通過選擇具有有利變異的個體，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)育種提供了理論基礎(chǔ)，如雜交育種和基因工程。實踐操作題：1.實驗步驟：將淀粉溶液和碘液混合，觀察顏色變化；加入唾液淀粉酶，觀察顏色變化。結(jié)果：加入唾液淀粉酶后，顏色變淺，說明酶具有高效性。2.實驗步驟：取洋蔥根尖，用龍膽紫染色，制成裝片；在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂過程。結(jié)果：可觀察到不同分裂階段的細胞。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計實驗驗證植物光合作用需要光照實驗材料：植物葉片、光照裝置、遮光板、碘液、清水實驗步驟：將植物葉片分為兩組，一組用遮光板遮擋，另一組暴露在光照下；向葉片滴加碘液，觀察顏色變化；分析結(jié)果并得出結(jié)論。2.設(shè)計實驗探究酶的最適溫度實驗材料：酶溶液、底物溶液、溫度計、水浴鍋、計時器實驗步驟：在不同溫度下（如0°C、25°C、50°C、75°C）分別設(shè)置反應(yīng)體系；記錄反應(yīng)速率；繪制溫度反應(yīng)速率曲線，確定最適溫度。3.設(shè)計實驗觀察洋蔥根尖有絲分裂過程實驗材料：洋蔥根尖、顯微鏡、解離液、染色劑實驗步驟：取洋蔥根尖，用解離液處理；染色后制成裝片；在顯微鏡下觀察不同分裂階段的細胞。4.設(shè)計實驗探究DNA的復(fù)制方式實驗材料：DNA模板、引物、聚合酶、放射性標記的脫氧核苷酸實驗步驟：進行DNA復(fù)制實驗，通過電泳分離產(chǎn)物；檢測放射性標記的分布，驗證復(fù)制方式。5.設(shè)計實驗驗證植物生長素對根生長的影響實驗材料：植物幼苗、生長素溶液、無生長素溶液、培養(yǎng)皿實驗步驟：將植物幼苗分為兩組，分別用生長素溶液和無生長素溶液處理；觀察并記錄根的生長情況。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋“基因突變”的概念及其類型基因突變是指基因序列發(fā)生改變的現(xiàn)象，分為點突變、插入突變和缺失突變等。2.簡述“酶活性”的概念及其影響因素酶活性是指酶催化反應(yīng)的能力，受溫度、pH值、酶濃度和底物濃度等因素影響。3.解釋“有絲分裂”和“減數(shù)分裂”的區(qū)別有絲分裂是體細胞的分裂方式，染色體復(fù)制一次，細胞分裂一次；減數(shù)分裂是生殖細胞的分裂方式，染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)分裂兩次。4.簡述“自然選擇”的概念及其作用自然選擇是指生物在生存斗爭中，具有有利變異的個體更容易生存和繁殖，從而逐漸積累有利性狀的過程。5.解釋“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”及其調(diào)節(jié)機制生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)維持結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力，通過負反饋調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)。十、思考題（每題2分，共10分）1.分析光合作用在自然界中的意義光合作用是自然界中能量流動的基礎(chǔ)，為生物提供能量和有機物，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡。2.探討基因工程在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用前景基因工程可以改良作物品種，提高產(chǎn)量和抗逆性，對解決糧食安全和環(huán)境問題具有重要意義。3.分析生物多樣性的保護措施及其意義生物多樣性保護措施包括建立自然保護區(qū)、禁止亂捕濫獵等，有助于維持生態(tài)平衡和人類生存環(huán)境。4.探討生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用生物技術(shù)可用于基因治療、藥物研發(fā)等領(lǐng)域，為人類健康帶來福音。5.分析環(huán)境污染對生態(tài)系統(tǒng)的影響環(huán)境污染會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失衡，影響生物多樣性和人類健康。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合實際，談?wù)勆锛夹g(shù)在食品安全領(lǐng)域的應(yīng)用生物技術(shù)可用于檢測食品中的有害物質(zhì)，提高食品安全水平。2.分析轉(zhuǎn)基因食品的利弊，并提出你的觀點轉(zhuǎn)基因食品具有提高產(chǎn)量和抗逆性的優(yōu)點，但也存在潛在的安全風險，需謹慎推廣