部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)（一）

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)（一）

1人該看重什么

做人處世，該看重什么？居里夫人的“三重”“三不重”給我們

樹立了榜樣。

一是重愛(ài)心不重金錢。居里夫人在法國(guó)讀書時(shí)生活很困難，祖國(guó)

波蘭給成績(jī)優(yōu)異的她寄來(lái)一部分“亞歷山大基金”作為獎(jiǎng)學(xué)金。（）

她很需要錢用，（）她只留下十分之一，其余寄回基金會(huì)，以救助

更需要幫助的窮人。她說(shuō)：“最富有的人（）那些擁有億萬(wàn)家產(chǎn)的

人：（）富有愛(ài)心的人，哪怕物質(zhì)上很清貧?！?/p>

二是重工作不重享受。居里夫人當(dāng)年年薪達(dá)4萬(wàn)法郎，這在那個(gè)

時(shí)代算是相當(dāng)富有了，她丈夫建議在家里添置一對(duì)沙發(fā)，居里夫人說(shuō):

“不，還是不要舒服好，舒服了我可能會(huì)多坐一會(huì)兒，那就會(huì)少了工

作時(shí)間J正是因?yàn)樗那趭^努力，世界化學(xué)寶庫(kù)增添了鐳。她的重

工作不重享受、永不懈怠的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

三是重成績(jī)不重榮譽(yù)。居里夫人一生兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)；一生獲獎(jiǎng)

章16枚，各種名譽(yù)頭銜117個(gè)。但她對(duì)這些榮譽(yù)全不在意。一次她

的一位朋友來(lái)訪，看到她女兒正在玩一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

朋友很驚訝，這是最高的獎(jiǎng)賞，居里夫人竟然給孩子們當(dāng)玩具。居里

夫人說(shuō)「我不在乎這個(gè)，我是想讓小孩從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，

只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則將一事無(wú)成。

1.居里夫人的“三重”“三不重”分別指什么？

2.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

優(yōu)秀（）貧困（）榮耀（）

3.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4.請(qǐng)?jiān)凇叭亍迸c“三不重”中任選一條，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕?/p>

想法。

2我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜

家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的

翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗

你的眼，亮得閃你的目。

月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，灑在細(xì)密的竹葉上，灑在亭

亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)

落，把竹的綠映照得深淺明暗不一，美麗極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸

甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜

幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜

悅;田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蛔蛔兒歡快地哼著小夜曲，青蛙似男高音

唱著那粗獷瞭亮的歌兒，蟋蟀更是盡情地伴奏。這聲音在空曠的山野間回蕩，如

春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的馬群在奔馳……

夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。

風(fēng)兒把湖面吹醒，在月的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳條兒也不甘示弱地飛

舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷?，那是家鄉(xiāng)的

經(jīng)濟(jì)血脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到

來(lái)。美好的一天又開(kāi)始了。

（1）給加點(diǎn)的字注音。

竹莖粗獷咀嚼載歌載舞

（2）作者說(shuō)：“家鄉(xiāng)?的秋夜像一首美妙的交響曲J這首交響曲是由

哪些聲音構(gòu)成的？

（3）展開(kāi)想象，把句子補(bǔ)充完整，不要照抄原文。

柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是，水稻的葉子挑

起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像，綠得逗你

的眼，亮得閃你的目。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①作者把家鄉(xiāng)的秋夜分別比作和O

②文中大量運(yùn)用了和的修辭手法，找出你認(rèn)

為寫得最美的一句。

③在這些精彩的描寫中，我們可以體會(huì)到作者的思想感情。

3西湖

杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一

顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊

疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一

幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠

過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的

孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠

色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島一一小瀛洲、湖

心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒

影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人

心曠神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，

湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處,

不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間全都融化在月

色里了。

1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

①連綿起伏：

②心曠神怡：

2.用波浪線從文中畫出兩個(gè)比喻句。

3.短文第2、3自然段寫了的西湖;第4自然段寫了的

西湖。

4.從整體上來(lái)看，作者是按照怎樣的行文思路來(lái)寫的？

5.把下面的句子改寫成陳述句。

在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢!

6.找出文章的中心句，說(shuō)說(shuō)文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

4錫林郭勒草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下滿眼綠色，一直鋪

向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方

可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上?/p>

嵌著一汪汪清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)七彩的光芒，就像神話故事里

的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花.粉紅

的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)出陣陣幽香。

批注

讀了這段話,我不由得想起課文《草原》中的句子:這種境界,既

使人，又叫人，既愿一，又想坐下低吟一首

草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地

嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾

還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)極快，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原

上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐Ｄ撩耱T在高高的馬背上，神氣地?fù)]

舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

批注

讀到此處,我的腦海中出現(xiàn)了這樣的畫面:一群年輕的牧民騎在高

高的馬背上,時(shí)而.，時(shí)而.，時(shí)而.，是多么

（1）閱讀時(shí)要能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。閱讀短文，完成對(duì)話框中的批注。

（2）①第一自然段的中心句是第句話，本段圍繞中心句,

主要抓住、、等景物，描寫了草原的

靜態(tài)美；第三自然段則描寫了草原的動(dòng)態(tài)美，突出了草原的

特點(diǎn)。這種動(dòng)靜結(jié)合的寫法的好處是:。

②笫二自然段是段，在文中起的作用；它同

時(shí)還是全文的中心句，起的作用。

（3）這篇短文和課文《草原》相比。在內(nèi)容上、情感上、表達(dá)方法

上，既有相同之處，也有不同之處。對(duì)比一下，寫出它們的相同處和

不同處。

相同處（兩個(gè)方面）：__________________________________________

不同處（兩個(gè)方面）：__________________________________________

5山林之晨

雨，忽急忽緩、忽飄忽灑地下了一夜，終于在黎明即將來(lái)臨的時(shí)

候，悄然停了。就在這迷蒙的早晨，我信步踏上了家鄉(xiāng)的小路。

四周滿溢著泥土的芳香，混雜著草香、花香，使人精神為之一振。

那些圓圓的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿天的星斗，掛在樹枝

上和草葉上，閃閃爍爍。走不多遠(yuǎn)，我的衣角己濕漉漉的了。真可謂

〃〃呀！

一山林中的小歌唱家——小鳥，倏地從一根樹枝上飛到了另一根樹

枝上，抖落了身上的顆顆〃珍珠〃，愉快地跳著，唱著。那歌聲，時(shí)而

婉轉(zhuǎn)，時(shí)而酣暢，使人陶醉?；蛟S是因?yàn)椤āò?，?/p>

時(shí)的山林愈發(fā)清幽了。

晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)，如幻，如詩(shī)。如畫。山披著霧，霧

籠著山，綠色透著白色，白色浸著綠色，如同掛著白霜的綠葡萄，又

好似一幅典雅清秀的山水畫。

漸漸地，群山就像一個(gè)少女揭開(kāi)臉上白色的輕紗，臉頰飛起了一

抹淡淡的紅云，同時(shí)脫去白色的紗裙.換上了橘黃色的綴著珍珠的衣

裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射著一抹光

芒，閃動(dòng)著美麗的光澤。我不由自主地注目遠(yuǎn)望，看著看著，群山已

悄然無(wú)聲地穿上了深綠色的長(zhǎng)裙，霞光圍繞著她美麗的身軀，為她鍍

上一圈金色的光暈……

露珠似乎也驚詫于眼前的景象.悄悄地溜到別處游玩去了，地上

留下了它們的痕跡，濕濕的，潤(rùn)潤(rùn)的。透過(guò)枝葉的間隙，霞光執(zhí)拗地

照在我的臉上、身上。此時(shí)，山林上空的晨霧已不見(jiàn)了。而山林之中，

卻流動(dòng)著煙波，薄薄的一層，長(zhǎng)長(zhǎng)的一縷，濃濃的一團(tuán)，我似乎置身

于仙境之中，不禁陶醉了。這時(shí)，一束陽(yáng)光斜射著我的眼睛，我瞇起

眼睛，望著這太陽(yáng)的恩賜，心里涌起一種莊嚴(yán)、圣潔的感覺(jué)?；秀敝?/p>

中，我似乎也成了花叢中的一朵，草叢中的一株，群鳥中的一只，陽(yáng)

光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥兒在藍(lán)天中翱翔，拍打著翅

膀，在更深遠(yuǎn)的空中自由飛翔。

此時(shí)此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌.我想

歡呼。不！何必破壞這份屬于山林的清幽呢？只要深深地吸一口這新

鮮的空氣，并在心里高喊一聲〃我愛(ài)你，山林之晨〃就足夠了！

（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填在文中的橫線上。（填序號(hào)）

A.鳥鳴山更幽B.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋

C.道狹草木長(zhǎng)，’朝露，沾我衣D.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳

（2）作者在這迷蒙的早晨欣賞了、、、等

景物，表達(dá)了作者的感情。

（3）本文不僅語(yǔ)言優(yōu)美，還充滿了聯(lián)想和想象。找出一句含有作者

聯(lián)想和想象的句子，并簡(jiǎn)單寫一寫這樣表達(dá)的好處。

（4）作者主要運(yùn)用了.的修辭手法描寫了山林

之晨的景物，全文洋溢著人與自然水乳交融的真情實(shí)感。

（5）〃此時(shí)此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我

想歡呼?！ㄗ髡呦胝f(shuō)些什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫。

6黃果樹瀑布

黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！

剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)至『嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)（拂

佛）過(guò)樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只存下

一片喧囂的水聲了。

透過(guò)樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬

幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)（漂飄）飛，漫天浮游，高達(dá)

數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的”銀雨灑金街”的奇景。

黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一

直來(lái)到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的

綠潭，仿佛一伸手便可以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們

臉上，涼絲絲的，舒服極了。

黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。

渠布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓

形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活

力。

我們久久地坐著，任涼絲絲的水珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽(tīng)

著匍然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，

挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。

離開(kāi)潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹掩映間，有一座徐霞客

的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神（諦啼）聽(tīng)遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。

此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。

（1）用“V'刪去文中括號(hào)里不正確的字。

<2）短文從和兩個(gè)不同的方面寫出了黃果樹瀑

布的特點(diǎn)。

（3）讀文中畫線句子，回答問(wèn)題。

①作者寫廬山瀑布的用意是什么？

②第二句寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？

（4）找出文章的中心句。

（5）請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一次廣告設(shè)計(jì)師，為黃果樹瀑布設(shè)計(jì)一句精彩的廣告詞。

7弱種子也要發(fā)芽

開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一

一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的

兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目

不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好

一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天,

不知在說(shuō)些啥。

不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地

懇求說(shuō)：〃那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？〃

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō):

“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)

量？”

'城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的

動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)?/p>

一場(chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能

聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些

被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎?

難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到

地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種

癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。"

農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō):

〃這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，

我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它

們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告

訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉：立刻鮮亮了起來(lái)。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚

水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的

它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家伙,

急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，

他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。

〃再后的種子，也要￡泉再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！〃作為一名

種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的

假肢！他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直

至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。

①議種癟種②給兒新生

(2)閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。

①他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。(“一

一〃、〃只〃可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？)

答：

②這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚

水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。(農(nóng)民為什么要做

出〃既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)〃？)

答：

(3)文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？

答：

<4)美國(guó)作家海倫?凱勒稱莎莉文老師是〃再塑生命〃的人。你覺(jué)得文

中誰(shuí)是農(nóng)民兒子〃再塑生命〃的人呢？并說(shuō)明理由。

答：

<5)選文的標(biāo)題〃弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義?

答:

(1)野百合原本生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境中？后來(lái)它的生長(zhǎng)環(huán)境又有了什么變化?

(2)野百合為什么能迎來(lái)屬于自己的陽(yáng)光和春天?

(3)請(qǐng)找出文中兩個(gè)表示經(jīng)歷時(shí)間極長(zhǎng)的詞語(yǔ)。

<4)文中野百合也有不〃釋然〃的時(shí)候，是什么使它不"釋然〃？后來(lái)

又是什么使它〃釋然〃了？

(5)從這株野百合身上，你感悟到了什么？

(6)如果用野百合來(lái)比喻人，最合適的是下面哪個(gè)群體的人？()

A.有權(quán)勢(shì)的人B.有錢財(cái)?shù)娜薈.普通人D.弱勢(shì)群體

8野百合也有春天

這是一個(gè)被人遺忘的山谷，就連最無(wú)私的太陽(yáng)也不屑施舍一些陽(yáng)

光在這兒。寂寞是這里唯一的主題。

可就是在這令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，確切地說(shuō)是一株

野百合倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著，固執(zhí)而充滿了活力與希望。

它的花晶瑩純潔，沒(méi)有塵埃，它的葉舒展得像是可以包容下所有

紛擾。美麗是不廿寂寞的，因?yàn)檫@個(gè)只能孤芳自賞的地方，它詛咒過(guò)。

這不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艷美的目光，就希望春

天中有自己的美麗?？梢簿褪且?yàn)樗且欢浠ǎ鼪](méi)有辦法去選擇環(huán)

境，只有被風(fēng)兒隨機(jī)地放生。于是，它來(lái)到這個(gè)注定冷清的山谷，一

切都沒(méi)有，只有身旁那條小溪里自己的影子。

它看到了自己:原來(lái)是充滿獨(dú)特的氣質(zhì)，波光粼粼中閃著銀色的

光，那花瓣的影子在水中漾著，像一顆顆蠢蠢欲動(dòng)的心，渴望著陽(yáng)光

和歡樂(lè)。雖然沒(méi)有玫瑰鮮艷，但是絕對(duì)純潔，清澈；沒(méi)有水仙嬌嫩細(xì)

膩，可是堅(jiān)強(qiáng)，有耐力，絕對(duì)個(gè)性。

于是，它釋然了。它也用美麗開(kāi)始了一個(gè)同自然的耐力賽。

沒(méi)人知道，那是一個(gè)多么長(zhǎng)的時(shí)間。物換星移，?？菔癄€，昔日

的高地變成平原，那野百合一覺(jué)醒后，發(fā)現(xiàn)自己站在一座山的頂上,

堅(jiān)韌和恒心終于使它等到離太陽(yáng)很近的這一天。在人們抬頭仰視她美

麗的剎那，春天的第一縷陽(yáng)光照在了她盛開(kāi)的笑臉上，人們因強(qiáng)光而

瞇起了眼睛。

野百合，有純凈的心，有包容一切紛擾的胸懷，有超常的耐性和

堅(jiān)毅的品格，更有屬于自己的陽(yáng)光和春天。

〃就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落

里，野百合也有春天……〃

（1）野百合原本生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境中？后來(lái)它的生長(zhǎng)環(huán)境又有了什么變化?

（2）野百合為什么能迎來(lái)屬于自己的陽(yáng)光和春天?

（3）請(qǐng)找出文中兩個(gè)表示經(jīng)歷時(shí)間極長(zhǎng)的詞語(yǔ)。

（4）文中野百合也有不〃釋然〃的時(shí)候，是什么使它不“釋然〃？后來(lái)

又是什么使它〃釋然〃了？

<5）從這株野百合身上，你感悟到了什么？

（6）如果用野百合來(lái)比喻人，最合適的是下面哪個(gè)群體的人？（）

A.有權(quán)勢(shì)的人B.有錢財(cái)?shù)娜薈.普通人D.弱勢(shì)群體

9又到秋天

初秋的早晨已變得沉靜，太陽(yáng)也姍姍來(lái)遲了。天空抹上了一層淡

淡的青灰，略顯著憂郁的神情。秋天收斂起張揚(yáng)，進(jìn)入了沉思。

我們每每會(huì)被季節(jié)里異彩紛呈的景致感染，陶醉其中，而不能自

拔。而我，似乎對(duì)秋天情有獨(dú)鐘；到了秋天，心中會(huì)自然涌動(dòng)起一股

纏綿的情誼。并且，只有到秋天，才會(huì)產(chǎn)生濃濃的醉意。我在秋天里

徜徉，在秋天里沉醉，又在秋天滄桑的目光中，去感受她的靜謐與安

詳。

秋天深情的回眸，是否會(huì)把我們帶到遙遠(yuǎn)的歲月？我們?cè)?jīng)蒙昧

無(wú)知，我們?cè)?jīng)天真無(wú)邪；我們?cè)?jīng)在無(wú)憂無(wú)慮中沐浴燦爛的陽(yáng)光,

呼吸潔凈的空氣；我們又曾經(jīng)在童年的夢(mèng)里編織絢麗的彩虹。

（1）根據(jù)上下文解釋詞語(yǔ)。

①姍姍來(lái)遲：

②無(wú)憂無(wú)慮：

（2）秋天的天空是什么樣子的？在短文中找出來(lái)。

（3）〃我〃喜歡秋天嗎？你從哪里看出來(lái)的?

<4）對(duì)短文最后一段描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.主要寫了作者對(duì)秋天的贊美。B.寫出了作者對(duì)童年的留戀。

10苜蓿和中午的妙境（節(jié)選）

①我喜歡去植物園，是為了靜。

②靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對(duì)那些抽象的東西如心

靈、寂寞之類。它使我聽(tīng)見(jiàn)鳥聲，聽(tīng)見(jiàn)水聲，聽(tīng)見(jiàn)四腳爬蟲在草葉間

窸窸窣窣的〃走路〃聲，聽(tīng)見(jiàn)A……令耳朵聽(tīng)得更深。

它使我看見(jiàn)葉面上的〃血脈〃，看見(jiàn)樹頂間的青天，看見(jiàn)

B......令眼睛望得更遠(yuǎn)更細(xì)，仿佛可以看到天涯海角

那無(wú)盡的腳邊一一也不過(guò)是一片極靜的幽林。

③前幾天，我偶然在中午的時(shí)候去了植物園。滿溢的陽(yáng)光到處

灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來(lái)。一切的靜依然靜著，卻

不知由哪兒飛來(lái)了許多花的訪客一一那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏

藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜜蜂把它傳給旁邊

的野花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會(huì)散。那只

蜜蜂一站到花心上去，花莖就小勝負(fù)荷地彎垂「卜來(lái)?！ㄌ乩?〃仿佛

有一聲甜美的呼喊，得蜂兒直起來(lái)，花兒才又彈簧

似的回原位，直了花梗。

（1）結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)你對(duì)〃靜，仿佛能使一切增加深度〃的理解。

（2）仿照前面一句的內(nèi)容，在第②段中的兩處橫線上分別補(bǔ)寫一個(gè)

句子。

（3）在第③段中橫線上填上合適的動(dòng)詞。

（4）第③段的寫作順序是（）。

A.動(dòng)一靜B.靜一動(dòng)C.靜一動(dòng)一靜D.動(dòng)一靜一動(dòng)

（5）體會(huì)并寫出下列句子中下劃線詞語(yǔ)的作用。

①滿溢的陽(yáng)光到處灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來(lái)。

②草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的

蜜蜂把它傳給旁邊的野花。

1人該看重什么

做人處世，該看重什么？居里夫人的“三重”“三不重”給我們

樹立了榜樣。

一是重愛(ài)心不重金錢。居里夫人在法國(guó)讀書時(shí)生活很困難，祖國(guó)

波蘭給成績(jī)優(yōu)異的她寄來(lái)一部分“亞歷山大基金”作為獎(jiǎng)學(xué)金。（雖

然）她很需要錢用，（但是）她只留下十分之一，其余寄回基金會(huì)，

以救助更需要幫助的窮人。她說(shuō)：“最富有的人（不是）那些擁有億

萬(wàn)家產(chǎn)的人：（而是）富有愛(ài)心的人，哪怕物質(zhì)上很清貧J

二是重工作不重享受。居里夫人當(dāng)年年薪達(dá)4萬(wàn)法郎，這在那個(gè)

時(shí)代算是相當(dāng)富有了，她丈夫建議在家里添置一對(duì)沙發(fā)，居里夫人說(shuō):

“不，還是不要舒服好，舒服了我可能會(huì)多坐一會(huì)兒，那就會(huì)少了工

作時(shí)間J正是因?yàn)樗那趭^努力，世界化學(xué)寶庫(kù)增添了鐳。她的重

工作不重享受、永不懈怠的追求精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

三是重成績(jī)不重榮譽(yù)。居里夫人一生兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)；一生獲獎(jiǎng)

章16枚，各種名譽(yù)頭街117個(gè)。但她對(duì)這些榮譽(yù)全不在意。一次她

的一位朋友來(lái)訪，看到她女兒正在玩一枚英國(guó)皇家學(xué)會(huì)頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

朋友很驚訝，這是最高的獎(jiǎng)賞，居里夫人竟然給孩子們當(dāng)玩具。居里

夫人說(shuō)「我不在乎這個(gè)，我是想讓小孩從小就知道，榮譽(yù)就像玩具，

只能玩玩而已，絕不能永遠(yuǎn)守著它，否則將一事無(wú)成。

1.居里夫人的“三重”“三不重”分別指什么？

一是重愛(ài)心不重金錢;二是重工作不重享受;三是重成績(jī)不重榮譽(yù)。

2.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。

優(yōu)秀（優(yōu)異）貧困（清貧）榮港（榮譽(yù)）

3.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

4.請(qǐng)?jiān)凇叭亍迸c“三不重”中任選一條，結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕?/p>

想法。

重愛(ài)心不重金錢：我是一個(gè)普普通通的人，但我能時(shí)時(shí)刻刻感受

到別人對(duì)我的幫助，我也愿意幫助別人。我覺(jué)得對(duì)人來(lái)講，金錢并不

重要，關(guān)愛(ài)他人，就是善待白己。只有懂得愛(ài)的人，才是最幸福的人。

2我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜

家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛(ài)家鄉(xiāng)的秋夜。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是碧綠的

翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗

你的眼，亮得閃你的目。

月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)，灑在細(xì)密的竹葉上，灑在亭

亭玉立的竹莖上，灑在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)

落，把竹的綠映照得深淺明暗不一，美麗極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸

甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜

幕降臨，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜

悅;田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蛔蛔兒歡快地哼著小夜曲，青蛙似男高音

唱著那粗獷瞭亮的歌兒，蟋蟀更是盡情地伴奏。這聲音在空曠的山野間回蕩，如

春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過(guò)楊柳，又似草原上的馬群在奔馳……

夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。

風(fēng)兒把湖面吹醒，在月的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳條兒也不甘示弱地飛

舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的

經(jīng)濟(jì)血脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到

來(lái)。美好的一天又開(kāi)始了。

（1）給加點(diǎn)的字注音。

竹莖jing粗獷guang咀嚼ju6zGi載歌載舞

（2）作者說(shuō)：“家.鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙山交響曲J這首交響曲是由

哪些聲音構(gòu)成的？

瑤寨的小伙子、大姑娘唱歌的聲音，田野里的蛔蛔兒、青蛙、蟋蟀等小藝術(shù)家們的叫聲。

（3）展開(kāi)想象，把句子補(bǔ)充完整，不要照抄原文。

柔和的月光下，一望無(wú)際的田野是綠色的地毯,水稻的葉子挑起一粒

粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像水晶落在地毯匕綠得逗你的眼，亮得閃

你的目。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容填空。

①作者把家鄉(xiāng)的秋夜分別比作一幅美麗的水墨畫和一首美妙的交響曲。

②文中大量運(yùn)用了比喻和擬A的修辭手法，找出你認(rèn)為寫得最美的一

句。夜深了...守護(hù)著。

③在這些精彩的描寫中，我們可以體會(huì)到作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、眷戀家鄉(xiāng)的思想感情。

3西湖

杭州素有“人間天堂”的美稱。西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一

顆明珠。

站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊

疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青:，一山濃，一山淡，真像一

幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠

過(guò)湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。

圍繞著西湖的是一圈樹木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的

孤山顯得格外秀美典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠

色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島一一小瀛洲、湖

心亭、阮公墩，掩映在綠樹叢中。明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒

影，仿佛仙境一般。在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人

心曠神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，

湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處,

不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間全都融化在月

色里了。

1.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

①連綿起伏：連續(xù)不斷而且高低不平。

②心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。

2.用波浪線從文中畫出兩個(gè)比喻句。

3.短文第2、3自然段寫了陽(yáng)光下的西湖:第4自然段寫了月光下的

西湖。

4.從整體上來(lái)看，作者是按照怎樣的行文思路來(lái)寫的？

先總后分

5.把下面的句子改寫成陳述句。

在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！

在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡啊！

6.找出文章的中心句，說(shuō)說(shuō)文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。表達(dá)了作者對(duì)西湖的喜愛(ài)之情。

4錫林郭勒草原

內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下滿眼綠色，一直鋪

向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方

可以沒(méi)過(guò)十來(lái)歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍８叩筒黄降牟轂┥希?/p>

嵌著一汪汪清亮的湖水，水面映出太陽(yáng)七彩的光芒，就像神話故事里

的寶鏡一樣。草叢中開(kāi)滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花.粉紅

的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)出陣陣幽香。

批注

讀了這段話,我不由得想起課文《草原》中的句子:這種境界,既

使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小

愛(ài)、

草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地

嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾

還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來(lái)極快，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原

上還散落著一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐?。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]

舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

批注

讀到此處,我的腦海中出現(xiàn)了這樣的畫面:一群年輕的牧民騎在高

高的馬背上,時(shí)而慢騎交談,時(shí)而策馬追逐,時(shí)而歡笑歌唱,是多么

悵意悠閑!

（1）閱讀時(shí)要能從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去。閱讀短文，完成對(duì)話框中的批注。

<2）①第一自然段的中心句是第二句話，本段圍繞中心句，主要抓住野草、湖

水、野花等景物,描寫了草原的靜態(tài)美；第三自然段則描寫了草原的動(dòng)態(tài)美，突

出了草原歡騰的特點(diǎn)。這種動(dòng)靜結(jié)合的寫法的好處是：有動(dòng)有靜，使文章的描寫

更加生動(dòng)、鮮活，富有感染力。

②第一自然段是過(guò)渡段,在文中起承上啟下的作用;它同時(shí)還是全文的中心句，

起點(diǎn)明中心的作用。

（3）這篇短文和課文《草原》相比。在內(nèi)容上、情感上、表達(dá)方法上，既有相同之處，

也有不同之處。對(duì)比一下，寫出它們的相同處和不同處。

相同處（兩個(gè)方面）：①內(nèi)容上均寫自然美景；②情感上均表達(dá)了作者對(duì)所寫景物的贊美之情。

不同處（兩個(gè)方面）：①內(nèi)容匕￡草原》著重用幾處景物體現(xiàn)草原特點(diǎn)，木文則通過(guò)很多種般物體現(xiàn)草原特點(diǎn)。

②表達(dá)方法上，《草原》把景與感受融合起來(lái)寫，本文把情感藏在了寫景的字里行間，情感表達(dá)比較含蓄。

5山林之晨

雨，忽急忽緩、忽飄忽灑地下了一夜，終于在黎明即將來(lái)臨的時(shí)

候，悄然停了。就在這迷蒙的早晨，我信步踏上了家鄉(xiāng)的小路。

四周滿溢著泥土的芳香，混雜著草香、花香，使人精神為之一振。

那些圓圓的、亮亮的露珠，像散落的珍珠，像滿天的星斗，掛在樹枝

上和草葉上，閃閃爍爍。走不多遠(yuǎn)，我的衣角己濕漉漉的了。真可謂

〃C〃呀!

山林中的小歌唱家一一小鳥，倏地從一根樹枝上飛到了另一根樹

枝上，抖落了身上的顆顆〃珍珠〃，愉快地跳著，唱著。那歌聲，時(shí)而

婉轉(zhuǎn)，時(shí)而酣暢，使人陶醉?；蛟S是因?yàn)椤ˋ〃吧，

此時(shí)的山林愈發(fā)清幽了。

晨霧似乳白色的薄紗，如夢(mèng)，如幻，如詩(shī)。如畫。山披著霧，霧

籠著山，綠色透著白色，白色浸著綠色，如同掛著白霜的綠葡萄，又

好似一幅典雅清秀的山水畫。

漸漸地，群山就像一個(gè)少女揭開(kāi)臉上白色的輕紗，臉頰飛起了一

抹淡淡的紅云，同時(shí)脫去白色的紗裙.換上了橘黃色的綴著珍珠的衣

裙。那珍珠太小了，又太多了，看上去亮晶晶的一片，折射著一抹光

芒，閃動(dòng)著美麗的光澤。我不由自主地注目遠(yuǎn)望，看著看著，群山已

悄然無(wú)聲地穿上了深綠色的長(zhǎng)裙，霞光圍繞著她美麗的身軀，為她鍍

上一圈金色的光暈……

露珠似乎也驚詫于眼前的景象.悄悄地溜到別處游玩去了，地上

留下了它們的痕跡，濕濕的，潤(rùn)潤(rùn)的。透過(guò)枝葉的間隙，霞光執(zhí)拗地

照在我的臉上、身上。此時(shí)，山林上空的晨霧已不見(jiàn)了。而山林之中，

卻流動(dòng)著煙波，薄薄的一層，長(zhǎng)長(zhǎng)的一縷，濃濃的一團(tuán)，我似乎置身

于仙境之中，不禁陶醉了。這時(shí)，一束陽(yáng)光斜射著我的眼睛，我瞇起

眼睛，望著這太陽(yáng)的恩賜，心里涌起一種莊嚴(yán)、圣潔的感覺(jué)。恍惚之

中，我似乎也成了花叢中的一朵，草叢中的一株，群鳥中的一只，陽(yáng)

光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥兒在藍(lán)天中翱翔，拍打著翅

膀，在更深遠(yuǎn)的空中自由飛翔。

此時(shí)此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌.我想

歡呼。不！何必破壞這份屬于山林的清幽呢？只要深深地吸一口這新

鮮的空氣，并在心里高喊一聲〃我愛(ài)你，止林之晨〃就足夠了！

（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑?shī)句填在文中的橫線上。（填序號(hào)）

A.鳥鳴山更幽B.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋

C.道狹草木長(zhǎng)，’朝露，沾我衣D.兩個(gè)黃鵬鳴翠柳

（2）作者在這迷蒙的早晨欣賞了露珠、小鳥、晨霎、群山等景物,

表達(dá)了作者對(duì)大自然無(wú)比喜愛(ài)的感情,

（3）本文不僅語(yǔ)言優(yōu)美，還充滿了聯(lián)想和想象。找出一句含有作者

聯(lián)想和想象的句子，并簡(jiǎn)單寫一寫這樣表達(dá)的好處。

恍惚之中，我似乎可成了花叢中的一朵，草叢中的一株，群鳥中的一

只，陽(yáng)光中的一縷，我的靈魂飄起，似曠野的鳥兒在藍(lán)天中翱翔，拍

打著翅月旁，在更深遠(yuǎn)的空小自由飛翔。作者運(yùn)用聯(lián)想和想象，生動(dòng)形

象且具體地寫出了作者陶醉山林之中的情景，表達(dá)了作者對(duì)大自然的

喜愛(ài)及贊美之情。

（4）作者主要運(yùn)用了擬△、比嗡的修辭手法描寫了山林之晨的景物,

全文洋溢著人與自然水乳交融的真情實(shí)感。

（5）〃此時(shí)此刻，在這靜寂的山林之中，我感慨不已。我想高歌，我

想歡呼?！ㄗ髡呦胝f(shuō)些什么？請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫。

在這如夢(mèng)如幻的仙境中，我陶醉了，我就是一位仙人，我就是這里的

主人，我愛(ài)你，山林之晨。

6黃果樹瀑布

黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作！

剛進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們便聽(tīng)至『嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，就像是微風(fēng)（拂

佛）過(guò)樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌上來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘶，天地間只存下

一片喧囂的水聲了。

透過(guò)樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬

幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)（漂飄）飛，漫天浮游，高達(dá)

數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的”銀雨灑金街”的奇景。

黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西面順著石階往下走，一

直來(lái)到谷底。坐在水邊一塊巖石上，離那道瀑布近得很，中間只隔著一口小小的

綠潭，仿佛一伸手便可以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們

臉上，涼絲絲的，舒服極了。

黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。

渠布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓

形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活

力。

我們久久地坐著，任涼絲絲的水珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽(tīng)

著匍然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，

挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。

離開(kāi)潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹掩映問(wèn)，有一座徐霞客

的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神（諦啼）聽(tīng)遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。

此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。

（1）用“V'刪去文中括號(hào)里不正確的字。

（2）短文從聲音和形狀兩個(gè)不同的方面寫出了黃果樹瀑布雄偉壯觀

的特點(diǎn)。

（3）讀文中畫線句子，回答問(wèn)題。

①作者寫廬山瀑布的用意是什么？

通過(guò)對(duì)比突出黃果樹瀑布的雄偉壯觀。

②第二句寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？

寫出了黃果樹瀑布聲響大的特點(diǎn)。

（4）找出文章的中心句。黃果樹瀑布，一部大自然的杰作。

（5）請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一次廣告設(shè)計(jì)師，為黃果樹瀑布設(shè)計(jì)一句精彩的廣告詞。

黃果樹瀑布，您游覽的最佳選擇。人間仙境一一黃果樹瀑布。

7弱種子也要發(fā)芽

開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一

一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。

這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的

兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目

不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好

一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。

城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天,

不知在說(shuō)些啥。

不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地

懇求說(shuō)：〃那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？〃

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō):

〃不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)

量？〃

城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的

動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：〃因?yàn)?/p>

一場(chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能

聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些

被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎?

難道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到

地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種

癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！?/p>

農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō):

〃這錢我不能收！我這就把那些癟種子種到地里去!你去告訴你兒子，

我要把它們種在最肥沃的地段，因?yàn)樗鼈儼l(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它

們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告

訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚

水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的

它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家伙,

急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，

他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出。

TH在穴尾■吞了相9生

〃再質(zhì)的種子，也要暖歲；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！〃作為一名

種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的

假肢！他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直

至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。

（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫出主要故事情節(jié)。

①挑種種地議種癟種②種下癟種給兒新生

（2）閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。

①他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。（“一

一〃、〃只〃可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）

答：冷落（〃漠視〃或〃拋棄〃）

②這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚

水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做

出〃既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)〃？）

答：讓城里人的兒子看到他對(duì)癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸

動(dòng)后的行為表現(xiàn)。

（3）文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？

答：農(nóng)民是一個(gè)寬厚友善、知錯(cuò)就改、有責(zé)任心的父親。

（4）美國(guó)作家海倫?凱勒稱莎莉文老師是〃再塑生命〃的人。你覺(jué)得文

中誰(shuí)是農(nóng)民兒子〃再塑生命〃的人呢？并說(shuō)明理由。

答：示例一：我覺(jué)得是農(nóng)民，因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最

好的假肢，讓他發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，給了他成長(zhǎng)的力量。

示例二：我覺(jué)得是城里人父子，因?yàn)槭撬麄兇偈罐r(nóng)民改變了想法，才

讓他有了發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果的希望。

（5）選文的標(biāo)題〃弱種子也要發(fā)芽〃有什么深刻含義？

答：用〃弱種子〃喻指存在某種缺陷的生命，小說(shuō)以〃弱種子也要發(fā)

芽〃為題告訴讀者即使有缺陷，的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利，不能被剝奪；

也喻勸人們要呵護(hù)〃弱種子〃，使其發(fā)芽、，開(kāi)花、結(jié)果。

8野百合也有春天

這是一個(gè)被人遺忘的山谷，就連最無(wú)私的太陽(yáng)也不屑施舍一些陽(yáng)

光在這兒。寂寞是這里唯一的主題。

可就是在這令人窒息的寂寞中，一株百合，哦，確切地說(shuō)是一株

野百合倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著，固執(zhí)而充滿了活力與希望。

它的花晶瑩純潔，沒(méi)有塵埃，它的葉舒展得像是可以包容下所有

紛擾。美麗是不廿寂寞的，因?yàn)檫@個(gè)只能孤芳自賞的地方，它詛咒過(guò)。

這不怪它，它也是一朵花，是花，就希望得到艷美的目光，就希望春

天中有自己的美麗?？梢簿褪且?yàn)樗且欢浠ǎ鼪](méi)有辦法去選擇環(huán)

境，只有被風(fēng)兒隨機(jī)地放生。于是，它來(lái)到這個(gè)注定冷清的山谷，一

切都沒(méi)有，只有身旁那條小溪里自己的影子。

它看到了自己:原來(lái)是充滿獨(dú)特的氣質(zhì)，波光粼粼中閃著銀色的

光，那花瓣的影子在水中漾著，像一顆顆蠢蠢欲動(dòng)的心，渴望著陽(yáng)光

和歡樂(lè)。雖然沒(méi)有玫瑰鮮艷，但是絕對(duì)純潔，清澈；沒(méi)有水仙嬌嫩細(xì)

膩，可是堅(jiān)強(qiáng)，有耐力，絕對(duì)個(gè)性。

于是，它釋然了。它也用美麗開(kāi)始了一個(gè)同自然的耐力賽。

沒(méi)人知道，那是一個(gè)多么長(zhǎng)的時(shí)間。物換星移，?？菔癄€，昔日

的高地變成平原，那野百合一覺(jué)醒后，發(fā)現(xiàn)自己站在一座山的頂上,

堅(jiān)韌和恒心終于使它等到離太陽(yáng)很近的這一天。在人們抬頭仰視她美

麗的剎那，春天的第一縷陽(yáng)光照在了她盛開(kāi)的笑臉上，人們因強(qiáng)光而

瞇起了眼睛。

野百合，有純凈的心，有包容一切紛擾的胸懷，有超常的耐性和

堅(jiān)毅的品格，更有屬于自己的陽(yáng)光和春天。

〃就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了山谷里寂寞的角落

里，野百合也有春天......〃

（1）野百合原本生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境中？后來(lái)它的生長(zhǎng)環(huán)境又有了什么變化？

野百合原本生長(zhǎng)在一個(gè)被人遺忘的山谷里,那里就連最無(wú)私的太陽(yáng)也

不屑施舍一些陽(yáng)光，寂寞是那里唯一的主題。后來(lái)，物換星移，?？?/p>

石爛，昔日的高地變成了平原，野百合站在一座山的頂上。