（二模）2025屆蕪湖市高中高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測歷史試卷（含答案解析）

2025屆蕪湖市高中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測歷史試題卷一、單選題1.據(jù)學(xué)者研究，在距今1萬年前后的北京西部山區(qū)東胡林遺址浮選出的炭化粟粒，形態(tài)上已經(jīng)具備了栽培粟的基本特征；在距今10000—8500年長江下游地區(qū)上山遺址的陶土中發(fā)現(xiàn)了大量馴化的炭化稻殼。這可用以說明我國境內(nèi)()A.早期村落的形成B.原始農(nóng)耕的出現(xiàn)C.最初文明的萌發(fā)D.制陶工具的改進(jìn)2.商朝甲骨文中有“令”“告”“冊”等字，周王及諸侯對屬下官爵車服禮器的賜予常用“命”，如“命書”，秦統(tǒng)一后，始皇改“命為制”“令為詔”為御用公文，且制詔的末尾署有“具為令”“著于令”等語。公文用語的變化反映了()A.行政管理走向集權(quán)化B.律令儒家化C.權(quán)力運(yùn)作逐漸程序化D.禮法一體化3.19世紀(jì)末以來，新疆地區(qū)陸續(xù)出土大量魏晉時期漢文經(jīng)典紙質(zhì)寫本殘卷，包括《論語》《春秋左傳》《戰(zhàn)國策》《孝經(jīng)》《三國志》等。這些或是當(dāng)年從中原輾轉(zhuǎn)流傳下來，或者當(dāng)時西域人學(xué)習(xí)漢字后寫成。這印證了當(dāng)時()A.重視教育成為社會共識B.儒家思想的主流地位C.書法開始成為一種藝術(shù)D.地域之間的文化交流4.宋朝法律規(guī)定佃戶在完成當(dāng)年收成之后，經(jīng)與地主商量，可以主動脫離甲地主而去佃種乙地主的土地，主人不得無理攔阻，強(qiáng)占不放。此外，佃農(nóng)也可以用自己的勞動剩余購買土地，脫離原來的地主，而自立門戶，成為主戶。這表明宋朝()A.政府對社會控制相對松弛B.門第觀念逐漸淡化C.社會成員的身份實(shí)現(xiàn)平等D.市民階層正式形成5.明朝在西南地區(qū)著力推行以土司子弟為對象的儒學(xué)教育。洪武十五年，朱元璋囑咐四川普定府知府，“諭諸酋長，凡有子弟，皆令入國學(xué)受業(yè)”。洪武二十三年，四川建昌衛(wèi)士官派遣其子僧保等42人入國子監(jiān)讀書。這些舉措有助于()A.改土歸流的終結(jié)B.中華文化認(rèn)同的提升C.國家疆域的拓展D.科舉取士人數(shù)的擴(kuò)大6.美國學(xué)者普拉特把太平天國研究放在全球化視野中觀察，分析了太平天國和美國內(nèi)戰(zhàn)之試卷第1頁，共6頁間的關(guān)聯(lián)，他認(rèn)為1861年美國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)迫使英國放棄在中國的內(nèi)戰(zhàn)中保持中立，從而影響了中國內(nèi)戰(zhàn)的終結(jié)。該學(xué)者對太平天國的研究()A.還原了歷史演進(jìn)的真相B.揭示了太平天國失敗的原因C.拓寬了學(xué)術(shù)研究的思路D.反映了晚清在世界中的地位7.下表是嚴(yán)復(fù)與張之洞關(guān)于“專利保護(hù)”的言論，他們的主張()人物主張嚴(yán)復(fù)此創(chuàng)機(jī)著書諸事，家國例許專利非不知專利之致不平也。然不專利，則無以獎勸激勵，人莫之為，而國家所失滋多，故寧許之。張之洞“美國允許中國人將其創(chuàng)制之物，在美國領(lǐng)取專利牌照”云云，此時中國人豈有能創(chuàng)制新機(jī)在美國設(shè)廠者，不過借此餌我允保護(hù)美人專利耳，真愚我也。……無論將來或此時舉行保護(hù)，亦萬不可允。A.體現(xiàn)了對現(xiàn)代化的探索B.都利于增強(qiáng)國家發(fā)展?jié)摿.說明專利制度不符國情D.旨在抵制美國的經(jīng)濟(jì)侵略8.下圖是1926年6月中國社會主義青年團(tuán)的機(jī)關(guān)報《中國青年》封面豐子愷的畫。畫中一個青年戰(zhàn)士騎在一匹戰(zhàn)馬上，意氣風(fēng)發(fā)，挽弓搭箭，準(zhǔn)備發(fā)射。這幅畫整整刊登了二十一期，其意在()A.倡導(dǎo)繪畫藝術(shù)寫實(shí)化B.激勵民眾參加土地革命C.推動新文化運(yùn)動發(fā)展D.引導(dǎo)青年積極投身革命9.1936年6月20日，中共中央在致國民黨五屆二中全會的書信中，不僅將南京國民政府“諸試卷第2頁，共6頁公”改稱為“中國國民黨二中全會全體執(zhí)監(jiān)委員先生們”，而且表示隨時準(zhǔn)備同國民黨進(jìn)行關(guān)于合作救國的談判，最后的結(jié)束語是“向你們致以民族革命的敬禮！”這表明()A.全國團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)局面初步形成B.中共努力促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C.民族革命戰(zhàn)爭形勢出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)D.國民黨已作出與中共談判的準(zhǔn)備10.據(jù)統(tǒng)計，到1982年，我國先后將23只大熊貓分別贈予蘇聯(lián)、美國等9個國家。此后，由于擔(dān)心大熊貓種群日益減少，主要通過巡展與商業(yè)性的租借方式開展“熊貓外交”，至2021年，中國與18個國家的22個動物園共同開展大熊貓研究。這體現(xiàn)了我國外交()A.靈活務(wù)實(shí)特點(diǎn)B.突出生態(tài)保護(hù)C.打開了新局面D.打破西方封鎖11.非洲大陸有不易逾越的撒哈拉大沙漠和熱帶雨林，三面環(huán)海，優(yōu)良港灣少，但早在公元前5世紀(jì)，地中海地區(qū)住民就與沙漠以南非洲建立起交往關(guān)系。班圖人到達(dá)東、南非后，發(fā)展形成融合非洲本土與阿拉伯、波斯等文化的新文明?？梢?，非洲文明彰顯了()A.封閉性與開放性的統(tǒng)一B.內(nèi)生性與本土性的共存C.獨(dú)立性與依賴性的結(jié)合D.傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性的交融12.公元8世紀(jì)至9世紀(jì)，阿拉伯帝國阿拔斯王朝在巴格達(dá)建立了“智慧宮”，這是當(dāng)時世界上最著名的學(xué)術(shù)中心之一。智慧宮作為圖書館和翻譯機(jī)構(gòu)，吸引了來自希臘、波斯、印度、拜占庭等地的學(xué)者。這說明阿拉伯帝國()A.經(jīng)濟(jì)繁榮交通便利B.疆域遼闊地跨三洲C.文明成就領(lǐng)先世界D.文化氛圍包容開放13.現(xiàn)存最古老的波蘭蘭海圖(寫實(shí)地描繪港口和海岸線的航海圖)，出現(xiàn)于13世紀(jì)晚期，該圖從黑海延伸到英國南部，黑海與地中海的海岸格外地精確，大西洋的海岸線卻略遜一籌。該海圖的制作()A.引發(fā)了對海洋霸權(quán)的爭奪B.反映了歐洲貿(mào)易中心所在C.支撐了大航海時代的到來D.適應(yīng)了早期殖民擴(kuò)張需求14.1785年，曼徹斯特的醫(yī)生們進(jìn)行了一次調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)工廠的環(huán)境與衛(wèi)生狀況令人擔(dān)心，后來英國政府在多種社會力量的推動下循序漸進(jìn)地頒布了一系列工廠法，對工作環(huán)境、學(xué)徒教育、勞動時間等都做出了具體的規(guī)定。英國工廠法的頒布()A.加強(qiáng)了國家對經(jīng)濟(jì)全面干預(yù)B.避免了工人運(yùn)動爆發(fā)C.實(shí)為西方福利國家早期實(shí)踐D.完善了君主立憲制度15.如表為1870—1917年拉美主要國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況表，可知，當(dāng)時拉美地區(qū)()試卷第3頁，共6頁領(lǐng)域墨西哥巴西阿根廷外貿(mào)主要出口產(chǎn)品石油、金銀咖啡、橡膠咖啡、橡膠占總出口比85%90%95%外資控制領(lǐng)域石油(美資)種植園(歐美)肉類加工(英資)糧食自給率谷物減產(chǎn)40%部分依賴國外產(chǎn)量高但優(yōu)先出口工業(yè)結(jié)構(gòu)采掘:制造=2:1輕工業(yè)占80%食品加工為主A.殖民主義遺患未消B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自給自足C.工業(yè)發(fā)展尚未起步D.民族獨(dú)立完全實(shí)現(xiàn)16.1999年11月，聯(lián)合國教科文組織宣布，從2000年起，將每年的2月21日設(shè)定為國際母語日，下圖為國際母語日的海報。該紀(jì)念日的設(shè)立()A.強(qiáng)化了聯(lián)合國權(quán)威地位B.有利于人類社會可持續(xù)發(fā)展C.增進(jìn)了民族間文化認(rèn)同D.致力于推進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化二、綜合題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一關(guān)稅是對進(jìn)出境貨物和物品征收的稅種。我國在2000多年前，就有皇帝頒發(fā)金節(jié)作為海關(guān)放行證書的記載，同一時期的希臘也有關(guān)于外交官關(guān)稅免稅的記錄。古代各國的關(guān)稅僅擔(dān)負(fù)財政收入的職能，歐洲中世紀(jì)后，關(guān)稅優(yōu)惠稅率的設(shè)計開始納入更多的政治需求，如拜占庭帝國給予威尼斯商人免關(guān)稅待遇，是為了回報其曾經(jīng)給予的軍事援助；彼時歐試卷第4頁，共6頁洲的關(guān)稅因?yàn)橹饕O(shè)在內(nèi)陸橋梁、河道關(guān)卡處收費(fèi)不透明而被斥為“勒索稅”；即便是在工業(yè)革命發(fā)源地的英國，也只是在1203年才明確有了國家關(guān)稅、地方關(guān)稅體系，1275年開始海關(guān)管理，統(tǒng)一出口稅率，因其關(guān)稅收入主要來自對羊毛出口征稅，被稱為是“建立在羊毛麻袋上的關(guān)稅體系”?！幾脏w展霞《全球關(guān)稅簡史：貿(mào)易保護(hù)與自由貿(mào)易的反復(fù)博弈》材料二17世紀(jì)末到18世紀(jì)中期，由于市場需求與工場手工業(yè)發(fā)展局限性的矛盾日益明顯，工業(yè)革命隨之爆發(fā)，國內(nèi)外市場擴(kuò)大，紡織工業(yè)發(fā)展，勞動分工專業(yè)化，技術(shù)水平更新，這些都為斯密的國際分工論提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。古典主義思潮從開始到結(jié)束影響了兩個世紀(jì)，從階級立場上來看，斯密的經(jīng)濟(jì)政策觀點(diǎn)是徹底否定了封建主義以及重商主義。斯密認(rèn)為，國家為了保護(hù)某一產(chǎn)業(yè)，限制某種外國產(chǎn)品的進(jìn)口，這說明該產(chǎn)業(yè)沒有國際競爭力，生產(chǎn)效率較低。這種保護(hù)表面上看保護(hù)了本國的產(chǎn)業(yè)，但實(shí)質(zhì)上是使本國的資源從效率高的部門轉(zhuǎn)移至效率低的部門，從而造成了資源的不合理配置和使用。——摘編自楊賡《亞當(dāng)·斯密經(jīng)濟(jì)政策思想及其影響研究》材料三1922年美國國會通過《福德尼———麥坎伯關(guān)稅法》，提高進(jìn)口商品的關(guān)稅以保護(hù)國內(nèi)工業(yè)和農(nóng)業(yè)免受外國競爭影響。1930年美國國會又通過《斯姆特——霍利關(guān)稅法》，提高了890種商品的進(jìn)口關(guān)稅，將平均關(guān)稅提至59%。在美國政策影響下，英國于1932年通過《進(jìn)口關(guān)稅法》，對除少量原材料以外的進(jìn)口商品一律征收10%的關(guān)稅，那些對英國商品區(qū)別對待的國家則被加收100%關(guān)稅。法國、德國、荷蘭等其他主要資本主義國家也相繼加入貿(mào)易戰(zhàn)。1929-1934年間世界貿(mào)易量暴跌66%，大蕭條延宕數(shù)年?！幾詣⒚鞫Y《“兩個20年代”對比帶來的啟示》(1)根據(jù)材料一，概括古代關(guān)稅發(fā)展的特點(diǎn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，歸納亞當(dāng)·斯密關(guān)于國際貿(mào)易的主要觀點(diǎn)并分析這一觀點(diǎn)產(chǎn)生的背景。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析20世紀(jì)二三十年代美國關(guān)稅政策的影響。綜上所述，談?wù)勀銓﹃P(guān)稅的認(rèn)識。三、材料題18.閱讀材料，完成下列要求。材料從1946年4月28日哈爾濱解放，到1948年11月2日東北全境解放，東北是全國最早解放的地區(qū)。解放初期的東北地區(qū)還殘留著舊觀念、舊傳統(tǒng)和舊勢力，意識形態(tài)領(lǐng)試卷第5頁，共6頁域可謂新舊交雜。隨著土地改革的進(jìn)行，東北解放區(qū)的鄉(xiāng)村文化建設(shè)也如火如荼地開展起來。1946年東北行政委員會《關(guān)于改造學(xué)校教育與開展冬學(xué)運(yùn)動的指示》指出，冬學(xué)在提高群眾政治覺悟外，還要“進(jìn)行識字教育，借以提高其文化”，冬學(xué)運(yùn)動培養(yǎng)了大批新型識字農(nóng)民。通過座談會等集體活動宣介男女平等、婚姻自由思想，引導(dǎo)樹立正確的家庭觀、人生觀。許多本不識字的婦女能讀報紙雜志、讀懂黨的文件精神。黨領(lǐng)導(dǎo)東北人民大力清除“黃賭毒”，打擊首惡分子，普及法律知識，開展群眾性禁煙活動。各級黨組織派出大批文藝骨干整理加工二人轉(zhuǎn)，取其精華去其糟粕，創(chuàng)作了很多膾炙人口的新二人轉(zhuǎn)，不少群眾表示“寧可不吃飯，也要看二人轉(zhuǎn)”。東北解放區(qū)鄉(xiāng)村文化建設(shè)成績斐然，消解了舊意識形態(tài)在人民群眾中的殘余，使廣大農(nóng)民逐漸接受馬克思主義、毛澤東思想等先進(jìn)思想，實(shí)現(xiàn)了民眾社會文化心理的重塑，為新政權(quán)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境。———摘編自姜華《東北解放區(qū)的鄉(xiāng)村文化建設(shè)及其歷史經(jīng)驗(yàn)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括東北解放區(qū)開展鄉(xiāng)村文化建設(shè)的背景及其措施。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析東北解放區(qū)開展鄉(xiāng)村文化建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)。19.閱讀材料，完成下列要求。材料國家治理是國家的基本職能，大一統(tǒng)是中國歷史的一個基本特點(diǎn)。先秦時期奠定了“大一統(tǒng)”思想的基礎(chǔ)。戰(zhàn)國時，“大一統(tǒng)”思想開始向政治實(shí)踐轉(zhuǎn)化。秦漢以后，實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)國家的治理方式，也成為歷代統(tǒng)治者追求的治理目標(biāo)?！按笠唤y(tǒng)”思想與國家治理的關(guān)系具體表述為以下4個方面：一是“大一統(tǒng)”思想與中央集權(quán)郡縣制國家治理體系；二是“大一統(tǒng)”思想與“民惟邦本”的政策；三是“大一統(tǒng)”思想與社會治理措施；四是“大一統(tǒng)”思想與權(quán)力制衡原則。我國歷史上“大一統(tǒng)”思想國家治理堅持中央集權(quán)一元化的治理主體地位，符合歷史發(fā)展要求，適合國情，是積極成功的?！幾圆窇椚骸墩勎覀儦v史上的“大一統(tǒng)”思想與國家治理》結(jié)合材料與所學(xué)中國古代史知識，圍繞“大一統(tǒng)與國家治理”，自擬論題，并加以闡釋。(要求：觀點(diǎn)正確，論題明確，史論結(jié)合，表述清晰)試卷第6頁，共6頁《2025屆安徽省蕪湖市高三下學(xué)期二模歷史試題》參考答案題號12345678910答案BADABCADBA題號111213141516答案ADBCAB1.B【知識點(diǎn)】原始農(nóng)耕的出現(xiàn)【詳解】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新石器時期(中國)。在北京西部山區(qū)東胡林遺址發(fā)現(xiàn)具備栽培粟基本特征的碳化粟粒，在長江下游地區(qū)上山遺址發(fā)現(xiàn)大量碳化稻殼，粟和稻是我國古代重要農(nóng)作物，這些發(fā)現(xiàn)表明在距今1萬年前后和距今10000-8500年，我國境內(nèi)已經(jīng)出現(xiàn)原始農(nóng)耕，B項(xiàng)正確；材料主要強(qiáng)調(diào)的是粟和稻的碳化顆粒等農(nóng)業(yè)相關(guān)發(fā)現(xiàn)，未提及村落形態(tài)相關(guān)內(nèi)容，無法說明早期村落的形成，排除A項(xiàng)；材料僅圍繞農(nóng)作物的發(fā)現(xiàn)，沒有涉及與最初文明萌發(fā)相關(guān)的諸如社會組織、文化等多方面要素，不能說明最初文明的萌發(fā)，排除C項(xiàng)；題干中沒有關(guān)于制陶工具改進(jìn)的任何信息，發(fā)現(xiàn)碳化粟粒和稻殼與制陶工具改進(jìn)無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.A【知識點(diǎn)】分封制【詳解】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：商周時期(中國)。從商朝的“令”“告”“冊”，到周王及諸侯對下屬賜予用“命”，再到秦始皇改“命為制”“令為詔”且規(guī)定制詔末尾用語。這一系列變化中，公文用語逐漸統(tǒng)一且專屬皇帝，體現(xiàn)了皇帝對行政命令發(fā)布權(quán)的高度掌控，反映出行政管理權(quán)力向皇帝集中，走向集權(quán)化，A項(xiàng)正確；題干中公文用語的變化未涉及儒家思想對律令的影響，沒有體現(xiàn)律令儒家化相關(guān)內(nèi)容，排除B項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)公文用語的變化以及權(quán)力的集中，沒有突出權(quán)力運(yùn)作的程序化，沒有提及權(quán)力運(yùn)作的流程、步驟等方面的規(guī)范變化，排除C項(xiàng)；題干未涉及禮和法關(guān)系的內(nèi)容，沒有體現(xiàn)禮與法融合為一體的信息，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.D【知識點(diǎn)】絲綢之路【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代中國。根據(jù)材料可知，新疆地區(qū)出土了魏晉時期的漢文殘卷，結(jié)合所學(xué)，魏晉時期，新疆地區(qū)主要是少數(shù)民族聚居區(qū)，推測可能從中原流傳下來或者當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)漢文化形成，體現(xiàn)出了答案第1頁，共9頁中原文化對邊疆地區(qū)的影響，反映了地區(qū)文化交流，D項(xiàng)正確；材料僅體現(xiàn)了新疆地區(qū)的漢文經(jīng)典，“社會共識”說法夸張，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)邊疆地區(qū)出現(xiàn)中原文化典籍，而不在于側(cè)重當(dāng)時的主流思想，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)，因?yàn)樵旒埣夹g(shù)的改進(jìn)，書法在東漢末年成為一種藝術(shù)，時間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.A【知識點(diǎn)】人身依附關(guān)系的減弱【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋代中國。根據(jù)材料可知，宋代法律規(guī)定佃戶可以主動脫離地主，地主不能無理阻攔，農(nóng)民也可以成為有自己土地的主戶，結(jié)合所學(xué)，宋代隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科舉制的完善等因素，為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的變化，政府適當(dāng)放松了對社會的控制，A項(xiàng)正確；門第觀念淡化強(qiáng)調(diào)以當(dāng)下政治、經(jīng)濟(jì)地位為重，不再關(guān)心祖先名望，與農(nóng)民依附關(guān)系松弛無關(guān)，排除B項(xiàng)；社會成員身份平等指的是對社會階級結(jié)構(gòu)的沖擊，與農(nóng)民人身控制減弱無關(guān)，排除C項(xiàng)；市民階層主要指封建社會城市中從事非農(nóng)業(yè)活動的群體，包括商人、手工業(yè)者(百工)、城市平民等，政治地位低于士紳但高于奴隸，材料中的主要群體是農(nóng)民，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5.B【知識點(diǎn)】明朝的民族關(guān)系【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝中國。根據(jù)材料可知，明朝政府對西南地區(qū)推行儒學(xué)教育，并讓當(dāng)?shù)貪h族官員通知少數(shù)民族酋長的子弟入國學(xué)學(xué)習(xí)，且有成效，體現(xiàn)了少數(shù)民族地區(qū)人民對中原漢文化的認(rèn)同感增強(qiáng)，B項(xiàng)正確；改土歸流是指元代開始的委任流官代替少數(shù)民族土司、土官或首領(lǐng)進(jìn)行統(tǒng)治的措施，材料讓少數(shù)民族子弟學(xué)習(xí)漢文化，利于縮小文化差異，推行改土歸流，“終結(jié)”說法錯誤，排除A項(xiàng)；材料中明政府的措施的對象是已經(jīng)劃歸統(tǒng)治疆域的地區(qū)，“疆域擴(kuò)展”說法錯誤，排除C項(xiàng)；材料僅強(qiáng)調(diào)少數(shù)民族子弟入國學(xué)讀書，沒有反映當(dāng)時科舉制的情況，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6.C【知識點(diǎn)】太平天國運(yùn)動的影響【詳解】根據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1861年(中國)。以往對太平天國的研究多從國內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等角度，該學(xué)者把太平天國研究放在全球化視野中，分析其與美國內(nèi)戰(zhàn)的關(guān)聯(lián)，為太平天國研究提供了新視角，拓寬了學(xué)術(shù)研究思路，C項(xiàng)正確；該學(xué)者只是從全球化視野分析太平天國和美國內(nèi)戰(zhàn)關(guān)聯(lián)，不答案第2頁，共9頁能就此還原歷史演進(jìn)真相，歷史演進(jìn)是復(fù)雜多面的，僅這一視角遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，排除A項(xiàng)；材料中該學(xué)者的研究重點(diǎn)是太平天國和美國內(nèi)戰(zhàn)的關(guān)聯(lián)對中國內(nèi)戰(zhàn)終結(jié)的影響，沒有涉及太平天國失敗原因的探討，排除B項(xiàng)；材料主要圍繞太平天國和美國內(nèi)戰(zhàn)關(guān)聯(lián)展開，不是反映晚清在世界中的地位，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.A【知識點(diǎn)】戊戌維新運(yùn)動的意義與局限【詳解】根據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題、目的題、本質(zhì)題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代(中國)。嚴(yán)復(fù)從激勵創(chuàng)新角度認(rèn)可專利制度，張之洞從維護(hù)國家利益角度對外國人在華專利持謹(jǐn)慎態(tài)度，二者都是在思考如何通過專利相關(guān)舉措推動國家發(fā)展，體現(xiàn)了在近代背景下對現(xiàn)代化(涉及科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面)的探索，A項(xiàng)正確；張之洞反對外國人在華獲取專利，嚴(yán)復(fù)主張適度給予專利獎勵，二者觀點(diǎn)并非都利于增強(qiáng)國家發(fā)展?jié)摿?，張之洞的觀點(diǎn)在一定程度上是基于防止外國經(jīng)濟(jì)滲透，排除B項(xiàng)；嚴(yán)復(fù)主張給予專利獎勵，說明他認(rèn)為專利制度有可取之處，并非都不符合國情，排除C項(xiàng)；嚴(yán)復(fù)言論未涉及抵制美國經(jīng)濟(jì)侵略，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.D【知識點(diǎn)】國民革命的進(jìn)程與意義【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1926年的中國。結(jié)合所學(xué)，材料1926年北伐在即，國共合作亟需動員青年力量，青年戰(zhàn)士的形象契合“投身革命”的號召，符合《中國青年》作為共青團(tuán)機(jī)關(guān)報的政治使命，D項(xiàng)正確；豐子愷的漫畫風(fēng)格以簡練、寫意為主，并非嚴(yán)格寫實(shí)主義，作為政治宣傳刊物，封面核心目的應(yīng)是動員而非推廣藝術(shù)風(fēng)格，排除A項(xiàng)；土地革命是在1927年國共合作破裂后實(shí)施的，排除B項(xiàng)；新文化運(yùn)動的高潮在20世紀(jì)20年代前后，1926年已轉(zhuǎn)向?qū)嶋H革命行動，而非文化運(yùn)動本身，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.B【知識點(diǎn)】國共第二次合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1936年的中國。從材料“1936年6月20日”“表示隨時準(zhǔn)備同國民黨進(jìn)行關(guān)于合作救國的談判”等內(nèi)容可見，1935年“華北事變”以后，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，亟需通過建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線來抵御日軍侵略，而中共通過主動改變對國民黨的稱呼并表達(dá)合作談判的意愿，體現(xiàn)其努力促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的愿望，B項(xiàng)正確；全國團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)局面初步形成以1936年12月西安答案第3頁，共9頁事變的和平解決為標(biāo)志，此時尚未達(dá)成，排除A項(xiàng)；材料顯示中共主動緩和關(guān)系促進(jìn)聯(lián)合抗日，形勢趨向合作而非惡化，“逆轉(zhuǎn)”表述錯誤，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是中共主動的態(tài)度，無法推知國民黨已作出與中共談判的準(zhǔn)備，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.A【知識點(diǎn)】國際影響力不斷擴(kuò)大【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代中國。根據(jù)材料“由于擔(dān)心大熊貓種群日益減少”可知，我國大熊貓外交從贈予到巡展與租借，再到開展研究，是依據(jù)大熊貓種群數(shù)量及形勢的變化而作出的調(diào)整，體現(xiàn)出隨著新形勢新問題產(chǎn)生而靈活務(wù)實(shí)應(yīng)對的特點(diǎn)，A項(xiàng)正確；材料中調(diào)整外交方式確實(shí)涉及生態(tài)保護(hù)因素，但核心是外交手段的變化，并非以生態(tài)保護(hù)為外交主題，排除B項(xiàng)；20世紀(jì)70年代中美關(guān)系正?；仁录雇饨淮蜷_新局面，材料現(xiàn)象并非外交打開新局面的表現(xiàn)，排除C項(xiàng)；新中國成立初期與蘇聯(lián)建交及參加日內(nèi)瓦會議、萬隆會議等在不斷地打破西方的外交封鎖，而與題干并無直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。11.A【知識點(diǎn)】古代非洲文明【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代非洲。根據(jù)材料可知，題干指出非洲大陸雖有撒哈拉沙漠和熱帶雨林阻隔且三面環(huán)海，但地中海居民早在公元前5世紀(jì)就與撒哈拉以南非洲建立聯(lián)系，班圖人遷移至東、南非后更融合了阿拉伯、波斯文化形成新文明，說明非洲文明既受地理限制存在封閉性，又通過跨區(qū)域交流展現(xiàn)開放性，A項(xiàng)正確；材料未強(qiáng)調(diào)非洲文明完全源自內(nèi)部發(fā)展，反而突出其與外來文化的交融，排除B項(xiàng)；題干未提及非洲對其他文明的依賴性，而是強(qiáng)調(diào)主動吸收外部文化形成新文明，排除C項(xiàng)；班圖人遷移及文化融合發(fā)生于古代，材料未涉及工業(yè)革命后的現(xiàn)代性特征，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12.D【知識點(diǎn)】阿拉伯文化【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代阿拉伯帝國。智慧宮吸引了多地學(xué)者，作為圖書館和翻譯機(jī)構(gòu)，充分展現(xiàn)出阿拉伯帝國對不同地區(qū)文化的接納與包容，提供了多元文化交流融合的環(huán)境，這種文化氛圍體現(xiàn)其包容開放，D項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)繁榮和交通便利雖可能促進(jìn)文化交流，但題干未提及貿(mào)易或交通狀況，排除A項(xiàng)；疆域遼闊雖屬實(shí)，但材料側(cè)重文化融合而非地理范圍，且希臘、拜占庭等地區(qū)當(dāng)時不答案第4頁，共9頁在阿拉伯疆域內(nèi)，排除B項(xiàng)；智慧宮雖成就斐然，但題干未比較其他文明的成就水平，無法得出“領(lǐng)先世界”結(jié)論，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.B【知識點(diǎn)】古代世界的商業(yè)貿(mào)易發(fā)展【詳解】根據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。根據(jù)材料時間信息可知準(zhǔn)確時空是：13世紀(jì)晚期(歐洲)。海圖中黑海與地中海海岸格外精確，大西洋海岸線卻粗略。在當(dāng)時，地中海地區(qū)是歐洲重要的貿(mào)易區(qū)域，商業(yè)活動頻繁，這反映出歐洲貿(mào)易中心在地中海周邊，海圖繪制重點(diǎn)體現(xiàn)了貿(mào)易中心所在區(qū)域的重要性，B項(xiàng)正確；13世紀(jì)晚期，當(dāng)時歐洲尚未形成大規(guī)模爭奪海洋霸權(quán)的局面，該海圖制作并非直接引發(fā)海洋霸權(quán)爭奪的原因，排除A項(xiàng)；大航海時代約始15世紀(jì)，13世紀(jì)晚期的這張海圖在時間上遠(yuǎn)早于大航海時代，且從內(nèi)容看其精確程度和覆蓋范圍等也不足以支撐大航海時代到來，排除C項(xiàng)；早期殖民擴(kuò)張興起于15世紀(jì)末16世紀(jì)初，13世紀(jì)晚期還未到早期殖民擴(kuò)張階段，該海圖制作與早期殖民擴(kuò)張需求無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.C【知識點(diǎn)】現(xiàn)代社會保障制度的建立與發(fā)展【詳解】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題、本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代英國。根據(jù)材料可知，英國工廠法對工作環(huán)境、學(xué)徒教育、勞動時間等做出規(guī)定，改善工人工作環(huán)境與條件，這與福利國家通過立法保障民眾權(quán)益相契合，屬于西方福利國家早期實(shí)踐，C項(xiàng)正確；全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)為政府直接控制生產(chǎn)、分配等環(huán)節(jié)，而工廠法僅局部調(diào)整勞動關(guān)系，且18世紀(jì)末英國仍奉行自由主義經(jīng)濟(jì)政策，排除A項(xiàng)；工廠法頒布后英國仍爆發(fā)憲章運(yùn)動等工人斗爭，說明未能完全消弭階級矛盾，排除B項(xiàng)；君主立憲制完善側(cè)重于議會權(quán)力擴(kuò)大、選舉制度改革等政治領(lǐng)域，工廠法屬于社會政策范疇，兩者無直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15.A【知識點(diǎn)】發(fā)展中國家面臨的挑戰(zhàn)【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1870—1917年的拉美國家。從表格看，拉美主要國家外貿(mào)以少數(shù)產(chǎn)品為主，外資控制部分關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)，糧食不能很好自給，工業(yè)結(jié)構(gòu)也不合理，這些情況反映出當(dāng)?shù)卣紊想m已實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，但經(jīng)濟(jì)上仍受殖民時期經(jīng)濟(jì)模式影響，殖民主義遺患未消，A項(xiàng)正確；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)自給自足與材料中三國糧食自給率低下或優(yōu)先出口的事實(shí)相悖，排除B項(xiàng)；墨西哥有采掘與制造答案第5頁，共9頁2：1的工業(yè)比例，巴西輕工業(yè)占80%，阿根廷發(fā)展食品加工，說明工業(yè)已有初步發(fā)展而非尚未起步，排除C項(xiàng)；外資控制關(guān)鍵領(lǐng)域表明經(jīng)濟(jì)未真正獨(dú)立，民族獨(dú)立未完全實(shí)現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。16.B【知識點(diǎn)】社會信息化和文化多樣性【詳解】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是影響題、目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1999年的中國。聯(lián)合國教科文組織將語言多樣性視為可持續(xù)發(fā)展的核心要素，保護(hù)母語能促進(jìn)教育公平(如母語教學(xué)提升學(xué)習(xí)效果)、傳承文化遺產(chǎn)、增強(qiáng)社會包容性，這些直接支持可持續(xù)發(fā)展的社會和文化維度，B項(xiàng)正確；國際母語日的設(shè)立旨在解決語言文化保護(hù)的實(shí)際問題，而非突出聯(lián)合國權(quán)威(如在制止戰(zhàn)爭方面的作用)，排除A項(xiàng)；盡管尊重母語可能間接促進(jìn)跨文化理解，但國際母語日的主旨更側(cè)重于保護(hù)本民族文化身份，而非直接增進(jìn)民族間認(rèn)同，教科文組織官方文件更強(qiáng)調(diào)語言多樣性對可持續(xù)發(fā)展的作用，排除C項(xiàng)；全球經(jīng)濟(jì)一體化強(qiáng)調(diào)市場整合，與母語日保護(hù)文化多樣性的目標(biāo)背道而馳，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。17.(1)特點(diǎn)：起源早歷史悠久；起源地多元；職能從單一財政收入向多元化拓展；征收從隨意性向制度化、規(guī)范化演變。(2)觀點(diǎn)：主張自由貿(mào)易(反對貿(mào)易保護(hù)，主張自由主義)背景：重商主義的弊端；工業(yè)革命的興起；思想解放(文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動)的推動；近代科學(xué)的發(fā)展；英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與殖民擴(kuò)張的需求；世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)(經(jīng)濟(jì)全球化)(3)影響：引發(fā)貿(mào)易戰(zhàn)(關(guān)稅戰(zhàn))加劇經(jīng)濟(jì)危機(jī)；破壞國際秩序。認(rèn)識：關(guān)稅具有的雙重性，適度的關(guān)稅可以保護(hù)國內(nèi)新興產(chǎn)業(yè)、維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全，但過度的關(guān)稅保護(hù)會引發(fā)貿(mào)易戰(zhàn)，損害全球經(jīng)濟(jì)整體利益，最終影響自身發(fā)展；單邊主義的關(guān)稅政策難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，各國應(yīng)通過對話與合作，建立公平、開放的國際貿(mào)易規(guī)則。(其他言之有理即可)【知識點(diǎn)】工業(yè)革命的積極影響、近代關(guān)稅制度的起源與發(fā)展、現(xiàn)代關(guān)稅制度的發(fā)展【詳解】(1)本題是特點(diǎn)題。時空是古代(世界)。根據(jù)材料一“我國在2000多年前，就有皇帝頒發(fā)金節(jié)作為海關(guān)放行證書的記載，同一時期的希臘也有關(guān)于外交官關(guān)稅免稅的記錄”得出，起源早歷史悠久，起源地多元；根據(jù)材料一“古代各國的關(guān)稅僅擔(dān)負(fù)財政收入的職能，歐洲中世紀(jì)后，關(guān)稅優(yōu)惠稅率的設(shè)計開始納入更多的政治需求”得出，職能從單一財政收入答案第6頁，共9頁向多元化拓展；根據(jù)材料一“即便是在工業(yè)革命發(fā)源地的英國，也只是在1203年才明確有了國家關(guān)稅、地方關(guān)稅體系，1275年開始海關(guān)管理，統(tǒng)一出口稅率”得出，征收從隨意性向制度化、規(guī)范化演變。(2)本題是特點(diǎn)題、背景題。時空是近代(西方)。觀點(diǎn)：根據(jù)材料二“斯密認(rèn)為，國家為了保護(hù)某一產(chǎn)業(yè)，限制某種外國產(chǎn)品的進(jìn)口，這說明該產(chǎn)業(yè)沒有國際競爭力，生產(chǎn)效率較低”得出，主張自由貿(mào)易(反對貿(mào)易保護(hù)，主張自由主義)。背景：根據(jù)材料二“17世紀(jì)末到18世紀(jì)中期，由于市場需求與工場手工業(yè)發(fā)展局限性的矛盾日益明顯”得出，重商主義的弊端；根據(jù)材料二“工業(yè)革命隨之爆發(fā)，國內(nèi)外市場擴(kuò)大，紡織工業(yè)發(fā)展，勞動分工專業(yè)化，技術(shù)水平更新”得出，工業(yè)革命的興起；根據(jù)材料二“古典主義思潮從開始到結(jié)束影響了兩個世紀(jì)，從階級立場上來看，斯密的經(jīng)濟(jì)政策觀點(diǎn)是徹底否定了封建主義以及重商主義”得出，思想解放(文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運(yùn)動)的推動；根據(jù)所學(xué)知識還可從近代科學(xué)、英國殖民擴(kuò)張的需求、經(jīng)濟(jì)全球化角度回答，如：近代科學(xué)的發(fā)展；英國經(jīng)濟(jì)發(fā)展與殖民擴(kuò)張的需求；世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的加強(qiáng)(經(jīng)濟(jì)全球化)。(3)本題是影響題、認(rèn)識題。時空是20世紀(jì)二三十年代(美國)。影響：根據(jù)材料三“法國、德國、荷蘭等其他主要資本主義國家也相繼加入貿(mào)易戰(zhàn)。1929-1934年間世界貿(mào)易量暴跌66%，大蕭條延宕數(shù)年”得出，引發(fā)貿(mào)易戰(zhàn)(關(guān)稅戰(zhàn))加劇經(jīng)濟(jì)危機(jī)；破壞國際秩序。認(rèn)識：根據(jù)材料三“1922年美國國會通過《福德尼——麥坎伯關(guān)稅法》，提高進(jìn)口商品的關(guān)稅以保護(hù)國內(nèi)工業(yè)和農(nóng)業(yè)免受外國競爭影響”得出，關(guān)稅具有的雙重性，適度的關(guān)稅可以保護(hù)國內(nèi)新興產(chǎn)業(yè)、維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全；根據(jù)材料三“英國于1932年通過《進(jìn)口關(guān)稅法》，對除少量原材料以外的進(jìn)口商品一律征收10%的關(guān)稅，那些對英國商品區(qū)別對待的國家則被加收100%關(guān)稅。法國、德國、荷蘭等其他主要資本主義國家也相繼加入貿(mào)易戰(zhàn)?！钡贸?，但過度的關(guān)稅保護(hù)會引發(fā)貿(mào)易戰(zhàn)，損害全球經(jīng)濟(jì)整體利益，最終影響自身發(fā)展；單邊主義的關(guān)稅政策難以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，各國應(yīng)通過對話與合作，建立公平、開放的國際貿(mào)易規(guī)則。18.(1)背景：東北解放；意識形態(tài)領(lǐng)域新舊交雜；土地改革開展。(言之有理即可)措施：通過冬學(xué)等社會教育進(jìn)行掃盲和素質(zhì)提升；開展婦女解放運(yùn)動；改良社會風(fēng)氣；重塑鄉(xiāng)土文化。(2)歷史經(jīng)驗(yàn)：堅持以馬克思主義為指導(dǎo)；加強(qiáng)黨對文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)；堅持黨的群眾路線；繼承發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)鄉(xiāng)土文化?！局R點(diǎn)】解放區(qū)的土地改革、三大戰(zhàn)役【詳解】(1)本題是原因題、特點(diǎn)題。時空是解放戰(zhàn)爭時期的中國。背景：據(jù)材料“從1946答案第7頁，共9頁年4月28日哈爾濱解放，到1948年11月2日東北全境解放”，可得東北解放；據(jù)材料“解放初期的東北地區(qū)還殘留著舊觀念、舊傳統(tǒng)和舊勢力，意識形態(tài)領(lǐng)域可謂新舊交雜”，可得意識形態(tài)領(lǐng)域新舊交雜；據(jù)材料“隨著土地改革的進(jìn)行，東北解放區(qū)的鄉(xiāng)村文化建設(shè)也如火如荼地開展起來”，可得土地改革開展。措施：據(jù)材料“1946年東北行政委員會《關(guān)于改造學(xué)校教育與開展冬學(xué)運(yùn)動的指示》……冬學(xué)運(yùn)動培養(yǎng)了大批新型識字農(nóng)民”，可得通過冬學(xué)等社會教育進(jìn)行掃盲和素質(zhì)提升；據(jù)材料“通過座談會等集體活動宣介男女平等、婚姻自由思想”，可得開展婦女解放運(yùn)動；據(jù)材料“黨領(lǐng)導(dǎo)東北人民大力清除‘黃賭毒’，打擊首惡分子，普及法律知識，開展群眾性禁煙活動”，可得改良社會風(fēng)氣；據(jù)材料“各級黨組織派出大批文藝骨干整理加工二人轉(zhuǎn)，取其精華去其糟粕，創(chuàng)作了很多膾炙人口的新二人轉(zhuǎn)”，可得重塑鄉(xiāng)土文化。(2)本題是認(rèn)識題。時空是解放戰(zhàn)爭時期的中國。歷史經(jīng)驗(yàn)