2025年教師資格之中學美術學科知識與教學能力通關試題庫(有答案)

2025年教師資格之中學美術學科知識與教學能力通關試題庫(有答案)

單選題（共400題）1、孟老師在《原始美術》鑒賞教學中，針對美術作品和美術現(xiàn)象,用相關的音樂、視頻、角扮演等方式,激發(fā)學生的學習興趣,加深他們對美術文化的感悟。這一教學行為的主要動機屬于()。A.增強教學難度B.創(chuàng)設教學情境C.注重學生合作D.運用網(wǎng)絡資源【答案】B2、鄭板橋說：“橫豎涂抹千千幅，墨點不多淚點多”，其所評價的畫家是（）。A.梁楷B.朱耷C.徐青藤D.他自己【答案】B3、陶老師在攝影教學中，擬讓學生了解攝影的取景方法，以下做法不適合的是（）。A.教師講授與示范相結合B.師生一同賞析經(jīng)典攝影作品C.教師講述攝影的歷史及價值D.請攝影家介紹取景經(jīng)驗【答案】C4、在為《服裝色彩搭配》一課設計“導入”時，教師首先要考慮的是（）。A.能否引起學生的興趣B.能否完成教學目標C.教學手段是否新穎D.時間能否不超過5分鐘【答案】A5、下列選項中，不屬于“書法·篆刻”系列中成就標準的是（）。A.積極參與書法與篆刻活動B.識別五種以上的書體或篆刻的風格特征C.創(chuàng)作兩件以上的書法或篆刻作品D.了解我國書法發(fā)展的基本軌跡【答案】B6、在《藏書票設計》一課教學中，教學難點的設計較為恰當?shù)氖牵ǎ?。A.了解版畫制作的知識和技能B.了解藏書票的歷史及其文化C.討論藏書票的用途D.認識藏書票的構成要素并完成創(chuàng)作【答案】D7、槐花為豆科植物槐樹的干燥花及花蕾，花部分習稱槐花，花蕾部分習稱槐米?；泵缀刑J丁、槲皮素、皂苷、白樺脂醇、槐二醇以及槐米甲、乙、丙素和黏液質等。A.黃酮類B.香豆素類C.菲醌類D.有機酸類E.二萜類【答案】A8、對教學設計具有調節(jié)作用的是（）A.教學評價B.教學目標C.教學重點D.教學方法【答案】A9、普通高中美術課程評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，因此評價標準要體現(xiàn)（）的特點。A.審美性、視覺性B.多主體、開放性C.藝術性、人文性D.趣味性、實踐性【答案】B10、（）是在含有鉛粉的“玻璃白”中加入呈色金屬，在素胎上作畫，而后入爐烘燒而成。A.斗彩B.粉彩C.青花瓷D.琺瑯彩【答案】B11、下列選項中，對“美術課堂導人”理解恰當?shù)氖?)。A.應當盡量豐富多彩B.應當引發(fā)學生的學習興趣C.不宜使用非美術的方式D.是教學中最重要的環(huán)節(jié)【答案】B12、（）表現(xiàn)的內容和現(xiàn)實生活不同，仿佛是夢境或潛意識，如達利的《內戰(zhàn)的預感》。A.野獸主義B.未來主義C.超現(xiàn)實主義D.立體主義【答案】C13、蔣老師在美術鑒賞課中，組織學生以學習小組的形式自主備課并扮演“小老師”上課，其他小組則從學科知識、語言表達等方面對“小老師”教學進行評價。這種評價方法是A.自評B.互評C.師評D.測評【答案】B14、下列選項中，不適合激發(fā)學生創(chuàng)新精神的學習氛圍是（）。A.營造輕松的學習氛圍B.創(chuàng)設有趣的課堂情景C.規(guī)定嚴格的操作方法D.提供豐富的制作材料【答案】C15、以下的哪一種色彩是暖色（）A.藍色B.橙色C.綠色D.紫色【答案】B16、法國畫家塞尚在西方被尊奉為（）A.后印象派之父B.現(xiàn)代繪畫之父C.印象派之父D.當代繪畫之父【答案】B17、《義務教育美術課程標準(2011年版)》提出“運用常用的美術術語，通過討論和寫作，表達對美術作品中的感受和理解”這一學習活動建議屬于()A.造型?表現(xiàn)領域B.設計?應用領域C.欣賞?評述領域D.綜合?探索領域【答案】C18、最能代表我國古代宗教壁畫藝術特色的是（）。A.敦煌石窟壁畫和山西永樂宮壁畫B.敦煌石窟壁畫和山西大同石窟壁畫C.內蒙古和林格爾墓室壁畫和山西永樂宮壁畫D.敦煌石窟壁畫和內蒙古林格爾墓室壁畫【答案】A19、下列不屬于古希臘美術特點的是（）。A.具有寫實性和敘事性B.為敬神、祭祀而創(chuàng)作C.強調共性和民族精神D.追求浪漫和幻想【答案】A20、沙老師在講解《了解紋樣》一課時，為了讓學生更好地了解紋樣的類型，現(xiàn)場給學生出示二方連續(xù)和四方連續(xù)的紋樣實物作品，并針對作品進行了詳細的講解。沙老師所采用的教學方法是（）A.欣賞法B.演示法C.講授法D.參觀法【答案】B21、明末以繪制《水滸葉子》版畫而著名的畫家是（）。A.陳洪綬B.張渥C.蘇漢臣D.黃應麟【答案】A22、留存至今中國最大的皇家園林是（）。A.圓明園B.拙政園C.個園D.頤和園【答案】D23、表面淺棕色或黑褐色，斷面呈片狀纖維性，氣微香的藥材是A.葛根B.柴胡C.赤芍D.南沙參E.北沙參【答案】B24、《普通高中美術課程標準(實驗)》在工藝模塊中要求：“在印染、編織、刺繡、陶藝、裝飾畫等門類以及竹木、石、貝殼、金屬、塑料和各種廢舊物品等材質的工藝制作中選修一種或數(shù)種內容?！逼渲小斑x擇”的依據(jù)是（）。A.教師的興趣B.社會的要求C.學校的要求D.學生的興趣【答案】D25、屬于文藝復興時期米開朗基羅雕塑代表作品的是()。A.《大衛(wèi)》B.《擲鐵餅者》C.《馬爾克.奧利略騎馬像》D.《思想者》【答案】A26、以下哪一項不屬于現(xiàn)代學習方式的基本特征?（）A.獨立性B.獨特性C.體驗性D.合作性【答案】D27、劉老師在教學的評價環(huán)節(jié)，先讓學生對自己的作品進行介紹，然后請2~3位同學評最后老師發(fā)表評價意見。這種評價方法屬于()。A.相互評價B.自我評價C.教師評價D.多主體評價【答案】D28、在《畫畫你我他》一課中，“了解人物頭部形狀特征和五官表情”所結合的目標維度是()。A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.體驗與創(chuàng)造【答案】A29、已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是（）A.杜嶺方鼎B.毛公鼎C.后母戊鼎D.婦好方鼎【答案】C30、《舟發(fā)西苔島》是一幅“游樂畫”，它是洛可可畫家（）創(chuàng)作成熟的一個重要標志。A.華托B.維米爾C.普桑D.夏爾丹【答案】A31、單選題對“揚州八怪”表述正確的是()。A.明代八位揚州的藝術家，為院體畫代表B.清代揚州畫壇一批藝術個性鮮明的畫家C.對清初“四王”與“四僧”的統(tǒng)稱D.明代文人畫家代表，融合院體與文人畫風【答案】B32、鱉甲經(jīng)砂炒醋淬后，其作用是A.入肝消積，軟堅散結B.改變藥性，活血止血C.引藥入肝，活血止痛D.養(yǎng)陰清熱，潛陽息風E.引藥入肝，破瘕散結【答案】A33、下列選項中，不屬于“綜合·探索”學習領域的三個層面的是（）A.融美術各學習領域為一體B.美術與其他學科相綜合C.美術與社會現(xiàn)實相聯(lián)系D.美術與人文環(huán)境相融合【答案】D34、下列屬于美國建筑師賴特的代表作的是（）。A.朗香教堂B.流水別墅C.包豪斯校舍D.蓬皮杜藝術文化中心【答案】B35、某教師將《中國山水畫》一課的教學目標設計為“學生能夠使用毛筆、水、墨等工具材料表現(xiàn)出墨色層次”此教學目標所屬維度是（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感、態(tài)度與價值觀D.認知與體驗【答案】A36、馬錢子應采用A.米炒B.土炒C.砂炒D.蛤粉炒E.滑石粉炒【答案】C37、依據(jù)《義務教育美術課程標準（2011年版）》，初中三年級美術學習所屬的學段是（）。A.第一學段B.第二學段C.第三學段D.第四學段【答案】D38、對美術學習的認識應從單純的技能、技巧的學習上升到（）的新層面。A.美術文化學習B.探究性學習C.繪畫創(chuàng)作學習D.理論結合實踐的學習【答案】A39、雅典的宙斯神廟采用的是（）柱式。A.多立克B.愛奧尼C.科林斯D.塔司干【答案】C40、教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思，這種能力是（）。A.教學設計能力B.教學組織能力C.教學決策能力D.教學監(jiān)控能力【答案】D41、某地以漢畫像石聞名。因此，當?shù)亟逃吭谠摰貐^(qū)普通高中推廣漢畫像石專題系列美術課程。該課程屬于A.職業(yè)課程B.校本課程C.地方課程D.國家課程【答案】C42、在《民族文化國之瑰寶——中國畫》一課中，張老師組織學生研究校外博物館的中國畫，讓學生能夠深刻地體驗到中國畫的精髓。張老師的教學方法是()。A.情境法B.實踐指導法C.參觀法D.討論法【答案】C43、比薩大教堂屬于（）建筑。A.巴西利卡式B.哥特式C.拜占庭式D.羅馬式【答案】D44、《記憶的永恒》是20世紀西班牙畫家達利的作品。該作品的繪畫流派屬于()。A.達達主義B.抽象主義C.風格派D.超現(xiàn)實主義【答案】D45、吳老師在上《火火的向日葵》一課時，“通過解讀梵·高的《向日葵》，認識線條和色彩所表現(xiàn)出的節(jié)奏與韻律”教學環(huán)節(jié)體現(xiàn)的目標維度是（）。A.“知識與技能”B.“情感、態(tài)度和價值觀”C.“體驗與創(chuàng)造”D.“過程與方法”【答案】A46、下列選項中，屬于對學生美術學習表現(xiàn)進行評價的是（）。A.以學生美術作業(yè)表現(xiàn)效果作為主要評分標準B.把學生學習態(tài)度按照一定比例納入評分標準C.對學生作業(yè)進行點評D.要求學生期末舉辦美術展覽【答案】B47、下列選項中，位于蘇州的園林是（）。A.個園B.頤和園C.豫園D.拙政園【答案】D48、下列選項中，不屬于美術教學評價行為的是（）。A.教師評語B.座談C.作品展示D.示范【答案】D49、按題材分類，下列不屬于中國畫的是（）。A.銅版畫B.人物畫C.山水畫D.花鳥畫【答案】A50、李老師在美術鑒賞課上，讓學生自由抒發(fā)情感，表達自己的個性，在作業(yè)中激發(fā)學生的創(chuàng)意，增強他們的自信心。這體現(xiàn)了課程性質的()。A.視覺性B.實踐性C.人文性D.愉悅性【答案】D51、（）對學生學習美術的興趣、認知水平、審美趣味、創(chuàng)造能力和個性品質等有著直接的影響。A.美術教材B.美術教育機構C.美術教師D.美術展覽【答案】A52、當學生對某一美術內容缺乏學習興趣時，教師不恰當?shù)奶幚矸椒ㄊ牵ǎ.加強鼓勵和指導B.適當調整教學難度C.及時改進教學方法D.讓學生自選學習內容【答案】D53、不屬于扎染制作一般步驟的是（）。A.寺結B.染色C.拆線D.畫蠟【答案】D54、美術老師在設定教學目標時，要從哪幾個方面進行思考（）A.①②③B.①②③④C.②③④D.②③【答案】B55、《普通高中美術課程標準(實驗)》建議在3個基本學分中采取的選課策略是（）。A.“1+1”B.“1+2”C.“1+3”D.“2+1”【答案】B56、在欣賞完梵·高的作品后，教師給學生布置最適合的課后作業(yè)是（）。A.讓學生進行原作模仿練習B.閱讀《梵·高傳》，并書寫讀后感C.查閱相關的其他作品加以補充D.進行辯論會的探討【答案】C57、下列選項中，不屬于以傳遞信息為主的教學方法是（）。A.講授法B.提問法C.比較法D.討論法【答案】C58、美術欣賞不僅是（）活動，也是理解美術形象與作品內涵的活動。A.視覺感受B.心理感受C.欣賞作品D.審美接受【答案】A59、下列選項中，不屬于“現(xiàn)代媒體藝術”內容系列中成就標準的是（）。A.積極參與現(xiàn)代媒體藝術活動B.了解相關的現(xiàn)代媒體設備和器械的基本特點C.評論中外三件以上的現(xiàn)代媒體藝術作品D.有創(chuàng)意地完成兩件以上的現(xiàn)代媒體藝術作品【答案】C60、下列選項中，不屬于美術教學設計中美術學科自身特點的是（）。A.理論性與創(chuàng)造性B.實踐性C.人文性D.審美性【答案】D61、平面類型的民問工藝美術包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及()。A.民間編織B.民間泥塑C.民間竹刻D.民間年畫【答案】D62、作品《浴女們》的作者是（）。A.畢加索B.塞尚C.高更D.馬蒂斯【答案】B63、具有地域性特征、針對性特征、時代性和現(xiàn)實性特征、探究性和實踐性特征的課程是（）。A.校本課程B.地方課程C.藝術課程D.美術課程【答案】B64、盧老師拜當?shù)氐牟仕芩嚾藶閹煟训袼芩囆g引入課堂，指導學生結合當?shù)氐奈幕包c，集體創(chuàng)作有場景，道具和多個人物的雕塑作品。從課程管理的角度看，這是（）。A.基礎課程B.校本課程C.專業(yè)課程D.國家課程【答案】B65、《尼多斯的阿芙羅底德》是古希臘雕刻中第一件全裸女人體雕像，其作者是（）。A.普拉克西特列斯B.皮弗格拉斯C.米隆D.菲狄亞斯【答案】A66、《最后的晚餐》運用了哪種透視原理?（）A.成角透視B.焦點透視C.散點透視D.平行透視【答案】D67、阿膠應采用A.米炒B.土炒C.砂炒D.蛤粉炒E.滑石粉炒【答案】D68、美術教學評價可分為（）三類。A.教師評價、同學互評、自我評價B.教師評價、同學評價、社會評價C.學校評價、教師評價、家長評價D.家長評價、同學互評、自我評價【答案】A69、視點與兩個水平距點形成的三角形為（）。A.直角三角形B.等腰直角三角形C.等邊三角形D.等腰三角形【答案】B70、美術教材的編寫要具有基礎性、趣味性和()。A.實效性B.開放性C.美觀性D.發(fā)展性【答案】B71、下列選項中，屬于北魏時期代表性的書法碑刻作品是（）。A.石鼓文B.張遷碑C.玄秘塔碑D.龍門二十品【答案】D72、《江山如此多嬌》是關山月與（）為人民大會堂創(chuàng)作的巨幅山水畫。A.張大千B.任伯年C.傅抱石D.潘天壽【答案】C73、玉琮是浙江余姚()文化墓葬中出土象征權力的器物。A.紅山B.良渚C.馬家窯D.仰韶【答案】B74、下列選項中，不屬于《義務教育美術課程標準（2011年版）》“造型·表現(xiàn)”學習領域分目標中內容的是（）。A.發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力B.體驗造型活動的興趣C.增進想象力和創(chuàng)新意識D.學會設計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法【答案】D75、教師對評價對象存在的問題及其發(fā)展情況在價值上給予判斷，為改進和提高下一步活動提供依據(jù)的評價方法是（）。A.診斷性評價B.靜態(tài)評價C.形成性評價D.定量評價【答案】A76、對于教師教學能力的評價，描述不正確的是（）。A.駕馭課堂靈活機動，應變能力強，具有敏銳的觀察力B.教學機敏，能靈活機動地處理課堂教學中的偶發(fā)事件C.教態(tài)自然、儀表端莊、富有情感，對每一個學生都主動、熱情、感情真摯D.能及時了解學生的學習動態(tài)，課堂教學調控恰當【答案】C77、下列選項中，屬于二維動畫軟件的是（）。A.PhotoshopB.DreamweaverC.FlashD.Maya【答案】C78、下列選項中,依據(jù)《普通高中美術課程標準(實驗)》，屬于美術課程基本理念的是A.體現(xiàn)基本性、全面性、范例性，滿足發(fā)展需求B.體現(xiàn)全員性、基本性、生成性，滿足發(fā)展需求C.體現(xiàn)個體性、基礎性、發(fā)展性，滿足發(fā)展需求D.體現(xiàn)時代性、基礎性、選擇性，滿足發(fā)展需求【答案】D79、依據(jù)《普通高中美術課程標準(2017年版2020年修訂》中的“基本理念”，“倡導探究式美術學習”的前置條件是()。A.合理進行美術分組B.進行美術“雙基”教學C.創(chuàng)設問題情境D.提供教學資源【答案】C80、不屬于塞尚畫作的是（）。A.《玩紙牌者》B.《麥田上的烏鴉》C.《有蘋果和橘子的靜物》D.《圣維克多山》【答案】B81、用于評價藥物等效性的藥物動力學參數(shù)有A.生物半衰期（t1/2）B.清除率（Cl）C.血藥峰濃度（Cmax）D.表觀分布容積（V）E.血藥濃度一時間曲線下的面積（AUC）【答案】C82、從植物藥材濃縮水提液中除去蛋白質、多糖等水溶性雜質的方法是A.水-醇法B.醇-水法C.酸-堿法D.醇一醚法E.醇一丙酮法【答案】A83、有“現(xiàn)代設計之父”之稱的藝術家是（）。A.莫里斯B.格羅佩斯C.米斯·凡·德羅D.柯布西?！敬鸢浮緼84、在“欣賞．評述”學習領域，下列選項不合適的做法是()。A.對教學中所有作品都予以講解B.對作品講解同時關注鑒賞方法C.選擇教科書中部分作品進行深度講解D.適當增加教材以外的優(yōu)秀作品進行講解【答案】A85、某校長對新任美術教師小李說：“雖然我們學校的條件欠佳，生源也不理想，但仍很重視美術課的育人作用，你要認真上好每一節(jié)課，做個愛生敬業(yè)的好老師?！痹撔ｉL對小李老師的這些要求屬于（）。A.教師的健康狀況B.教師的藝術品德C.教師的職業(yè)道德D.教師的學術規(guī)范【答案】C86、下列選項中，不屬于《義務教育美術課程標準（2011年版）》“造型·表現(xiàn)”學習領域分目標中內容的是（）。A.發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力B.體驗造型活動的興趣C.增進想象力和創(chuàng)新意識D.學會設計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法【答案】D87、身處教育實踐第一線的教師與受過專門訓練的科學研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究的結果應用到自身所從事的教育實踐中的一種研究方法是（）。A.觀察法B.讀書法C.文獻法D.行動研究法【答案】D88、下列選項中，屬于文藝復興時期的德國畫家是（）。A.丟勒B.魯本斯C.揚·凡·埃克D.老彼得·勃魯蓋爾【答案】A89、屬于復色的是（）。A.紅色B.綠色C.褐色D.黃色【答案】C90、李老師在美術鑒賞課《當代藝術》的導人環(huán)節(jié)，對杜尚《泉》的藝術價值給予高度肯定,下列表述正確的一項是()。A.恰當，節(jié)約了學生學習的時間B.不恰當，老師不能表明自己的態(tài)度C.恰當,降低了學習的難度D.不恰當，限制了學生的獨立思考【答案】D91、教師在學生閱讀、討論、作業(yè)的時候，對被評測者進行行為觀察，并進行記錄，由此判斷了解學生的自主學習情況和程度。這屬于自主學習評價中哪一種方法?（）A.“說出來”評價法B.作業(yè)分析法C.行為觀察法D.作業(yè)評價法【答案】C92、下列選項中，適合作為《漢字與書法文化》一課教學難點的是（）。A.了解書法的發(fā)展簡史B.了解主要書體的筆畫和結構C.掌握主要書體的門類D.掌握不同書體的藝術性特征與審美品質，增加感性認識【答案】D93、欣賞中外優(yōu)秀美術作品，屬于課程基本理念的()。A.體現(xiàn)時代性、基礎性和選擇性，滿足發(fā)展的需求B.拓寬美術視野，尊重世界多元文化C.注重學習方法和過程，提高美術素養(yǎng)D.提倡質性評價，促進個性發(fā)展【答案】B94、既是海上畫派的代表人物。又曾擔任西泠印社首位社長的藝術家是（）。A.吳昌碩B.趙之謙C.任伯年D.虛谷【答案】A95、王老師在《藝術源于生活，高于生活》的教學設計中，課前安排學生進行資料的搜集，課堂上又花費了大量時間進行經(jīng)典美術作品與現(xiàn)實生活聯(lián)系的著重講解。王老師在突出該課重點方面采用了哪些主要方法?（）A.提前預習、保證時間B.提前預習、著重講解C.提前預習、保證時間、著重講解D.保證時間、著重講解【答案】C96、不屬于以語言信息傳達和交流為主的美術教學方法是（）。A.觀察法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】A97、在高中“方寸之間意味無窮”篆刻概述一課中，教學重點是（）。A.篆刻藝術發(fā)展的基本脈絡B.篆刻的制作方法C.篆刻的種類D.篆刻的歷史【答案】A98、中國古代佛教興盛，出現(xiàn)了很多著名的佛教石窟，其中被稱為“東方雕塑陳列館”的石窟是（）。A.龍門石窟B.麥積山石窟C.敦煌莫高窟D.云岡石窟【答案】B99、下列選項中，不屬于以傳遞信息為主的教學方法是（）。A.講授法B.提問法C.比較法D.討論法【答案】C100、下列對高中美育的目的，描述不正確的是（）。A.把所有的學生都培養(yǎng)成藝術家B.著眼于全面素質和藝術品位的提高C.提高學生的審美趣味D.提高學生的藝術敏感性【答案】A101、漢代流傳至今的碑刻有數(shù)百種，最能代表漢代書法成就的是（）。A.楷書B.行書C.隸書D.篆書【答案】C102、版畫是通過制版來印制作品的一種繪畫樣式，制版的材料和方式有多種。依據(jù)印刷方式，最常見的類型是（）。A.凸印版畫B.凹印版畫C.平印版畫D.漏印版畫【答案】A103、美術教師要使美術學習成為培養(yǎng)孩子（）的能力，培育高品位的審美價值觀的過程。A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美B.欣賞美、表現(xiàn)美C.發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美D.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美【答案】D104、書籍設計屬于（）。A.產品設計B.視覺傳達設計C.環(huán)境空間設計D.服裝服飾設計【答案】B105、下列選項中，代表山東濰坊木版年畫的是()。A.楊柳青年畫B.桃花塢年畫C.朱仙鎮(zhèn)年畫D.楊家埠年畫【答案】D106、下列選項中，屬于腿部肌肉的是（）。A.斜方肌B.三角肌C.股直肌D.大圓肌【答案】C107、包老師讓學生布置作品匯報展，他給每位同學兩張小紙條，讓他們分別給好友的作品、最佳的作品貼上寫有優(yōu)點和不足的紙條。這種做法屬于（）A.自我評價B.同伴評價C.教師評價D.合作評價【答案】B108、印象主義著名畫家馬奈的代表作是（）A.《舞臺上的舞女》B.《草地上的午餐》C.《橋上的少女》D.《瓦平松的浴女》【答案】B109、《義務教育美術課程標準（2011年版）》中，哪一學習領域是美術學習的基礎，其活動更強調自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感和認識?（）A.“造型·表現(xiàn)”B.“設計·應用”C.“欣賞·評述”D.“綜合·應用”【答案】A110、美術課程教學評價的主要目標是（）。A.促進學生發(fā)展B.促進教師發(fā)展C.選拔人才D.修滿學分【答案】A111、美術教學中的演示法、參觀法等屬于以（）為主的教學方法。A.直觀感知B.實際訓練C.引導探究D.言語傳遞【答案】A112、不屬于《林泉高致》中提出的三遠的是（）。A.高遠B.深遠C.長遠D.平遠【答案】C113、下列選項中，對“課件應用”理解正確的是（）。A.課件內容越多越好B.視頻不屬于課件內容C.課件具有輔助教學的功能D.課件在教學中必不可少【答案】C114、關于水彩畫調色，描述正確的是（）。A.用水愈多色彩愈透明，明度愈高，純度愈低B.用水越多色彩愈不透明，明度愈低，純度愈高C.用水愈少色彩愈不透明，明度愈高，純度愈低D.用水愈少色彩愈透明，明度愈高，純度愈高【答案】A115、《擲鐵餅者》是（）時期的作品。A.古希臘B.古羅馬C.古巴比倫D.古埃及【答案】A116、切面略呈角質樣，淡黃色至黃棕色，可見多數(shù)淡黃色筋脈小點的飲片是A.玉竹B.黃精C.何首烏D.胡黃連E.郁金【答案】B117、某教師準備在課堂上組織學生小組合作學習，但是班里有“小團體”現(xiàn)象，尤其是有四、五位同學坐在一起就會很吵。針對這一現(xiàn)象，下列教師教學策略不合適的是（）。A.用抽簽隨機編組B.由同學自發(fā)編組C.由教師事先編組D.根據(jù)美術能力差異編組【答案】B118、下列選項中，屬于哥特式建筑的是（）。A.圣馬可大教堂B.圣索菲亞大教堂C.萬神廟D.科隆大教堂【答案】D119、董其昌提出了“南北宗論”，在他看來，北宗以（）為代表；而南宗則以王維的水墨山水作為典范。A.李思訓父子的著色山水B.李成的雪景山水C.郭熙的云石山水D.米芾的米點山水【答案】A120、美術教材既要滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也要涉及現(xiàn)代藝術的觀念和方法，以開闊學生的()。A.眼界和思路B.愿望與興趣C.感受和體驗D.效率和感受【答案】A121、下列選項中，不適合于初中一年級《校園招貼》一課對學生作品評測的是（）。A.創(chuàng)意是否新穎B.主題是否突出C.要素是否完備D.創(chuàng)作是否快速【答案】D122、普通高中美術課程能使學生較為全面地了解美術與自我、美術與自然、（）等方面的關系，引導學生熱愛祖國，理解文化藝術，弘揚人文精神。A.美術與社會B.美術與科學C.美術與文化D.美術與宗教【答案】A123、教師往往在美術教學活動中扮演了多種角色，下列選項中不屬于美術教師角色的是（）。A.美術文化傳遞者B.學生人格塑造者C.教材內容代言者D.教學活動組織者【答案】C124、《最后的晚餐》運用了哪種透視原理?（）A.成角透視B.焦點透視C.散點透視D.平行透視【答案】D125、以作品有“黑、密、厚、重，然虛實有致”，被譽為“千古以來第一用墨大師”的藝術家是指（）。A.黃賓虹B.張大千C.潘天壽D.董希文【答案】A126、繪畫用語“三庭五眼”中的“五眼”指的是A.頭部正面的大小比例關系B.頭部正面的寬度比例關系C.頭部側面的長度比例關系D.頭部側面的寬度比例關系【答案】B127、（）是教學的重要環(huán)節(jié)，也是首要的教學準備工作。A.備課B.研究和分析教材C.導人D.教具準備【答案】B128、范老師在高中美術鑒賞課中讓學生當“小老師”。在讓學生完成自主選題、備課和教學后，要求“小老師”寫出個人的教學感言，總結得失。這種評價方法是（）。A.自我評價B.相互評價C.教師評價D.集體評價【答案】A129、“論畫以形似，見與兒童鄰”是（）的藝術主張。A.蘇軾B.王維C.顧愷之D.趙孟頫【答案】A130、美術創(chuàng)作分為體驗活動、（）與傳達活動，三者在美術創(chuàng)作中往往交織在一起不可分割。A.構思活動B.實踐活動C.整合活動D.思考活動【答案】A131、張老師在《線描花卉》一課中提出“用疏密表現(xiàn)美感”的作業(yè)要求，引導學生對照自己的作業(yè)查找問題，并在老師的指導下修改完善自己的作品。這種評價屬于（）A.檔案袋評價B.形成性評價C.終結性評價D.量化評價【答案】B132、依據(jù)《義務教育美術課程標準(2011年版)》，不屬于美術課程性質評價方式的是（）。A.檔案袋B.展示C.課堂討論D.劃分等級【答案】D133、完整的教學過程一般包括前期分析、確定目標、制訂策略、（）、試行方案、評價和修改等過程。A.設計過程B.選擇媒體或資源C.選擇人員D.需求分析【答案】B134、普通高中美術課程教學評價的主要目的是（）。A.提高學生身心發(fā)展水平B.促進學生的全面發(fā)展C.使學生成為優(yōu)秀藝術家D.激勵學生改正不足之處【答案】B135、在教學環(huán)節(jié)中，（）是教師講授和學生學習的基本依據(jù)。A.教科書B.教材C.教學大綱D.教學計劃【答案】A136、法國畫家塞尚在西方被尊奉為（）A.后印象派之父B.現(xiàn)代繪畫之父C.印象派之父D.當代繪畫之父【答案】B137、在篆刻課上，美術教師用“切刀法”刻制印章局部，然后讓學生用“切刀法”刻制一枚印章，此教學方法是（）。A.呈示法B.示范法C.練習法D.展示法【答案】B138、方老師在《視覺中的紅屋頂》一課教學中，引導學生表現(xiàn)家鄉(xiāng)的老街建筑。在評價環(huán)，教師展示學生作業(yè)，閱讀學生作業(yè)說明卡；學生們對照作品展開自我評價。這樣的評價方式屬于()。A.終結性評價B.量化評價C.檔案袋評價D.質性評價【答案】D139、以下哪種情況不適于分組合作練習的學習活動?（）A.練習內容較多，單憑個人努力很難在特定時間內完成B.課堂作業(yè)難度較大，一個人難以解決C.需要交流與討論.相互激勵與啟發(fā)的學習活動D.學生水平較高【答案】D140、美術課程改革除了對教學內容進行改革，也是對（）的改革。A.教學途徑和教學目標B.教學過程和教學方法C.教材材料和教學手段D.教學材料和教學目標【答案】B141、根據(jù)臨床治療需要，既可酒炙又可土炒的飲片是A.當歸B.僵蠶C.枳殼D.白術E.薏苡仁【答案】A142、美術教材的編寫要具有基礎性、趣味性和()。A.實效性B.開放性C.美觀性D.發(fā)展性【答案】B143、中國古代佛教興盛，出現(xiàn)了很多著名的佛教石窟，其中被稱為“東方雕塑陳列館”的石窟是（）。A.龍門石窟B.麥積山石窟C.敦煌莫高窟D.云岡石窟【答案】B144、“三礬九染”是中國畫的哪種技法名稱?（）A.青綠山水B.工筆C.寫意D.白描【答案】B145、冠心病心絞痛患者常備復方丹參滴丸，其藥物組成為丹參、三七、冰片，具有活血化瘀，理氣止痛的功效，治療氣滯血瘀所致的胸痹，癥見胸悶、心前區(qū)刺痛。A.河北B.河南C.云南D.廣東E.安徽【答案】C146、羅馬時期的繪畫主要包括壁畫和（）。A.油匭B.鑲嵌畫C.銅版畫D.水彩畫【答案】B147、在《江山如此多嬌名作賞析》一課中，教師設置了如下教學目標：“在教師的指導下，學生分小組合作，分任務協(xié)同探索作品中的歷史文化內涵”，這一教學目標屬于（）。A.過程與方法維度B.探索與創(chuàng)造維度C.知識與技能維度D.情感態(tài)度與價值觀【答案】A148、在《鏤刻紙版畫》一課的教學中，下列教學重點的設計較為恰當?shù)氖牵ǎ?。A.學會鑒賞紙版畫作品B.學習我國版畫的發(fā)展歷史C.掌握鏤刻紙版畫的技法及制作過程D.體驗版畫制作的工具材料【答案】C149、對美術學習的認識應從單純的技能、技巧的學習上升到（）的新層面。A.美術文化學習B.探究性學習C.繪畫創(chuàng)作學習D.理論結合實踐的學習【答案】A150、新中國成立后，高中一直沒有美術課，國家教委于（）年頒布了《全日制普通高級中學藝術欣賞課教學大綱(初審稿)》。至此，普通高中才有了美術課。A.1992B.1995C.1999D.2001【答案】B151、《鏈子上一條狗的狀態(tài)》是未來主義畫家（）的代表作品。A.巴拉B.畢加索C.波洛克D.萊熱【答案】A152、下列選項中，代表山東濰坊木版年畫的是()。A.楊柳青年畫B.桃花塢年畫C.朱仙鎮(zhèn)年畫D.楊家埠年畫【答案】D153、普通高中美術課程內容的分類方式是（）。A.學習領域和學習單元B.學習領域和學習科目C.內容系列和科目D.內容系列和模塊【答案】D154、《最后的晚餐》是（）的代表作品。A.杜尚B.拉斐爾C.達·芬奇D.米開朗基羅【答案】C155、切面類白色至淡紅棕色，富粉性，可見點狀維管束及多數(shù)小亮點的飲片是A.土茯苓B.澤瀉C.山藥D.粉葛E.天花粉【答案】A156、學習水粉畫“厚涂接色法”時，下列選項中，教師最適合用的教學方法是（）。A.講授法B.示范法C.討論法D.頭腦風暴法【答案】D157、造成篆刻藝術作品干變萬化的核心因素是（）。A.巧拙變化B.粗細變化C.章法變化D.穿插變化【答案】C158、針對“篆刻”模塊教學，以下不屬于教學難點是（）。A.識讀和感受各種字體B.篆刻的用刀技巧C.形成對篆書及印章結構的審美情趣D.篆刻的歷史【答案】D159、下列美術作品，屬于具象作品的是（）。A.①②③B.②③④C.③④D.①③【答案】D160、“結構、投影、高光、空間、三大面、五大調”是()的術語。A.招貼畫B.素描C.中國畫D.版畫【答案】B161、新學期伊始，劉老師開設了色彩寫生課程，第一節(jié)的《色彩靜物畫》課，劉老師選用了演示法教學。下列教學方法中不屬于演示法的是（）。A.教師現(xiàn)場展示作品帶領學生進行分析B.在教師的指導下，學生完成創(chuàng)作C.教師給學生展示創(chuàng)作方法，學生觀察D.教師現(xiàn)場進行作品創(chuàng)作，學生感受作品魅力【答案】B162、下列屬于吳作人的作品的是（）A.《父親》B.《塔吉克新娘》C.《齊白石像》D.《血衣》【答案】C163、老師運用攝影的方式收集學生平時學習表現(xiàn)的信息，以此來作為評價標準.這屬于（）。A.表現(xiàn)性評價B.診斷性評價C.形成性評價D.總結性評價【答案】C164、崔老師在進行《單色版畫》的教學設計時，擬用講授法、提問法等方式講授理論知識。在練習時，崔老師應該增加以下哪一種教學方法來解決學生的困難?（）A.討論法B.示范法C.游戲法D.自主探究法【答案】B165、學生通過對自然美、美術作品和美術現(xiàn)象等進行觀察、描述和分析，逐步形成審美趣味和美術欣賞能力的學習領域是（）。A.“造型·表現(xiàn)”B.“欣賞·評述”C.“設計·應用”D.“造型.表現(xiàn)”【答案】B166、下列哪一項適合作為《中國剪紙》的“情感、態(tài)度和價值觀”目標（）A.認識剪紙的不同技法B.創(chuàng)作一幅簡單的剪紙作品C.增加對傳統(tǒng)文化的了解，珍視民族優(yōu)秀文化，增強民族自信心D.了解剪紙的運用【答案】C167、美術新課程改革中所大力倡導的教學評價方式是()。A.形成性評價B.診斷性評價C.絕對性評價D.相對性評價【答案】A168、下列選項中，不適合作為初中水粉風景寫生的教學方法是（）。A.講授與示范相結合B.讓學生進行探究性學習C.觀摩水粉寫生視頻D.按照風景照片進行描繪【答案】B169、古希臘藝術發(fā)展的黃金時期是指公元（）。A.前3世紀B.前5世紀至公元前4世紀C.前4世紀至公元1世紀D.1世紀【答案】B170、美術的基本特征包含造型性、視覺性、()、空間性四個方面。A.靜態(tài)性B.審美性C.教育性D.認識性【答案】A171、印度著名的佛教文化典范是（）A.仰光大金塔B.白馬寺C.桑奇大塔石雕殘像D.吳哥窟【答案】C172、謝老師在電腦繪畫的教學中，每次課程結束后，都會對學生創(chuàng)作的作品進行拍照，在肯定學生的制作方法的基礎上提出改進意見，這一評價方式是（）。A.選拔性評價B.診斷性評價C.檔案袋評價D.過程性評價【答案】C173、在義務教育階段設置“設計·應用”學習領域的主要目的是培養(yǎng)學生形成設計意識和提高（）。A.造型能力B.動手能力C.創(chuàng)新能力D.探索能力【答案】B174、下列選項中，不屬于腿部骨骼的是（）。A.股骨B.橈骨C.髕骨D.腓骨【答案】B175、朱老師在期末美術成績評定時，邀請學生、家長等共同參與評價。這種評價方式是（）。A.表現(xiàn)性評價B.量化評價C.多主體評價D.形成性評價【答案】C176、學習中國傳統(tǒng)繪畫的形式和方法，進行練習。此學習行動屬于（）學習領域。A.“造型·表現(xiàn)”B.“設計·應用”C.“欣賞·評述”D.“綜合·探索”【答案】A177、對美術課堂教學評價說法正確的是（）。A.注重對學生美術學習表現(xiàn)的評價B.重視家長的單向評價C.使用末位淘汰來進行評價D.注重學生作業(yè)效果來評價畫得像與否【答案】A178、營造有利于激發(fā)學生創(chuàng)作精神的學習氛圍不包括（）。A.設置問題情境B.提供原型啟發(fā)C.指定操作方法D.營造寬松氛圍【答案】C179、根據(jù)學生的總體表現(xiàn)，分析教學過程中不合理的地方，采用下面哪種評價方法最合適（）A.總結性評價B.診斷性評價C.定量評價D.定性評價【答案】D180、造型就是塑造形體，在我國古代畫論中稱為（）。A.象形B.骨法C.空間D.營造【答案】A181、普通高中美術課程評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，因此評價標準要體現(xiàn)（）的特點。A.審美性、視覺性B.多主體、開放性C.藝術性、人文性D.趣味性、實踐性【答案】B182、下列對高中美育的目的，描述不正確的是（）。A.把所有的學生都培養(yǎng)成藝術家B.著眼于全面素質和藝術品位的提高C.提高學生的審美趣味D.提高學生的藝術敏感性【答案】A183、結構素描的特征是以（）為主要手段，不施明暗，沒有光影變化，而強調突出物象的結構特征。A.塊面B.透視C.線條D.明暗【答案】C184、被稱為“萬園之園”的是（）。A.圓明園B.頤和園C.大觀園D.拙政園【答案】A185、《義務教育美術課程標準（2011年版）》中強調“物以致用”思想的學習領域是()A.“造型·表現(xiàn)”B.“設計·應用”C.“欣賞·評述”D.“綜合·探索”【答案】B186、美術教材的編寫應依據(jù)美術課程總目標和要求，以（）為參考。A.教學內容B.教科書C.學生的基礎水平D.學生身心發(fā)展水平【答案】D187、美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此美術學習絕不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種（）學習。A.科學B.文化C.人文D.專業(yè)【答案】B188、下列選項中，不適合作為《一版多色版畫》一課教學目標的是（）。A.欣賞并初步了解多色版畫的藝術表現(xiàn)特點B.欣賞兒童畫比賽中獲獎的不同表現(xiàn)形式的版畫作品C.初步把握一版多色版畫的刻畫、印制的操作要領D.體驗規(guī)范的操作過程，養(yǎng)成認真細致的工作態(tài)度【答案】B189、判斷化合物結晶純度的標準之一的是A.化合物的熔距在1～2℃B.化合物的熔距在4～5℃C.沸點一致D.溶解度一致E.灼燒后無殘渣【答案】A190、委拉斯凱茲是17世紀西班牙（）流派的代表人物。A.現(xiàn)實主義B.浪漫主義C.立體主義D.超現(xiàn)實主義【答案】A191、雕塑杰作《摩西像》的作者是（）A.呂德B.羅丹C.米開朗基羅D.多納太羅【答案】C192、19世紀法國新古典主義畫家安格爾的作品（），通過拉長人體、加強線條流動感和近似平涂的筆法，創(chuàng)造出接近東方美的新趣味。A.《瓦平松浴女》B.《大宮女》C.《泉》D.《土耳其浴室》【答案】B193、下列選項中，屬于《普通高中美術課程標準(實驗)》的課程理念之一的是（）。A.體現(xiàn)開放性、多樣性和個性,滿足發(fā)展的需求B.體現(xiàn)專業(yè)性、理論性和感性,滿足發(fā)展的需求C.體現(xiàn)時代性、基礎性和選擇性,滿足發(fā)展的需求D.體現(xiàn)系統(tǒng)性、操作性和理性,滿足發(fā)展的需求【答案】C194、（）是教師以自己的課堂教學實踐為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力發(fā)展的途徑。A.教學評價B.教學反思C.教學策略D.教學目標【答案】B195、黃絲郁金藥材的原植物是A.溫郁金B(yǎng).姜黃C.蓬莪術D.廣西莪術E.溫莪術【答案】B196、《普通高中美術課程標準（實驗）》中評價建議指出，采用學生自評、互評以及教師和家長對學生評價等方式，尤其應注重學生的（）。A.質性評價B.自我評價C.美術檔案袋D.表現(xiàn)性評價【答案】B197、教學策略具有前瞻性、靈活性和（）。A.創(chuàng)造性B.預見性C.科學性D.全局性【答案】D198、下列選項中，屬于文藝復興時期的德國畫家是（）。A.丟勒B.魯本斯C.揚·凡·?？薉.老彼得·勃魯蓋爾【答案】A199、下列選項中，對“明暗交界線”理解正確的一項是（）A.背光面與陰影相交界的部分B.受光面與高光面相交界的部分C.受光面與背光面相交界的部分D.背光面與反光面相交界的部分【答案】C200、麥積山石窟位于我國（）。A.云南省B.河南省C.甘肅省D.山西省【答案】C201、下列對于散點透視表述正確的是（）。A.是表現(xiàn)三維空間最簡單的方法，通常只存在一個消失點B.視域范圍在60度角之中C.是指透視對象物在水平線上會存在著兩個消失點D.將多個視點所見的物象，根據(jù)畫家表現(xiàn)的需要將它們有機地組成畫面【答案】D202、（）是當今美術教學的首要任務。A.培養(yǎng)興趣B.讀書訓練C.課外活動D.科學研究【答案】A203、在欣賞完梵·高的作品后，教師給學生布置最適合的課后作業(yè)是（）。A.讓學生進行原作模仿練習B.閱讀《梵·高傳》，并書寫讀后感C.查閱相關的其他作品加以補充D.進行辯論會的探討【答案】C204、下列學者中，不是從事美術教育理論研究的是（）。A.赫伯亞德B.艾斯納C.羅恩菲德D.丹納【答案】D205、被稱為“天下第二行書”的是（）。A.《玄秘塔碑》B.《祭侄文稿》C.《蘭亭序》D.《醉翁亭記》【答案】B206、注重評價過程和結果相結合，終結性評價與形成性評價相結合體現(xiàn)了（）。A.在教學活動中評價的整體性和綜合性B.在教學活動中評價的態(tài)度和情感的傾向性C.在教學活動中評價的單純性D.在教學活動中評價主體的導向性【答案】A207、炒炭后才具有止血作用的是A.槐花B.地榆C.雞冠花D.荊芥E.白茅根【答案】D208、某地以漢畫像石聞名。因此，當?shù)亟逃吭谠摰貐^(qū)普通高中推廣漢畫像石專題系列美術課程。該課程屬于A.職業(yè)課程B.校本課程C.地方課程D.國家課程【答案】C209、張老師在《學畫中國畫》一課的作業(yè)評價環(huán)節(jié)，為了讓學生更清楚地掌握中國畫的繪畫技巧并認識到自己作品存在的不足，運用了相對評價的方式。以下屬于此評價方式的是（）。A.總結并點評學生作品中存在的問題B.以優(yōu)秀學生作品為基準，對其他作品進行比較點評C.對學生作品進行分析，然后給出建議D.讓學生相互評價后，教師再進行評價【答案】B210、下列選項中，不屬于腿部肌肉的是（）。A.股四頭肌B.腓腸肌C.比目魚肌D.斜方肌【答案】D211、意大利文藝復興藝術家中，（）的藝術是中世紀與文藝復興藝術的分水嶺。A.波提切利B.喬托C.達·芬奇D.馬薩喬【答案】B212、下列選項中，關于教師教學能力評價說法錯誤的是()。A.能否駕馭課堂上的突發(fā)狀況B.是否具有敏銳的觀察能力C.是否掌握一流的美術技能D.能否恰當?shù)卣{控課堂教學【答案】C213、教師對學生的評價語言非常重要。下列選項中，你認為不合適的是（）。A.“不錯，你的作品很有特色!”B.“這幅作品的毛病太多了，趕緊改!”C.“畫得很不錯，如果再加上自己大膽的想象，將會更加出色!”D.“你的這件作品太有想象力了!”【答案】B214、“論畫以形似，見與兒童鄰”是（）的藝術主張。A.蘇軾B.王維C.顧愷之D.趙孟頫【答案】A215、陳老師在“篆刻創(chuàng)作”教學中，設計了“為自己的格言刻印”的活動，每人刻一方自己勵志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印語集》，從而大大激發(fā)了學生學習篆刻的熱情。這一教學創(chuàng)意屬于（）。A.教學模式B.教學技術C.教學策略D.教學手段【答案】C216、下列顏色中，屬于間色的是（）A.紅B.藍C.黃D.橙【答案】D217、下列選項不屬于南宋四家的是（）A.李唐B.米芾C.馬原D.夏圭【答案】B218、王老師在“美術家眼中的自己”鑒賞課中，發(fā)現(xiàn)學生對畫家作品風格感興趣，因勢利導，將啟發(fā)學生識別作品風格作為教學目的，此教學行為的目標取向屬于（）。A.生成性目標B.預設性目標C.表現(xiàn)性目標D.行為目標【答案】A219、按照《中國藥典》微粒制劑指導原則中靶向制劑的分類一級靶向制劑系指A.進入靶器官釋藥的制劑B.進入靶組織釋藥的制劑C.進入靶部位的毛細血管床釋藥的制劑D.進入靶部位的特殊細胞釋藥的制劑E.藥物作用于細胞內的一定部位的制劑【答案】C220、白老師在“收集與交流一標志設計”一課提出“培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應用視覺語言的表達能力，這一教學目標是（）。A.知識目標B.技能目標C.過程目標D.方法目標【答案】B221、下列選項中，符合《普通高中美術課程標準(實驗)》對學分修習要求的是（）。A.學生必須修習美術課程18學時。以獲得規(guī)定1個基本學分B.學生必須修習美術課程36學時.以獲得規(guī)定2個基本學分C.學生必須修習美術課程54學時.以獲得規(guī)定3個基本學分D.學生必須修習美術課程72學時，以獲得規(guī)定4個基本學分【答案】C222、新古典主義的代表畫家有()。A.拉斐爾B.安格爾C.德拉克洛瓦D.米開朗基羅【答案】B223、“了解設計的主要門類和基礎知識，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等形式原理以及各種材料和制作方法，進行創(chuàng)意設計和工藝制作”是“設計·應用”哪一學段的目標?（）A.第一學段B.第二學段C.第三學段D.第四學段【答案】D224、（）對課程實施起著重要的導向和質量監(jiān)控作用。A.課前準備B.授課方法C.課堂評價D.學生作業(yè)【答案】C225、美術教師的職業(yè)風范表現(xiàn)在（）。A.敬業(yè)精神、藝術修養(yǎng)、教學能力B.教學能力、敬業(yè)精神、人格魅力C.思想修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格魅力D.藝術修養(yǎng)、人格魅力、思想修養(yǎng)【答案】A226、美術課程改革的一個重點是除了對教學內容的改革，也是對（）的改革。A.教學途徑和教學目標B.教學過程和教學方法C.教材材料和教學手段D.教學材料和教學目標【答案】B227、在教學評價中，教師、學生、家長都參與的評價方式是（）。A.多主體評價B.量化評價C.縱向評價D.橫向評價【答案】A228、美術教材應當具有（），以適應不同地區(qū)的教師和學生的需要。A.地方性限制B.開放性C.地方性選擇D.統(tǒng)一性限制【答案】B229、下列選項中，對美術教學“檔案袋”評價法不正確的表述是（）。A.一種質性評價方法B.一種綜合性評價方法C.一種搜集學生美術學習過程中重要資料的方法D.一種歸檔留存少部分優(yōu)秀學生作品的方法【答案】D230、在《普通高中美術課程標準(實驗)》的課程目標中，“學會描述、分析、解釋、評價美術作品和美術現(xiàn)象的方法，了解和探索美術某一門類的形成和發(fā)展的基本軌跡，獲得有關的美術知識.理解美術作品的文化含義和風格特征陶冶情操，熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化”要解決的問題是（）。A.美術知識和技能的問題B.造型和美術創(chuàng)作的問題C.美術鑒賞和評述的問題D.學習和生活中的問題【答案】C231、法國畫家米勒以其質樸平凡的筆調，深刻地表現(xiàn)了田間勞動者的生活面貌，他的代表作品有（）。A.《紅色的房間》《牧羊女》B.《向日葵》《亞威農少女》C.《鳶尾花》《春》D.《拾穗者》《晚鐘》【答案】D232、依據(jù)《標準》，在美術教學全過程中要貫穿的理念是（）。A.藝術觀念與美術術語的學習和運用B.繪畫基礎和繪畫技能的學習和運用C.美術欣賞和美術表現(xiàn)的學習和運用D.藝術思維和學科語言的學習和運用【答案】A233、評價是對教學結果及其成因的分析過程，借此可以了解教學各方面的情況，從而判斷它的成效、缺陷、矛盾和問題。這句話反映了評價的（）。A.教學功能B.激勵功能C.導向功能D.診斷功能【答案】D234、在素描寫生課中，王老師發(fā)現(xiàn)有些學生對表現(xiàn)性素描很感興趣，并且有一定的表現(xiàn)力，于是改變了預定的作業(yè)要求，讓學生自由選擇喜歡的素描風格完成作業(yè)。下列關于王老師的做法，評價正確的是（）。A.合適，體現(xiàn)了因材施教的教學特點B.合適，老師有權隨意改變作業(yè)要求C.不合適，偏離了素描教學的統(tǒng)標準D.不合適，作業(yè)過于遷就學生的意愿【答案】A235、宋代鞍馬畫家首推（）。A.王鐸B.龔開C.文同D.李公麟【答案】D236、下列選項中不屬于美術教學設計注意的關鍵點的是（）。A.環(huán)節(jié)設計是否在文本的多元中解讀生成B.教師引領是否在適度拓展中生成C.情感態(tài)度是否在創(chuàng)造中生成D.思維激發(fā)是否在學習創(chuàng)作中生成【答案】D237、不以純客觀再現(xiàn)為目的，重在表達藝術家主觀精神世界的藝術類型是（）。A.抽象藝術B.意象藝術C.超現(xiàn)實藝術D.立體藝術【答案】B238、《垂死的母獅》是（）時期的浮雕作品。A.古代非洲B.古希臘C.古代兩河流域D.古羅馬【答案】C239、下列美術流派中，（）是“冷抽象”的典型代表。A.青騎士社B.風格派C.結構主義D.橋社【答案】B240、“運用拓印法進行一枚藏書票的設計與制作”這一教學目標屬于下列哪個維度?（）A.“過程與方法”B.“記憶與表現(xiàn)”C.“知識與技能”D.“情感、態(tài)度和價值觀”【答案】C241、美術課程提倡成長記錄的評價，主要有“過程性成長記錄”和“成就性成長記錄”，這是屬于（）。A.質性評價B.相對性評價C.量性評價D.縱向評價【答案】A242、美術學習活動大致可分為（）和（）兩類。A.技能欣賞B.技能鑒賞C.創(chuàng)作欣賞D.創(chuàng)作鑒賞【答案】C243、下列選項中，屬于米開朗基羅繪畫作品的是()A.《大衛(wèi)》B.《泉》C.《創(chuàng)世紀》D.《蒙娜麗莎》【答案】C244、下列教學法中，屬于新的教學方法的是（）。A.談話法B.參觀法C.情境教學法D.欣賞法【答案】C245、（）是一種工筆畫技法，主要是用一個透明的色整體染一遍，用于大塊色彩的統(tǒng)一。A.章法B.點虱C.分染D.罩染【答案】D246、因使用油質顏料而得名，色彩豐富，能體現(xiàn)色調層次、光線、質感和空間感，能真實生動地描繪一切有形事物的是（）。A.中國畫B.油畫C.水彩畫D.版畫【答案】B247、在學期末或學年末進行的各科考試、考核屬于（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.終結性評價D.以上都不屬于【答案】C248、下列選項中，對“荷蘭小畫派”描述不正確的是（）。A.特別注重對生活細節(jié)的描繪B.作品的畫幅比較小C.迎合市民階層的審美趣味D.筆觸粗獷富有浪漫色彩【答案】D249、按陽離子分類，以下屬于汞化合物類的是A.硫黃B.輕粉C.自然銅D.信石E.硼砂【答案】B250、在學生學習新知識之前，需要對學生的學習狀態(tài)進行“摸底”考查，這屬于()。A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.自身評價【答案】A251、漢代流傳至今的碑刻有數(shù)百種，最能代表漢代書法成就的是（）。A.楷書B.行書C.隸書D.篆書【答案】C252、義務教育階段“欣賞?評述”學習領域延伸到高中課程標準后變?yōu)椋ǎ﹥热菹盗?。A.現(xiàn)代媒體藝術B.繪畫?雕塑C.美術鑒賞D.書法?篆刻【答案】C253、現(xiàn)實主義美術創(chuàng)作遵循的一般原則是（）。A.源于傳統(tǒng)，超越傳統(tǒng)B.源于生活，高于生活C.源于勞動，描繪勞動D.源于巫術.表現(xiàn)巫術【答案】B254、下列作品中，王式闊創(chuàng)作的是（）A.愚公移山B.奔馬C.田橫五百士D.血衣【答案】D255、篆刻是書法與雕刻相結合的藝術。篆刻類別主要包括陰文和陽文，又稱為()兩種。A.黑文和朱文B.白文和朱文C.黑文和紅文D.白文和紅文【答案】B256、提出“素描寫生是一切造型藝術的基礎”觀點的藝術家是（)A.林風眠B.張大千C.齊白石D.徐悲鴻【答案】D257、《中國山水畫》這一課的教學中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點、染”是教學重難點，學生往往難以理解和靈活運用的，于是王老師選擇了示范法進行教學，對山水畫技法作出了詳細的講解與點撥，王老師是根據(jù)()選擇教學方法的。A.教學內容B.教學環(huán)境C.教學過程D.自身素質【答案】A258、庫爾貝是19世紀法國()繪畫的代表人物。A.浪漫主義B.現(xiàn)實主義C.新古典主義D.印象主義【答案】B259、下列選項中，對美術課堂教學目標設定的描述不恰當?shù)氖牵ǎ.教學目標可以側重某一個維度B.教學目標設計盡量簡明扼要C.教學目標設計要盡量宏觀D.教學目標設計要符合學生能力發(fā)展水平【答案】C260、下列選項中，教師在(素描靜物)一課分析“明暗調子變化規(guī)律”時，可采用的最直觀的教學方法是（）。A.講授法B.探究法C.討論法D.演示法【答案】D261、不屬于攝影基本特征的是（）。A.特定的時空B.營造的真實C.物象的承載D.光影的結合【答案】D262、吳老師對《黑白撕貼畫》一課進行教學設計，下列選項中不適合作為教學目標的是（）。A.感受黑白撕貼畫的藝術特點，了解黑白灰關系的基本處理方法B.在撕撕、貼貼的過程中，認識、理解畫面黑白灰的對比原理C.運用形式美法則，快樂涂畫，大膽描繪與表現(xiàn)D.養(yǎng)成認真、細致、耐心的工作態(tài)度和行為習慣【答案】D263、在藝術傳播活動中，用來承載并傳遞藝術信息的載體和渠道稱為（）。A.傳播媒介B.傳播主體C.傳播效果D.傳播活動【答案】A264、下列美術作品，屬于具象作品的是（）。A.①②③B.②③④C.③④D.①③【答案】D265、中國現(xiàn)存最高最古老的木結構塔式建筑是（）。A.杭州雷峰塔B.應縣木塔C.西安大雁塔D.蘇州虎丘塔【答案】B266、包老師讓學生布置作品匯報展，他給每位同學兩張小紙條，讓他們分別給好友的作品、最佳的作品貼上寫有優(yōu)點和不足的紙條。這種做法屬于（）A.自我評價B.同伴評價C.教師評價D.合作評價【答案】B267、美術與現(xiàn)代科技結合而形成的一個新的藝術領域是指（）。A.美術鑒賞B.繪畫·雕塑C.設計·工藝D.現(xiàn)代媒體藝術【答案】D268、后印象派中向往原始和自然生活的藝術家是（）。A.塞尚B.高更C.勞特思克D.梵·高【答案】B269、在補色對比中，最強烈的一組對比色是（）。A.紅——藍B.橙——綠C.紫——橙D.黃——紫【答案】D270、美術課程改革除了對教學內容進行改革，也是對（）的改革。A.教學途徑和教學目標B.教學過程和教學方法C.教材材料和教學手段D.教學材料和教學目標【答案】B271、為促進學生發(fā)展，普通高中美術課程評價要體現(xiàn)的特點是（）。A.專業(yè)性、審美性的特點B.權威性、創(chuàng)造性的特點C.多主體、開放性的特點D.人文性、技能性的特點【答案】C272、《普通高中美術課程標準(實驗)》建議根據(jù)某一主題或社會熱點問題編寫腳本，并進行拍攝、編輯和加工處理，該學習活動所屬的模塊是（）。A.攝像／攝影B.電腦設計C.電腦繪畫D.微電影創(chuàng)作【答案】A273、下列選項中，適合作為《篆刻刀法分析及訓練》一課教學重點的是（）。A.掌握篆刻藝術的發(fā)展軌跡B.掌握篆刻線條的審美趣味C.掌握篆刻刀法的基本動作要領D.掌握篆書特點及印章結構【答案】C274、三維動畫制作包括（）個階段。A.一B.二C.三D.四【答案】C275、依據(jù)新課程理念，美術教學目標表述中的行為主體是（）。A.學生B.教師C.師生D.課代表【答案】A276、以下哪一部關于繪畫藝術的理論提出了“神、妙、能、逸”四品?（）A.《畫品》B.《畫斷》C.《歷代名畫記》D.《唐朝名畫錄》【答案】D277、依據(jù)《義務教育美術課程標準（2011年版）》，下列選項中關于評價建議的表述不正確的是（）。A.依據(jù)美術課程標準進行評價B.注重美術學習表現(xiàn)的評價C.采用單一評價方式評價美術作業(yè)D.鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法【答案】C278、教師引導學生查閱資料后，進行思考、交流、討論并解決問題的學習方式屬于（）。A.表現(xiàn)性學習法B.研究性學習法C.接受性學習法D.程序性學習法【答案】B279、下列選項中，不適合作為初中水粉風景寫生的教學方法是（）。A.講授與示范相結合B.讓學生進行探究性學習C.觀摩水粉寫生視頻D.按照風景照片進行描繪【答案】B280、下列選項中關于教學實施描述錯誤的是（）。A.教學設計與教學實施是緊密聯(lián)系的兩個教學階段B.教學實施是教學設計的前提和保障C.教學實施確定了教學目標和指導思想D.教學實施就是根據(jù)一定的教學思想、教學目的和教學內容以及教學主客觀條件組織安排教學活動的方式【答案】B281、下列教學法中，屬于新的教學方法的是（）。A.談話法B.參觀法C.情境教學法D.欣賞法【答案】C282、下列選項不屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域的內容的是（）。A.增進想象力和創(chuàng)新意識B.發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力C.產生對美術學習的持久興趣D.養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度【答案】D283、下列線項中，體現(xiàn)史前人類對母性“生殖崇拜”的作品是()。A.《威倫道夫的維納斯》B.《阿弗洛狄德的維納斯》C.《納菲爾提提王后像》D.《命運三女神》【答案】A284、秦始皇兵馬俑所代表的秦代大型雕塑所具有的特點是()。A.寫實逼真B.寫實生動C.詼諧幽默D.手法簡潔【答案】A285、關于中國古代對人物畫的品評，較為合適的表述是（)。A.惟妙惟肖B.形神兼?zhèn)銫.秀外慧中D.逼真靈動【答案】B286、關于中國古代對人物畫的品評，較為合適的表述是（)。A.惟妙惟肖B.形神兼?zhèn)銫.秀外慧中D.逼真靈動【答案】B287、美術課程改革除了對教學內容的改革，也有對（）的改革。A.教學途徑和教學目標B.教學過程和教學方法C.教學材料和教學手段D.教學材料和教學目標【答案】B288、15世紀意大利最杰出的雕塑家是（）。A.米開朗基羅B.基布爾提C.羅丹D.多納泰羅【答案】D289、按照新課程的要求，學生掌握知識的基本階段有哪些（）A.引起求知欲、感知教材、理解教材、鞏固知識、運用知識、檢查知識B.理解教材、鞏固知識、運用知識、檢查知識C.引起求知欲、感知教材、理解教材、鞏固知識D.預習知識、學習知識、理解知識【答案】A290、依據(jù)《標準》，在美術教學全過程中要貫穿的理念是（）。A.藝術觀念與美術術語的學習和運用B.繪畫基礎和繪畫技能的學習和運用C.美術欣賞和美術表現(xiàn)的學習和運用D.藝術思維和學科語言的學習和運用【答案】A291、認識和運用原色、間色和冷暖色是（）年級（）學習領域。A.3～4“造型·表現(xiàn)”B.5～6“造型.表現(xiàn)”C.3～4“設計·應用”D.5～6“設計.應用”【答案】A292、雕塑杰作《晝》《夜》《晨》《暮》的作者是（）。A.呂德B.羅丹C.米開朗基羅D.多納泰羅【答案】C293、根據(jù)《義務教育美術課程標準(2011年版)》，符合“綜合·探索”學習領域課程設計要求的是()。A.突出美術學科特點B.突出美術學科技術特點C.突出社會性活動特點D.突出人文學科特點【答案】C294、下列選項中，屬于腿部骨骼的是()。A.腓骨B.恥骨C.鎖骨D.橈骨【答案】A295、下列選項中，屬于質性評價的是（）。A.考試B.課堂討論C.自主探究D.小組合作【答案】B296、荷蘭著名的風景畫家霍貝瑪?shù)拇碜魇牵ǎ?。A.《孟特芳丹的回憶》B.《干草車》C.《?？撕舆叺哪シ弧稤.《樹間村道》【答案】D297、在學生學習新知識之前，需要對學生的學習狀態(tài)進行“摸底”考查，這屬于（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.總結性評價D.自身評價【答案】A298、山水畫皴法之一“披麻皴”技法的創(chuàng)始人是（）：A.荊浩B.董源C.馬遠D.巨然【答案】B299、美術教科書的編寫要以（）為本，遵循高中學生的認知發(fā)展規(guī)律，從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，以有利于學生學習、發(fā)展積極主動的學習精神作為教科書編寫的基點。A.學生發(fā)展B.教學計劃C.教學目標D.教學內容【答案】A300、學生的自我評價不包括（）。A.自我分析B.自我欣賞C.自我判斷D.自我決策【答案】B301、“一切為了每一位學生的發(fā)展”在教學中具體體現(xiàn)為（）A.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關注每一位學生C.關注學生的學習進步和學習成效D.關注學生的情緒和情感體驗【答案】B302、下列選項中，不符合新課程理念的美術教學評價方式是（）。A.多標準評價B.多主體評價C.形成性評價D.選拔性評價【答案】D303、陳老師在“篆刻創(chuàng)作”教學中，設計了“為自己的格言刻印”的活動，每人刻一方自己勵志格言的印章，最后完成一本全班的《格言印語集》，從而大大激發(fā)了學生學習篆刻的熱情。這一教學創(chuàng)意屬于（）。A.教學模式B.教學技術C.教學策略D.教學手段【答案】C304、（）是在作品中表現(xiàn)出來的美學品格和思想情操。A.意境B.風格C.格調D.品格【答案】C305、在《陶罐制作》一課教學中，教學難點設計較為恰當?shù)氖牵ǎ.了解陶藝的制作方法B.感受陶藝的魅力C.學習陶藝的基本工藝D.掌握拉坯成型的技能【答案】D306、下列選項中，能夠培養(yǎng)學生發(fā)散性、創(chuàng)造性思維等思維能力和實踐能力的學習方式是（）。A.自主學習B.合作學習C.設計學習D.探究學習【答案】D307、美術教材編寫的要求不包括（）A.以教材為本B.強調實踐能力的培養(yǎng)C.教學互動D.以提高審美能力、鑒別能力為重要目標【答案】A308、董其昌提出了“南北宗論”，在他看來，北宗以（）為代表；而南宗則以王維的水墨山水作為典范。A.李思訓父子的著色山水B.李成的雪景山水C.郭熙的云石山水D.米芾的米點山水【答案】A309、王老師在《藝術源于生活，高于生活》一課的教學設計中，課前安排學生進行資料的搜集，課堂上又花費了大量時間進行經(jīng)典美術作品與現(xiàn)實生活聯(lián)系的講解。王老師在突出該課重點方面采用了哪些主要方法（）A.提前預習、保證時間B.提前預習、著重講解C.提前預習、保證時間、著重講解D.保證時間、著重講解【答案】C310、朱耷又號八大山人，關于他的描述，正確的選項是()。A.①④B.①③④C.①②③D.①③【答案】D311、屬于波普藝術流派的代表人物是()。A.畢加索B.德庫寧C.安迪.沃霍爾D.蒙德里安【答案】C312、《義務教育美術課程標準(2011年版)》將美術學習的創(chuàng)作活動具體分為（）。A.“造型·表現(xiàn)”和“綜合·探索”B.“欣賞·評述”和“綜合·探索”C.“造型·表現(xiàn)”和“設計·應用”D.“欣賞·評述”和“設計·應用”【答案】C313、依據(jù)《普通高中美術課程標準(實驗)》，下列選項中，不屬于“篆刻”模塊教學內容的是A.墨法B.刀法C.篆法D.章法【答案】A314、下列選項中，適合作為《晉人風韻一王羲之＜蘭亭序>賞析》一課教學重點的是（）。A.作品的書寫技巧與文化內涵B.王羲之的人生經(jīng)歷C.晉朝的歷史，文化和社會風貌D.《蘭亭序》的創(chuàng)作背景【答案】A315、在今天。一個需要交流和分享的社會里，（）不僅僅是一種學習方式，還是一種成功的品質。A.合作B.獨立C.自學D.研究【答案】A316、學期末，王老師綜合了學生的自我評價、家長評價和教師評價，對學生的美術學習成績進行評價，這一評價方式是（）A.多主體評價B.表現(xiàn)性評價C.階段性評價D.形成性評價【答案】A317、下列作品中屬于古典主義風格的是()。A.普桑的《阿卡迪亞的牧人》B.夏爾丹的《廚娘》C.籍里柯的《梅杜薩之筏》D.羅丹的《巴爾扎克》【答案】A318、依據(jù)《普通高中美術課程標準（2017年版2020年修訂）》，不屬于美術學科創(chuàng)設的問題情境是的是（）。A.個人情境B.自然情境C.社會情境D.生活與職業(yè)情境【答案】B319、“結構、投影、高光、空間、三大面、五大調”是()的術語。A.招貼畫B.素描C.中國畫D.版畫【答案】B320、八年級《神奇的工具》一課需要學生更好地了解電腦軟件及其作用，下列做法中不合適的是（）。A.教師講授結合電腦操作B.背誦軟件菜單功能C.請計算機教師協(xié)助教學D.利用教學視頻學習【答案】B321、被稱為“立體的詩篇，凝固的畫卷"的歐洲宮殿建筑是()A.盧浮宮B.克里姆林宮C.凡爾賽宮D.奎里納勒宮【答案】C322、下列選項中，哪一項體現(xiàn)了完整的美術課程結構？（）A.目標、內容、組織和評價B.課程、教學、評價和維持C.目標、內容、評價和維持D.課程、教學、組織和評價【答案】A323、廖老師在上學畫中國畫一課時，正好在示范葡萄的畫法時，一不小心旁邊的學生把墨水打翻在紙上，這個時候廖老師立即想到了曹不興的“落墨為蠅”的故事，一邊聲情并茂地講述故事一邊把墨水處理成葡萄的形狀。這種教學行為體現(xiàn)的是（）。A.教學理念B.教學智慧C.教學模式D.教學方法【答案】B324、日本的風俗畫“浮世繪”屬于（）。A.水彩畫B.版畫C.水粉畫D.工筆畫【答案】B325、在中國書法中“顏、歐、柳、趙”四種書法風格均屬于（）A.楷書B.行書C.隸書D.草書【答案】A326、普通高中美術課程倡導“成就性成長記錄”，其性質屬于（）。A.質性評價B.量化評價C.絕對評價D.橫向評價【答案】A327、牛黃中具利膽、鎮(zhèn)咳、祛痰、抗炎等作用的成分是A.膽紅素B.膽酸和去氧膽酸C.膽固醇D.牛磺酸E.酸性肽類【答案】B328、曾老師在上“意象美術”一課時，為了使得學生更好的區(qū)分意象藝術與具象藝術之間的不同，分別引導學生觀察《亞威農少女》和《土爾其浴室》兩幅作品之間的不同。該老師運用了（）教學方法。A.講述法B.討論法C.比較法D.情景法【答案】C329、華托、布歇、弗拉戈納爾是法國（）的著名代表畫家。A.浪漫主義B.現(xiàn)實主義C.洛可可藝術D.巴洛克藝術【答案】C330、如今的社會是一個發(fā)展的社會，一個學習型的社會，