人教 九年級(jí) 語文 上冊(cè) 第1單元《2. 周總理你在哪里 第1課時(shí)》課件

2.周總理，你在哪里第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)12選材立意：取材于偉人事跡。寫作方法謀篇布局：照應(yīng)[⑥節(jié)]呼應(yīng)[⑧⑨節(jié)]點(diǎn)題[⑨節(jié)]3表現(xiàn)手法：直接抒情[①節(jié)]遣詞造句：呼告[①⑧節(jié)]反復(fù)[①⑧節(jié)]擬人[②③④⑤節(jié)]比喻[⑦節(jié)]排比[②—⑤節(jié)，⑧節(jié)]4柯巖（1929—2011），本名馮愷，原籍廣東南海，生于河南鄭州，當(dāng)代作家，詩人。著有兒童詩集《小兵的故事》（1956），詩、劇合集《“小迷糊”阿姨》（1960），長篇小說《尋找回來的世界》（1984）等。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查1976年1月8日，敬愛的周總理與世長辭，全黨和全國各族人民陷入無限悲痛之中。1977年，在周總理逝世一周年的日子里，人們自發(fā)地開展了各種悼念活動(dòng)，以各種形式寄托哀思與深情，本文就寫于這個(gè)時(shí)候。背景資料預(yù)習(xí)資料速查1.谷穗（）：谷子的穗子。2.宿（）營：軍隊(duì)在行軍或戰(zhàn)斗后住宿。3.篝（）火：原指用籠子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。4.海防：在沿海地區(qū)和領(lǐng)海內(nèi)布置的防務(wù)。5.沉甸（

）甸：形容沉重。suì字詞知識(shí)速查讀讀寫寫sùgōudiànsù(宿營)宿xiǔ(一宿)xiù(星宿)重點(diǎn)記憶xiǔ、xiù。···注意寫法。·注意聲調(diào)。·本詩題目中的“你”為什么不用“您”？詩歌表達(dá)了怎樣的感情線索？標(biāo)題解讀思想感情感情線索預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)這首詩歌的感情線索是什么？2導(dǎo)思1導(dǎo)思3關(guān)鍵詞:鞠躬盡瘁為人民帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講點(diǎn)撥讀法指導(dǎo)1.朗讀第①節(jié)時(shí)，語氣應(yīng)有凝重感，并略有急促感，突出詢問、想念的意味。2.朗讀第②—⑦節(jié)時(shí)，每節(jié)開頭應(yīng)逐步急促，后邊又漸趨緩和，應(yīng)重中有輕，表達(dá)出周總理為人民、人民愛周總理的深厚感情。3.朗讀最后兩節(jié)時(shí)，應(yīng)既有欣喜、熱情，又有厚重、深思的意味，要在反復(fù)詠唱的韻律中傳達(dá)出綿綿不絕的思念之情。課文細(xì)講點(diǎn)撥文章脈絡(luò)第一部分(1節(jié)):總起，提出問題，表現(xiàn)了人民對(duì)周總理無比深切的懷念。第二部分(2—7節(jié)):寫人們?cè)谧鎳蟮厣系教帉ふ?、深情呼喚周總理的情景。第三部?8—9節(jié))：對(duì)標(biāo)題和前面的問題做出的含義深遠(yuǎn)的回答。課文主旨簡(jiǎn)要概括課文主旨作者通過大膽的想象，