大班活動(dòng)：樹(shù)真好

大班活動(dòng)：樹(shù)真好演講人：日期:單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題單擊此處添加目錄標(biāo)題目錄活動(dòng)導(dǎo)入設(shè)計(jì)樹(shù)木認(rèn)知環(huán)節(jié)互動(dòng)游戲模塊環(huán)保實(shí)踐內(nèi)容藝術(shù)創(chuàng)作延伸總結(jié)升華環(huán)節(jié)01活動(dòng)導(dǎo)入設(shè)計(jì)趣味猜樹(shù)謎語(yǔ)互動(dòng)猜樹(shù)謎語(yǔ)游戲通過(guò)描述樹(shù)的形狀、特征等，讓孩子們猜測(cè)是哪種樹(shù)，激發(fā)孩子們對(duì)樹(shù)的興趣和好奇心。01謎語(yǔ)解答環(huán)節(jié)為孩子們提供謎語(yǔ)的答案，同時(shí)介紹相關(guān)樹(shù)的知識(shí)，幫助孩子們拓展知識(shí)面。02樹(shù)木四季變化展示01四季樹(shù)輪展示通過(guò)展示樹(shù)木在不同季節(jié)的樹(shù)干、樹(shù)葉、花朵和果實(shí)，讓孩子們了解樹(shù)木四季的變化和生長(zhǎng)過(guò)程。02樹(shù)木生長(zhǎng)過(guò)程動(dòng)畫(huà)播放樹(shù)木從種子到成熟的動(dòng)畫(huà)，幫助孩子們更直觀地了解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程和自然規(guī)律。讓孩子們?cè)跇?shù)下擺出各種姿勢(shì)，拍攝創(chuàng)意照片，留下美好的回憶。創(chuàng)意合影墻兒童與樹(shù)合影墻創(chuàng)意將合影墻裝飾成孩子們喜歡的樣子，比如加上裝飾物、背景圖案等，讓孩子們更加喜歡參與活動(dòng)。合影墻裝飾02樹(shù)木認(rèn)知環(huán)節(jié)樹(shù)根/樹(shù)干/樹(shù)葉功能科普樹(shù)根的作用樹(shù)根是樹(shù)木的“嘴巴”，通過(guò)它吸收土壤中的水分和養(yǎng)分，并將其輸送到樹(shù)干和樹(shù)葉上，保證樹(shù)木正常生長(zhǎng)。樹(shù)干的作用樹(shù)葉的作用樹(shù)干是樹(shù)木的“身體”，它支撐著整個(gè)樹(shù)冠，同時(shí)也是水分和養(yǎng)分的輸送通道，保證樹(shù)木各部分的正常運(yùn)作。樹(shù)葉是樹(shù)木的“肺”，通過(guò)光合作用制造氧氣和能量，同時(shí)為樹(shù)木提供養(yǎng)分，還能吸收空氣中的有害物質(zhì)，凈化空氣。123年輪觀察與年齡猜想年輪的形成年齡的猜想年輪的觀察年輪是樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中，由于四季變化而形成的，年輪寬度可以反映樹(shù)木的生長(zhǎng)狀況，比如雨水充沛時(shí)年輪較寬，干旱時(shí)年輪較窄。通過(guò)觀察樹(shù)木的年輪，可以了解樹(shù)木的年齡、生長(zhǎng)速度、生長(zhǎng)環(huán)境等信息。通過(guò)年輪的數(shù)量和寬度，可以大致估算樹(shù)木的年齡，但年輪并不總是完全準(zhǔn)確，還需結(jié)合其他因素進(jìn)行綜合判斷。不同樹(shù)種在形態(tài)、生長(zhǎng)習(xí)性、用途等方面存在明顯差異，如松樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)等樹(shù)種在樹(shù)干、樹(shù)葉、生長(zhǎng)環(huán)境等方面都有顯著不同。不同樹(shù)種特征對(duì)比樹(shù)種差異不同樹(shù)種的樹(shù)葉形態(tài)各異，如楊樹(shù)的葉片寬大，呈橢圓形；松樹(shù)的葉片細(xì)長(zhǎng)，呈針狀；銀杏樹(shù)的葉片呈扇形等。樹(shù)葉形態(tài)不同樹(shù)種對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求也不同，如松樹(shù)適應(yīng)干旱瘠薄的環(huán)境，而柳樹(shù)則喜歡濕潤(rùn)肥沃的環(huán)境。了解這些特征有助于合理種植和養(yǎng)護(hù)樹(shù)木。生長(zhǎng)環(huán)境03互動(dòng)游戲模塊蒙眼摸樹(shù)皮辨種類(lèi)語(yǔ)言表達(dá)通過(guò)用手觸摸樹(shù)皮的紋理和形態(tài)，感受不同樹(shù)種之間的差異，鍛煉孩子的觸覺(jué)敏感度和辨識(shí)能力。知識(shí)拓展觸覺(jué)感知讓孩子嘗試用語(yǔ)言描述所摸到的樹(shù)皮特征，如粗糙、光滑、有裂紋等，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和詞匯量。向孩子們介紹不同樹(shù)種的名稱(chēng)、特點(diǎn)和生長(zhǎng)環(huán)境，增加他們對(duì)植物多樣性的認(rèn)識(shí)。樹(shù)葉拓印藝術(shù)體驗(yàn)讓孩子們自由選擇不同形狀和顏色的樹(shù)葉進(jìn)行拓印，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意發(fā)揮教孩子們?nèi)绾问褂猛赜」ぞ吆筒牧?，將?shù)葉的紋理和形態(tài)清晰地拓印在紙上，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和專(zhuān)注力。手工制作通過(guò)欣賞自己和他人的作品，孩子們可以感受到自然之美和藝術(shù)之美的融合，提升審美能力和鑒賞力。美感培養(yǎng)樹(shù)蔭測(cè)量影子游戲科學(xué)探索利用樹(shù)蔭和太陽(yáng)光進(jìn)行影子測(cè)量，讓孩子們了解光影的變化規(guī)律和太陽(yáng)的高度變化。01數(shù)學(xué)啟蒙在測(cè)量過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)長(zhǎng)度、高度等數(shù)學(xué)概念，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。02團(tuán)隊(duì)合作鼓勵(lì)孩子們分組合作進(jìn)行測(cè)量，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。0304環(huán)保實(shí)踐內(nèi)容盆栽種植分工協(xié)作分組進(jìn)行老師將孩子們分成若干小組，每組負(fù)責(zé)種植一盆小植物，確保每個(gè)孩子都能參與。01每組內(nèi)部需進(jìn)行分工，如澆水、松土、施肥等，讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。02記錄生長(zhǎng)孩子們需定期觀察并記錄植物的生長(zhǎng)情況，增強(qiáng)他們的觀察力和責(zé)任感。03分配任務(wù)樹(shù)木養(yǎng)護(hù)工具認(rèn)知實(shí)踐操作老師向孩子們介紹各種樹(shù)木養(yǎng)護(hù)工具，如鏟子、噴壺、剪刀等，并演示其使用方法。培養(yǎng)愛(ài)護(hù)意識(shí)講解工具用途讓孩子們親自使用這些工具，如為植物澆水、修剪枝葉等，加深他們對(duì)工具的認(rèn)知。通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木，尊重生命。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的護(hù)樹(shù)標(biāo)識(shí)牌，包括圖案、顏色、文字等。創(chuàng)意設(shè)計(jì)在老師的指導(dǎo)下，孩子們親手制作標(biāo)識(shí)牌，如繪制圖案、涂色、寫(xiě)字等。制作過(guò)程完成制作后，孩子們將標(biāo)識(shí)牌掛在指定的樹(shù)木上，提醒大家愛(ài)護(hù)樹(shù)木，共同維護(hù)綠色環(huán)境。懸掛標(biāo)識(shí)自制護(hù)樹(shù)標(biāo)識(shí)牌05藝術(shù)創(chuàng)作延伸樹(shù)枝拼貼畫(huà)創(chuàng)作創(chuàng)意構(gòu)思通過(guò)樹(shù)枝的自然形態(tài)，拼貼出各種有趣的圖案，如動(dòng)物、人物、風(fēng)景等。01材料準(zhǔn)備收集不同形態(tài)、粗細(xì)的樹(shù)枝，準(zhǔn)備膠水、剪刀等工具。02拼貼技巧利用樹(shù)枝的交叉點(diǎn)進(jìn)行固定，注意畫(huà)面整體布局和美感。03作品展示將作品展示在班級(jí)的墻面上，供幼兒欣賞和分享。04樹(shù)葉書(shū)簽DIY教學(xué)樹(shù)葉書(shū)簽DIY教學(xué)樹(shù)葉選擇創(chuàng)意裝飾制作過(guò)程使用方法引導(dǎo)幼兒收集各種形狀、顏色的樹(shù)葉，注意葉片完整、無(wú)破損。將樹(shù)葉夾在書(shū)頁(yè)中壓平，然后涂上透明膠水或貼上透明膠帶，保護(hù)樹(shù)葉的完整性。在書(shū)簽上添加文字、圖案或彩線等裝飾元素，使其更具個(gè)性。引導(dǎo)幼兒了解書(shū)簽的作用和使用方法，培養(yǎng)閱讀興趣。樹(shù)冠形狀設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒想象并畫(huà)出不同形狀的樹(shù)冠，如圓形、橢圓形、三角形等。色彩搭配鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色進(jìn)行搭配，表現(xiàn)出樹(shù)冠的層次感和色彩美。集體協(xié)作引導(dǎo)幼兒分工合作，共同完成樹(shù)冠的彩繪作品。作品展示將作品展示在班級(jí)的顯眼位置，讓幼兒感受到集體創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。樹(shù)冠彩繪集體作品06總結(jié)升華環(huán)節(jié)兒童護(hù)樹(shù)宣言錄制錄制兒童護(hù)樹(shù)宣言視頻讓孩子們用真摯的語(yǔ)言表達(dá)他們對(duì)樹(shù)木的愛(ài)護(hù)和承諾。宣言內(nèi)容可包括將視頻保存并分享承諾不破壞樹(shù)木、積極參與樹(shù)木保護(hù)活動(dòng)、宣傳樹(shù)木的重要性等。將錄制的視頻保存在班級(jí)文件夾中，并在班級(jí)或?qū)W?；顒?dòng)中進(jìn)行分享，以擴(kuò)大護(hù)樹(shù)行動(dòng)的影響力。123家庭樹(shù)木觀察任務(wù)選擇家庭樹(shù)木進(jìn)行觀察每個(gè)孩子選擇一棵家庭附近的樹(shù)木，作為自己的觀察對(duì)象。記錄樹(shù)木的生長(zhǎng)變化定期觀察并記錄樹(shù)木的生長(zhǎng)情況，包括樹(shù)高、樹(shù)干粗細(xì)、枝葉變化等。拍攝樹(shù)木照片為每棵被觀察的樹(shù)木拍攝照片，記錄其在不同季節(jié)的變化。提交觀察報(bào)告將觀察結(jié)果整理成報(bào)告，與同學(xué)分享并討論樹(shù)木的成長(zhǎng)過(guò)程和觀察到的現(xiàn)象。為每棵被觀察的樹(shù)木建立一個(gè)專(zhuān)屬的成長(zhǎng)檔案，記錄其生長(zhǎng)過(guò)程中的關(guān)鍵信息。為樹(shù)木建立成長(zhǎng)檔案根據(jù)觀察記錄，定期更新樹(shù)木的成長(zhǎng)檔案，以反映其最新的生長(zhǎng)情況。定期更新檔案樹(shù)木的基本信息（如樹(shù)種、樹(shù)高、樹(shù)干直徑等）、生長(zhǎng)環(huán)境（如土