2025年高校輔導(dǎo)員選拔考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理輔導(dǎo)技巧運(yùn)用策略分析策略試題

2025年高校輔導(dǎo)員選拔考試題庫(kù)：學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃與心理輔導(dǎo)技巧運(yùn)用策略分析策略試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃要求：本部分考察學(xué)生對(duì)心理健康教育活動(dòng)策劃的理解和實(shí)際操作能力。請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容，策劃一場(chǎng)針對(duì)大學(xué)生心理健康教育的主題活動(dòng)。1.主題：大學(xué)生心理健康教育——擁抱陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)2.目標(biāo)人群：我校全體大學(xué)生3.活動(dòng)時(shí)間：2025年10月20日（星期六）上午9:00-12:004.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校體育館5.活動(dòng)內(nèi)容：（1）心理健康講座：邀請(qǐng)知名心理學(xué)家進(jìn)行講座，主題為“大學(xué)生心理健康與壓力管理”；（2）心理游戲：組織心理健康游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)心理健康的重要性；（3）心理咨詢服務(wù)：設(shè)置心理咨詢點(diǎn)，為有需要的學(xué)生提供免費(fèi)心理咨詢服務(wù)；（4）心理知識(shí)競(jìng)賽：組織心理知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)；（5）心理電影賞析：播放心理健康電影，讓學(xué)生從中汲取心理健康的啟示。請(qǐng)根據(jù)以上要求，完成以下題目：1.活動(dòng)籌備階段，需要收集哪些資料？A.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)B.學(xué)生代表意見(jiàn)C.心理健康專家意見(jiàn)D.以上都是2.活動(dòng)宣傳階段，可以采取哪些宣傳方式？A.校園廣播B.宣傳海報(bào)C.線上宣傳D.以上都是3.活動(dòng)實(shí)施階段，需要關(guān)注哪些問(wèn)題？A.活動(dòng)流程B.參與人數(shù)C.活動(dòng)場(chǎng)地布置D.以上都是4.活動(dòng)總結(jié)階段，應(yīng)該進(jìn)行哪些工作？A.活動(dòng)效果評(píng)估B.活動(dòng)資料整理C.活動(dòng)成果展示D.以上都是5.在策劃活動(dòng)過(guò)程中，如何確?；顒?dòng)順利進(jìn)行？A.制定詳細(xì)的活動(dòng)方案B.加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)C.做好應(yīng)急預(yù)案D.以上都是6.活動(dòng)結(jié)束后，如何對(duì)參與人員進(jìn)行反饋？A.發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷B.開(kāi)展座談會(huì)C.收集學(xué)生反饋意見(jiàn)D.以上都是7.在活動(dòng)策劃過(guò)程中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性？A.設(shè)立獎(jiǎng)品B.發(fā)放紀(jì)念品C.邀請(qǐng)學(xué)生參與活動(dòng)策劃D.以上都是8.活動(dòng)策劃過(guò)程中，如何體現(xiàn)心理健康教育的特色？A.豐富活動(dòng)內(nèi)容B.創(chuàng)新活動(dòng)形式C.深入挖掘心理健康教育內(nèi)涵D.以上都是9.在活動(dòng)策劃過(guò)程中，如何確?；顒?dòng)安全？A.制定安全預(yù)案B.加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理C.提高參與人員的安全意識(shí)D.以上都是10.活動(dòng)策劃過(guò)程中，如何與相關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通協(xié)作？A.發(fā)送活動(dòng)通知B.定期匯報(bào)工作進(jìn)展C.邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)參與活動(dòng)策劃D.以上都是二、心理輔導(dǎo)技巧運(yùn)用策略要求：本部分考察學(xué)生對(duì)心理輔導(dǎo)技巧運(yùn)用策略的理解和實(shí)際操作能力。請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，運(yùn)用心理輔導(dǎo)技巧進(jìn)行解答。場(chǎng)景：小明是一名大二學(xué)生，近期由于學(xué)業(yè)壓力較大，出現(xiàn)焦慮情緒。他向你尋求幫助。請(qǐng)根據(jù)以下要求，完成以下題目：1.面對(duì)小明的情況，首先要做的是？A.傾聽(tīng)小明的問(wèn)題B.分析小明的焦慮原因C.提供心理輔導(dǎo)建議D.以上都是2.在與小明交流過(guò)程中，要注意哪些方面？A.營(yíng)造輕松的交流氛圍B.尊重小明的意見(jiàn)C.避免評(píng)價(jià)和指責(zé)D.以上都是3.針對(duì)小明的情況，可以采取以下哪些心理輔導(dǎo)技巧？A.非言語(yǔ)溝通技巧B.傾聽(tīng)技巧C.情緒調(diào)節(jié)技巧D.以上都是4.在與小明溝通時(shí)，如何引導(dǎo)他表達(dá)自己的情緒？A.提供開(kāi)放式問(wèn)題B.鼓勵(lì)自我反思C.傾聽(tīng)并理解小明的感受D.以上都是5.針對(duì)小明的情況，如何幫助他調(diào)整心態(tài)？A.鼓勵(lì)他參加體育鍛煉B.引導(dǎo)他進(jìn)行時(shí)間管理C.幫助他建立正確的人生觀D.以上都是6.在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，如何判斷小明的心理狀態(tài)？A.觀察小明的非言語(yǔ)行為B.分析小明的情緒變化C.了解小明的成長(zhǎng)背景D.以上都是7.針對(duì)小明的情況，如何幫助他建立自信？A.鼓勵(lì)他參加社團(tuán)活動(dòng)B.提供成功案例分享C.幫助他發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)D.以上都是8.在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，如何與小明的家人進(jìn)行溝通？A.了解小明的家庭環(huán)境B.建立良好的溝通關(guān)系C.提供心理輔導(dǎo)建議D.以上都是9.針對(duì)小明的情況，如何制定心理輔導(dǎo)計(jì)劃？A.確定輔導(dǎo)目標(biāo)B.選擇合適的輔導(dǎo)方法C.制定實(shí)施步驟D.以上都是10.在心理輔導(dǎo)過(guò)程中，如何評(píng)估輔導(dǎo)效果？A.觀察小明的心態(tài)變化B.收集小明的反饋意見(jiàn)C.評(píng)估輔導(dǎo)目標(biāo)的達(dá)成情況D.以上都是四、心理危機(jī)干預(yù)策略要求：本部分考察學(xué)生對(duì)心理危機(jī)干預(yù)策略的理解和實(shí)際操作能力。請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，運(yùn)用心理危機(jī)干預(yù)策略進(jìn)行解答。場(chǎng)景：小王是一名大三學(xué)生，近期因家庭經(jīng)濟(jì)困難，產(chǎn)生自殺念頭。他向你尋求幫助。請(qǐng)根據(jù)以下要求，完成以下題目：1.面對(duì)小王的情況，首先應(yīng)采取的措施是？A.確保小王的安全B.了解小王的具體情況C.建立信任關(guān)系D.以上都是2.在與小王溝通時(shí)，應(yīng)避免使用哪些語(yǔ)言？A.判斷性語(yǔ)言B.指責(zé)性語(yǔ)言C.求全責(zé)備的語(yǔ)言D.以上都是3.針對(duì)小王的心理危機(jī)，可以采取以下哪些干預(yù)措施？A.提供緊急心理支持B.協(xié)助聯(lián)系專業(yè)心理機(jī)構(gòu)C.建立危機(jī)干預(yù)小組D.以上都是4.在心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，如何評(píng)估小王的危險(xiǎn)程度？A.了解小王的歷史行為B.觀察小王的行為變化C.評(píng)估小王的社會(huì)支持系統(tǒng)D.以上都是5.心理危機(jī)干預(yù)結(jié)束后，如何進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)？A.定期回訪小王B.提供持續(xù)的心理支持C.協(xié)助小王解決實(shí)際問(wèn)題D.以上都是五、團(tuán)體心理輔導(dǎo)策略要求：本部分考察學(xué)生對(duì)團(tuán)體心理輔導(dǎo)策略的理解和實(shí)際操作能力。請(qǐng)根據(jù)以下場(chǎng)景，策劃一場(chǎng)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。場(chǎng)景：某學(xué)院新入學(xué)的學(xué)生面臨適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力等問(wèn)題，需要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。請(qǐng)根據(jù)以下要求，完成以下題目：1.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是什么？A.幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境B.提高學(xué)生的心理素質(zhì)C.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力D.以上都是2.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的步驟包括哪些？A.破冰活動(dòng)B.團(tuán)體討論C.分組活動(dòng)D.總結(jié)與反饋E.以上都是3.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)過(guò)程中，如何確?；顒?dòng)的有效性？A.制定合理的活動(dòng)方案B.選擇合適的輔導(dǎo)技巧C.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異D.以上都是4.團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，如何處理學(xué)生之間的沖突？A.傾聽(tīng)雙方意見(jiàn)B.引導(dǎo)學(xué)生自我反思C.提供解決問(wèn)題的建議D.以上都是5.團(tuán)體心理輔導(dǎo)結(jié)束后，如何評(píng)估活動(dòng)效果？A.收集學(xué)生反饋意見(jiàn)B.觀察學(xué)生行為變化C.評(píng)估學(xué)生心理素質(zhì)提升情況D.以上都是六、心理健康教育課程設(shè)計(jì)要求：本部分考察學(xué)生對(duì)心理健康教育課程設(shè)計(jì)的理解和實(shí)際操作能力。請(qǐng)根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一門(mén)心理健康教育課程。課程名稱：大學(xué)生心理健康與自我成長(zhǎng)課程目標(biāo)：1.提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)；2.幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適方法；3.培養(yǎng)學(xué)生積極應(yīng)對(duì)壓力的能力；4.促進(jìn)學(xué)生自我成長(zhǎng)。課程內(nèi)容：1.心理健康概述2.心理壓力與應(yīng)對(duì)3.情緒管理4.人際關(guān)系與溝通5.自我成長(zhǎng)與人生規(guī)劃課程教學(xué)方法：1.講授法2.案例分析法3.小組討論法4.角色扮演法5.實(shí)踐操作法課程考核方式：1.課堂參與2.課后作業(yè)3.小組展示4.心理測(cè)試5.期末考試本次試卷答案如下：一、學(xué)生心理健康教育活動(dòng)策劃1.D解析思路：活動(dòng)策劃需要考慮學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表和心理專家的意見(jiàn)，以確?；顒?dòng)的合理性和有效性。2.D解析思路：活動(dòng)宣傳可以通過(guò)多種方式進(jìn)行，包括校園廣播、宣傳海報(bào)和線上宣傳等，以提高活動(dòng)的知名度和參與度。3.D解析思路：活動(dòng)實(shí)施階段需要關(guān)注活動(dòng)流程、參與人數(shù)、場(chǎng)地布置等問(wèn)題，以確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。4.D解析思路：活動(dòng)總結(jié)階段需要對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估，整理活動(dòng)資料，并展示活動(dòng)成果。5.D解析思路：為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，需要制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，并做好應(yīng)急預(yù)案。6.D解析思路：活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)展座談會(huì)等方式收集學(xué)生反饋意見(jiàn)，有助于改進(jìn)未來(lái)活動(dòng)。7.D解析思路：通過(guò)設(shè)立獎(jiǎng)品、發(fā)放紀(jì)念品和邀請(qǐng)學(xué)生參與活動(dòng)策劃等方式，可以提高學(xué)生的積極性。8.D解析思路：在策劃活動(dòng)時(shí)，豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式和深入挖掘心理健康教育內(nèi)涵，有助于體現(xiàn)活動(dòng)特色。9.D解析思路：為確保活動(dòng)安全，需要制定安全預(yù)案，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，并提高參與人員的安全意識(shí)。10.D解析思路：在活動(dòng)策劃過(guò)程中，通過(guò)發(fā)送活動(dòng)通知、定期匯報(bào)工作進(jìn)展和邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)參與活動(dòng)策劃，可以保證溝通協(xié)作的順暢。二、心理輔導(dǎo)技巧運(yùn)用策略1.D解析思路：面對(duì)小王的情況，首先應(yīng)確保他的安全，避免進(jìn)一步的傷害。2.D解析思路：在溝通時(shí)，避免使用判斷性、指責(zé)性和求全責(zé)備的語(yǔ)言，以營(yíng)造一個(gè)支持和理解的環(huán)境。3.D解析思路：心理輔導(dǎo)技巧包括非言語(yǔ)溝通、傾聽(tīng)、情緒調(diào)節(jié)等，適用于幫助小明應(yīng)對(duì)焦慮情緒。4.D解析思路：通過(guò)觀察小明的非言語(yǔ)行為、情緒變化和社會(huì)支持系統(tǒng)，可以評(píng)估他的危險(xiǎn)程度。5.D解析思路：心理危機(jī)干預(yù)結(jié)束后，定期回訪、提供持續(xù)心理支持和協(xié)助解決實(shí)際問(wèn)題，有助于跟進(jìn)小王的心理狀態(tài)。三、心理危機(jī)干預(yù)策略1.D解析思路：首先確保小王的安全，是心理危機(jī)干預(yù)的首要任務(wù)。2.D解析思路：避免使用可能激化矛盾的語(yǔ)言，如判斷性、指責(zé)性或求全責(zé)備的語(yǔ)言。3.D解析思路：心理危機(jī)干預(yù)措施包括提供緊急心理支持、聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)協(xié)助和建立危機(jī)干預(yù)小組等。4.D解析思路：評(píng)估小王的危險(xiǎn)程度需要綜合考慮歷史行為、行為變化和社會(huì)支持系統(tǒng)等因素。5.D解析思路：心理危機(jī)干預(yù)結(jié)束后，通過(guò)定期回訪、提供持續(xù)心理支持和協(xié)助解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)。四、團(tuán)體心理輔導(dǎo)策略1.D解析思路：團(tuán)體心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是幫助成員適應(yīng)新環(huán)境、提高心理素質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。2.E解析思路：團(tuán)體心理輔導(dǎo)的步驟包括破冰活動(dòng)、團(tuán)體討論、分組活動(dòng)、總結(jié)與反饋等，以確保活動(dòng)的全面性和有效性。3.D解析思路：確保活動(dòng)有效性需要制定合理的方案、選擇合適的技巧、關(guān)注個(gè)體差異等。4.D解析思路：處理學(xué)生之間的沖突需要傾聽(tīng)雙方意見(jiàn)、引導(dǎo)自我反思和提供解決問(wèn)題的建議。5.D解析思路：評(píng)估活動(dòng)效果可以通過(guò)收集反饋意見(jiàn)、觀察