江蘇無錫科技職業(yè)學院招聘考試真題2024

2/2收集整理，僅供參考江蘇無錫科技職業(yè)學院招聘考試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時又被稱為紀律處分，下列屬于教育行政處分的種類的有（）。A.?？?，停止申請認定資格B.吊銷辦學許可證C.罰款D.記過【答案】：D2.教育法規(guī)的調(diào)整對象是（）。A.教育經(jīng)濟關(guān)系B.教育思想關(guān)系C.教育物質(zhì)關(guān)系D.教育社會關(guān)系【答案】：D3.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.班會通知B.電話通知C.學生的思想?yún)R報D.E－mail通知【答案】：C4.不屬于公派留學執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是（）。A.鼓勵回國B.學用一致C.按需派遣D.保證質(zhì)量【答案】：A5.高等學校學生行為準則主要內(nèi)容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務(wù)人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結(jié)友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.誠實守信,嚴于律己C.勇于創(chuàng)新,勤于實踐D.愛護環(huán)境,珍惜資源【答案】：B6.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.行政權(quán)力B.立法權(quán)力C.自治權(quán)力D.市場權(quán)力【答案】：D7.大學教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.組織管理能力B.研究能力C.教學能力D.溝通能力【答案】：A8.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.觀察與分析階段B.積極的驗證階段C.重新概括階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：A9.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設(shè)計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宏觀C.中觀D.宇觀【答案】：B10.在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.高校B.市場C.政府和高校D.政府【答案】：B11.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.針對性C.雙重性D.全面性【答案】：C12.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往需要驟增C.親和行為都會順利進行D.人際交往是大學生社會化過程的關(guān)鍵【答案】：C13.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.敘事研究B.行動研究C.院校研究D.質(zhì)的研究【答案】：C14.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生指導(dǎo)者B.班級管理者C.學生領(lǐng)導(dǎo)者D.心理輔導(dǎo)者【答案】：A15.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期B.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期【答案】：A16.下列哪位心理學家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.斯金納B.賈德C.奧蘇泊爾D.苛勒【答案】：D17.“惟上智與下愚不移”“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論？（）A.環(huán)境決定論B.兒童學理論C.遺傳決定論D.教育萬能論【答案】：C18.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)知識C.專業(yè)情操D.專業(yè)信念【答案】：D19.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育強調(diào)以理服人B.說服教育中把受教育者看成“美德袋”C.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育D.說服教育注重對話與引導(dǎo)【答案】：B20.高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在（）A.高校是文化傳承的基地B.高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)C.高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃D.高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【答案】：B21.現(xiàn)代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.理論B.條件C.給定D.目標【答案】：D22.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.情緒疏泄法B.藝術(shù)療法C.理性情緒療法D.森田療法【答案】：C23."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.管理功能B.社會功能C.協(xié)調(diào)功能D.心理功能【答案】：B24.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.言語聽覺編碼B.刺激的物理特征編碼C.表象編碼D.語義編碼【答案】：A25.在大學生操作技能的教學指導(dǎo)中，不正確的做法是（）。A.指導(dǎo)學生掌握正確的練習方法B.明確操作技能學習的目的和任務(wù)C.給學生以正確的操作示范D.促進學生產(chǎn)生式知識的自動化【答案】：D26.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.教學相長，相互尊重B.立志樂道，甘于奉獻等C.以身作則，反躬自省D.學而不厭,誨人不倦【答案】：C27.在中國傳統(tǒng)文化中占主導(dǎo)地位、影響比較深廣的是（）。A.重利輕義觀B.以上都不是C.重義輕利觀D.義利并重觀【答案】：C28.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.逆推法B.算法式C.手段——目的分析法D.爬山法【答案】：B29.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.論述題B.填充題C.多選題D.簡答題【答案】：C30.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應(yīng)該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰有意愿誰升學”B.“誰有能力誰升學”C.“誰有資格誰升學”D.“誰能受益誰升學”【答案】：D31.高等學校在組織特性上兼具（）。A.學術(shù)屬性和組織屬性B.學術(shù)屬性和非營利屬性C.學術(shù)屬性和教育性性D.學術(shù)屬性和行政性性【答案】：D32.布魯納提出的學習理論是（）。A.認知同化說B.認知接受說C.認知目的說D.認知發(fā)現(xiàn)說【答案】：D33.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色實踐B.角色認知C.角色信念D.角色認同【答案】：C34.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學科領(lǐng)域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.跨學科B.超學科C.交叉學科D.多學科【答案】：A35.以法律、法規(guī)賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構(gòu)和教師必須執(zhí)行。這種高等教育目的是（）。A.普遍性高等教育目的B.指令性高等教育目的C.必要性高等教育目的D.指導(dǎo)性高等教育目的【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.關(guān)于教學與科研之間的關(guān)系,下列說法正確的是（）。A.教學與科研很難兩全其美B.高等學校教師的研究局限于教學研究C.教學沒有科研做底子,就是一個沒有觀點的教育,沒有靈魂的教育D.教學可使科研的成果得到進一步傳播【答案】：CD37.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.優(yōu)勢學科B.鮮明的時代性和社會性C.凝練的辦學理念D.杰出的大學校長E.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生【答案】：ABCDE38.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現(xiàn)出的共同特征為（）。A.民辦為主B.辦學主體多元化C.合作博弈關(guān)系D.辦學功能多元化【答案】：BCD39.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.運動C.大笑D.哭泣【答案】：ABCD40.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）。A.思維的邏輯性B.思維的敏捷性C.思維的廣度和深度D.思維的獨立性【答案】：ABCD41.當代大學生的主要特征有（）。A.開放性B.迷茫性C.多元性D.實用性【答案】：ABCD42.當前我國誠信建設(shè)的重點領(lǐng)域包括（）。A.司法公信建設(shè)B.政務(wù)誠信建設(shè)C.社會誠信建設(shè)D.商務(wù)誠信建設(shè)【答案】：ABCD43.弗魯姆提出的期望理論認為，激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的（）A.認知因素B.期望值C.情感因素D.目標效價【答案】：BD44.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.通過案例加強安全教育C.明確管理責任分工D.家校共同教育杜絕紕漏E.加強設(shè)施檢查消除隱患【答案】：BCDE45.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.艱苦奮斗，勤奮工作B.加強學習，提高素質(zhì)C.義利相融，重在奉獻D.堅定信念，履行職責【答案】：ABCD46.人的心理過程包括（）。A.認知過程B.行為過程C.意志過程D.情緒情感過程【答案】：ACD47.高等教育的社會功能主要包括（）。A.文化功能B.政治功能C.教育功能D.經(jīng)濟功能【答案】：ABD48.教師加強法律學習的途徑有（）。A.網(wǎng)絡(luò)學習.B.在實踐中學習C.自我學習D.組織學習【答案】：BCD49.我國高等學校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.教師參與治理B.教育行政部門保障高校自主辦學C.高校管理人員改進治理D.學科加強治理【答案】：ACD50.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響B(tài).有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇C.有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑D.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍【答案】：ABD51.大學生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學生是具有巨大潛能的人B.大學生是有主體意識的人C.大學生是和諧發(fā)展的整體的人D.大學生是發(fā)展中的人【答案】：ABCD52.創(chuàng)造性教學是教師通過課程的內(nèi)容及有計劃的教學活動，激發(fā)的大學生的創(chuàng)造動機，鼓勵大學生的創(chuàng)造表現(xiàn)，促進創(chuàng)造性發(fā)展的教學。創(chuàng)造性教學的主要特征是（）。A.探究性B.多樣化C.個性化D.問題性【答案】：ACD53.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)