2024年安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才引進筆試真題_第1頁
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2024年安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才引進筆試真題_第3頁
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文檔簡介

2/2收集整理,僅供參考2024年安徽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才引進

考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)【說明】

1.遵守考場紀律,杜絕違紀行為,確保考試公正;

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號;

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題;

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時,請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上,待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案,答錯、不答或多答均不得分)1.“關(guān)愛自然,愛護環(huán)境,珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準則》內(nèi)容中的哪一條準則?()A.遵紀守法,弘揚正氣B.強健體魄,熱愛生活C.明禮修身,團結(jié)友愛D.熱愛祖國,服務(wù)人民【答案】:B2.高校實踐育人工作主要包括哪些形式()A.課外活動、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動B.實踐教學(xué)、軍政訓(xùn)練、社會實踐活動C.實踐教學(xué)、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)D.課外活動、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)【答案】:B3.教育法規(guī)的調(diào)整對象是()。A.教育社會關(guān)系B.教育思想關(guān)系C.教育經(jīng)濟關(guān)系D.教育物質(zhì)關(guān)系【答案】:A4.心理健康的最終目標(biāo)是()。A.保持人格完整B.自我實現(xiàn)C.和諧人際關(guān)系D.保持協(xié)調(diào)情緒【答案】:A5.國家規(guī)定,公派留學(xué)人員抵達留學(xué)國,在多少時間內(nèi)未向所屬使領(lǐng)館報到,即要被取消公費留學(xué)資格并承擔(dān)違約責(zé)任?()。A.三個月B.8天C.半個月D.一個月【答案】:D6.不屬于大學(xué)生親和行為的特點是()。A.親和行為都會順利進行B.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵C.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響D.人際交往需要驟增【答案】:A7.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是()。A.教學(xué)監(jiān)控達到自動化B.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強C.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強D.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控【答案】:B8.下列選項中不屬于高校教學(xué)計劃構(gòu)成要素的是()。A.課程設(shè)置與開設(shè)順序B.教學(xué)方法的運用C.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格D.教學(xué)時數(shù)【答案】:B9.在《教師法》中,將教師身份明確表述為:“履行教育教學(xué)職責(zé)的()”,從而在法律上確定了教師在國家中的政治地位。A.專業(yè)人員B.技術(shù)人員C.工作人員D.人類工程師【答案】:A10.大多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出樂觀向上、積極熱情、沉著冷靜、成熟穩(wěn)重,這是大學(xué)生性格的()特征。A.情緒B.意志C.態(tài)度D.理智【答案】:A11.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的()A.廣闊性B.實體性C.專業(yè)性D.合作性【答案】:B12.2018年教育部印發(fā)的《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的()是底線,是高校教師不可觸碰的紅線,也是一份“預(yù)防保健手冊”。A.禁行性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.倡議性規(guī)定D.日常性規(guī)定【答案】:A13.教師的師德修養(yǎng),只有在()中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.交往C.思考D.學(xué)習(xí)【答案】:A14.更加強調(diào)通識性學(xué)習(xí),并以高深學(xué)問學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類型是()。A.學(xué)科基礎(chǔ)課程B.研究生課程C.專業(yè)基礎(chǔ)課程D.本科課程【答案】:D15.在各種類型的高等學(xué)校中,根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費來源,可以將其劃分為()。A.普通高校和成人高校B.私立高校和公立高校C.正規(guī)高等教育機構(gòu)和非正規(guī)高等教育機構(gòu)D.重點高校和一般高?!敬鸢浮浚築16.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是()。A.知識遷移B.思維程序C.智力技能D.智力【答案】:C17.《職業(yè)教育法》第二十條第一款規(guī)定:“()應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實際,有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業(yè)教育。A.高等職業(yè)院校B.中等職業(yè)院校C.初等職業(yè)院校D.企業(yè)【答案】:D18.在知識學(xué)習(xí)中,把由感知所獲得的大量信息,進行編碼加工,使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程,就是()。A.知識應(yīng)用的過程B.知識鞏固的過程C.知識理解的過程D.知識記憶的過程【答案】:C19.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是()。A.社會制約性B.自然制約性C.生物制約性D.心理制約性【答案】:A20.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是()A.指導(dǎo)自我教育法B.實際鍛煉法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】:C21.()是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎(chǔ)。A.教育勞動實踐B.教學(xué)態(tài)度C.教育理念D.教學(xué)方法【答案】:A22.高校學(xué)科在教學(xué)方面的自治內(nèi)容不包括()。A.教學(xué)評價B.科研考核C.教學(xué)規(guī)范D.教師晉升【答案】:B23.教師的教育人際關(guān)系,主要包括教師與()的關(guān)系。A.媒體B.領(lǐng)導(dǎo)C.學(xué)生【答案】:C24.下列關(guān)于高校的教學(xué)與實踐之間的關(guān)系的敘述,錯誤的是()A.二者關(guān)系甚為密切B.實踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義C.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識,才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力D.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義【答案】:D25.在人格動力系統(tǒng)中,()是人格的原動力,是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.情感B.人格C.意志D.需要【答案】:D26.運用正例與反例,指導(dǎo)學(xué)生進行知識學(xué)習(xí),是促進大學(xué)生有效()的條件。A.鞏固知識B.理解知識C.感知知識D.應(yīng)用知識【答案】:B27.教師在研究中認真應(yīng)用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證,反復(fù)試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗,以驗證真理,這屬于教師責(zé)任中()。A.對社會的責(zé)任B.對知識的責(zé)任C.對自己的責(zé)任D.對學(xué)生的責(zé)任【答案】:B28.1984年,()先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版,這是我國第一部高等教育學(xué)專著。A.孟憲承B.洪秋雨C.潘懋元D.謝冰【答案】:C29.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個性的教學(xué)管理制度是()A.學(xué)年制B.計劃學(xué)分制C.學(xué)年學(xué)分制D.學(xué)分制【答案】:D30.馬斯洛提出的心理健康模式是()。A.沒有疾病模式B.自我實現(xiàn)的人模式C.普通人模式D.功能充分發(fā)揮者模式【答案】:B31.幼兒園一般為A.二年制B.三年制C.五年制D.四年制【答案】:B32.對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高,起關(guān)鍵作用的是教師的()。A.能力B.態(tài)度C.學(xué)識D.方法【答案】:B33.在品德形成過程中,個體在頭腦中形成有關(guān)“應(yīng)當(dāng)——不應(yīng)當(dāng)”的社會道德行為準則,這屬于()。A.道德信念B.態(tài)度定勢C.道德行為D.道德認識【答案】:D34.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。A.為人師表B.團結(jié)協(xié)作C.清正廉潔D.敬業(yè)愛業(yè)【答案】:A35.[]依法治教的重點是()A.教育法學(xué)教育和研究B.教育法律的遵守C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育,依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育立法【答案】:C二、多選題(每題有多個正確答案,錯選、多選、漏選均不得分)36.元認知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括()。A.調(diào)節(jié)策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.復(fù)述策略【答案】:ABC37.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法,如()。A.啟發(fā)誘導(dǎo)法B.省察克治法C.積善成德法D.學(xué)思并重法【答案】:BCD38.教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘()。A.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的D.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的【答案】:ABD39.職業(yè)良心是一種()的道德情感。A.不直接受外力約束B.摸不著C.公正無私D.看不見【答案】:BD40.堅持集體主義,就必須堅決反對個人主義。因為()。A.個人主義作為一種價值觀念和思想道德體系,是西方資本主義的產(chǎn)物B.要堅持社會主義,就必須反對個人主義C.個人主義是資產(chǎn)階級道德觀念的核心,它與集體主義根本對立D.個人主義與利己主義同義【答案】:BC41.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有:()A.加強就寢安全意識教育B.檢查維修宿舍設(shè)施C.毆打教師D.由專業(yè)保安看管E.加強舍管教師的安全教育培訓(xùn)F.家長參與管理G.批評教師H.侮辱教師【答案】:ABE42.高校教師職業(yè)道德的特點()。A.具有更強的示范性B.具有集體性與長期性C.具有更高自覺性D.具有廣泛性和深遠性【答案】:ACD43.自我意識的心理成分包括()A.自我控制B.自我分化C.自我情感體驗D.自我認識【答案】:ACD44.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有()A.不愿意感受與眾不同的壓力B.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標(biāo)C.為取得團體中其他成員的好感D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】:ABCD45.公職人員最基本的從政道德有()。A.勤奮B.廉潔C.公正D.創(chuàng)新【答案】:ABCD46.以下屬于程序性知識范疇的有()A.動作技能B.命題學(xué)習(xí)C.認知策略D.智慧技能【答案】:ACD47.邁爾認為情緒智力包括的方面有()。A.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力B.對情緒的知覺、評價和表達能力C.理解和分析情緒的能力D.用情緒促進思維的能力【答案】:ABCD48.社會公德特點包括()。A.基礎(chǔ)性B.相對穩(wěn)定性C.全民性D.專業(yè)性【答案】:AC49.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準()。A.師知:B.師品:C.師表:D.師能:【答案】:ABCD50.弗魯姆提出的期望理論認為,激發(fā)力量是由以下因素構(gòu)成的()A.期望值B.情感因素C.目標(biāo)效價D.認知因素【答案】:AC51.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是()A.觸類旁通B.舉一反三C.一目十行D.聞一知十【答案】:ABD52.職業(yè)榮譽有下列哪些特點()。A.職業(yè)榮譽的多樣性B.職業(yè)榮譽的強制性C.職業(yè)榮譽的激勵性D.職業(yè)榮譽的階級性【答案】:ACD53.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括()。A.戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移B.戰(zhàn)略制定C.戰(zhàn)略實施D.

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