第一單元導(dǎo)學(xué)案六年級(jí)上冊(cè)

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、課本第2、3頁(yè)的例1和例2 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義、探索計(jì)算方法。學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程修改自主學(xué)習(xí)1.把下面的加法算式改寫(xiě)成乘法算式。30+30+30+30=（）×（）8+8+8+8+8=()×()0.5+0.5+0.5=（）×（）2.你能把下面的加法算式改寫(xiě)成乘法算式嗎？試試看。＋＋＝（）×（）＋＋＝（）×（）3.列式：5個(gè)12的和是多少？4個(gè)的和是多少？質(zhì)疑探究列式、算出得數(shù)：（用兩種不同的方法計(jì)算)對(duì)比兩種方法，有什么聯(lián)系和區(qū)別？3.試一試×2＝3×＝5×＝4.總結(jié)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的（）與（）相乘的積作分子，（）不變。例2算一算：×2分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的（）與（）相乘的積作分子，（）不變。結(jié)果不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的，要（），也可以先（），再計(jì)算。2、嘗試計(jì)算：×6＝12×＝×4＝過(guò)關(guān)檢測(cè)1.列式計(jì)算：（1）的9倍是多少？（2）5個(gè)的是多少2.計(jì)算：×6＝8×＝×4＝×21＝3.正方形桌面的邊長(zhǎng)是米，它的周長(zhǎng)是多少米？一種芝麻每千克可榨油千克？50千克的芝麻榨油多少千克？一噸芝麻呢？我的收獲求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少學(xué)習(xí)內(nèi)容1、課本第3-4頁(yè)的例3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算；初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解題中的單位"1"和問(wèn)題的關(guān)系；抓住知識(shí)關(guān)鍵，正確、靈活判斷單位"1"。學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程修改自主學(xué)習(xí)1.計(jì)算： ×6＝×2＝×3＝9×＝2.一輛小轎車在高速公路上每時(shí)行駛100千米，3時(shí)行多少千米？數(shù)量關(guān)系：列式：質(zhì)疑探究例題3一輛小轎車在高速公路上每時(shí)行駛100km。時(shí)行駛多少千米？（1）想一想：時(shí)是1小時(shí)的幾分之幾？它是把（）看做單位“1”的。（2）動(dòng)手操作：畫(huà)出一條線段表示小轎車1小時(shí)行駛的路程；在線段中標(biāo)出小轎車時(shí)行駛的路程。 （3）想一想：時(shí)行駛的路程是1小時(shí)行駛的路程的幾分之幾？那么時(shí)行駛的路程就是100千米的（），求100千米的是多少用（）法計(jì)算。列式計(jì)算：試一試：時(shí)行駛多少千米？ （畫(huà)圖后再列式）3.歸納：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用（）法計(jì)算。過(guò)關(guān)檢測(cè)1.列式計(jì)算。（1）10的是多少？（2）400千克的是多少？（3）m的是多少？（4）a的是多少？2.看線段圖寫(xiě)算式一箱水果重16千克這箱水果的重多少千克？3.一列火車從西城開(kāi)往東城，平均每小時(shí)行駛90千米，經(jīng)過(guò)時(shí)正好達(dá)到。西城到東城的路程是多少千米？4.小明身高90厘米，小強(qiáng)的身高是小明的，小剛身高是小強(qiáng)的。小剛身高多少厘米？我的收獲分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、課本第4頁(yè)的例4學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義；掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理、計(jì)算方法。學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程修改自主學(xué)習(xí)拖拉機(jī)每時(shí)耕地公頃，2時(shí)耕地多少公頃？3時(shí)耕地多少公頃？數(shù)量關(guān)系為（）×（）＝工作總量列式：質(zhì)疑探究（1）用一張長(zhǎng)方形紙表示1公頃，然后畫(huà)出公頃，再表示出公頃的。（2）討論并交流：從圖上可以看出公頃的是1公頃的幾分之幾？（3）列式：（4）試一試：時(shí)耕地多少公頃？（結(jié)合圖示思考）列式：（5）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用分子相乘的積作，用分母相乘的積作。能約分的，先再乘。過(guò)關(guān)檢測(cè)1.計(jì)算×＝×＝14×＝a×＝×21×＝18××＝2.列式計(jì)算（1）m的是多少m？（2）噸的是多少噸？3.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是米，寬是長(zhǎng)的，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方米？我的收獲解決問(wèn)題（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容課本第8頁(yè)的例1學(xué)習(xí)目標(biāo)在理解分?jǐn)?shù)乘法意義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)會(huì)分析乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)找準(zhǔn)單位“1”所對(duì)應(yīng)的量，初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段圖；理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計(jì)算的算理學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程修改自主學(xué)習(xí)1.列式計(jì)算30的是多少？6的是多少？的是多少？2.哪個(gè)量是單位“1”？把它圈出來(lái)。（1）甲是乙的；（2）、女生人數(shù)占全班的；（3）梨樹(shù)棵數(shù)的等于蘋(píng)果樹(shù)的棵樹(shù)數(shù)。質(zhì)疑探究1.讀例題，畫(huà)線段圖分析題中的數(shù)量關(guān)系：想一想：已經(jīng)行了全程的是把（）看著單位“1”。求全程的可以用（）法計(jì)算。3.列式解答：4.算一算，說(shuō)一說(shuō)。過(guò)關(guān)檢測(cè)1.一頭藍(lán)鯨長(zhǎng)15m，其中頭部的長(zhǎng)約占它的。這頭藍(lán)鯨的頭部長(zhǎng)多少米？ 2.弟弟今年12歲，姐姐的年齡是弟弟的倍。姐姐今年多少歲？按1993年我國(guó)的物價(jià)水平測(cè)算，三峽工程投資約900億元人民幣，其中安置移民投資占總投資的。安置移民投資多少億元人民幣？4.一本書(shū)有180頁(yè)，小明已經(jīng)讀了全部的，還剩下多少頁(yè)？我的收獲解決問(wèn)題（二）教學(xué)內(nèi)容課本第8頁(yè)的例2教學(xué)目標(biāo)掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義解決生活中的問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)找準(zhǔn)單位“1”所對(duì)應(yīng)的量，初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段圖；理解連續(xù)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計(jì)算的算理學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程修改自主學(xué)習(xí)1.圈出單位“1”的量：（1）河馬的體重是大象的；（2）藍(lán)鯨頭部的長(zhǎng)占它體長(zhǎng)的；（3）倉(cāng)庫(kù)里有300噸化肥，第一次運(yùn)走總量的，第二次運(yùn)走剩下的。這里的“”是把（）看著單位1；這里的“”是把（）看著單位1.2.學(xué)校買回科技書(shū)150本，買回的連環(huán)畫(huà)的本數(shù)是科技書(shū)的2倍；買回的故事書(shū)的本數(shù)是連環(huán)畫(huà)的3倍。學(xué)校買回故事書(shū)多少本？（列式解答）質(zhì)疑探究例2張伯伯把20公頃土地的用來(lái)種玫瑰，其中紅玫瑰占玫瑰種植面積的。張伯伯種了多少公頃紅玫瑰？（1）、讀題，畫(huà)線段圖分析題中的數(shù)量關(guān)系：（2）、題中的是把（）看著單位1，題中的是把（）看著單位1；確定解題思路：先求（），再求（）。（3）、列式解答試一試：1.根據(jù)下面的信息提出問(wèn)題，并解決。地球上鳥(niǎo)類月有9000種，爬行動(dòng)物是鳥(niǎo)類的，哺乳動(dòng)物又是爬行動(dòng)物的。討論：今天解決的問(wèn)題與課本第8頁(yè)的例1有什么相同點(diǎn)和不伺點(diǎn)？解答這樣的問(wèn)題的關(guān)鍵是什么？怎樣確定計(jì)算方法？過(guò)關(guān)檢測(cè)1.小調(diào)查?？茖W(xué)研究結(jié)果顯示，人體內(nèi)的水分體重與不同年齡段的人群有下列關(guān)系：2、3、倉(cāng)庫(kù)里有300噸化肥，第一次運(yùn)走總量的，第二次運(yùn)走剩下的。第二次運(yùn)走多少噸？我的收獲解決問(wèn)題（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容課本第8頁(yè)的例3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解打折的含義，懂得“幾折“就是十分之幾；進(jìn)一步應(yīng)用分?jǐn)?shù)的意義來(lái)解決生活中問(wèn)題。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)理解打折的含義，理解分析數(shù)量關(guān)系。學(xué)法指導(dǎo)針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程修改自主學(xué)習(xí)1、學(xué)生了解有關(guān)商品打折出售的情況、價(jià)格計(jì)算的方法。比如：一件衣服標(biāo)價(jià)300元，打8折，現(xiàn)在這件衣服的價(jià)格是標(biāo)價(jià)的（）。2、一雙涼鞋打九折，現(xiàn)在的價(jià)格是原價(jià)的（）。3、看到“打折”這個(gè)詞，你想到了什么？你是怎樣理解打折的？質(zhì)疑探究讀題理解題意，說(shuō)一說(shuō)“一律六折”是什么意思？2.嘗試著用自己喜歡的方法來(lái)解決問(wèn)題（列式解答）議一議。1.一個(gè)書(shū)包定價(jià)50元，按40元出售，打了幾折？思考：要求商品打了幾折，就是求（