房產(chǎn)08-1知書達(dá)理主題班會(huì)總結(jié)

知書達(dá)理主題班會(huì)總結(jié)房地產(chǎn)08-1班誠(chéng)于中而行于外慧于心而秀于言為了響應(yīng)學(xué)院的“知書達(dá)理”活動(dòng)，并向同學(xué)們宣傳知書達(dá)理手冊(cè)的內(nèi)容,我們于6月3日在甲2-101開展了以“誠(chéng)于中而行于外，慧于心而秀于言”為主題的班會(huì)。在班會(huì)前就已經(jīng)把《知書達(dá)理手冊(cè)》發(fā)給了同學(xué)，經(jīng)過(guò)十多天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)于知書達(dá)理都有了一定的了解。為了讓同學(xué)們進(jìn)一步的了解知書達(dá)理手冊(cè)，我們舉辦了這次主題班會(huì)活動(dòng)。在班會(huì)中，先由團(tuán)支書宣讀了知書達(dá)理實(shí)施綱要及及制作過(guò)程，而08級(jí)的同學(xué)也參與知書達(dá)理手冊(cè)的制作，在開學(xué)之初管理學(xué)院學(xué)生會(huì)就讓大家對(duì)知書達(dá)理手冊(cè)的規(guī)范從語(yǔ)言、行為、著裝三個(gè)方面提出自己的看法，在這個(gè)過(guò)程中大家共同學(xué)習(xí)了《知書達(dá)理手冊(cè)》中的禮儀儀態(tài)篇、言談交流篇和待人律己篇，通過(guò)學(xué)習(xí)大家了解了知書達(dá)理的含義：通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)，弄清事物的本質(zhì)，根據(jù)世間的客觀規(guī)律，制定出合乎自己接人待物、處理事情、生活工作的最佳方式方法，加以利用，提高生活水平、工作效率，達(dá)到一種和諧的狀態(tài)，并進(jìn)一步了解了知書達(dá)理行為守則。然后由在校禮儀隊(duì)工作過(guò)的佟一楠同學(xué)為大家講解一些禮儀小知識(shí)，并親身示范，通過(guò)佟一楠的講解大家知道了正確的坐姿、走路應(yīng)注意的地方。坐姿禮儀是最考驗(yàn)人的，也是最能體現(xiàn)氣質(zhì)與美的。正確規(guī)范的禮儀坐姿要求端莊而優(yōu)美，給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。坐，作為一種舉止，有著美與丑、優(yōu)雅與粗俗之分。正確的禮儀坐姿要求“坐如鐘”，指人的坐姿像座鐘般端直，而這里的端直指上體的端直。然后佟一楠同學(xué)又從衣服、鞋子、發(fā)型、首飾、化妝幾個(gè)方面講解了職業(yè)女士的著裝儀表，這對(duì)我們這些即將步入大三的女生是非常有用的。禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。作為當(dāng)代大學(xué)生我們更應(yīng)該注重禮儀。接下來(lái)進(jìn)行了以寢室為單位的“尋找大學(xué)中的陋習(xí)”表演活動(dòng)，同學(xué)們分別通過(guò)：宿舍不合、頂撞師長(zhǎng)、上課紀(jì)律、學(xué)生抽煙酗酒和不愛(ài)護(hù)環(huán)境五個(gè)方面詮釋了我們平時(shí)沒(méi)注意的不好的禮儀行為，在每個(gè)表演后都會(huì)由一名同學(xué)在手冊(cè)中找到相對(duì)應(yīng)的行為準(zhǔn)則為大家閱讀。在第一個(gè)表演中，由四名女生向大家講述了在宿舍里的這樣一件事：由于寢室中的一個(gè)人在拿別人的書時(shí)，沒(méi)有獲取別人的同意，而在用過(guò)之后也沒(méi)有放回原處，在那名同學(xué)回來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己的書不見(jiàn)了，到處詢問(wèn)后才知道有人拿走了，但是拿書的同學(xué)還不承認(rèn)錯(cuò)誤，因此兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。在知書達(dá)理手冊(cè)的第二章——言談交流篇中，就對(duì)宿舍中應(yīng)注意的地方做出了講解。第二個(gè)表演是關(guān)于男生的：兩名男同學(xué)在廁所抽煙，這時(shí)進(jìn)來(lái)一名同學(xué)，這名同學(xué)指出他們的行為是不對(duì)的，并試圖勸導(dǎo)他們，但是這兩名同學(xué)確無(wú)動(dòng)于衷，還讓這名同學(xué)也加入到他們的隊(duì)伍中，而這名同學(xué)最終沒(méi)有收到他們的誘惑，走出了廁所。而第三個(gè)表演講述了學(xué)生對(duì)老師的不禮貌問(wèn)題：在走廊里，老師從正對(duì)面走過(guò)來(lái)，其中一名學(xué)生對(duì)老師問(wèn)好，而后面走過(guò)來(lái)的那名同學(xué)卻搶道而行，不禮讓，也不主動(dòng)問(wèn)好，老師叫住那名同學(xué)，指出他的錯(cuò)誤，但是這名同學(xué)卻不以為意，還和老師嬉皮笑臉。在知書達(dá)理手冊(cè)第三章——待人律己篇，指出師生見(jiàn)面時(shí)，應(yīng)主動(dòng)打招呼，行走時(shí)，童老師相遇，應(yīng)讓老師先行，遇到年老體弱的老師在做較重的體力勞動(dòng)是，應(yīng)主動(dòng)幫忙······接下來(lái)則表演了一個(gè)我們平時(shí)非常容易出現(xiàn)的現(xiàn)象：老師在上課，同學(xué)們也都非常認(rèn)真的聽課，突然一個(gè)同學(xué)的手機(jī)響了，并且聲音很大，老師很無(wú)奈的對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把手機(jī)調(diào)味震動(dòng)或關(guān)機(jī)，不要影響上課?！钡沁@名同學(xué)卻沒(méi)有聽從老師，當(dāng)場(chǎng)就接起電話，在課堂上打起電話，最后老師十分氣憤的結(jié)束了這一堂課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準(zhǔn)備是一種起碼的禮貌，是對(duì)老師的尊重。而最后一個(gè)表演說(shuō)的是我們從小就被教育的事：兩名同學(xué)在吃東西，旁邊有一個(gè)垃圾箱，其中一名同學(xué)提議玩“投標(biāo)”，看誰(shuí)扔垃圾更準(zhǔn)，但是她倆誰(shuí)也沒(méi)丟中，最后這兩名同學(xué)覺(jué)得沒(méi)意思就走了，留下垃圾箱和一堆垃圾孤零零的呆在那。在知書達(dá)理手冊(cè)中我們不管是在那一章節(jié)，都能看到關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生這一條，在校園、宿舍、長(zhǎng)廊、教室、圖書館、校外我們都應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不僅因?yàn)檫@是手冊(cè)里的要求，更因?yàn)檫@是作為一名大學(xué)生應(yīng)有的基本素質(zhì)。通過(guò)大家精湛的表演同學(xué)們都知道了我們平時(shí)所遺漏的一些陋習(xí)，雖然這是一下很小的事，但是確實(shí)實(shí)在在的反映了我們大學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題。加強(qiáng)禮儀訓(xùn)練，有助于提高大學(xué)生的自身修養(yǎng)。普及大學(xué)生禮儀，將促使大學(xué)生從一點(diǎn)一滴小事著眼，從檢點(diǎn)一舉一動(dòng)自身行為著手，逐步提高其自身修養(yǎng)；有助于維護(hù)高校的形象。在社會(huì)上，大學(xué)生個(gè)人形象往往與高校形象劃等號(hào)，所以大學(xué)生對(duì)個(gè)人形象的維護(hù)將直接有助于高校形象的維護(hù)，甚至有助于對(duì)整個(gè)高等教育形象的維護(hù)；有助于增進(jìn)人際溝通。大學(xué)生想在今后的工作中有所作為，必須注重人際溝通。最后潘曉麗通過(guò)對(duì)《知書達(dá)理手冊(cè)》的學(xué)習(xí)和本次班會(huì)開展，做了最后的總結(jié)，她認(rèn)為一個(gè)知書不達(dá)禮，知識(shí)水準(zhǔn)和道德水準(zhǔn)嚴(yán)重不協(xié)調(diào)的學(xué)生，不可能成為一個(gè)優(yōu)秀人才。任何一個(gè)文明社會(huì)，任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因?yàn)槎Y貌是人類社會(huì)據(jù)以促進(jìn)人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序，反映一個(gè)民族的精神面貌。中華民族歷來(lái)就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。而一個(gè)優(yōu)秀人才，不僅應(yīng)當(dāng)有高水平的專業(yè)知識(shí)，還必須有良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)和禮儀修養(yǎng)，因此我們會(huì)真正做到“誠(chéng)于中而行于外，慧于心而秀于言”，把內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形式有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，成為真正名副其實(shí)的有較高道德素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過(guò)程充滿和諧與成功。而通過(guò)此次主題班會(huì)的開展，同學(xué)們不僅知道了知書達(dá)理的含義，并且通過(guò)學(xué)習(xí)知書達(dá)理手冊(cè)，全面提高自身了同學(xué)們的綜合素質(zhì)，這次班會(huì)舉辦的十分匆忙，準(zhǔn)備也不充分，很多