詞語(yǔ)運(yùn)用-七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)專(zhuān)題復(fù)習(xí)（解析版）

03詞語(yǔ)運(yùn)用

一、考點(diǎn)解讀

知識(shí)點(diǎn)名師點(diǎn)睛

詞的常識(shí)：了解詞的定義和特點(diǎn)、詞義

考查的要點(diǎn)是常用易混近義詞的辨析與

的定義和特點(diǎn)、詞語(yǔ)的感情色彩；

運(yùn)用，常用易混同音異義詞的辨析和運(yùn)用；

詞詞類(lèi)：了解詞語(yǔ)的分類(lèi)；主要了解實(shí)詞

訶涪辨析與選用的原則是“詞不離句”，要

和虛詞的種類(lèi)；各種詞的語(yǔ)法功能；并要求

先理解語(yǔ)境意義再關(guān)注詞語(yǔ)意義C

學(xué)生能夠用一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行區(qū)分詞類(lèi)。

(1)掌握短語(yǔ)的幾種類(lèi)型，注意區(qū)分幾種

容易混淆的類(lèi)型。

成語(yǔ)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的辨析運(yùn)用C所考詞語(yǔ)，

(2)了解成語(yǔ)的特點(diǎn)和來(lái)源，注意成語(yǔ)運(yùn)

短語(yǔ)絕大多數(shù)是教材中過(guò)的詞語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)積累各

用中典型的錯(cuò)誤類(lèi)型。

種短語(yǔ)。

(3)了解有關(guān)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的知識(shí)特點(diǎn)，掌握

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用規(guī)律。

二、規(guī)律總結(jié)

(一)、辨析近義詞的方法

1.詞義范圍

如“中止”“終止”都含有“停止”的意思,但范圍不同。

2.色彩意義

詞語(yǔ)的色彩意義主要指感情色彩和語(yǔ)體色彩感情色彩：分褒義詞、貶義詞、中性詞語(yǔ)體色彩：分書(shū)面

語(yǔ)和口頭語(yǔ)兩種。如：勾通、溝通中，“勾通”是貶義詞；“溝通”是褒義詞。

3.程度輕重

如：“希望、盼望、渴望”“傷害、損害、危害”(由輕到重)。

4.搭配對(duì)象

“扶養(yǎng)、撫養(yǎng)、贍養(yǎng)”都有“供給生活用品或費(fèi)用。使能生活”的含義。但“扶養(yǎng)”指小孩，平輩。

“撫養(yǎng)”指晚輩?！绑葛B(yǎng)”指老人，長(zhǎng)輩。

5.謙敬之分

(二)、成語(yǔ)使用中的誤用現(xiàn)象

1.望文生義

如：在語(yǔ)文老師的幫助下，我逐漸改掉了文不加點(diǎn)的毛病。

文不加點(diǎn)：形容寫(xiě)文章很快，不用涂改就寫(xiě)成。

2.褒貶不分

例：我英勇的公安人員在車(chē)站守株待兔，?舉將殺人后潛逃的罪犯擒獲。

守株待兔：是一個(gè)人們熟知的寓言故事，常比喻有的人不主動(dòng)的努力，而存“萬(wàn)一”的僥幸心理，希

望得到意外的成功。（枉費(fèi)工夫，絕不會(huì)再有所收獲）

3.不辨對(duì)象

成語(yǔ)詞義有所側(cè)重，這確定了該詞語(yǔ)的大致適用對(duì)象范圍。

如：“各種花卉，爭(zhēng)奇斗艷；若用國(guó)色天香來(lái)形容，實(shí)不為過(guò)。”

國(guó)色天香：原指色香具備的牡丹花，不用于“各種花卉”。

4.張冠李戴

例：中國(guó)男子體操隊(duì)在世界錦標(biāo)賽中，技?jí)喝悍迹瑯s獲冠軍。

技?jí)喝悍迹褐荒苡靡灾概拥募妓嚦^(guò)同性其他人，不能用來(lái)稱(chēng)贊男子體操隊(duì)?？筛臑椤傲Υ烊盒邸薄?/p>

5.輕重失當(dāng)

病例：李老師身兼班主任、年級(jí)組長(zhǎng)二職，又擔(dān)任三個(gè)班的數(shù)學(xué)課，真是日理萬(wàn)機(jī)。

日理萬(wàn)機(jī)：這一成語(yǔ)多指高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人政務(wù)繁忙。

6.自相矛盾

例句：二中女子排球隊(duì)在比賽中，連連失利，最后功虧一簧，只獲得第八名。

功虧一簧：比喻一件大事只差最后一點(diǎn)兒人力物力而不能成功。

7.畫(huà)蛇添足

病句：張成同志在獄中雖然全身被敵人打的遍體鱗傷，但任然堅(jiān)守黨的秘密。

遍體鱗傷：滿(mǎn)身都是傷痕。

8.誤用典故

例：隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國(guó)終于結(jié)為秦晉之好。

秦晉之好：指兩姓聯(lián)姻，并非指兩國(guó)關(guān)系友好。

一、單選題

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這本來(lái)是一件極其保密的事，他居然在木用;眾之下直揚(yáng)起來(lái)。

B.我從此也有了取氣方剛的魂魄，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。

C.我跟他約定八點(diǎn)半在校門(mén)口見(jiàn)面，他不期則至，八點(diǎn)就到了門(mén)口。

D.由于光線(xiàn)折射和反射的影響，荒漠有時(shí)會(huì)產(chǎn)生凈中早段這一奇異景象。

【答案】C

【蟀析】【分析】A.大庭廣眾：指聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合。

B..fn.氣方剛：形容年輕人精力正旺盛。

C.不期而至：指事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)。句中已經(jīng)交代“我跟他約定八點(diǎn)半在?？诳谝?jiàn)面”，所以用

詞不當(dāng)。

D.海市蜃樓：原指海邊或沙漠中，由于光線(xiàn)的反射和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺(tái)城郭?，F(xiàn)多

比喻虛無(wú)縹緲的事物。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合

具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種喟況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不

明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不?正?確?的一項(xiàng)是（）

A.朱自清以流水寫(xiě)荷韻，“葉子底下是脈脈的流水”，由葉子的“風(fēng)韻”想象到那葉子下的水“脈脈”

有情，言有盡而意無(wú)窮。

B.生命的長(zhǎng)河永無(wú)止境，雖然會(huì)遇到各種各樣的不幸，但許多的美好總會(huì)不期9至。

C.在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士不怕?tīng)奚?、英勇奮戰(zhàn)，涌現(xiàn)出許許多多可鞍可建的

英雄人物和事跡。

D.小明謙虛好學(xué)，常向老師和同學(xué)請(qǐng)教，這種不聯(lián)下回的學(xué)習(xí)態(tài)度值得大家學(xué)習(xí)。

【答案】D

【解析】【分析】A.言有盡而意無(wú)窮：指詩(shī)文含義深刻，令人品味不盡。

B.不期而至：沒(méi)有預(yù)料地到來(lái)。

C.可歌可泣：可：值得。歌：歌頌。泣：不出聲地哭。形容英勇悲壯的事跡值得歌頌，感人至深。

D.不恥下問(wèn)：向比自己地位低、知識(shí)少的人請(qǐng)教，不覺(jué)得恥辱。不符合向老師請(qǐng)教的語(yǔ)境，使用錯(cuò)

誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考行成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合

具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不

明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“五一”假期首日，自貢市各大景點(diǎn)火爆開(kāi)場(chǎng)，已有多家景區(qū)門(mén)票由聚售完。

所以B選項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)。

故答案為：Bo

5.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.大家向達(dá)州市公路建設(shè)服務(wù)中心副主任萬(wàn)玉霞表示祝賀時(shí)，她謙遜地講，我只是做了一些微

不學(xué)道的工作，成績(jī)都是大家?jiàn)^斗出來(lái)的。

B.要真正做好誠(chéng)信教育，家長(zhǎng)們不僅要口頭傳遞誠(chéng)信的重要性，更需要以?身??作則?，不斷提升自

己的誠(chéng)信水平。

C.“一粒糯稻醪糟香，十萬(wàn)農(nóng)民奔小康。”在達(dá)州大竹，這句話(huà)容贈(zèng)廣啰。

D.小云在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一遇到疑難問(wèn)題，總是在第一時(shí)間向老師請(qǐng)教，她這種不?恥?下?問(wèn)?的精神

值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)。

【答案】D

【解析】【分析】A.微不足道：小到不值一提。

B.以身作則：用自己的實(shí)際行動(dòng)作為別人參照的榜樣。

C.家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)全明白。形容人人皆知。

D.不恥下問(wèn)：不以向地位比自己低，知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。形容謙虛、好學(xué)。該成語(yǔ)用錯(cuò)

對(duì)象。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合

具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不

明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

6.依次填入下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

什么是“女排精神”？"女排精神代表著一個(gè)時(shí)代的精神，喊出了為中華崛起而拼搏的時(shí)代最強(qiáng)

音?！薄芭啪癫皇且欢ㄚA(yíng)得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏(yíng)，也______o是你一路雖走得一,但站

起來(lái)抖抖身上的塵土，依舊眼中。人生不是一定會(huì)贏(yíng)，要努力去旗?！?/p>

A.竭盡全力搖搖晃晃堅(jiān)定而是

B.全力以赴搖擺不定堅(jiān)強(qiáng)還

C.全力以赴搖搖晃晃堅(jiān)強(qiáng)而是

D.竭盡全力搖擺不定堅(jiān)定還

【答案】A

【解析】【分析】第一空：“竭盡全力”指用盡全部的力量，形容做出最大努力?！叭σ愿啊敝赴讶?/p>

精力都投入進(jìn)去。此處表現(xiàn)的是女排有時(shí)明知贏(yíng)不了，但還是拼盡全力去做，填寫(xiě)“竭盡全力”合

適。

第二空：“搖搖晃晃''指左右搖擺，不穩(wěn)定?！皳u擺不定”指心意猶豫不決，來(lái)回變化。此處表現(xiàn)的是女

排在奮斗歷程中，輸贏(yíng)不定，根據(jù)詞語(yǔ)意思，填寫(xiě)“搖搖晃晃”合適。

第三空：“堅(jiān)定”指（立場(chǎng)、主張、意志等）穩(wěn)定、堅(jiān)強(qiáng)；不動(dòng)搖。“堅(jiān)強(qiáng)”指堅(jiān)固、不可摧毀、不動(dòng)搖。

此處表現(xiàn)的是女排的意志、立場(chǎng)不動(dòng)搖。填寫(xiě)“堅(jiān)定”合適。

第四空：前后分句間為并列關(guān)系，填寫(xiě)“而是''合適。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語(yǔ)的意思，根據(jù)句子的語(yǔ)境做出判斷。近義詞（成

語(yǔ)）的辨析常見(jiàn)的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語(yǔ)素；根據(jù)語(yǔ)境正確的使用詞語(yǔ)；從

感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

7.下列句子中畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)使用不愴學(xué)的一項(xiàng)是（）

A.他正向古代典籍鉆研，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高，攀的越起勁。

B.真正的大學(xué)問(wèn)家，在學(xué)術(shù)上都是精益求精，不斷完善認(rèn)知，有時(shí)甚至不恥下問(wèn),全方

位地汲取營(yíng)養(yǎng)。

C.在志愿者的幫助下，這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂，與其他師生一起共享天1絲樂(lè)。

D.神舟飛船發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。

【答案】C

【解析】【分析】本題考查成語(yǔ)C

A.仰之彌高：意思是愈仰望愈覺(jué)得其崇高。表示極其敬仰之意。此處用來(lái)形容他對(duì)古代典籍的鉆研

很深。使用恰當(dāng)；

B.不恥下問(wèn)：原意是不把向?qū)W問(wèn)、地位等不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。此處

用來(lái)指真正的大學(xué)問(wèn)家是很愿意向別人請(qǐng)教的，形容真正的大學(xué)問(wèn)家謙虛、好學(xué)的態(tài)度。使用恰

當(dāng)；

C.天倫之樂(lè)：泛指家庭骨肉團(tuán)聚的歡樂(lè)，一般是指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂(lè)

趣。不能用于山區(qū)失學(xué)兒童與其他師生之間。對(duì)象錯(cuò)誤，使用不恰當(dāng)；

D.鮮為人知：很少有人知道。此處用來(lái)指因?yàn)闄C(jī)密，官兵們個(gè)個(gè)身懷絕技，但知道的人很少。使用

恰當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的

學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的訶語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用

法等方面進(jìn)行歸納。

8.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用下恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.隨著對(duì)口扶貧工作的開(kāi)展，村中小路拓寬了，危舊的靈宅也修葺二新。

B.大家班息凝神地觀(guān)看電視，共同見(jiàn)證了神舟I?六號(hào)載人飛船成功發(fā)射。

C.梅里雪山的天氣撲?朔?迷?離?，給我們的登山行動(dòng)帶來(lái)了諸多不便和困難。

D.蘇軾，不僅在中國(guó)棗曲?鹿，也為世界許多國(guó)家和地區(qū)的人民所熟知。

【答案】C

【解析】【分析】A休憩一新：修理建筑物，使它如新。

B扉息凝神：形容要干?件要緊的事情前專(zhuān)心致志，唯恐不能完成的神態(tài)。

C撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。這里形容天氣不恰當(dāng)。

D家喻戶(hù)曉：每家每戶(hù)都知道。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。正確運(yùn)用成語(yǔ)要注意以下兒個(gè)方面：①準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意

思，切忌望文生義；②辨清成語(yǔ)的感情色彩；③注意成語(yǔ)運(yùn)用的范圍；④注意避免意思重復(fù)和矛

盾；⑤注意區(qū)分同義成語(yǔ)；⑥注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。

9.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.因?yàn)槲覍?xiě)字姿勢(shì)不夠端正，爸爸多次教育我：”寫(xiě)字時(shí)一定要無(wú)段值半，眼睛距離書(shū)本一尺

遠(yuǎn)。”

B.我們希望各級(jí)政府科學(xué)理財(cái)，讓每個(gè)孩子都能接受教育，萬(wàn)不可不?以?為?然?。

C.今年在上海舉行的第48屆世乒賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒不?可?一?世?，一舉囊括五項(xiàng)冠軍。

D.突然，一個(gè)影子如白?駒?過(guò)?隙?般一閃而過(guò)，快捷如飛。

【答案】B

【解析】【分析】A.正襟危坐：整理好衣襟，端正的坐著。形容嚴(yán)肅拘謹(jǐn)或恭敬的樣子，不符合語(yǔ)

境，排除；

B.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意；符合語(yǔ)境。

C.不可一世：形容人自命不凡；狂妄自大到了極點(diǎn)，貶義詞，不符合語(yǔ)境。

D.白駒過(guò)隙：如同白色的馬在縫隙前飛馳而過(guò)，轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了。形容時(shí)間過(guò)得極快。不符合語(yǔ)

境，使用錯(cuò)誤。

故答案為：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用成語(yǔ)的能力。要求學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成

語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。

10.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.”除不昌的黃楊河滋養(yǎng)和哺育了世世代代的斗門(mén)人，承載著斗門(mén)人的歷史記憶。

B.如今，網(wǎng)山村已完成道路照明、綠化提升等工程，村內(nèi)的老屋修基一新，即將迎接八方賓客

的到來(lái)。

C.獺山村位于斗門(mén)北端，人們站在高處，啰瞰整座村落，村莊的山神似水獺的樣貌，“獺山村”

這一名稱(chēng)便從此傳開(kāi)。

D.斗門(mén)非遺美食虎山金巢琵琶鴨藏身深巷，飄香百年，吸引無(wú)數(shù)食客前來(lái)尋味，食客如群?蟻?排?

簡(jiǎn)般在外面等候著。

【答案】D

【解析】【分析】A.川流不息：形容人、車(chē)輛等接連不斷。

B.修葺：修理。

C.俯瞰：從高處往下看。

D.群蟻排衙：指許許多多的螞蟻排列成行，也指事物或者隊(duì)伍整齊地排列著。句中指的人多，該

詞語(yǔ)側(cè)重于隊(duì)伍排列整齊，所以該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析

句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

11.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不?恰?當(dāng)?的一項(xiàng)是（）

A.韋斯特科特在《簡(jiǎn)樸的哲學(xué)》一書(shū)中詰?問(wèn)?生活的意義，啟發(fā)人們思考"簡(jiǎn)樸''能否成為值得追

求的目標(biāo)。

B.2023年以來(lái)美國(guó)已發(fā)生1（）0多起大規(guī)模槍擊事件，槍支暴力已經(jīng)成為您罩在美國(guó)民眾心頭的

陰影。

C.高鐵上一名男子突發(fā)疾病昏倒在地，云南昭通女孩劉曉姣立刻施救，看到患者病情好轉(zhuǎn)，她

如蟀事復(fù)。

D.周末，張希文乘坐公交車(chē)到詹園參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)“詹園”站時(shí)她因?yàn)榻与娫?huà)而目?不?窺?

回導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)了下車(chē)站點(diǎn)。

【答案】D

【解析】【分析】

A.詰問(wèn)：追問(wèn)、貢問(wèn)。符合語(yǔ)境，使用正確：

B.籠罩：像籠子似的罩在上面。符合語(yǔ)境，使用正確；

C.如釋重負(fù)：像放下重?fù)?dān)那樣輕松，形容緊張心情過(guò)去以后的的輕松愉快。符合語(yǔ)境，使用正確；

D.目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專(zhuān)心致志，埋頭苦讀。此處屬望文生義，意為“沒(méi)

看到詹園“，使用錯(cuò)誤；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。解答此類(lèi)題，首先要了解備選詞語(yǔ)的意思，然后根據(jù)語(yǔ)境來(lái)

選擇。

12.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在追逐太空的征途中，我國(guó)航天事業(yè)不斷開(kāi)啟令世人刮目尊待的新篇章。

B.他今年剛參加工作，毫無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，工作起來(lái)常常是,無(wú)倫安。

C.春天來(lái)了，田野里峰國(guó)魁掌，原來(lái)是油菜花開(kāi)了。

D.他找到了一份安定的_L作，希望從此可以結(jié)束顛?沛?流?離?的生活。

【答案】B

【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

A：刮目相待：比喻去掉舊H的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物。符合語(yǔ)境，使用正確；

B：語(yǔ)無(wú)倫次：說(shuō)話(huà)沒(méi)有條理、層次。句中用來(lái)形容工作沒(méi)有條理，使用錯(cuò)誤；

C：蜂圍蝶陣：指蜜蜂圍繞著，蝴蝶就像在列陣一樣。符合語(yǔ)境，使用正確；

D：顛沛流離：形容生活艱難，四處流浪。符合語(yǔ)境，使用正確；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平

時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)

慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗

贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

13.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.那時(shí)就極嚴(yán)重地帶回而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。

B.唉，往R多么傲慢的我，多么矜?持?的我，原來(lái)也是個(gè)孱頭！

C.一個(gè)優(yōu)秀的作家不只要有才華，更要有晉木姻△的胸懷，才能寫(xiě)出偉大的作品。

D.杭州風(fēng)景秀麗，美麗的湖光山色令人目?不?窺?園?，流連忘返。

【答案】D

【蚱析】【分析】ABC.正確；

D.有誤，“目不窺園”形容學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志，十分刻苦。句子表示景色的優(yōu)美，成語(yǔ)與語(yǔ)境不符。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考態(tài)詞語(yǔ)運(yùn)用正誤的判斷。判斷詞語(yǔ)使用是否哈當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其

用法和情感色彩。要想正確運(yùn)用詞語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意義，可從詞義的范圍、詞義的輕重、

感情色彩等方面分析。

14.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.金秋時(shí)節(jié)，我們經(jīng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)，陣陣果香撲鼻而來(lái)，大家且不題用，絲毫沒(méi)有放慢腳步。

B.趙老師退休了,但血?氣?方?剛?的他在疫情期間主動(dòng)參加志愿服務(wù)，繼續(xù)為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

C.這一片入地芋至的原始森林，藤條虬枝交錯(cuò)，溝壑縱橫如網(wǎng)，每行走一步都很困難。

D.這部動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的宮殿融合了東西方建筑元索與風(fēng)格，看起來(lái)比涉市摩梭還富麗逼真。

【答案】C

【解析】【分析】本題考查成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。

A：目不窺園：意思是比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專(zhuān)心致志，埋頭苦讀。使用不正確。

B：血?dú)夥絼偅盒稳菽贻p人精力正旺盛。與對(duì)象不符合。

C：人跡罕至：人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò)。使用正確。

D：海市蜃樓：是一種因光的折射和全反射而形成的自然現(xiàn)象，是地球上物體反射的光經(jīng)大氣折射而

形成的虛像。不符合語(yǔ)境。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平

時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)

慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗

贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

15.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.我國(guó)很多地區(qū)組織了駐七區(qū)工作隊(duì)，他們補(bǔ)齊了基層組織短板，激活了社區(qū)文化氛圍，排解

了百家憂(yōu)難。

B.我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)員自信自強(qiáng)，包容達(dá)?觀(guān)?，戰(zhàn)績(jī)驕人，向全世界展現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)青少年的良

好形象。

C.經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的攀登，他終于爬上了丹霞山的頂峰，放下沉重的背包，如?釋?重?負(fù)?，靜靜等待

日出。

D.舞臺(tái)劇《火印》以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，以一匹馬與男孩的友誼為主線(xiàn)，譜寫(xiě)了一首悲?天?憫?人?的

人性贊歌。

【答案】C

【解析】【分析】A項(xiàng)“排解”使用正確，排解意為“排遣”的意思，往往搭配“憂(yōu)難”、“困難”等詞語(yǔ)；

B項(xiàng)“達(dá)觀(guān)”使用正確，“達(dá)觀(guān)”意為“心胸開(kāi)朗、通達(dá)”，語(yǔ)境適合；

C項(xiàng)“如釋重負(fù)”意為因解除了負(fù)擔(dān)或擺脫困擾而感到輕松，多用其比喻義，而在此句中用了字面意

思，故使用錯(cuò)誤；

D項(xiàng)“悲天憫人”使用正確，意為“對(duì)社會(huì)的腐敗、人民的疾苦感到悲慨和不平”，結(jié)合語(yǔ)境，使用正

確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳詞義的理解與運(yùn)用，答題時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境，結(jié)合上下文，綜合考慮詞語(yǔ)的意思、感

情色彩等，尤其要關(guān)注的是一些成語(yǔ)，如“如釋重負(fù)”，通常使用其比喻義，而非字面意思。

16.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）

A.有霧的清晨，邛海仿佛被輕紗籠罩，撲物處亭。

B.看到新發(fā)的作業(yè)本上一個(gè)大大的紅叉，我馬上沖進(jìn)辦公室詩(shī)回老師：“老師，這題我還是不明

白，您能給我講解一下嗎？”

C.有些事情，我們不能只是著眼小處，耳不用國(guó)，而要全面考慮。

D.心懷對(duì)家鄉(xiāng)摯痛的愛(ài)，他放棄大城市的繁華，問(wèn)到這個(gè)荒悌的云邊小鎮(zhèn)。

【答案】D

【解析】【分析】A.撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。該成語(yǔ)屬于望文生義。

B詰問(wèn)：反問(wèn)、責(zé)問(wèn)。用在語(yǔ)境中不符合身份。

C.目不窺園：形容讀書(shū)勤奮；語(yǔ)境用錯(cuò)了對(duì)象。

D.荒僻：荒涼僻遠(yuǎn)。使用正確。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳學(xué)生詞語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的詞語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意

表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)

誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

解答此類(lèi)題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是

否恰當(dāng)。

17.依次填入下面句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

絢麗的青春，總是讓我們心潮澎湃。沐浴著陽(yáng)光，滿(mǎn)懷熾熱的激情，帶著無(wú)限牢記師長(zhǎng)的

諄諄教誨，地奔向未來(lái)。即使今天的我們步履蹣跚，但有汗水的奠基，夢(mèng)想的大廈就

不會(huì)坍塌，熱血一定會(huì)______力量，明天一定會(huì)爭(zhēng)奇斗妍。

A.幻想不屈不撓只要迸濺

B.憧憬鍥而不舍只有迸濺

C.幻想不屈不撓只有迸發(fā)

D.憧憬鍥而不舍只要進(jìn)發(fā)

【答案】D

【解析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的使用。

幻想：虛而不實(shí)的思想；憧憬：對(duì)未來(lái)的美好生活的期待與向往。結(jié)合“沐浴著陽(yáng)光，滿(mǎn)懷熾熱的

激情，帶著無(wú)限—“可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容我們對(duì)青春的美好向往，故應(yīng)選填短憬”；

不屈不撓：形容在惡勢(shì)力和困難面前意志十分堅(jiān)強(qiáng)；鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。結(jié)合”牢記

師長(zhǎng)的諄諄教誨，一地奔向未來(lái)”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于形容我們有恒心有毅力地奔向未來(lái)，

故應(yīng)選填“鍥而不舍”；

“只要”表示充分非必要條件；“只有”表示必需的條件。結(jié)合“但一有汗水的奠基，夢(mèng)想的大廈就不

會(huì)坍塌”可知，句中所填的詞語(yǔ)是表示充分非必要條件，故應(yīng)選填"只要”；

迸濺：向四外飛濺；迸發(fā)：一起爆發(fā)出來(lái)。結(jié)合“熱血一定會(huì)—力量”可知，句中所填詞語(yǔ)是用于

形容熱血爆發(fā)力量，故應(yīng)填“迸發(fā)”：

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此題要注意三點(diǎn)：I、要了解組成詞語(yǔ)的各個(gè)語(yǔ)索之間的細(xì)

微差別；2、要注意詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣：3、要根據(jù)具體的語(yǔ)境進(jìn)行判斷。將相關(guān)詞語(yǔ)帶入句子理解，

增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性。

18.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不倏學(xué)的一項(xiàng)是（）

A.王阿姨笑容可掬地把奶奶請(qǐng)進(jìn)家里，然后兩人便親密地孽諛了起來(lái)。

B.她用熾熱的情感，溫暖了他那顆心灰意冷的心，使他獲得了生活下去的勇氣。

C.《駱駝祥子》中的虎妞貪吃懶惰、好逸惡勞，到頭來(lái)只落得巧單零下的結(jié)局。

D.為了考取資格證書(shū)，暑假期間他成天目?不?窺?園?，最終取得了理想的成績(jī)。

【答案】C

【解析】【分析】ABD.正確。

C.有誤，馬革裹尸：意思是指用馬皮包裹尸體。形容將士戰(zhàn)死沙場(chǎng)的英勇無(wú)畏的氣概。這里形容墮

落后的祥子，褒義詞用在了貶義語(yǔ)境，不符合語(yǔ)境。

其他詞語(yǔ)的意思是：

攀談：拉扯閑談；

熾熱：極熱，溫度極高。

目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心。形容專(zhuān)心致志，理頭苦讀。

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的詞語(yǔ)，還要結(jié)合句意

表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。

解答這道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書(shū)、多積累的好習(xí)慣，這樣才能

厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。

19.下面語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這部經(jīng)典的國(guó)學(xué)作品蘊(yùn)含了很多人生智慧，非常值得我們仔細(xì)嘔嵋。

B.夏日的午后，蟬鳴響徹天空。樹(shù)前卜，爺爺見(jiàn)著搖椅，悠?閑?地喝茶看報(bào)。

C.先生家里條件艱苦，開(kāi)飯時(shí)桌凳、碗筷都不夠，客人卻不以為然，談笑風(fēng)生。

D.在成長(zhǎng)的道路上，陽(yáng)光時(shí)時(shí)灑滿(mǎn)你的心田，但風(fēng)雨也可能不期地至。

【答案】C

【解析】【分析】A.咀嚼：比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)。

B.悠閑：從容閑適而無(wú)所牽掛。

C.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。C句意思是客人不在意，而不是不認(rèn)為是對(duì)

的。所以用詞不當(dāng)。

D.不期而至：事先沒(méi)有約定而意外到來(lái)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合

具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不

明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

20.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.不管走到天?涯?海?角?，我離她都不會(huì)再遠(yuǎn)了。

B.終于找到一所學(xué)校愿意接收有著閱讀障礙的小華，小華的爸爸如你事?。

C.小明一遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題就會(huì)去問(wèn)老師，如此不?恥?下?問(wèn)?，難怪他的成績(jī)那么好。

D.他是社區(qū)棗臉廣吸的知心人，無(wú)論社區(qū)居民遇到什么困難，他都第時(shí)間挺身而出。

【答案】C

【解析】【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。

A天涯海角：形容極偏遠(yuǎn)的地方。

B如釋重負(fù)：像放下重?fù)?dān)那樣輕松。

D.家喻戶(hù)曉：家家戶(hù)戶(hù)都知道，形容人所共知。

C.使用有誤，不恥下問(wèn)：向比區(qū)己地位低、知識(shí)少的人請(qǐng)教，不覺(jué)得恥辱。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意

表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)

誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

21.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用氐珍的一項(xiàng)是（）

A.如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事值電半的效果。

B.希望獲得紀(jì)律衛(wèi)生循環(huán)紅旗的班級(jí)繼續(xù)努力，沒(méi)有獲得紅旗的班再?接?再?厲?。

C.我們要虛張承毅，把全班同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱情鼓動(dòng)起來(lái)。

D.抓好禁毒，功在當(dāng)代，利在千秋，是刻不容緣的大事，

【答案】D

【解析】【分析】本題考查學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。

A.使用有誤，“事倍功半”用成倍的力，只收到一半的功效。指工作費(fèi)力，收效小。與句意不符，應(yīng)

改為“事半功倍”。

B.使用有誤，"再接再厲'’表示有了成績(jī)后不停步，繼續(xù)進(jìn)取。常用在鼓勵(lì)或贊頌的場(chǎng)合。句中應(yīng)將

“繼續(xù)努力”和“再接再厲”調(diào)換。

C.使用有誤，“虛張聲勢(shì)”假裝出強(qiáng)大的氣勢(shì)。與句意不符。應(yīng)改為“大張旗鼓”。

D.使用正確，“刻不容緩”指形勢(shì)緊迫，一刻也不允許拖延。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳學(xué)生成語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語(yǔ)積累，還要結(jié)合句意

表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)

誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。

22.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.無(wú)論是演員陣容、精港的演技以及敘事節(jié)奏、人設(shè)塑造，《狂飆》都做到了相對(duì)應(yīng)的高質(zhì)量。

B.吳京、李雪健等領(lǐng)銜主演的電影《流浪地球2》，為觀(guān)眾帶來(lái)了卷整的視覺(jué)享受和硬核科幻背

景下的中式浪漫。

C.“玉兔”探月、“北斗”組網(wǎng)、“嫦娥”凱旋、“天舟”對(duì)接等，一個(gè)個(gè)好消息從太空摩?肩?接?踵?而來(lái)。

D.拙著《語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)初探》剛剛由商務(wù)印書(shū)館出版，特贈(zèng)老友，敬請(qǐng)辜專(zhuān)。

【答案】C

【解析】【分析】A、“精湛”表示精深，符合語(yǔ)境，使用正確；

B、“震撼”指內(nèi)心受到強(qiáng)烈的沖擊或感動(dòng)，精神或情緒劇烈起伏或波動(dòng)，符合語(yǔ)境，使用正確；

C、“摩肩接踵”形容來(lái)往的人很多，很擁擠，句中形容消息不恰當(dāng)，不符合語(yǔ)境，使用有誤；

D、“惠存”的意思是請(qǐng)保存，多用于贈(zèng)人照片、書(shū)籍等時(shí)所題的上款，符合語(yǔ)境，使用正確；

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)和成語(yǔ)的運(yùn)用。首先需要解釋詞語(yǔ)和成語(yǔ)的意思，包括原意和引申義。然后

結(jié)合具體語(yǔ)境，從詞語(yǔ)和成語(yǔ)的感情色彩、詞語(yǔ)和成語(yǔ)運(yùn)用的對(duì)象兩個(gè)方面來(lái)分析詞語(yǔ)和成語(yǔ)的使

用是否正確。詞語(yǔ)和成語(yǔ)的感情色彩有三種：褒義詞（表示夸獎(jiǎng)/贊賞），貶義詞（表示批評(píng)/譴責(zé)）

和中性詞（客觀(guān)陳述）。詞語(yǔ)和成語(yǔ)運(yùn)用的對(duì)象要分清楚上（上級(jí)/長(zhǎng)輩）下（下級(jí)/小輩），有的詞語(yǔ)

和成語(yǔ)是上對(duì)下，有的詞語(yǔ)和成語(yǔ)是下對(duì)上，需要具體分析。

23.下列各句加點(diǎn)的詞語(yǔ)。使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.大美高明，美在秀美山水，也美在革命老區(qū)人民質(zhì)樸厚道的人文之風(fēng)。

B.隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的人惇穹于個(gè)體與世界的關(guān)系。

C.這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲期逃啰之感，使人難明真相。

D.別人覺(jué)得苦，他卻不以為尊;：“我喜歡，不管做什么，熱愛(ài)是最好的動(dòng)力”。

【答案】D

【解析】【分析】A.厚道：為人善良寬容，不刻薄。

B.惶恐：驚恐，害怕。

C.撲朔迷離：比喻事情錯(cuò)綜復(fù)雜，令人迷惑。

D.不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對(duì)待。這里可以用“不以為然”。

故答案為：D.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合

具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不

明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

24,下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.英雄烈士不容黎學(xué)，以任何方式侵害英雄烈士名譽(yù)的.都將嚴(yán)懲。

真正的大學(xué)問(wèn)家，在學(xué)術(shù)上都是精益求精，不斷完善認(rèn)知，有時(shí)甚至不恥下問(wèn)，全方位地汲

B.????

取營(yíng)養(yǎng)。

C.在志愿者的幫助下，這名山區(qū)失學(xué)兒童重返課堂，與其他師生一起共享不倫之生。

D.神舟飛船發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而穌為人削。

【答案】C

【解析】【分析】A.不容褻瀆：不可以輕視，不可以不恭敬。

B.不恥下問(wèn)：不以向不如自己的人請(qǐng)教為恥。

C.天倫之樂(lè)：泛指家庭的樂(lè)趣，本句用來(lái)指師生之間的快樂(lè)用錯(cuò)了對(duì)象。

D.鮮為人知：很少被人知道。

故答案為：C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合

具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不

明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

25.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰凈的一項(xiàng)是（）

A.老爺爺，你給我們行這樣大的禮，不怕折以我們嗎？

B.他管用地吐著煙，說(shuō)：“我不是開(kāi)玩笑?！?/p>

C.初一（2）班全體同學(xué)刻苦鉆研，合作探究，同學(xué)間相互不眼下|可，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

D.音樂(lè)演播廳正演奏的旋律辜然呵小，可觀(guān)眾還沉浸在無(wú)盡回味中。

【答案】C

【解析】【分析】A、“折損”是因過(guò)分尊敬使人承受不起的客套話(huà)，符合句子語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；

B、“悠閑”的意思是悠然自在、閑適自得，修飾“吐著煙”的狀態(tài)，使用恰當(dāng)；

C、“不恥下問(wèn)”的意思是不把向?qū)W問(wèn)、地位等不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)成可恥的事，"同學(xué)間''的學(xué)問(wèn)相

當(dāng)、地位平等，不能使用“不恥下問(wèn)”，使用不恰當(dāng)；

D、“戛然而止”形容聲音突然停止，褒義詞，符合句子語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；

故答案為：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考行對(duì)詞語(yǔ)和成語(yǔ)的運(yùn)用。首先需要解釋詞語(yǔ)、成語(yǔ)的意思，包括原意和弓申義。然

后結(jié)合具體語(yǔ)境，從詞語(yǔ)、成語(yǔ)的感情色彩、運(yùn)用的對(duì)象兩個(gè)方面來(lái)分析詞語(yǔ)、成語(yǔ)的使用是否正

確。詞語(yǔ)、成語(yǔ)的感情色彩有三種：褒義詞（表示夸獎(jiǎng)/贊賞），貶義詞（表示批評(píng)/譴責(zé)）和中性詞

（客觀(guān)陳述）。詞語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用的對(duì)象要分清楚上（上級(jí)/長(zhǎng)輩）下（下級(jí)/小輩），有的是上對(duì)下，有

的是下對(duì)上，需要具體分析。

26.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用本砸的一項(xiàng)是（）

A.“神舟十六號(hào)”像一支離弦之箭，氣?沖?斗?牛?，直上云天，開(kāi)啟了太空之旅。

B.電影《長(zhǎng)津湖》切切棘建的情節(jié)和宏偉壯觀(guān)的場(chǎng)面掀起全民觀(guān)影高潮。

C.在新書(shū)簽售會(huì)上，他見(jiàn)到仰慕已久的老作家，一時(shí)間竟激動(dòng)得惜無(wú)倫次。

D.美麗的家鄉(xiāng)鶴城，很多旅游出行的好去處，總是野蟻桃衙、不勝枚舉。

【答案】C

【解析】【分析】A.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。該成語(yǔ)望文生義。

B.抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低起伏，和諧悅耳。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象。

C.語(yǔ)無(wú)倫次：指說(shuō)話(huà)、行文條例無(wú)層次，顛三倒四。

D.群蟻排衙：這里指整齊地排列著。該成語(yǔ)望文生義。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合

具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不

明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

27,下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他生意失敗，父親去世，現(xiàn)在兒子又遭了車(chē)禍，真是福無(wú)雙至，硼不單勺。

B.文字之外，日常交往，他同樣二以復(fù)之，寬厚待人。

C.張老先生已逾七十，仍然皿尊方即，堅(jiān)持鍛煉，精神矍銀。

D.經(jīng)歷了在沙漠里整整四天的苦苫掙扎之后，他終于發(fā)現(xiàn)了一片水源。這時(shí)于他來(lái)說(shuō)，真可以

說(shuō)是仙竭尊舉。

【答案】C

【解析】【分析】A.禍不單行：指不幸的事接連發(fā)生。

B.一以貫之：泛指將一種理論、思想貫穿于事物的始終。

C.血?dú)夥絼偅阂馑际切稳菽贻p人精力正旺盛。本句用來(lái)形容七十多歲的老人，用錯(cuò)對(duì)象。

D.仙露瓊漿：比喻酒非常鮮美；后指極少、不多見(jiàn)的美酒.

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的正確使用能力。成語(yǔ)的理解與運(yùn)用，首先要把握成語(yǔ)的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合

具體的語(yǔ)境做出分析與判斷。成語(yǔ)的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不

明、謙敬誤用、語(yǔ)境不和等等。

28,依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）o

人類(lèi)歸根結(jié)底是自然界的一部分，我們對(duì)自然的索取是自然對(duì)人類(lèi)的—，在的—過(guò)程中也

切不可忘記自身的渺小。人類(lèi)只有信任自然，與自然和諧相處方能一心靈、回歸本真，也只有積

極創(chuàng)造才能—永不枯竭的超越性，即為“人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人

A.回饋?zhàn)非髢艋\圖