2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（古詩詞審美取向鑒賞試題）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷（古詩詞審美取向鑒賞試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞意象解析要求：在下列古詩詞中，選出符合題意的意象，并簡要說明其內(nèi)涵。1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（《滕王閣序》）A.落霞B.孤鶩C.秋水D.長天2.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）A.春江B.潮水C.海平D.明月3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《登高》）A.異鄉(xiāng)B.異客C.佳節(jié)D.思親4.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《靜夜思》）A.春風(fēng)B.江南岸C.明月D.思?xì)w5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）A.海內(nèi)B.知己C.天涯D.比鄰6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）A.春風(fēng)B.馬蹄C.長安D.花朵7.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（《春曉》）A.風(fēng)雨聲B.花落C.夜來D.春曉8.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（《相思》）A.紅豆B.南國C.春來D.發(fā)枝9.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）A.春風(fēng)B.馬蹄C.長安D.花朵10.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）A.海內(nèi)B.知己C.天涯D.比鄰二、古詩詞情感表達(dá)要求：在下列古詩詞中，選出表達(dá)情感最為豐富的詩句，并簡要分析其情感。1.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）A.春風(fēng)得意B.馬蹄疾C.一日看盡長安花2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）A.海內(nèi)存知己B.天涯若比鄰3.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）A.春江潮水連海平B.海上明月共潮生4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《登高》）A.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客B.每逢佳節(jié)倍思親5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《靜夜思》）A.春風(fēng)又綠江南岸B.明月何時(shí)照我還6.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（《春曉》）A.夜來風(fēng)雨聲B.花落知多少7.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（《相思》）A.紅豆生南國B.春來發(fā)幾枝8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）A.春風(fēng)得意B.馬蹄疾9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）A.海內(nèi)存知己B.天涯若比鄰10.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《靜夜思》）A.春風(fēng)又綠江南岸B.明月何時(shí)照我還三、古詩詞韻律分析要求：在下列古詩詞中，選出符合平仄要求的詩句。1.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）A.平仄平平仄仄平B.平仄平平仄仄平C.平仄平平仄仄仄D.平仄平平仄仄仄2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）A.平仄平平仄仄平B.平仄平平仄仄平C.平仄平平仄仄仄D.平仄平平仄仄仄3.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（《春江花月夜》）A.平仄平平仄仄平B.平仄平平仄仄平C.平仄平平仄仄仄D.平仄平平仄仄仄4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（《登高》）A.平仄平平仄仄平B.平仄平平仄仄平C.平仄平平仄仄仄D.平仄平平仄仄仄5.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《靜夜思》）A.平仄平平仄仄平B.平仄平平仄仄平C.平仄平平仄仄仄D.平仄平平仄仄仄6.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（《春曉》）A.平仄平平仄仄平B.平仄平平仄仄平C.平仄平平仄仄仄D.平仄平平仄仄仄7.紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（《相思》）A.平仄平平仄仄平B.平仄平平仄仄平C.平仄平平仄仄仄D.平仄平平仄仄仄8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）A.平仄平平仄仄平B.平仄平平仄仄平C.平仄平平仄仄仄D.平仄平平仄仄仄9.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（《送杜少府之任蜀州》）A.平仄平平仄仄平B.平仄平平仄仄平C.平仄平平仄仄仄D.平仄平平仄仄仄10.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《靜夜思》）A.平仄平平仄仄平B.平仄平平仄仄平C.平仄平平仄仄仄D.平仄平平仄仄仄四、古詩詞文化內(nèi)涵理解要求：在下列古詩詞中，選出與我國傳統(tǒng)文化相關(guān)的詩句，并簡要解釋其文化內(nèi)涵。1.青青子衿，悠悠我心。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）2.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（《將進(jìn)酒》）3.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（《使至塞上》）4.千里共嬋娟。（《水調(diào)歌頭》）5.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（《游園不值》）6.知足常樂。（《菜根譚》）7.采菊東籬下，悠然見南山。（《飲酒·其五》）8.人生如逆旅，我亦是行人。（《臨江仙·夜歸臨皋》）9.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（《登科后》）10.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（《己亥雜詩·其五》）五、古詩詞人物形象分析要求：在下列古詩詞中，選出描繪人物形象的詩句，并簡要分析其形象特點(diǎn)。1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）2.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）4.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）6.人生如逆旅，我亦是行人。（蘇軾《臨江仙·夜歸臨皋》）7.青青子衿，悠悠我心。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）8.風(fēng)吹草低見牛羊。（北朝民歌《敕勒歌》）9.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）10.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）六、古詩詞意境描繪要求：在下列古詩詞中，選出描繪意境的詩句，并簡要分析其意境特點(diǎn)。1.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）2.春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛《春江花月夜》）3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）5.青青子衿，悠悠我心。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）6.人生如逆旅，我亦是行人。（蘇軾《臨江仙·夜歸臨皋》）7.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩·其五》）8.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（孟郊《登科后》）9.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（李白《將進(jìn)酒》）10.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）本次試卷答案如下：一、古詩詞意象解析1.A落霞：象征著美麗和短暫的美好時(shí)光。2.B孤鶩：孤獨(dú)的鳥兒，寓意著詩人內(nèi)心的孤寂。3.C秋水：清澈的秋水，象征著清澈的情感和意境。4.D長天：遼闊的天空，象征著無限的可能和遠(yuǎn)方。5.A春江：春天的江水，充滿生機(jī)和活力。6.B潮水：漲潮的江水，象征著變化無常。7.C海平：平靜的海面，象征著寧靜和廣闊。8.D明月：明亮的月亮，象征著美好和希望。9.A春風(fēng)：春天的風(fēng)，帶來生機(jī)和溫暖。10.A海內(nèi)：整個(gè)世界，象征著廣闊的視野。二、古詩詞情感表達(dá)1.A春風(fēng)得意：表達(dá)詩人取得功名的喜悅心情。2.B天涯若比鄰：表達(dá)詩人對(duì)友情的珍視和距離的超越。3.B海上明月共潮生：表達(dá)詩人對(duì)美好時(shí)光的珍惜。4.B每逢佳節(jié)倍思親：表達(dá)詩人對(duì)家人的思念之情。5.A春風(fēng)又綠江南岸：表達(dá)詩人對(duì)春天的喜愛。6.B花落知多少：表達(dá)詩人對(duì)時(shí)光流逝的感慨。7.A紅豆生南國：表達(dá)詩人對(duì)相思的描寫。8.A春風(fēng)得意：表達(dá)詩人取得功名的喜悅心情。9.B天涯若比鄰：表達(dá)詩人對(duì)友情的珍視和距離的超越。10.A春風(fēng)又綠江南岸：表達(dá)詩人對(duì)春天的喜愛。三、古詩詞韻律分析1.A平仄平平仄仄平：符合平仄要求，是正確的詩句。2.A平仄平平仄仄平：符合平仄要求，是正確的詩句。3.A平仄平平仄仄平：符合平仄要求，是正確的詩句。4.A平仄平平仄仄平：符合平仄要求，是正確的詩句。5.A平仄平平仄仄平：符合平仄要求，是正確的詩句。6.A平仄平平仄仄平：符合平仄要求，是正確的詩句。7.A平仄平平仄仄平：符合平仄要求，是正確的詩句。8.A平仄平平仄仄平：符合平仄要求，是正確的詩句。9.A平仄平平仄仄平：符合平仄要求，是正確的詩句。10.A平仄平平仄仄平：符合平仄要求，是正確的詩句。四、古詩詞文化內(nèi)涵理解1.青青子衿，悠悠我心：表達(dá)了對(duì)愛情的向往和思念。2.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月：表達(dá)了要及時(shí)行樂，珍惜當(dāng)下的生活態(tài)度。3.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A：描繪了邊塞的壯闊景象，體現(xiàn)了詩人的豪邁情懷。4.千里共嬋娟：表達(dá)了對(duì)月亮的贊美和對(duì)團(tuán)圓的期盼。5.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村：描繪了旅途中的曲折和希望。6.知足常樂：表達(dá)了滿足于現(xiàn)狀，知足常樂的生活哲學(xué)。7.采菊東籬下，悠然見南山：描繪了隱居生活的閑適和寧靜。8.人生如逆旅，我亦是行人：表達(dá)了人生短暫，要珍惜每一刻。9.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花：表達(dá)了詩人取得功名后的喜悅和對(duì)生活的熱愛。10.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花：表達(dá)了生命的延續(xù)和生命的價(jià)值。五、古詩詞人物形象分析1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青：塑造了一位忠誠堅(jiān)定的英雄形象。2.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海：塑造了一位勇往直前、樂觀向上的詩人形象。3.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。核茉炝艘晃恍貞褖阎?、志向高遠(yuǎn)的詩人形象。4.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花：塑造了一位得意忘形、追求享樂的文人形象。5.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)：塑造了一位悠閑自得、享受生活的隱士形象。6.人生如逆旅，我亦是行人：塑造了一位隨遇而安、豁達(dá)樂觀的旅人形象。7.青青子衿，悠悠我心：塑造了一位對(duì)愛情忠貞不渝的青年形象。8.風(fēng)吹草低見牛羊：塑造了一位牧民形象，展現(xiàn)了草原生活的寧靜與美好。9.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。核茉炝艘晃恍貞褖阎?、志向高遠(yuǎn)的詩人形象。10.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海：塑造了一位勇往直前、樂觀向上的詩人形象。六、古詩詞意境描繪1.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A：描繪了邊塞的壯闊景象，營造出一種雄渾、蒼涼的氛圍。2.春江潮水連海平，海上明月共潮生：描繪了江海相連的壯麗景象，營造出一種寬廣、寧靜的氛圍。3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)：描繪了江南水鄉(xiāng)的美麗景色，營造出一種清新、恬靜的氛圍。4.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。好枥L了登高遠(yuǎn)眺的壯麗景象，營造出一種雄偉、豪邁的氛圍。5.青青子衿，悠悠我心