2024年山西陽泉教師招聘考試模擬題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年山西陽泉教師招聘考試模擬題及答案2024年山西陽泉教師招聘考試模擬題及答案（一）一、單選題1.中國共產(chǎn)黨把毛澤東思想確立為黨的指導思想的會議是（）A.中共六屆六中全會B.遵義會議C.中共六屆七中全會D.中共七大2.根據(jù)《憲法》規(guī)定，由（）行使解釋《憲法》和法律的權利，這屬于立法解釋。A.全國人民代表大會B.全國人大常委會C.全國人大及其常委會D.各民主黨派3.錢穆在評論中國古代某制度時說，它“可以培植全國人民對政治之興味……可以團結全國各地域于一個中央之統(tǒng)治”。這一制度是（）A.郡縣制B.察舉制C.科舉制D.行省制4.某局辦公室收到外單位來文后，其后續(xù)正確的處理步驟是（）A.初審—登記—承辦—傳閱—催辦—答復B.答復—登記—初審—承辦—傳閱—催辦C.登記—初審—承辦—傳閱—催辦—答復D.初審—登記—答復—承辦—傳閱—催辦5.下列不屬于債的擔保方式的是（）A.保證B.抵押C.預付款D.定金6.我國現(xiàn)存最早最完整的一部農(nóng)學著作是北魏賈思勰所著的（）A.《天工開物》B.《夢溪筆談》C.《農(nóng)政全書》D.《齊民要術》7.下列選項中，屬于政府的公共服務職能的是（）A.建立社會輿論監(jiān)督B.社會福利及社會保障C.健全宏觀調控體系D.建立合理的市場監(jiān)督8.存儲器的容量大小是衡量計算機性能的一個重要指標。我們通常把（）位二進制作為一個單位來計算存儲器的容量，取名為字節(jié)。A.2B.8C.32D.1024【參考答案解析】一、單選題1.D【解析】在中共七大上，毛澤東思想被確立為黨的指導思想。2.B【解析】全國人大常委會在法律方面的權限：（1）解釋憲法，監(jiān)督憲法的實施。（2）制定和修改除應當由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律。（3）在全國人民代表大會閉會期間，對全國人民代表大會制定的法律進行部分補充和修改，但是不得同該法律的基本原則相抵觸。（4）解釋法律。故選B。3.C【解析】由于科舉制將讀書和做官緊密結合起來，科舉制使封建社會普通下層的老百姓也可以通過參加科舉考試獲得參與國家政權的機會，這提高了平民參政的積極性，所以“可以培植全國人民對政治之興味”。科舉取士把選拔人才和任命官員的權力，從地方豪門士族手里集中到中央政府，官員選拔規(guī)范化、制度化，考試成績?nèi)〈碎T第出身，加強了中央集權，即“可以團結全國各地域于一個中央之統(tǒng)治”。故選C。4.C【解析】收文辦理的一般程序為簽收、登記、初審、承辦、傳閱、催辦、答復。故選C。5.C【解析】債的擔保方式包括：抵押、質押、留置、保證、定金等，預付款只是一種付款方式，不能起到擔保的作用，不是債的擔保方式。故選C。6.D【解析】我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學著作是北魏農(nóng)學家賈思勰所著的《齊民要術》。7.B【解析】社會福利和社會保障是公共服務的一部分，是政府調控社會群體之間收入差距、促進社會公平正義、保障社會安定有序的有效制度性手段和機制。8.B【解析】字節(jié)是計算機信息技術用于計量存儲容量和傳輸容量的計量單位，1個字節(jié)等于8位二進制。一個英文字母（不分大小寫）占一個字節(jié)的空間，一個中文漢字占兩個字節(jié)的空間。2024年山西陽泉教師招聘考試模擬題及答案（二）一、單選題1.學校強調培養(yǎng)具有民主意識的現(xiàn)代公民，這體現(xiàn)了教育的（）A.政治功能B.文化功能C.經(jīng)濟功能D.生態(tài)功能2.課程計劃的首要問題是（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制3.下列屬于智力發(fā)展的群體差異的是（）A.早慧或大器晚成B.天才或智力落后C.想象發(fā)達或記憶超群D.種族、性別或年齡差異4.根據(jù)韋納的成敗歸因理論，把學習成敗歸因于（）對學習動機的激勵作用最大。A.努力程度B.身心狀態(tài)C.任務難度D.外界環(huán)境5.一份教案的核心是（）A.提出教學目標B.選擇教學方法C.設計教學過程D.規(guī)劃板書內(nèi)容二、多選題1.教師職業(yè)勞動的復雜性體現(xiàn)在（）A.教師勞動性質的復雜性B.教師勞動對象的復雜性C.教師勞動任務的復雜性D.教師勞動過程的復雜性E.教師勞動手段的復雜性2.班級管理的模式主要有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.集體管理E.目標管理3.下列選項中，屬于幻想的有（）A.有個小學生將來想成為科學家B.莊周夢蝶C.夜晚注視天空中的星星久了，覺得星星在動D.守株待兔E.月亮在浮云上飄動4.下列學生的認知風格屬于場獨立型的有（）A.喜歡用有方格的作業(yè)本，以幫助自己把字寫整齊B.喜歡數(shù)學且對理論、抽象的東西感興趣C.做作業(yè)時，不喜歡和別人對答案，且堅信自己的答案是正確的D.面對問題總是急于求成，在沒弄清問題的要求下匆忙作答E.偏愛結構不嚴密的教學5.中小學綜合實踐活動屬于（）A.經(jīng)驗性課程B.綜合性課程C.三級管理課程D.學科課程E.實踐性課程【參考答案解析】一、單選題1.A【解析】現(xiàn)代社會，教育通過傳播科學真理，啟迪人的思想意識，提高人的民主觀念，鞭打愚昧和落后，成為社會變革的內(nèi)在動力。只有具有民主意識的公民，才能建立民主的社會和民主的政體。題干所述體現(xiàn)的是教育的政治功能。故選A。2.A【解析】開設哪些科目（課程設置）是課程計劃的中心和首要問題。3.D【解析】智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的年齡差異、性別差異、種族差異等。4.A【解析】一般而言，把學習成敗歸因于努力程度對學習動機的激勵作用最大。因為學生將自己的成敗歸因于努力與否會提高學生的積極性。當學習困難或成績不佳時，進行“努力歸因”的學生通常不會因一時的失敗而降低將來會取得成功的期望，而是會繼續(xù)努力以取得好成績。5.C【解析】教學過程是整個教案的核心和主體，編寫時要根據(jù)教學目標及教材的具體情況，做到內(nèi)容充實、重點突出、詳略得當。二、多選題1.ABCDE【解析】教師勞動的復雜性主要表現(xiàn)在以下五個方面：（1）教師勞動性質的復雜性；（2）教師勞動對象的復雜性；（3）教師勞動任務的復雜性；（4）教師勞動過程的復雜性；（5）教師勞動手段的復雜性。2.ABCE【解析】班級管理主要包括四種模式：常規(guī)管理、平行管理、民主管理和目標管理。3.AD【解析】幻想是有意想象的一種特殊形式，是一種與生活愿望相結合并指向于未來的想象。夢是無意想象的極端表現(xiàn)，B項屬于無意想象；C項屬于自主運動；E項屬于誘導運動。4.BCE【解析】A項屬于場依存型學生的特點；D項屬于沖動型學生的特點。5.ABCE【解析】綜合實踐活動的性質：（1）相對于學科課程而言，綜合實踐活動是一門經(jīng)驗性課程，不存在內(nèi)在的知識邏輯和知識體系，是按主題的形式來展開設計；（2）相對于分科課程而言，綜合實踐活動是一門綜合性課程，包括內(nèi)容綜合、學習方式綜合和活動時空綜合三個方面；（3）綜合實踐活動還是一門實踐性課程，強調對學生實踐能力的培養(yǎng)；（4）綜合實踐活動是三級管理的課程。2024年山西陽泉教師招聘考試模擬題及答案（三）1.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.發(fā)展學生智力D.教書育人2.把兩個或兩個以上不同年級的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一堂課內(nèi)分別對不同年級的學生進行教學的組織形式稱為（）A.道爾頓制B.設計教學C.分組教學D.復式教學3.從具體形象思維為主向抽象邏輯思維為主的過渡中，出現(xiàn)的“飛躍”或“質變”的關鍵年齡是（）A.7～8歲B.9～10歲C.10～11歲D.11～12歲4.新生兒的基本需要如果能及時得到滿足就能避免感到害怕和恐懼，根據(jù)埃里克森的發(fā)展階段理論，新生兒該階段的心理屬于（）矛盾。A.信任感—不信任感B.自主感—羞愧與懷疑感C.自我同一性—角色混亂D.勤奮感—自卑感5.我國新課改的核心理念是（）A.為了中華民族的復興，為了每位學生的發(fā)展B.關注學生作為“整體的人”的發(fā)展C.注重學生對知識的主動建構D.注重統(tǒng)整學生的生活世界與科學世界6.我國公民的民事權利能力始于（）A.10周歲B.出生C.16周歲D.18周歲【參考答案解析】1.D【解析】教師是學校教育工作的主要實施者，其根本任務是教書育人。2.D【解析】復式教學是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。題干描述的是復式教學的內(nèi)涵。3.C【解析】小學生思維發(fā)展的基本特征是從具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維為主過渡。在從具體形象思維為主逐漸向抽象邏輯思維為主的過渡中出現(xiàn)“飛躍”或“質變”。一般認為，這個關鍵年齡出現(xiàn)在小學四年級（約10～11歲）。如果教育條件適當，這個關鍵年齡可以提前到三年級。4.A【解析】新生兒處于基本的信任感對基本的不信任感階段。本階段的發(fā)展任務是發(fā)展對周圍世界，尤其是對社會環(huán)境的基本態(tài)度，培養(yǎng)信任感。如果父母或照料者給予嬰兒適當?shù)摹⒎€(wěn)定的與不間斷的關切、照顧、哺育和撫摸，嬰兒就會對父母產(chǎn)生一種信任感，認為這個世界是安全而可信賴的地方。相反，如果嬰兒在他需要時不