職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼：（一）專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)（二）專業(yè)代碼：460103二、入學(xué)要求：普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、修業(yè)年限：基本學(xué)制為3年，彈性修業(yè)年限2-5年。四、職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。))五、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，具有勞動精神、勞模精神、2工匠精神、創(chuàng)新精神，適應(yīng)機(jī)械制造業(yè)崗位需要，掌握操作數(shù)控設(shè)備知識，具有讀圖繪圖能力和生產(chǎn)現(xiàn)場的管理能力，面向機(jī)械加工領(lǐng)域的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)（技能）人才。學(xué)生畢業(yè)三年后，能夠成為面向機(jī)床設(shè)備的操作、維修及工業(yè)生產(chǎn)等領(lǐng)域的技術(shù)骨干，成為面向機(jī)械加工及面向工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)主管和工程師。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、勞動精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）勇于奮斗、樂觀向上、具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作精神。（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和1-2項運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)。（7）具有自覺規(guī)范使用國家通用語言文字的意識、自覺傳3承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化的意識。2.知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消（3）掌握機(jī)械制圖知識和公差配合知識；（4）掌握常用金屬材料的性能及應(yīng)用知識和熱加工基礎(chǔ)知（5）掌握電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動知識；（6）掌握金屬切削刀具、量具和夾具的基本原理知識；（7）熟悉常用機(jī)械加工設(shè)備的工作原理及結(jié)構(gòu)等知識；（8）掌握機(jī)械加工工藝編制與實(shí)施相關(guān)的基礎(chǔ)知識；（9）掌握數(shù)控加工手工編程和CAD/CA（10）了解數(shù)控機(jī)床電氣控制原理知識；（11）熟悉數(shù)控設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、故障診斷與維修基本知識；（12）熟悉機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢測與控制知識。（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能（2）具有語言文字的應(yīng)用能力，達(dá)到本專業(yè)就業(yè)從事相關(guān)4職業(yè)國家規(guī)定的普通話水平。（3）能夠設(shè)計(開發(fā))滿足機(jī)械加工設(shè)計、實(shí)施及生產(chǎn)階段要求的實(shí)施方案，并在設(shè)計環(huán)節(jié)中考慮社會各方面因素，具有創(chuàng)新意識（4）能夠基于科學(xué)原理、采用科學(xué)方法對復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計、實(shí)驗(yàn)、處理、分析與解決。（5）能夠針對復(fù)雜機(jī)械工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代數(shù)控設(shè)備和軟件（包括對復(fù)雜零件加工的模擬與仿真），并能夠理解其局限性（6）能夠基于機(jī)械工程相關(guān)的背景知識和標(biāo)準(zhǔn)，評價項目的設(shè)計、實(shí)施和運(yùn)行方案，以及復(fù)雜工程問題的解決方案，包括其對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解工程師應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任（7）能夠理解和評價針對機(jī)械工程領(lǐng)域的工程實(shí)踐對環(huán)境，社會可持續(xù)發(fā)展的影響能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和行為規(guī)范，做到責(zé)任擔(dān)當(dāng)、貢獻(xiàn)國家、服務(wù)社會（9）在解決數(shù)控技術(shù)專業(yè)的復(fù)雜問題時，能夠在多學(xué)科組成的團(tuán)隊中承擔(dān)個體、團(tuán)體成員或負(fù)責(zé)人的角色（10）能夠就機(jī)械加工領(lǐng)域的復(fù)雜技術(shù)問題與業(yè)界同行進(jìn)行有效溝通和交流，包括攥寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、表5達(dá)或回應(yīng)，具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。（11）勝任生產(chǎn)現(xiàn)場的日常管理工作（12）具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，具有提高自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)機(jī)械加工領(lǐng)域新技術(shù)、新發(fā)展的能力。六、課程設(shè)置及學(xué)時安排本專業(yè)加強(qiáng)校企合作，與深度合作企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案。通過對職業(yè)面向的分析，對行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，梳理畢業(yè)生調(diào)查反饋意見，厘清各專業(yè)學(xué)生可實(shí)現(xiàn)就業(yè)的職業(yè)崗位。對職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位要求、職業(yè)技能等級證書和技能大賽中明確的典型工作任務(wù)進(jìn)行綜合分析，確定各專業(yè)核心能力要求，建立核心課程體系。同時，分析職業(yè)崗位對專業(yè)人才素質(zhì)、知識、能力的綜合要求，形成畢業(yè)生能力要求指標(biāo)點(diǎn)，對應(yīng)設(shè)置課程體系。課程體系中核心課程設(shè)置與工作崗位對接，核心課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，每門課程的開設(shè)均支撐畢業(yè)生能力要求的培養(yǎng)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實(shí)際和能力培養(yǎng)要求，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。（一）公共基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程重在學(xué)生誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，是高素質(zhì)人才培養(yǎng)的基本保證。公共課程主要包括：思政課、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論、大學(xué)體育、軍事課、心理健康教育、信息技術(shù)、勞動教育、生態(tài)文明教育等。6序號1踐行工匠精神的積極情感和自覺教學(xué)內(nèi)容：新生入學(xué)第一課，校園文化教育，國防教育，法制安全紀(jì)律教育，誠信教育，專業(yè)認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃教育，適應(yīng)能力教育，工匠精神教育，勞動教教學(xué)要求：加大安全預(yù)防方法的學(xué)習(xí)，注意為學(xué)生提供直接經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生視野并善于利用發(fā)生的安全事故警示教育72治本課程針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德與法治問題,開展馬觀、道德觀、法治觀教育,幫助大學(xué)生提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng),成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。學(xué)習(xí)本課程,有助于繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)中國精神,培育和踐行社會主義核心價值觀;有德品格,把正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成和積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來,引領(lǐng)良好的社會風(fēng)尚;有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)法治思想、養(yǎng)成法治思維,自覺尊法學(xué)法守法用法,從而具備優(yōu)秀的思想道德素教學(xué)內(nèi)容：該課程以培養(yǎng)時代新人為主線，以人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育為核心來開展教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生完善四種認(rèn)識（認(rèn)識社會、高校、職業(yè)和自己），學(xué)會四種技能（如何學(xué)習(xí)、如何做人、如何做事和如何交往），做理論課以課堂授課為主，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的積極性和主動性，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的參與度。通過結(jié)合具體的時政內(nèi)容、鮮活的案例來提高課堂的抬校內(nèi)實(shí)踐主要以辯論賽、主題演講、知識競賽、優(yōu)秀學(xué)生事跡報告、學(xué)生專題研討等方式進(jìn)行。校外實(shí)踐主要以參觀和考察紅色旅游景點(diǎn)和愛國主義教育基地；參觀、考察、調(diào)研周邊新農(nóng)村；假考核評價：總成績=40%平時成績+60%期3大學(xué)生對馬克思主義中國化時代化進(jìn)程中形成的理論成果有更加4策教學(xué)內(nèi)容：《形勢與政策》課的內(nèi)容具有理論性與時效性的特點(diǎn)，其內(nèi)容不同于傳統(tǒng)課程有固定的教學(xué)內(nèi)容體系。因課程的教學(xué)要點(diǎn)，即《高?！靶蝿菖c政（每學(xué)期更新）。教學(xué)要點(diǎn)分為國內(nèi)和8增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信教學(xué)要求：根據(jù)《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點(diǎn)》，結(jié)合本校各專業(yè)學(xué)生5州省政府及其教育廳有關(guān)文件精握貴州經(jīng)濟(jì)社會的基本特征和發(fā)展規(guī)律，激發(fā)貴州大學(xué)生熱愛貴教學(xué)內(nèi)容：采用在中共貴州省委教育工作委員會、貴州省教育廳直接領(lǐng)導(dǎo)下編寫教材《貴州省情教程》（第6版），該課程從貴州省情出發(fā)，闡述了貴州省政治、經(jīng)濟(jì)、自然環(huán)境、歷史、民族、建設(shè)貴州的意識和擔(dān)當(dāng)，采用多種方式6通過對中國共產(chǎn)黨百年歷史的系么行、中國特色社會主義為什么自覺融入新時代，堅定不移跟黨教學(xué)內(nèi)容：該課程以百年黨史的歷史進(jìn)程為主線，分別學(xué)習(xí)新民主主義革命時期、社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)時期、中國特色社會主義新時代四個時期的重大歷史事件、歷史事實(shí)、歷史人物、歷史成就等內(nèi)容，幫助學(xué)生深刻理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是近代以來中國歷史和人民的必然選擇，增強(qiáng)“四個意識，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)教學(xué)要求：理論課以課堂授課為主，結(jié)合不同專業(yè)的學(xué)生，采用多種方式，有7本課程主要以健康第一為指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識為理教學(xué)內(nèi)容以全面發(fā)展身體素質(zhì)，全面發(fā)展學(xué)生柔韌、耐力、協(xié)調(diào)與靈敏素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展上下肢力量，協(xié)調(diào)能力和心肺提高運(yùn)動能力。通過身體素質(zhì)訓(xùn)練和四肢力量和協(xié)調(diào)練習(xí)，提高學(xué)生在體育鍛教學(xué)要求：本課以實(shí)踐教學(xué)為主，采用講授、模仿、練習(xí)，比賽等方式教學(xué)等9方式開展教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)方面，結(jié)合理論知識，開展教學(xué)，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)運(yùn)考核評價：40%平時成績+50%期末成績8通過學(xué)習(xí)，使得學(xué)生學(xué)會使用用計算機(jī)的過程中怎樣維護(hù)計算教學(xué)內(nèi)容：以適應(yīng)社會的需要，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。把課程內(nèi)容整合成Windows基本操作和Office辦公軟件的使用，分7個項目的專題教教學(xué)要求：本課程以項目的形式開展教學(xué)，理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)相結(jié)合，采用理論講授，學(xué)生操作的方式，通過老師最后學(xué)生掌握操作技能來完成教學(xué)任考核評價：40%平時成績+30%實(shí)踐成績9大學(xué)語文是一門綜合性的素質(zhì)教章寫作要領(lǐng)及語言表達(dá)技巧的提好本專業(yè)各類專業(yè)課程及接受通掌握閱讀、分析和欣賞文學(xué)作品的基本別是詩歌、散文、戲劇、小說四種主要文體特點(diǎn)及發(fā)展簡況。3、在中學(xué)語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生正確閱讀、理解和運(yùn)用語言文字的能力，并能夠熟練運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識進(jìn)行日常公文合，深化與專題有關(guān)的語文知識，提供讀、作品鑒賞、思考與寫作相結(jié)合，為學(xué)生提供更多的研究性選擇空間，重點(diǎn)園文化、社會實(shí)踐相結(jié)合。通過詩歌朗誦比賽、文學(xué)社的創(chuàng)立等讓學(xué)生逐漸融教學(xué)方式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生積極參與教學(xué)實(shí)踐活動，開展形式多種的教考核評價：總評成績100%=50%平時成績掌握為專業(yè)學(xué)習(xí)所必備的數(shù)學(xué)基教學(xué)內(nèi)容：按照專升本考試大綱要求，主要分函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、不定并結(jié)合自己的專業(yè)把所學(xué)理論和以及它們之間的聯(lián)系；正確理解并掌握基本定理的條件、結(jié)論和證明方法；熟練掌握各種基本計算方法；能夠?qū)唵谓虒W(xué)要求：在課堂講授的同時，輔以課獨(dú)立完成作業(yè)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維、邏輯推理、空間想象、分析解決實(shí)際問題的能力，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義,增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識,掌握并應(yīng)用心理健康知識,培養(yǎng)自我認(rèn)知能以切實(shí)提高心理素質(zhì),幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn),以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題;傳授心理調(diào)適方法,幫助大學(xué)生消除心理困惑,增強(qiáng)克服困自我意識發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、人格培養(yǎng)、情緒管理、人際交往、壓力釋放等教學(xué)要求：以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、案例分析、互動式教學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)活動、情景劇、角色扮演等方式開展導(dǎo)就業(yè)知識和技巧,具備科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃能力和良好的就業(yè)能本課程主要包括職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)略、就業(yè)權(quán)益與法律保障、職業(yè)適應(yīng)與按照職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩大模塊下線教學(xué)中堅持以學(xué)生為中心，積極運(yùn)法，提高課堂效率。課程考核包括過程育通過安全教育，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)全觀，把安全問題與個人發(fā)展和筑平安人生主動與積極的努力。8掌握與安全問題相關(guān)的法律法規(guī)題分類知識以及安全保障的基本的安全防范等技能進(jìn)行自我保本課程是高職院校公共基礎(chǔ)必修以班隊、社團(tuán)等形式在非教學(xué)時間開展環(huán)境保潔、社會實(shí)踐、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)衛(wèi)公益、儀器設(shè)備維保等勞動實(shí)踐活動。每學(xué)期組織一次勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育或農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)觀每個學(xué)生都必須接受勞動教育，是全體學(xué)生的基本權(quán)力，注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度。學(xué)習(xí)評價以組織輔導(dǎo)員和相關(guān)負(fù)責(zé)人員對勞動內(nèi)容和開合情1、建立生態(tài)文明觀念，了解全人2、突破學(xué)科專業(yè)局限，從不同角3、養(yǎng)成生態(tài)文明品格，積極實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明課程共十二章，主要講述了由中國提出的生態(tài)文明從概念提出到具體踐行的歷史背景和發(fā)展過程，生態(tài)文明概念提出的生態(tài)危機(jī)和系列社會背景，生態(tài)文明的具體概念、意涵，并思考人類為什么要尊重、保護(hù)和順應(yīng)自然的問題所在。建設(shè)生態(tài)文明，要求人們在生態(tài)文明建設(shè)中應(yīng)該做到知行合一，積極學(xué)習(xí)掌握可持續(xù)發(fā)展的必要知識和技能，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，切實(shí)履行學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基教學(xué)主要包括中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等內(nèi)容的軍事理論教學(xué)和共同條令教育、射擊與戰(zhàn)術(shù)、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護(hù)、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用等內(nèi)容的軍事技能訓(xùn)練。課程分線上自主學(xué)習(xí)和線下集中訓(xùn)練相結(jié)合的方式開展，《軍事理論》課程嚴(yán)格按照教學(xué)大綱教學(xué)，考試成績按百分制計分，根據(jù)卷面成績、平時作業(yè)、考勤情況等綜合評定；《軍事技能》課程堅持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)原則進(jìn)行，考核成成績分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個展與國家社會發(fā)展相連接的家國通過本門課程的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展。并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺的提高就業(yè)能力和生涯普話了解國家語言文字相關(guān)政策法規(guī)，的語言文字規(guī)范意識和交流溝通教學(xué)內(nèi)容：以聲母、韻母、聲調(diào)、普通話的音變、短文朗讀、命題說話為主要語音基本知識和普通話聲、韻、調(diào)、音變的發(fā)音要領(lǐng)；具備較強(qiáng)的方音辨正能力和自我訓(xùn)練能力；能用規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)或比較規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀、說話、演講及其它口語交際。同時，針對普通話水平測試進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，把握應(yīng)試要領(lǐng)，使學(xué)生能順利地通過普通話教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、教師示范、師生互模擬訓(xùn)練教學(xué)方面，結(jié)合理論知識，開展普通話實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生把發(fā)音方法習(xí)近平新時代中國特色社會主義平新時代中國特色社會主義思想平新時代中國特色社會主義思想理解新時代堅持和發(fā)展中國特色教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、案例分析、互動式教學(xué)等方式開展教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)方面，結(jié)合理論知識，開展情景教學(xué)，讓學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)理論知識，獲得感悟，達(dá)到情感升華；建設(shè)第二課堂，圍繞時代課題開展豐富的社會實(shí)踐、課外閱讀、理論考核評價：總成績=40%平時成績+60%期深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵、核心要黨的十八大以來，習(xí)近平總書記把握世界發(fā)展大勢，立足黨和國家工作全局，就事關(guān)中國教育改革發(fā)展的方向性根本指示批示，提出了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)，形成了習(xí)近平總書記教育重要論述。主要內(nèi)容為：一是堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。二是堅持把立德樹人作為根本任務(wù)。三是堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。四是堅持社會主義辦學(xué)方向。五是堅持扎根中國大地辦教育。六是堅持以人民為中心發(fā)展教育。七是堅持深化教育改革創(chuàng)新。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。八是堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命。九是堅持9在強(qiáng)化學(xué)生英語語言應(yīng)用能力培生升入本科階段的學(xué)習(xí)打牢語言教學(xué)內(nèi)容：與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及日后職業(yè)密切相關(guān)。課程內(nèi)容整合為校園生活和職場需求兩個部分，教材分為第一教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、互動式教學(xué)等方式蹈族舞蹈的基本常識及舞蹈風(fēng)格特蒙古族舞蹈、東北秧歌舞蹈、維吾爾族舞蹈、膠州秧歌舞蹈、傣族舞蹈七個章節(jié)為主要教學(xué)內(nèi)容，從各民族舞蹈的風(fēng)格特征、體態(tài)訓(xùn)練、基本手位、基本腳位、基本步伐、基本動作等進(jìn)行講解與教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、舞蹈作品賞析、互動式教學(xué)等方式開展教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)方蹈組合學(xué)習(xí)、舞蹈劇目學(xué)習(xí)等），從而考核評價：40%平時成績+30%實(shí)踐成績樂本課程以合唱藝術(shù)培養(yǎng)的形式，以提升道德品質(zhì)、樹立愛國主義情懷為目標(biāo)，把課程內(nèi)容整合成合唱基本知識簡介、基本樂理、發(fā)聲技巧、作品訓(xùn)練4教學(xué)要求：理論教學(xué)部分以課堂教學(xué)為主，采用理論講授、作品分析、互動式教學(xué)等方式開展教學(xué)；實(shí)踐教學(xué)方面，將理論知識與歌唱訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)正確的歌唱習(xí)慣，樹立正確審美觀、價值觀、道德觀，增強(qiáng)文化自信，弘揚(yáng)民考核評價：30%平時成績+30%實(shí)踐成績法成良好的寫字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆)，具備規(guī)范、工整、美觀地書法學(xué)習(xí)，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)內(nèi)容：了解書法演變歷史，掌握基本握筆手勢、坐姿等，掌握基本筆法的運(yùn)筆停頓等基礎(chǔ)，了解軟硬筆的基本筆畫（常用）和須注意的問題，掌握常用教學(xué)要求：課堂采用講練結(jié)合，切合實(shí)際根據(jù)學(xué)生情況逐步由淺入深。能夠從用筆書寫、章法的掌握結(jié)構(gòu)相互間的全局意識、結(jié)字意識、用筆精確筆法豐富有明顯的審美取向、甚至能夠達(dá)到初步考核評價：10%考勤+30%平時成績+60%高尚的道德情操，良好的心理素題的能力提升，推動學(xué)生均衡發(fā)教學(xué)內(nèi)容：歷史與文化，哲學(xué)與道德，考核評價：采用多元化考核，以過程性教學(xué)內(nèi)容：社交禮儀、交流溝通和團(tuán)隊考核評價：采用多元化考核，以過程性增強(qiáng)學(xué)生的自我意識與人生幸福教學(xué)內(nèi)容：心理生理、安全隱患、職業(yè)考核評價：采用多元化考核，以過程性的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能教學(xué)內(nèi)容：思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體考核評價：采用多元化考核，以過程性國成立70多年歷史的學(xué)習(xí)，深刻明白新中國僅用70多年時間，就取得了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑墓I(yè)化產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民在社會主義革夠深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨為什么中國特色社會主義為什么“好”。1.新中國成立和社會主義基本制度的確立4.建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制和把中國5.全面建設(shè)小康社會與新的形勢下堅持6.中國特色社會主義進(jìn)入新時代和實(shí)現(xiàn)7.決勝全面建成小康社會和開啟全面建總成績=平時成績40%+期末成績（小論史新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史理解新時代為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興如何進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史總成績=平時成績40%+期末成績（小論史社會主義從空想到科學(xué)，從理論、國特色社會主義道路到邁進(jìn)中國4.社會主義從一國到多國發(fā)展與蘇聯(lián)模式5.中國共產(chǎn)黨對社會主義建設(shè)道路的探索加廣闊的歷史視野和理論視野認(rèn)7.中國特色社會主義開辟社會主義新紀(jì)元總成績=平時成績40%+期末成績（小論律中華人民共和國憲法是國家的根民共和國民法典在法律體系中居憲法確定的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位專政的國體和人民代表大會制度總成績=平時成績40%+期末成績（小論大精深；深刻領(lǐng)悟獨(dú)特的文化傳己特點(diǎn)的發(fā)展道路；堅持古為今1.上篇重點(diǎn)揭示了中華文化的歷史淵源，闡明了中華文化的最初源頭及其無政治文化、文藝文化、科技文化，其多3.下篇集中論述繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性和必要性、現(xiàn)實(shí)意義、總成績=平時成績40%+期末成績（小論想認(rèn)識習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的重大政治經(jīng)濟(jì)思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、近平經(jīng)濟(jì)思想蘊(yùn)含的堅定理想信思想在社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的偉大總成績=平時成績40%+期末成績（小論想認(rèn)識習(xí)近平法治思想的政治意義、理論意義、實(shí)踐意義、時代意義、緊密結(jié)合新時代全面依法治國新學(xué)習(xí)成效更好轉(zhuǎn)化為推進(jìn)全面依治軌道上推進(jìn)國家治理體系和治理能力7.堅持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)法治國家、法治政府、法治社8.堅持全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、9.堅持統(tǒng)籌推進(jìn)國內(nèi)法治和涉外法治10.堅持建設(shè)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)法治工11.堅持抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”總成績=平時成績40%+期末成績（小論想把握習(xí)近平文化思想的重大意義、要堅定文化自信，秉持開放包容，合”，深刻闡明了黨的理論創(chuàng)新的魂脈2.創(chuàng)造性提出中華文明的突出特性，深3.創(chuàng)造性提出推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，深刻闡明了處理好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)展的辯4.創(chuàng)造性提出新時代新的文化使命，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供強(qiáng)大的精總成績=平時成績40%+期末成績（小論想深刻把握習(xí)近平生態(tài)文明思想的科學(xué)性和真理性、人民性和實(shí)踐不斷從習(xí)近平總書記關(guān)于生態(tài)文6.用最嚴(yán)格制度最嚴(yán)密法治保護(hù)生態(tài)環(huán)境7.把建設(shè)美麗中國轉(zhuǎn)化為全體人民自覺總成績=平時成績40%+期末成績（小論想認(rèn)識習(xí)近平強(qiáng)軍思想是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重總成績=平時成績40%+期末成績（小論想認(rèn)識習(xí)近平外交思想是新中國成立以來我國外交理論建設(shè)的一次握習(xí)近平外交思想核心要義和創(chuàng)1.世界大變局和中國新時代同步交織相3.推進(jìn)中國特色大國外交，服務(wù)中華民12.在對外工作中努力掌握馬克思主義總成績=平時成績40%+期末成績（小論論深刻認(rèn)識鑄牢中華民族共同體意共同體、鑄牢中華民族共同體意華民族共同體意識有著深刻的馬克思主義共同體思想和民族理論來源；系統(tǒng)把握中華文明突出特總成績=平時成績40%+期末成績（小論3.在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走好中國特色國家安全8.堅持以軍事、科技、文化、社會安全總成績=平時成績40%+期末成績（小論（使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程教材《國讀作為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文通過誦讀、講解等多元化教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生深入感受經(jīng)典的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛與敬意。課程考核方式為考查，采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。過程性評價包括考勤、測（二）專業(yè)（技能）課程專業(yè)（技能）課程是適應(yīng)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格開設(shè)的課程,分為專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、專業(yè)拓展課。專業(yè)基礎(chǔ)課為專業(yè)群或相關(guān)專業(yè)的專業(yè)知識平臺，要求學(xué)生掌握必須具備的本專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，強(qiáng)調(diào)以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)。詳見表3序號12CAD圖34專業(yè)核心課是學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容，具體分析見序號1藝識2CAM3程能對套件加工；15.能正確使用百分表、45法本專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容及要求如表5所示。序號12術(shù)CAD/CAM軟件基本工具的使用、三維空間、曲面設(shè)計、解，讓同學(xué)們掌握圖形的繪制及實(shí)體模型的構(gòu)3制定加工工藝、零件定位與計算機(jī)輔助編程、數(shù)控加工仿真、螺紋加工、孔加工、數(shù)控車床日常維護(hù)、數(shù)控車4普通輪廓零件加工、普通內(nèi)外三角螺紋的加工、細(xì)長軸類零件的的加工、薄壁類零件的加工、梯形螺紋的加工深孔類零的件加工、組合類掌握工件原點(diǎn)的設(shè)定,掌握螺紋基本尺寸的計算,學(xué)習(xí)細(xì)長軸加工工藝的安排,了解梯形螺紋5平面加工及數(shù)控銑床的基本專業(yè)拓展課主要培養(yǎng)學(xué)生的其他專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，提供學(xué)生自主選擇的空間，采用多種形式開展教學(xué)。詳見表6。1床的PLC控制23應(yīng)用UG軟件基本工具的使（三）實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)是專業(yè)人才培養(yǎng)必不可少的實(shí)踐性教育教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求，本專業(yè)分時段安排認(rèn)識實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。1.認(rèn)識實(shí)習(xí)2.崗位實(shí)習(xí)具體安排見教學(xué)進(jìn)程表及專業(yè)實(shí)習(xí)手冊。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排本專業(yè)教學(xué)總學(xué)時為2788學(xué)時。其中，公共基礎(chǔ)課程學(xué)時為1042學(xué)時，專業(yè)（技能）課程學(xué)時為1044學(xué)時；理論教學(xué)學(xué)時為1322學(xué)時，實(shí)踐學(xué)時為1466學(xué)時；選修課學(xué)時為394（一）學(xué)時學(xué)分分配匯總表表7-1學(xué)時學(xué)分分配匯總表（二）教育教學(xué)活動按周分配表表7-2教育教學(xué)活動按周分配表（示例）學(xué)年學(xué)期課堂教事技能等）校園文化大賽等）社會實(shí)踐周教學(xué)評價周畢業(yè)教育（含專升本備考、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)季活總教學(xué)周數(shù)認(rèn)識合計（三）教學(xué)進(jìn)程總體安排表表7-32024級數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程總體安排表1必選20801023入學(xué)教育查12必選20801024軍事理論查21第一學(xué)期線上學(xué)習(xí)3必選20801174軍事技能查2綜合評定4必選21001001思想道德與法治試34842636學(xué)時課外實(shí)踐5必選21001002試2426必選21001003試348637必選形勢與政策查10共8學(xué)時共8學(xué)時共8學(xué)時共8學(xué)時第二學(xué)期含習(xí)近平總書記教育重要論述內(nèi)容8必選21001005貴州省情查101線上學(xué)習(xí)921001006中共黨史查121六選一21001007新中國史21001008改革開放史21001009社會主義發(fā)展史21001010憲法與法律21001011中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化21001012習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想查11六選一21001013習(xí)近平法治思想21001014習(xí)近平文化思想21001015習(xí)近平生態(tài)文明思想21001016習(xí)近平強(qiáng)軍思想21001017習(xí)近平外交思想必選20801006大學(xué)體育（一）查28282必選20801007查242必選20801049查242必選20801013查240224學(xué)時2必選20801005心理健康教育查21必選20801015勞動教育查386111在崗位實(shí)習(xí)中開展在崗位實(shí)習(xí)中開展勞動實(shí)踐貫穿人才培養(yǎng)全過程。第1-4學(xué)期在校園文化周與專業(yè)實(shí)踐統(tǒng)籌安排，第5-6學(xué)期在崗位實(shí)習(xí)中開展勞動實(shí)踐。勞動實(shí)踐學(xué)時不計入教學(xué)總學(xué)時。必選20801014大學(xué)生安全教育查0.5880講座，1學(xué)期，各系安排，不計入教學(xué)總學(xué)時必選20801016生態(tài)文明教育查121必選20801073信息技術(shù)查22必選20801180數(shù)字素養(yǎng)通識課程12012必選20801010高職英語（一）查必選20801017高等數(shù)學(xué)試20220801138艾滋病防控00必選20801025創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)查2242必選21001018中華民族共同體概論查202必選21001019國家安全教育查10120801129美育-舞蹈2220801085美育-音樂（合唱）20801081美育-美術(shù)任選20801175中華經(jīng)典誦讀202發(fā)展為職教云平臺大類課程資57.5752290500必選20702030機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)試4644必選20702031電工電子技術(shù)試4644必選20702032公差配合與技術(shù)測量查4644必選20702034機(jī)械制圖及CAD查6964848628804000必選20702035數(shù)控加工技術(shù)試44必選20702036CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)試66必選20702037數(shù)控編程技術(shù)試44必選20702038數(shù)控車床實(shí)操技能訓(xùn)練試66必選20702040數(shù)控銑床實(shí)操技能訓(xùn)練試6626468234234000020702041機(jī)床電氣與PLC查4420702043復(fù)雜零件銑削加工查8820702044零件多軸編程與仿真查4428800000崗位實(shí)必選20702047認(rèn)識實(shí)習(xí)130030必選20702048崗位實(shí)習(xí)266240624必選20702049實(shí)習(xí)報告2484802綜合評定146.527882627272100八、實(shí)施保障專業(yè)建設(shè)委員會邀請校內(nèi)外有一定專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、行業(yè)領(lǐng)域有一定影響力的專家、學(xué)者參加專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會，切實(shí)保障人才培養(yǎng)方案的制訂適應(yīng)人才市場需求。在實(shí)施過程中，深入開展產(chǎn)教融合、校企合作，打造現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)職業(yè)崗位需求的高技能人才，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。本專業(yè)加強(qiáng)企業(yè)調(diào)研、合作力度。本專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會，切實(shí)制定出的人才培養(yǎng)方案。（一）師資隊伍師資隊伍是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。本專業(yè)要求專業(yè)課教師每兩年參加三個月以上企業(yè)實(shí)踐，具有靈活處理實(shí)際問題的能力，任課教師具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展需求，熟悉企業(yè)情況，積極開展課程教學(xué)改革。1.隊伍結(jié)構(gòu)師資力量：現(xiàn)任專業(yè)專兼職教師10人，其中高級職稱1人，占2.專任教師專業(yè)骨干教師：4－6人，講師或項目師以上水平，有1年以上企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和3年以上高等職業(yè)教育教案經(jīng)歷。富有創(chuàng)新協(xié)作精神，能承擔(dān)理論與實(shí)踐教案改革，設(shè)計和實(shí)施教、學(xué)、做相結(jié)合的教案方法，能主持和參與高職教材編寫、教案標(biāo)準(zhǔn)制定、課件、案例、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)項目、教案指導(dǎo)、習(xí)題題庫、學(xué)習(xí)評價等教案資源的建設(shè)。3.專業(yè)帶頭人1－2人，副教授或高級項目師以上水平，有3年以上企業(yè)實(shí)踐工作經(jīng)歷和5年以上高等職業(yè)教育教案經(jīng)歷，在行業(yè)企業(yè)的技術(shù)領(lǐng)域一定影響力。具備運(yùn)用工作過程導(dǎo)向的教案方法進(jìn)行課程改革的設(shè)計的能力；具有主持和組織實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項目的設(shè)計與實(shí)施，高職特色教材編寫、制定教案標(biāo)準(zhǔn)制定、建設(shè)教案資源庫建設(shè)的能力。4.兼職教師高級工及技師以上水平，有3年以上企業(yè)一線工作經(jīng)歷，具備實(shí)踐教案能力。能承擔(dān)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項目設(shè)計開發(fā)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編寫的工表8-1專業(yè)課程教師情況一覽表123456789（二）教學(xué)設(shè)施能滿足現(xiàn)代化教學(xué)資源的標(biāo)準(zhǔn)化教室10個。1.專業(yè)教室基本條件：本專業(yè)配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件是人才培養(yǎng)的重要條件，實(shí)訓(xùn)條件仿照企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況建設(shè)，制定成套管理規(guī)定、工藝流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)語等，明確技能要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。建議各實(shí)訓(xùn)室單獨(dú)布置，如果學(xué)生人數(shù)少，功能相近的實(shí)訓(xùn)室綜合布置。實(shí)訓(xùn)室充分考慮教學(xué)功能，根據(jù)實(shí)際情況合理布置多媒體教學(xué)工具，建設(shè)面積充足的學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)。也可以實(shí)訓(xùn)區(qū)與教學(xué)區(qū)分開布置，但不宜相距太遠(yuǎn)。要求滿足數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的需要。根據(jù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，校內(nèi)基本實(shí)訓(xùn)室（場）如下：表8-2數(shù)控技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室需求1機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)車間產(chǎn)品檢測數(shù)控車削編程與技能訓(xùn)練、數(shù)控車銑編程與技能訓(xùn)練、產(chǎn)品質(zhì)量與檢測數(shù)控車床、數(shù)控三坐標(biāo)測量儀、車削復(fù)合加工中心、五軸加工中心、數(shù)控磨床、搖臂鉆床普通車床、普通銑床2鉗工實(shí)訓(xùn)室銼削、鏨削、鋸削鉗工實(shí)訓(xùn)、金工實(shí)訓(xùn)鉗工虎鉗、各種銼刀、鋼鋸、劃線臺、臺鉆3機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室模具原理的解析機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)模具陳列柜4機(jī)床電氣維修實(shí)訓(xùn)室數(shù)控車床、數(shù)控銑床的維修機(jī)床電氣維修、數(shù)控機(jī)床的維護(hù)、維數(shù)控車床綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備、數(shù)控銑床綜合實(shí)訓(xùn)設(shè)備校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室能容專業(yè)教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為一體。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)儀器設(shè)備組數(shù)的配置合理，設(shè)備管理規(guī)范，確保學(xué)生按教學(xué)要求有充分的操作訓(xùn)練時間，實(shí)訓(xùn)項目的開出率達(dá)到教學(xué)要求。開辟實(shí)訓(xùn)區(qū)、資料區(qū)和教學(xué)區(qū)配置，設(shè)置多媒體教學(xué)設(shè)備及相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等資料，教學(xué)區(qū)與實(shí)訓(xùn)區(qū)綜合布置，部分分離布置。實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及附屬用房生均占地面積在8m2以上，配備相應(yīng)專職實(shí)訓(xùn)人3.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)車間4.校外實(shí)訓(xùn)基地（三）教學(xué)資源對教材選用、圖書文獻(xiàn)配備、數(shù)字資源配備等提出有關(guān)要求。教材、圖書和數(shù)字資源結(jié)合實(shí)際具體提出，應(yīng)能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、市）關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，健全本校教材選用制度。根據(jù)需要組織編寫校本教材，開發(fā)教學(xué)資源。1.教材選用的基本要求2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求3.數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求（四）教學(xué)方法1.教學(xué)做一體化教學(xué)模式2.充分利用教學(xué)資源庫開展教學(xué)（五）學(xué)習(xí)評價1.公共基礎(chǔ)課程通過課程考試、操行評價、認(rèn)證考試、運(yùn)動技能及體能達(dá)標(biāo)測試。（平時成績占比原則上不低于30%）。2.專業(yè)（技能）課程（過程性評價占比原則上不低于70%）3.崗位實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)考核的內(nèi)容主要包括：學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中的崗位職業(yè)能力、職業(yè)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、人際溝通能力等。考核的依據(jù)：頂崗實(shí)習(xí)日志、企業(yè)評價、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)、頂崗實(shí)習(xí)報告，頂崗實(shí)習(xí)答辯。考核方式：由企業(yè)指導(dǎo)教師、學(xué)校指導(dǎo)教師組成考核評價小組共同進(jìn)行考核。過程性評價占比原則上不低于70%。（六）質(zhì)量管理建立健全校院（系）兩級的質(zhì)量保障體系。以保障和提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法，依靠必要的組織結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮影響教學(xué)質(zhì)量的各主要因素，結(jié)合教學(xué)診斷與改進(jìn)、質(zhì)量年報等工作，形成任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限明確，相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的質(zhì)量管理有機(jī)整體。1.健全教學(xué)質(zhì)量評價體系2.加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控（1）實(shí)施“五合一”檢查。在教學(xué)過程管理中，通過人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、學(xué)期授課計劃、教案和教學(xué)日志“五合一”來檢查、控制和指導(dǎo)各教學(xué)環(huán)節(jié)。（2）堅持聽課制度。（3）堅持督導(dǎo)制度。以抽查聽課、看課、評課等形式，“督”和“導(dǎo)”教師的教學(xué)過程，通過意見反饋，肯定成績，指出不足，以提高教師教學(xué)質(zhì)量。（4）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控作用。利用“教學(xué)過程管理系統(tǒng)”實(shí)施教學(xué)監(jiān)（5）堅持教學(xué)檢查制度。一是對執(zhí)行教學(xué)文件、落實(shí)學(xué)校規(guī)章制度情況進(jìn)行檢查；二是由教務(wù)處提出教學(xué)檢查意見，對教師階段教學(xué)工作各環(huán)節(jié)情況進(jìn)行檢查；三是由各系部自行檢查。（6）實(shí)施學(xué)生評教制度。讓學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)方法、教育手段、育人方法、教學(xué)效果等進(jìn)行評教。由此掌握到的第一手信息，作為教學(xué)進(jìn)程調(diào)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整和教師聘用的重要依據(jù)。（7）開展示范課引導(dǎo)。通過參加各類教學(xué)能力比賽，逐級選拔，提高教學(xué)質(zhì)量。（8）開展教學(xué)調(diào)查。召開學(xué)生座談會、開展教學(xué)調(diào)查活動，了解教學(xué)情況，及時改革教育教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。九、畢業(yè)生能力要求說明本專業(yè)畢業(yè)生能力要求，包括畢業(yè)生能力要求指標(biāo)點(diǎn)、專業(yè)課程體系與畢業(yè)生能力要求指標(biāo)點(diǎn)關(guān)聯(lián)矩陣、畢業(yè)要求表最低學(xué)分要求，職業(yè)資格（職業(yè)技能等級）證書獲取要求、第二課堂成績單要求(一）畢業(yè)生能力要求指標(biāo)點(diǎn)表9-1數(shù)控技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生能力要求指標(biāo)點(diǎn)1.具備恩想政治理論和法律基礎(chǔ)相關(guān)知識，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，崇德向善，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。1-1.堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情懷和中華民族自豪感。1-2.貫徹黨的實(shí)踐方針，遵紀(jì)守法、崇尚憲法、尊法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)可信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意1-3.具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)，具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。2.具備正確的法治觀念，樹立正確的就