六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)四（部編版）A4紙

20222023學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中素養(yǎng)測(cè)評(píng)四（部編版）題號(hào)書寫展示（5分）積累運(yùn)用（32分）綜合實(shí)踐（5分）短文閱讀（28分）習(xí)作展示（30分）總分（100分）得分學(xué)校：班級(jí)：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………一、卷面書寫展示。（2分）同學(xué)們，把字寫工整、美觀，保持卷面整潔，你就能得2分！書寫潦草，涂涂改改會(huì)丟分哦！二、專項(xiàng)書寫展示。把下列古詩(shī)《馬詩(shī)》抄寫在豎格上，注意字距和在豎格中的位置。要求：書寫正確、美觀、行款整齊。（3分）《馬詩(shī)》唐·李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！痉e累運(yùn)用32分】三、讀句子，看拼音寫詞語(yǔ)。（7分）一個(gè)陽(yáng)光míngmèi()的周末，我們一家人到郊外踏青。wēifēng()輕輕地qīnwěn()著河岸的楊柳，花兒yīwēi()在青草的懷抱。走過(guò)一條pìjìng()的小路，我們jīngyì()地發(fā)現(xiàn)小路地盡頭竟是一片美麗地人工湖。在這美好的環(huán)境中，我們chèdǐ()忘卻了生活中的不愉快，盡情地享受春日的美好。四、判斷題。（判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）（5分）。1．《寒食》一詩(shī)中提到的節(jié)日是清明節(jié)，清明節(jié)的習(xí)俗有掃墓。()2．“臘七臘八，凍死寒鴉”和“百里不同風(fēng)，千里不同俗”都是民間俗語(yǔ)。()3．“盈盈一水間”中“盈盈”的意思是“儀態(tài)美好”。()4．“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。”這個(gè)句子使用了排比的修辭手法。()5．《魯濱遜漂流記》告訴我們的道理是：無(wú)論面對(duì)什么樣的處境，都要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、永不放棄。()五、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。（10分）（1）寒食節(jié)的夜晚，看著遠(yuǎn)處的燈光，我不禁吟誦道：“___________________，輕煙散入五侯家?！敝星锕?jié)的夜晚，看著院中的明月和桂花樹(shù)，我吟誦道：“中庭地白樹(shù)棲鴉，____________________?！保?）對(duì)于不得志的人，我想把詩(shī)句“____________________，千金散盡還復(fù)來(lái)”送給他們；對(duì)于那些敢于同貪腐勢(shì)力作斗爭(zhēng)的政府官員，我想把詩(shī)句“粉身碎骨渾不怕，_______________________”送給他們；對(duì)于那些堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的人，我想用詩(shī)句“______________________，留取丹心照汗青”稱贊他們。（3）對(duì)于身邊不思學(xué)習(xí)的青少年朋友，我勸誡他們：“良藥苦口利于病

，______________?！睂?duì)于聽(tīng)不進(jìn)他人好言相勸的朋友，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“_______________，_______________?！睂?duì)于一些沉迷游戲，不好好備考的人，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“______________，_____________?！绷?、選擇題。（10分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．惆悵（chóu）間斷（jiàn）抽噎（yē）

黃燜雞（mēn）B．機(jī)杼（zhù）

唾沫（tù）

咔嚓（ch?。?/p>

千里迢迢（zhāo）C．騾馬（luó）

嫻熟（xián）畜養(yǎng)（chù）

流水潺潺（chán）D．收斂（liǎn）偵探（zhēn）躲藏（cáng）

潸然淚下（shān）2.下列每組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．無(wú)拘無(wú)束

萬(wàn)象更新

零七八碎

美不盛收B．迫不得已

截然不同

情不自禁

嫣知非福C．有聲無(wú)力

五湖四海

輕于鴻毛

死得其所D．燈火通霄

殘燈末廟

天涯海角

垂頭喪氣3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．國(guó)學(xué)老師夸夸其談地講述著，出眾的口才讓同學(xué)們十分佩服。B．大自然的一切——風(fēng)聲、蟬鳴、蝶舞、蟲(chóng)戲……都讓法布爾如癡如醉。C．這幾天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們既體驗(yàn)到了合作的樂(lè)趣，又享受了天倫之樂(lè)。D．那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。4.下列說(shuō)法不正確的是（）（2分）A．“鼎”字用部首查字法，先查“目”部，再查7畫。B．我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，農(nóng)歷臘月三十是我國(guó)的除夕。C．寒食節(jié)在冬至后第105日，清明節(jié)前一二日，節(jié)日期間禁煙火，只吃冷食。D．“烈火焚燒若等閑”與“萬(wàn)水千山只等閑”中兩個(gè)“等閑”意思相同。5.下面有關(guān)課文表述正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《臘八粥》通過(guò)八兒和母親的視角，圍繞美好的臘八風(fēng)俗，刻畫出甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景。B．《十五夜望月》是唐代詩(shī)人王建創(chuàng)作的一首七言絕句，詩(shī)人借“不知秋思落誰(shuí)家”一句主要表達(dá)了對(duì)天下人望月懷遠(yuǎn)的同情。C．《魯濱遜漂流記》的梗概按照時(shí)間順序，依次記敘了魯濱遜流落荒島、建房定居、馴養(yǎng)培育、救“星期五”，最終回到英國(guó)的故事。D．《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，作者通過(guò)細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨，飽含傷感頹廢、苦悶消沉之情?！揪C合實(shí)踐5分】七、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

中國(guó)農(nóng)歷年的歲首稱為春節(jié)，它是中華民族最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。你所在的班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“喜迎新春”為主題的班級(jí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）學(xué)科素養(yǎng)·文化自信。

(2分）

陽(yáng)陽(yáng)在爺爺家過(guò)春節(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這樣一幅年畫，你知道它有什么寓意嗎?答：（2）[擬寫對(duì)聯(lián)]貼對(duì)聯(lián)是春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，請(qǐng)寫出一副你積累的對(duì)聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：橫批：【短文閱讀28分】八、短文閱讀（一）。（14分）為人民服務(wù)（節(jié)選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。1．本文作者是。全文是他1944年9月8日在同志的追悼會(huì)上做的。（3分）2．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的意思：。固：或：于：。“泰山”原指，現(xiàn)比喻：?！傍櫭痹?，現(xiàn)比喻：。這句話是西漢時(shí)期的說(shuō)的，其代表作是《》。（5分）3．張思德的死“比泰山還要重”的原因是：。（2分）4．第二段話由句話組成，是圍繞來(lái)說(shuō)的。（2分）5．解釋下列詞語(yǔ)意思。（2分）精兵簡(jiǎn)政：死得其所：九、短文閱讀（二）。（14分）特殊的“高利貸”辦公室只剩下秦老師一個(gè)人的時(shí)候，門被推開(kāi)了一條縫，像賊一樣探進(jìn)一顆瘦小的腦袋。腦袋的擁有者向辦公桌怯怯地走近，怯怯地叫了一聲：“老師?！薄安榉?jǐn)?shù)吧？你59分，全班就你不及格?！鼻乩蠋煴M量控制自己的音量，努力展示她溫和的一面。根據(jù)慣例，每次考試結(jié)束后辦公室門口總會(huì)擠滿迫不及待查分?jǐn)?shù)的學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)小男孩是班上最后一位來(lái)查分?jǐn)?shù)的學(xué)生。“老師，能不能，能不能……”把“能不能”呢喃了好幾遍，小男孩才很為難地抬起那一直比脖子還低的頭，一張臉像涂滿了紅墨水，細(xì)得像絲線一般的聲音哆嗦著穿過(guò)秦老師的耳膜，“能不能給我的作文加上一分？”“加分？這不好。作文打分得嚴(yán)格對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。”秦老師搖了搖頭，面帶歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老師不罵你就是了，以后認(rèn)真些，爭(zhēng)取期末拿個(gè)高分。”“可我媽……她會(huì)用竹鞭抽我的。”小男孩帶著哭腔，雙手習(xí)慣地往頭頂擋，有竹鞭已經(jīng)臨頭的感覺(jué)。秦老師沉默了，她理解家長(zhǎng)望子成龍的心情，當(dāng)然也不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格。她做事一向很講原則，可偏偏長(zhǎng)著一顆菩薩心。不經(jīng)意地瞧了小男孩一眼，正迎上他瑟縮的眼神，秦老師的心猛然一震——在孩子晶瑩的淚光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！畢竟，他還是孩子，心還非常嫩。“你看這樣好不好？”秦老師靈感一閃，立刻以溫暖的目光籠罩小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼。“我在總成績(jī)上給你加1分，但不是送，是‘借’，要還的，期末你還我10分，怎么樣？”“行，期末還你?！毙∧泻⒁Я艘ё齑?，就邁開(kāi)腳步逃跑似的走出辦公室，背后傳來(lái)秦老師柔和的聲音：“要好好念書，不要曠課去捉青蛙、摸小魚(yú)……”因?yàn)橐恢钡胗浿?0分的“高利貸”，同時(shí)也由于對(duì)秦老師心懷感激，所以小男孩在后來(lái)的學(xué)習(xí)中非?？炭?。期末，小男孩的語(yǔ)文取得98分的好成績(jī)，被扣去10分，還有88分。于是學(xué)校給他頒發(fā)了一個(gè)“三好學(xué)生”獎(jiǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。這是小男孩上學(xué)三年來(lái)第一次獲獎(jiǎng)。小男孩緊緊地抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，他發(fā)現(xiàn)秦老師正溫和地對(duì)自己微笑，挨媽媽竹鞭都不哭的他，竟一下子熱淚盈眶。后來(lái)，小男孩以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個(gè)大學(xué)生。再后來(lái)，他成了某集團(tuán)公司的老總，捐出了許多錢建設(shè)家鄉(xiāng)，而且每年回家鄉(xiāng)都去看望當(dāng)年的語(yǔ)文老師秦老師。這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí)，仍是激動(dòng)不已，因?yàn)樗?，是秦老師?dāng)年“借”給他的那一分改變了他的一生。1．文中的“高利貸”指的是什么？（

）（2分）A．向媽媽借錢。B．向秦老師借一分。C．向秦老師借錢買分。D．借高額利息的貸款。2．小男孩希望老師給他作文加上一分的原因是。（2分）3．文中畫線句子是什么描寫，有什么作用？（3分）4．秦老師有哪些品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）5．文章的結(jié)尾這樣寫有什么好處？說(shuō)說(shuō)理由。（3分）【習(xí)作展示30分】十、習(xí)作展示。（30分）小學(xué)六年的學(xué)習(xí)與生活，喜憂相伴——或快樂(lè)讓我們永記，或悲傷令我們難忘，這些都是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，都值得我們?nèi)ジ屑?。我們要感謝父母，給了我們一個(gè)溫暖的家：感謝老師，給了我們的關(guān)愛(ài)和啟迪；感謝朋友，伴我們健康成長(zhǎng)；感謝對(duì)手，讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)……請(qǐng)你以“謝謝你，”為題，寫一篇文章，通過(guò)具體的事例表達(dá)內(nèi)心的真情實(shí)感，不少于450字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。100200300400500【參考答案】一、（略）酌情給分。二、（略）酌情給分。三、明媚

微風(fēng)

親吻

依偎

僻靜

驚異

徹底

四、1．×

2．√

3．×

4．√

5．√五、1.日暮漢宮傳蠟燭

冷露無(wú)聲濕桂花

2.天生我材必有用

要留清白在人間

人生自古誰(shuí)無(wú)死

3.少年不知勤學(xué)苦

老來(lái)方悔讀書遲

忠言逆耳利于行

少壯不努力

老大徒傷悲六、DCBAC七、1.蓮花和鯉魚(yú)表示連年有余，男孩和蓮花里面的蓮子表示子孫興旺。2.和和順順千家樂(lè)

月月年年百姓福

國(guó)泰民安八、

1．毛澤東

張思德

演講

2．

人終究免不了一死，但死的價(jià)值不同，有的人的死比泰山還重，有的人的死比鴻毛還輕

本來(lái)

有的人

表示比較。

我國(guó)的五岳之首

為人民利益而死著的生命價(jià)值

大雁毛

那些違背人民要求，背叛人民利益者的生命價(jià)值

司馬遷

《史記》

3．為人民利益而死的

4．

六

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

5．縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員。

形容死得有意義、有價(jià)值九、1．B

2．怕挨媽媽竹鞭

3．神態(tài)描寫（外貌描寫）；表現(xiàn)了小男孩的緊張、膽怯（害怕）、羞愧的心理。

4．秦老師富有愛(ài)心（善良），理解孩子考試不及格害怕挨揍的心理；講原則（有責(zé)任感），不希望學(xué)生因貪玩而考試不及格；充滿教育智慧（講究教育方法），用“高利貸”借分的方式激勵(lì)孩子進(jìn)步。

5．文章結(jié)尾寫了朋友成長(zhǎng)后的親身感受，真實(shí)有力地說(shuō)明了老師對(duì)朋友的影響深刻，表達(dá)了朋友對(duì)老師的懷念、崇敬、感激，進(jìn)一步深化了主題。也告訴我們老師的教育對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，讓人覺(jué)得真實(shí)可信。十、作文。謝謝你，老師別人都說(shuō)父愛(ài)和母愛(ài)很重要?？墒?，我覺(jué)得老師對(duì)我們的寬容也很重要。記得有一次