職業(yè)技術(shù)學(xué)校中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

中醫(yī)學(xué)系編制202X年3月1XXXX高等專科學(xué)校中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案業(yè)大類業(yè)類），），），12234Ⅰ非專業(yè)能力本專業(yè)以黨建思政引領(lǐng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具備良好社會主義核心價值觀，有社會責(zé)任感和敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維、醫(yī)學(xué)素養(yǎng)、人文關(guān)懷精神和可持續(xù)發(fā)展能力。Ⅱ?qū)I(yè)領(lǐng)域服務(wù)于康復(fù)治療、養(yǎng)老服務(wù)、養(yǎng)生保健、健康管理和特殊教育領(lǐng)域。Ⅲ專業(yè)能力掌握康復(fù)治療師崗位所需的知識和技能。Ⅳ職業(yè)特征未來能夠勝任康復(fù)治療崗位物理治療、作業(yè)治療、言語治療和傳統(tǒng)康復(fù)治療等工作。Ⅴ人才類型高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才。31.1職業(yè)規(guī)范1.1.1具有責(zé)任意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、人文關(guān)懷精神，遵守行業(yè)道德行為規(guī)范，有良好的醫(yī)患關(guān)系。具有務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。對工作負(fù)責(zé)，有計劃有條理，精益求精，對人對事正直、誠實(shí)。1.1.2具有良好的心理素質(zhì)，對患者有同情心和同理心，充分理解患者的痛苦和困難，設(shè)法幫助尊重患者，鼓勵其充分發(fā)揮潛能，促進(jìn)康復(fù)，為解決康復(fù)治療技術(shù)中的難題不斷鉆研。1.2社會責(zé)任1.2.1熱愛祖國，熱愛社會主義，堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。1.2.2崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識。1.2.3具有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)，為國爭光、勇攀醫(yī)學(xué)高峰的精神。熱愛康復(fù)事業(yè)，具有正確的專業(yè)思想，對本專業(yè)的性質(zhì)、作用和價值有較明確和深刻的認(rèn)識，愿意以專業(yè)知識和技能為人民服務(wù)，提高群眾的健康水平，促進(jìn)患者康復(fù)。1.3.1有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神，能與同事互助合作，在康復(fù)治療技術(shù)團(tuán)隊(duì)中起到應(yīng)有的作用。1.4溝通交流1.4.1具有良好的語言表達(dá)、人際交往和醫(yī)患溝通技巧，善于處理醫(yī)患關(guān)系。1.5終身學(xué)習(xí)1.5.1勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。掌握自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的方法，具有傳統(tǒng)康復(fù)治療技術(shù)與現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)領(lǐng)域新知識和新技能的能力。1.5.2具有一定的審美和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成健康的體魄、心理，具有體育衛(wèi)生和運(yùn)動保健素養(yǎng)，具有健全的人格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。2.1專業(yè)基礎(chǔ)知識2.1.1具有與本專業(yè)相關(guān)的中醫(yī)基礎(chǔ)知識，較系統(tǒng)地掌握中醫(yī)康復(fù)治療技術(shù)、傳統(tǒng)運(yùn)動療法的中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)知識和技能。2.1.2具有與本專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)知識、康復(fù)醫(yī)學(xué)及康復(fù)治療的基本知識和技能。具有中藥藥膳配方、烹飪工藝的基本技能。2.1.3具有一定的康復(fù)功能評定基本知識以及物理治療、作業(yè)治療言語治療、心理治療和指導(dǎo)假肢矯形器應(yīng)用的基本知識。4知識2.1.4具有一定的臨床醫(yī)學(xué)、殘疾學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)等基本知識和技能。具備文化基2.2專業(yè)知識2.2.1物理治療（PT）技術(shù)能力①能進(jìn)行肢體運(yùn)動功能評估，并根據(jù)評估結(jié)果，制訂訓(xùn)練計劃。②能指導(dǎo)患者進(jìn)行中國傳統(tǒng)運(yùn)動療法（易筋經(jīng)、五禽戲、八段錦、太極拳等）和手法治療如針灸、推拿按摩等和中醫(yī)某些傳統(tǒng)的外治理療法。③能對患者進(jìn)行增強(qiáng)肌肉力量和耐力的訓(xùn)練；能對患者進(jìn)行維持或增大關(guān)節(jié)活動范圍的訓(xùn)練；能運(yùn)用神經(jīng)肌肉促進(jìn)技術(shù)和各種醫(yī)療體操；能對患者進(jìn)行有氧運(yùn)動，如步行、慢跑、踏車、活動平板訓(xùn)練。④能對患者進(jìn)行軟組織牽張訓(xùn)練；能正確運(yùn)用良肢位擺放與體位轉(zhuǎn)移技術(shù)；能對患者進(jìn)行平衡與協(xié)調(diào)訓(xùn)練；能對患者進(jìn)行牽引治療。⑤能對患者進(jìn)行步行訓(xùn)練，如徒手、利用假肢、矯形器、輔助器具等。⑥能運(yùn)用現(xiàn)代物理因子治療，如電療、聲療、熱療、冷療、光療、水療、磁療等。能對患者進(jìn)行有關(guān)保持和發(fā)展身體運(yùn)動功能的宣傳教育。2.2.2作業(yè)治療（OT）技術(shù)能力①能進(jìn)行感知覺功能評估和訓(xùn)練，能進(jìn)行簡單的認(rèn)知功能評估和訓(xùn)練。②能進(jìn)行日常生活活動能力評估和訓(xùn)練，改善患者日常生活自理能力。③能進(jìn)行手功能評估和訓(xùn)練，改善手的精細(xì)的、協(xié)調(diào)的、靈巧的功能性活動能力。④能指導(dǎo)患者使用生活輔助器具、輪椅、假手、矯形支具及其他輔助器具等，補(bǔ)償或擴(kuò)展活動功能。⑤能指導(dǎo)患者進(jìn)行簡單的手工制作治療、文體治療、職業(yè)性的活動練習(xí)、家居環(huán)境改造。2.2.3言語治療（ST）技術(shù)能力①能進(jìn)行構(gòu)音器官檢查和語音測試。②能進(jìn)行構(gòu)音障礙的評估和訓(xùn)練。③能進(jìn)行失語癥的評估和訓(xùn)練。④能進(jìn)行語言發(fā)育遲緩的評估和訓(xùn)練。⑤能進(jìn)行聾啞兒童語言障礙、口吃的評估和訓(xùn)練。⑥能進(jìn)行吞咽障礙的評估和訓(xùn)練。2.2.4其他康復(fù)治療技術(shù)能力②能配合假肢和矯形器專業(yè)人員，指導(dǎo)患者使用假肢和矯形器并進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。③具有一定的指導(dǎo)社區(qū)康復(fù)工作的能力。④具有一定的心理干預(yù)及疏導(dǎo)能力。⑤具有一定的養(yǎng)生、養(yǎng)老知識和技能。⑥能對患者進(jìn)行健康管理咨詢與指導(dǎo)。2.3人文與科2.3.1掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知5學(xué)知識識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，可跨文化和職場信息交互與溝通。2.3.2熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、就業(yè)形式和政策法規(guī)、安全消防等知識，具有法律意識，遵紀(jì)守法，能遵守有關(guān)醫(yī)療工作及康復(fù)治療技術(shù)有關(guān)制度和法規(guī)，能夠合理制定學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。Ⅱ3.1問題解決3.1.1能夠針對物理治療（PT）技術(shù)領(lǐng)域涉及的技術(shù)要領(lǐng)、適應(yīng)癥、禁忌癥、臨床應(yīng)用，意外處理等多種問題，對患者進(jìn)行功能評估、制訂康復(fù)治療計劃、開展康復(fù)治療訓(xùn)練，完成物理康復(fù)治療計劃的執(zhí)行和相關(guān)醫(yī)學(xué)文書的書寫。3.1.2能夠針對作業(yè)治療（OT）技術(shù)領(lǐng)域涉及的技術(shù)要領(lǐng)、適應(yīng)癥、禁忌癥、臨床應(yīng)用，意外處理等多種問題，對患者進(jìn)行功能評估、制訂康復(fù)治療計劃、開展康復(fù)治療訓(xùn)練，完成作業(yè)康復(fù)治療計劃的執(zhí)行和相關(guān)醫(yī)學(xué)文書的書寫。3.1.3能夠針對言語治療（ST）技術(shù)領(lǐng)域涉及的技術(shù)要領(lǐng)、適應(yīng)癥、禁忌癥、臨床應(yīng)用，意外處理等多種問題，對患者進(jìn)行功能評估、制訂康復(fù)治療計劃、開展康復(fù)治療訓(xùn)練，完成言語康復(fù)治療計劃的執(zhí)行和相關(guān)醫(yī)學(xué)文書的書寫。3.1.4能夠針對其他康復(fù)治療技術(shù)領(lǐng)域涉及的技術(shù)要領(lǐng)、適應(yīng)癥、禁忌癥、臨床應(yīng)用，意外處理等多種問題，對患者進(jìn)行功能評估、制訂康復(fù)治療計劃、開展康復(fù)治療訓(xùn)練，完成康復(fù)治療計劃的執(zhí)行和相關(guān)醫(yī)學(xué)文書的書寫。3.2工具使用3.2.1熟練使用信息化技術(shù)和康復(fù)治療器械，查詢康復(fù)醫(yī)學(xué)及治療技術(shù)資料，具備收集病案的能力。3.2.2熟練使用信息化技術(shù)和康復(fù)治療器械，查詢康復(fù)醫(yī)學(xué)及治療技術(shù)資料，具備制訂康復(fù)治療計劃的能力。3.2.3熟練使用信息化技術(shù)和康復(fù)治療器械，查詢康復(fù)醫(yī)學(xué)及治療技術(shù)資料，具備書寫相關(guān)醫(yī)學(xué)文書的能力。崗位(群)業(yè)務(wù)描述崗位(群)核心培養(yǎng)目標(biāo)的相關(guān)表述對應(yīng)的培養(yǎng)規(guī)格指標(biāo)號物理治療師（PT）物理因子治療技康復(fù)技師（2-05-07-13）作業(yè)治療師（OT）運(yùn)動治療技能；作業(yè)治療技能；體美、勞全面發(fā)展，具有良好的文化素養(yǎng)、職1.1-1.52.1-2.3言語治療師（OT）言語治療技能；業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精3.1-3.2（2-05-07-13）中醫(yī)康復(fù)技能；益求精的工匠精神，具中醫(yī)康復(fù)師崗位；有較強(qiáng)的就業(yè)能力和保健按摩師（4-10-04-02）可持續(xù)發(fā)展的能力，具有現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)與傳統(tǒng)康復(fù)醫(yī)學(xué)知識，具有常見疾病康復(fù)評估、康復(fù)治療、支具矯形、心理疏導(dǎo)等所需的知識和崗位技能。保健按摩師崗位；健康管理師崗位；養(yǎng)生康復(fù)師崗位；健康管理技能；保健按摩技能；中醫(yī)養(yǎng)生技能；養(yǎng)老照護(hù)技能；想信念堅(jiān)定，德、智、體美、勞全面發(fā)展，具有良好的文化素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)與中醫(yī)養(yǎng)生保健知識，具有健康管理、保健按摩、中醫(yī)養(yǎng)生、養(yǎng)老照護(hù)等工作崗位技能。1.1-1.52.1-2.33.1-3.27），8非限定選修課程有線上線下課程資源40余門，主要包9定方法與程序、國際功能、殘疾和健康分類（ICF）等基本理論及常生活質(zhì)量評定和神經(jīng)電生理檢查的方法以及骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)疾病綜合評實(shí)踐教學(xué)計劃如下（表6）。序號1外2期外室3訓(xùn)期言語治療技術(shù)、保健學(xué)、外室4訓(xùn)期外室6561期16成47期價深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段的改革，形成“位技能操作訓(xùn)練，使實(shí)訓(xùn)課程開課率占總學(xué)時達(dá)50%以上，開展教、課程類型課程名稱素質(zhì)知識能力業(yè)規(guī)范1.2社會責(zé)任身學(xué)習(xí)2.1專業(yè)基礎(chǔ)知識2.2專業(yè)知2.3人文與科學(xué)知識3.1問題解3.2工具使用122.1.12.1.12.14232.2121243.23習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論√√√√√思想道德與法治√√√√√毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論√√√√√形勢與政策√√√√√√√√√√√信息學(xué)√√√√√√√共基礎(chǔ)課衛(wèi)生法√√√√√大學(xué)生心理健康√√√√貴州省情√√√√職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)√√√√√√生態(tài)文明教育√√√√勞動教育√√美育教育√√√軍事課√√√√專業(yè)基礎(chǔ)課中醫(yī)基礎(chǔ)理論√√√√√√中醫(yī)診斷學(xué)√√√√√√√√√√√√方劑學(xué)√√√√√√人體解剖學(xué)√√√√√√生理學(xué)√√√√√√臨床醫(yī)學(xué)概要√√√√√√基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)√√√√√√專業(yè)核心傳統(tǒng)養(yǎng)生功法√√√√√√√√康復(fù)功能評定技術(shù)√√√√√√√√中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)技術(shù)√√√√√√√現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)一（運(yùn)動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)）√√√√√√√現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)二（物理因子治療技√√√√√√√√課術(shù)、言語治療技術(shù)）常見疾病康復(fù)√√√√√√√√√√√針灸學(xué)√√√√√√√√推拿學(xué)√√√√√√√√專業(yè)拓展課康復(fù)治療基礎(chǔ)√√√√√√中醫(yī)藥膳學(xué)√√√√√√√烹飪技術(shù)√√√√√√√康復(fù)醫(yī)學(xué)√√√√√√√保健學(xué)√√√√√√√社區(qū)康復(fù)√√√√√√√老年病學(xué)√√√√√√√限定選修課長征路上的遵義故事√√√√√√康復(fù)心理學(xué)√√√√√√醫(yī)學(xué)影像學(xué)√√√√√√√預(yù)防醫(yī)學(xué)√√√√√√語文√√√√√√數(shù)學(xué)√√√√√√一113121二11121三11121四1981120五2121六16204604253人，講師23人。專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊由我?；A(chǔ)教學(xué)部承擔(dān)，業(yè)教師比例為82%。本專業(yè)擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍完全能勝任中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課課程基地面積78756M2，內(nèi)設(shè)辦公室、多媒體教室、物理因子治療實(shí)訓(xùn)20床、OT桌、推拿床、多媒體教學(xué)設(shè)備等。實(shí)訓(xùn)基地的指導(dǎo)教師師資充足，共有10位教師承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，能夠完成“教、學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，本專業(yè)教學(xué)資源將逐步建立健全掛在校園網(wǎng)并向?qū)W生開（1）有相對固定的、滿足畢業(yè)生實(shí)習(xí)需要的康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)單（2）有畢業(yè)實(shí)習(xí)計劃、實(shí)習(xí)大綱和實(shí)習(xí)手冊。實(shí)習(xí)大綱規(guī)定項(xiàng)目（3）實(shí)習(xí)單位均有醫(yī)教科負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作，我校有專門的實(shí)習(xí)管理21材，其他教材依次可在國家及省級規(guī)劃教材，職業(yè)教育教材信息庫，源。學(xué)校建設(shè)數(shù)字圖書館、精品在線課程網(wǎng)站及數(shù)字化教學(xué)案例庫等專業(yè)教學(xué)資源，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能學(xué)法、SP標(biāo)準(zhǔn)病人教學(xué)法、情景模擬法、專業(yè)技能比賽、等多種有22