2025屆四川省成都市青羊區(qū)石室教育集團(tuán)八年級物理第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題含解析

2025屆四川省成都市青羊區(qū)石室教育集團(tuán)八年級物理第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．聲波能在真空中傳播 B．聲音在空中傳播速度是3×108m/sC．超聲波能傳遞能量 D．“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)很高2．下列關(guān)于牛頓第一定律獲得的說法中正確的是（）A．在實驗基礎(chǔ)上，經(jīng)分析推理得出的規(guī)律B．我們可以用實驗得到驗證C．是人們對日常生活經(jīng)驗的歸納總結(jié)D．從小車在斜面上滑下的實驗探究中直接得出3．一個瓶子裝滿水時的總質(zhì)量是400g，裝滿酒精時的總質(zhì)量是350g．則瓶子的容積是（）（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）A．400cm3 B．350cm3 C．250cm3 D．200cm34．2017年春季，共享單車投向襄陽市場，為創(chuàng)建文明城市增加了一道亮麗的風(fēng)景線．以下關(guān)于自行車的說法正確的是（）A．較寬的坐墊可以增大壓強B．輪胎表面凹凸的花紋可以減少摩擦C．騎車在水平路面上勻速行駛時機械能增大D．快速騎車時，剎車后還會繼續(xù)向前運動是因為人和車具有慣性5．小柯用圖中裝置提升重為400牛的物體，不計摩擦和滑動自重，下列說法正確的是（）A．兩個滑輪均為定滑輪B．人將繩子拉過1米，物體也上升1米C．物體勻速上升時，人對繩子的拉力為200牛D．使用該裝置不能省力，但能改變力的方向6．2020年6月23日我國第55顆北斗最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功。衛(wèi)星加速升空過程中其動能（）A．變小 B．不變 C．變大 D．無法判斷7．下列關(guān)于壓強的說法正確的是（）A．飛機升力是由于機翼上下表面的空氣流速不同造成壓強差所引起的B．?dāng)r河壩設(shè)計成下寬上窄，原因是液體壓強大小隨深度增加而減小C．菜刀的刀刃薄，是通過減小受力面積來減小壓強D．馬德堡半球?qū)嶒炇状螠y出大氣壓強值8．皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目之一，如圖所示，比賽中運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿．下列說法正確的是（）A．為省力，可將用力劃漿的手靠近支點B．為省力，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點C．為省距離，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點D．將用力劃漿的手靠近支點，既能省力又能省距離9．如圖所示，是甲、乙兩組拔河比賽的場景，不計繩重，下列說法錯誤的是（）A．比賽時，選體重大的運動員，能增大對地面的壓力B．比賽時，運動員身體后傾、兩腿彎曲，可以降低重心C．比賽時。拉力較大的一組最終獲勝D．比賽時，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝10．第一次測出大氣壓強值的實驗是（）A．馬德堡半球?qū)嶒?B．托里拆利實驗C．帕斯卡實驗 D．伽利略理想實驗11．如圖所示，不計繩重和摩擦，沿三種不同的方向拉繩使物體勻速上升，所用的力分別是F1、F2、F3，則A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三個力一樣大12．如圖所示，一塊海綿豎放在水平臺面上。用力水平向右推它的下部，海綿沿臺面滑行；用同樣大小的力水平向右推它的上部，海綿向右翻倒，這說明力的作用效果（）A．與力的大小有關(guān)B．與力的方向有關(guān)C．與力的作用點有關(guān)D．與受力面積有關(guān)二、填空題13．如圖甲所示，水平地面上一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系及物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，則第1秒內(nèi)，物體處于______狀態(tài)，物體受到的摩擦力是______N；第2秒內(nèi)，物體受到的摩擦力是______N，假若此時物體不再受任何力的作用，物體將保持______狀態(tài)。14．請你根據(jù)自己對生活現(xiàn)象的觀察、動手實踐的經(jīng)驗及物理課中所學(xué)的知識，將圖所示四個實例的描述補充完整。圖A：冰棍“冒”出的“白氣”是冰棍周圍水蒸氣____（填物態(tài)變化名稱）形成的小水滴；圖B：小明站在哈哈鏡前，發(fā)現(xiàn)鏡中的自己身材發(fā)生了變化，這一現(xiàn)象______（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射定律；圖C：在空罐的罐底中央打一個小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。白天將小孔對著室內(nèi)的窗戶，可觀察到戶外景物呈現(xiàn)在塑料膜上是____（選填“正立”或“倒立”）的；圖D：在碗底放一枚硬幣，自己遠(yuǎn)離碗一段距離，站到剛好看不到硬幣的位置停下。另一同學(xué)慢慢向碗中加滿水，你將________（選填“能”或“不能”）看到這枚硬幣。15．水的比熱容是4.2×103焦/（千克?℃），它的單位讀作_____．人們常說“水是生命之源”，一杯水喝掉一半后，剩余水的比熱容_____（選填“變大”、“變小”、“不變”）．汽車發(fā)動機用水作冷卻劑，是因為水的比熱容在常見物質(zhì)中較_____．16．如圖所示，把氣球懸掛起來，向氣球的A側(cè)吹氣，會看到氣球向________(選填“A”或“B”)側(cè)運動，這是因為氣體流速越大的地方壓強越________．三、實驗題17．（8分）使用微小壓強計前，應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如圖1所示。如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置_____（選填“漏氣”或“不漏氣”）。把探頭放入水中，通過觀察U形管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強_____（選填“越大”或“越小”）。如圖2所示，是用微小壓強計探究液體內(nèi)部壓強特點的情境。（1）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強_____；（2）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨_____的增加而增大；（3）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U形管兩邊液體的高度差_____。18．（8分）小明用同種液體探究阿基米德浮力原理，做了如圖所示的實驗。(1)正確的實驗順序是_____。(2)由_____可得，物體受到液體的浮力為_____N。(3)由_____可得，物體排開液體的重力為_____N。(4)由此可得實驗結(jié)論：_____液。(5)小華發(fā)現(xiàn)，小明實驗過程中所用的同種液體是水，已知，則物體的密度為_____。19．（8分）如圖所示，在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)"的實驗中，讓小鋼球從高度為h的同一斜面上由靜止開始滾下，推動同一小木塊向前移動一段距離s后停下．完成甲、乙、丙所示的三次實驗，其中h1=h3>h2，mA=mB<mC。(1)小鋼球在滾下斜面的過程中，它的__能轉(zhuǎn)化為動能，其動能大小是通過________（填“高度h”或“距離s”）的大小來反映的。(2)分析比較甲、乙兩組實驗可得，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越____。(3)分析比較________兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系。(4)綜合上述分析可知，如圖所示的交通標(biāo)志牌是交通管理部門對不同車型設(shè)定的最高_(dá)_______四、作圖題20．（8分）如圖所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中所受的重力G和摩擦力f的示意圖．21．（8分）如圖所示，掛有一小球的輕質(zhì)杠桿在動力F1作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。請在圖中畫出最小動力F1的示意圖及其所對應(yīng)的力臂。（_______）五、計算題22．（10分）如圖所示，光滑的弧形軌道豎立固定于水平面，一個小球由A點以速度vA沿軌道滾下，經(jīng)另一側(cè)等高點點B后到達(dá)最高點C。下列關(guān)于小球滾動過程的分析錯誤的是A．整個過程小球的能量只有動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化B．小球在A、B兩點具有的動能相同C．小球在A、B、C三點的速度大小關(guān)系是vA>vB>vCD．小球在A點具有的機械能等于它在C點具有的重力勢能23．（12分）如圖所示，放置在水平地面上的平底薄壁容器，內(nèi)裝一定量的水，水深0.15m．現(xiàn)將體積為2×10-3m3的實心銅塊系在彈簧測力計掛鉤上，并把它完全浸沒于容器內(nèi)的水中（水未溢出，銅塊未接觸容器底部）。（ρ銅=8.9×103kg/m3）求：（1）銅塊未放入水中時，容器底部受到水的壓強是多少？_______（2）銅塊完全浸沒于水中后，銅塊受到的浮力是多少？_______（3）銅塊完全浸沒于水中后，彈簧測力計的示數(shù)是多少？_______

參考答案一、選擇題1、C【解析】A.聲波不能在真空中傳播，故A錯誤；B.聲音在空中傳播速度是340m/s，故B錯誤；C.超聲波能傳遞能量，故C正確；D.“震耳欲聾”是指聲音的響度很大，故D錯誤．故選C.2、A【解析】

牛頓第一運動定律是在實驗事實的基礎(chǔ)上經(jīng)科學(xué)推理而得出的，是經(jīng)過若干人共同努力后由牛頓概括出來的，指出了加速和減速的原因是什么，并指出了這個原因跟運動的關(guān)系，不是通過實驗直接得到，故A正確，B、C、D錯誤。故選A。3、C【解析】

設(shè)瓶子的質(zhì)量是m，瓶子的容積是V，由題意可列方程組：m+m水=400gm+m酒=350g即

m+1.0g/cm3×V=400g①

m+0.8g/cm3×V=350g②

解得：m=150g，V=250cm3。A．400cm3與分析不相符；B．350cm3與分析不相符；C．250cm3與分析相符；D．200cm3與分析不相符。4、D【解析】

A．較寬的坐墊是為了在壓力一定時，通過增大受力面積，從而減小壓強，故A錯誤；B．自行車輪胎上的花紋是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度，從而增大摩擦，故B錯誤；C．騎車在水平路面上勻速行駛時，質(zhì)量和速度都不變，則動能不變，高度不變，勢能不變，則機械能不變，故C錯誤；D．騎著自行車的人原來處于運動狀態(tài)，剎車時，人和車由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以不能立即停下來，故D正確．5、C【解析】

A．由圖可知，該裝置由一個動滑輪和一個定滑輪組成，故A錯誤；B．使用動滑輪時，物體上升1m，則繩子的自由端會通過2m，故B錯誤；C．不計摩擦和滑動自重，使用動滑輪能省一半的力，物體的重力為400N，則拉力為200N，故C正確；D．使用動滑輪能省力，使用定滑輪能改變力的方向，故D錯誤．6、C【解析】

動能的影響因素是速度和質(zhì)量，加速上升時速度增加，故動能增加，故C正確。故選C。7、A【解析】

A．飛機機翼為流線型，即上方為凸型，下方是平的；等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲，下表面平直，所以空氣通過機翼上表面的流速大，通過下表面的流速較?。驗闄C翼上方的空氣流速大，壓強較?。粰C翼下方的空氣流速小，壓強大，所以機翼受到一個向上的壓強差，飛機受到向上的升力．故A正確；B．?dāng)r河壩設(shè)計成下寬上窄，利用了液體壓強大小隨深度增加而增大，故B錯誤；C．菜刀的刀刃薄，在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強，故C錯誤；D．馬德堡半球?qū)嶒炇状巫C明大氣壓的存在，故D錯誤；8、B【解析】

結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．【詳解】運動員一手撐住漿柄的末端（視為支點），另一手用力劃漿．根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．AB．為省力，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點，故A錯誤，B正確；CD．為省距離，可將用力劃漿的手靠近支點，但費距離，故CD錯誤；9、C【解析】

CD．因為物體間力的作用是相互的，對于拔河的兩個隊，甲對乙施加了多大拉力，乙對甲也同時產(chǎn)生一樣大小的拉力；可見，雙方之間的拉力并不是決定勝負(fù)的因素，哪邊能獲勝就取決于哪邊的摩擦力大，所以選項C錯誤、D正確；A．隊員的體重越重，對地面的壓力越大，摩擦力也會增大，所以A正確；B．身體向后驅(qū)，同時彎腿，是借助對方的拉力來增大對地面的壓力，其目的都是盡量增大地面對腳底的摩擦力，所以B正確。故選C。10、B【解析】

第一次測出大氣壓強值的實驗是托里拆利實驗。故選B。11、D【解析】

滑輪根據(jù)在使用過程中軸心的位置是否發(fā)生改變分為定滑輪和動滑輪，定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿，在使用過程中既不省力，也不省距離，但能改變力的方向；動滑輪實質(zhì)是一個省力杠桿，在使用過程中能省力，但不能改變用力方向．由題意知，該滑輪為定滑輪，不能省力，故本題正確選項是D．12、C【解析】

由題目可知，推海綿下部和上部，力的大小、方向相同，力的作用點不同，使海綿發(fā)生了不同的運動情況，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。故選C。二、填空題13、靜止3040勻速直線運動【解析】

[1]由圖可知，第1秒內(nèi)物體的運動速度為0，說明第1秒內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。[2]第1秒內(nèi)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體在水平方向上受到拉力和摩擦力作用，兩個力互為平衡力，所以物體受到的摩擦力等于推力30N。[3]第1秒內(nèi)物體勻速運動，此時拉力和摩擦力作用，兩個力互為平衡力，則物體滑動摩擦力為40N，第2秒內(nèi)，物體加速運動，但物體對地面壓力和接觸面粗糙程度不變，摩擦力等于勻速運動時的摩擦力，所以第2秒內(nèi)物體所受摩擦力為40N。[4]由牛頓第一定律可知，若此時物體不再受任何力的作用，物體將保持勻速直線運動狀態(tài)。14、液化遵循倒立能【解析】

[1]夏天空氣中有大量的水蒸氣，水蒸氣遇到冷的冰棍液化形成小水滴，即“白氣”。[2]小明在鏡中所成的像是由于光的反射而形成的，光的反射都遵循光的反射定律。[3]白天將小孔對著室內(nèi)的窗戶，可觀察到戶外景物呈現(xiàn)在塑料膜上是一個倒立的實像，這是由于景物發(fā)出的光沿著直線傳播形成的。[4]當(dāng)水倒到一定高度后，看到了硬幣。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于從硬幣反射出去的光經(jīng)水面折射，折射光線遠(yuǎn)離法線向下偏折，當(dāng)光線射入人眼，人憑光直線傳播的感覺，認(rèn)為硬幣在折射光線的反向延長線上，其實人看到的是硬幣的虛像。15、焦耳每千克攝氏度不變大【解析】

比熱容的概念：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容；比熱容是物質(zhì)的一種熱性，比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)；水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．【詳解】水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），表示1kg的水溫度每升高1℃吸收的熱量為4.2×103J，所以比熱容的單位讀作焦耳每千克攝氏度；一杯水當(dāng)喝掉半杯后，質(zhì)量改變，但比熱容與質(zhì)量無關(guān)，水的比熱容不變；因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，常用水給汽車發(fā)動機降溫．

故答案為焦耳每千克攝氏度；不變；大．【點睛】本題考查比熱容的概念和水的比熱容的應(yīng)用，對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少．16、A，小【解析】向氣球的A側(cè)吹氣，球A側(cè)的空氣流速變大，壓強變小，小于球B側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個向A的壓強差，將氣球壓向A側(cè)．三、實驗題17、不漏氣越大相同深度變大【解析】

第一空．如圖1所示裝置叫壓強計，通常用它來研究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律。如果U形管裝置不漏氣，U形管中的液體能靈活升降；第二空．把水的內(nèi)部壓強的大小轉(zhuǎn)換成U形管兩邊液面高度差的大小來判斷，液面高度差越大，表示水內(nèi)部的壓強越大；第三空．比較甲圖、乙圖和丙圖，控制液體密度和深度不變，改變探頭的方向，U形管兩側(cè)的液面高度差相等?？梢缘玫剑涸谕簧疃?，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等；第四空．在乙圖中把探頭慢慢下移，控制液體的密度不變，改變深度，可以觀察到U形管兩邊液體的高度差增大，可以得到：在同一種液體里，液體的壓強隨深度的增加而增大；第五空．在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，控制深度不變，把水換成鹽水，密度變大，則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差變大。18、⑤①④②③④②1⑤③1【解析】

(1)測物體的重力和空桶的重力，把物體浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)稱重法求出浮力；再測出桶和溢出水的重力得出排開水的重力；(2)讀取彈簧測力計的分度值，由指針的位置得到彈簧測力計的示數(shù)；根據(jù)稱重法求得浮力；(3)用小桶和水的總重力減去空桶的重力得到物體排開液體的重力；(4)比較浮力與排開水的重得出結(jié)論；(5)由物體完全浸沒在水中時的浮力計算出體積；已知物體的重力，計算出物體的質(zhì)量，根據(jù)密度的公式計算物體的密度。【詳解】(1)合理的實驗順序是：⑤測出空桶所受的重力；①將小桶靠近溢水杯；④測出物體所受的重力；②把物體浸沒在裝滿水的溢水杯中，讀出彈簧測力計的示數(shù)；③測出桶和排開的水所受的重力；合理的實驗順序是：⑤①④②③；(2)由圖④得到物體的重力G=5N，圖②得到彈簧測力計的示數(shù)為4N，物體浸沒時受到的物體力大小F浮=G-F1=5N-4N=1N(3)圖⑤彈簧測力計的示數(shù)為1N，即G桶=1N，圖③中彈簧測力計的示數(shù)為2N，即G總=2N；物體排開的水重G水=2N-1N=1N(4)通過實驗可以得到結(jié)論：浸在液體中的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于它排開液體所受的重力，即F浮=G排=ρ液gV排；(5)物體全部浸入液體中，物體的體積物體的密度【點睛】本題考查浮力大小的影響因素，需要知道操作順序的安排、阿基米德原理的內(nèi)容、固體密度的測量、浮力公式的運用、操作的注意事項等。19、重力勢距離s大甲、丙速度【解析】

(1)[1]小鋼球在滾下斜面的過程中，高度越來越低，小鋼球運動的越來越快，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。[2]小鋼球推動紙盒運動的越遠(yuǎn)，小鋼球做的功越多，小鋼球具有的動能越大，所以動能大小是通過距離s的大小來反映的。(2)[3]析比較甲、乙兩組實驗，小鋼球的質(zhì)量相同，甲實驗小球的高度大于乙實驗小球高度即甲實驗中小球到達(dá)斜面底端時速度比乙實驗大，甲實驗中，紙盒運動運動的遠(yuǎn)，可得，物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大。(3)[4]甲、丙兩組實驗，小鋼球在斜面高度相同，即到達(dá)斜面底端時速度相同，而小球質(zhì)量不同，所以比較甲、丙兩組實驗可得出物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系。(4)[5]不同車輛的質(zhì)量不同，如果車輛行駛的速度相同，質(zhì)量大的動能