初中歷史明朝的統(tǒng)治+課件+2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版七年級歷史下冊

第三單元：明清時(shí)期(至鴉片戰(zhàn)爭前):統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的統(tǒng)治課程標(biāo)準(zhǔn)：了解明清時(shí)期加強(qiáng)皇權(quán)的舉措，認(rèn)識君主專制帶來的社會弊端。1.運(yùn)用所學(xué)，解釋第二單元的單元標(biāo)題。(2′)2.參考目錄，劃分第三單元導(dǎo)言。(1′)課前回顧與提問：第15課明朝的統(tǒng)治放牛娃和尚乞丐

皇帝朱元璋出生于安徽，家境貧困，從小給地主放牧牛羊。17歲那年，父母、大哥都死于災(zāi)荒和瘟疫，他只好出家到一座寺廟當(dāng)了和尚。元末農(nóng)民起義爆發(fā)后，寺廟被戰(zhàn)火燒毀，朱元璋只好投奔起義軍，由于他足智多謀，作戰(zhàn)勇敢，幾年后成為了這支起義軍的首領(lǐng)……命運(yùn)的齒輪開始轉(zhuǎn)動

…【問題】猜一猜：歷史上有一個(gè)人同時(shí)擔(dān)任過以下四種職業(yè)，他是誰?第15課明朝的統(tǒng)治·

導(dǎo)入朱元璋【材料】堂堂大元，奸佞專權(quán)……人吃人，鈔買鈔，何曾見?賊做官，官做賊，混賢愚，哀哉可憐!——

《醉太平

·

堂堂大元》【問題】閱讀材料，說一說：元朝末年的社會狀況如何?農(nóng)民起義1351年，爆發(fā)紅巾軍起義政治腐敗、社會動蕩、民不聊生不愿做奴隸的兄弟們干啊!第15課明朝的統(tǒng)治·

明朝的建立第15課明朝的統(tǒng)治·

明朝的建立【問題1】根據(jù)課本內(nèi)容，填寫明朝建立的相關(guān)信息。建立時(shí)間

1368年

建立者

明太祖朱元璋

都城

應(yīng)天府(今南京)【問題2】補(bǔ)全時(shí)間軸，了解“

靖

康

之

役

”。1368年

1398年

1399年

1421年明惠宗(建文帝)即位，進(jìn)行“削藩”燕王朱棣發(fā)動“靖難之役”明太祖朱元璋建立明朝明成祖朱棣

遷都北京第15課明朝的統(tǒng)治【

二】強(qiáng)化皇權(quán)第15課明朝的統(tǒng)治·強(qiáng)化皇權(quán)【問題】閱讀材料，說一說：元朝政治上存在哪些問題?【材料一】元朝丞相“掌軍務(wù)，貳丞相，凡軍國重事，無不由之”,甚至可以左右皇位繼承?！静牧隙?地方)行省長官：

“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)、軍國重事，無

不領(lǐng)(掌管)之”?！对?/p>

·

百官志》胡惟庸，明朝初年宰相，是中國歷史上最后

一位宰相。他為相多年，憑著明太祖的寵信，瞞上欺下，結(jié)黨營私，為所欲為。他手中操縱著生殺黜陟之大權(quán)，忠臣義士敢于直言者，皆遭到胡惟庸的陷害。朝臣權(quán)力過大地方分權(quán)中央地方【材料】我朝罷丞相……事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)。臣下敢有奏請?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，將犯人凌遲，全家處死。課本P87

“材料研讀”

——

《皇明祖訓(xùn)

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祖訓(xùn)首章》明成祖設(shè)立內(nèi)閣。課本P87“相關(guān)史事”后期內(nèi)閣首輔權(quán)力日益加重【中央措施一】廢除宰相

,吏、戶、禮、兵、刑、工六部直接向皇帝負(fù)責(zé)?！締栴}2】想一想：廢除丞相之后

會出現(xiàn)什么問題?面對這一問題，

統(tǒng)治者采取了何種措施?【問題1】閱讀材料，說一說：在中

央，明太祖采取了何種治國措施?第15課明朝的統(tǒng)治·

強(qiáng)化皇權(quán)力

禮部戶部吏

部相

兵部工部皇帝刑部在位皇帝發(fā)展情況明太祖設(shè)立了由皇帝直接指揮的錦衣衛(wèi)，掌管侍衛(wèi)、偵察、緝捕、刑獄

諸事。明成祖成立東廠明憲宗成立西廠我們可身兼反貪局、國家安全局、情報(bào)局等多個(gè)職務(wù)哦【問題1】你聽說過錦衣衛(wèi)嗎?在你印象里這是個(gè)怎樣的官職?【中央措施二】設(shè)立“廠衛(wèi)”機(jī)構(gòu)，成為皇帝的耳目和爪牙?！締栴}2】根據(jù)課本內(nèi)容，填寫以下表格。第15課明朝的統(tǒng)治·

強(qiáng)化皇權(quán)【軍事措施】把原來的大都督府分為中、左、右、前、后五軍都督府，將軍

隊(duì)調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸兵部。綠色為

左軍都

督府所

轄地區(qū)黃色為中軍都

督府所轄地區(qū)紅色為前軍都督府所轄地區(qū)中、左右前后五軍都督府統(tǒng)兵權(quán)

調(diào)武【問題】根據(jù)課本，說一說：這一時(shí)期兵權(quán)是如何分配的?明朝五軍都督

府分管示意圖注：朵甘、烏斯藏、奴兒干、哈密不屬于五府。圍第15課明朝的統(tǒng)治

·強(qiáng)化皇權(quán)白色為右軍都

督府所轄地區(qū)黑色為后軍都

督府所轄地區(qū)【問題】根據(jù)課本內(nèi)容，嘗試概括：在地方，明太祖采取了何種治國措施?【地方措施一】將原來行中書省的權(quán)力一分為三，設(shè)立三司，互不統(tǒng)屬?！镜胤酱胧┒肯群蠓址庵T子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。承宣布政使司掌民政和財(cái)政提刑按察使司掌司法都指揮使司掌軍政中央三司(省)府、州縣第15課明朝的統(tǒng)治·

強(qiáng)化皇權(quán)第15課明朝的統(tǒng)治·強(qiáng)化皇權(quán)【問題1】嘗試運(yùn)用所學(xué)，畫出明朝的政府機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。皇帝

廠衛(wèi)內(nèi)

閣

顧問承宣布政使司提刑按察使司

三司(省)4都指揮使司府、州縣工部刑部禮部戶部吏部中、左右前后五軍都督府兵

部第15課明朝的統(tǒng)治·

強(qiáng)化皇權(quán)【問題1】嘗試運(yùn)用所學(xué)，畫出明朝的政府機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。承宣布政使司提刑按察使司

三司(省)都指揮使司府州縣【問題2】明太祖對中央和地方官制的改動，最突出的特

點(diǎn)是什么?使皇權(quán)高度集中，君主專制大為加強(qiáng)。工部刑

部禮部戶部吏部兵部【問題3】了解《大明律》?；实?/p>

廠衛(wèi)內(nèi)

閣

顧問中、左、右前

后五軍都督府“祖制”“祖宗之法”權(quán)力的分散與制衡課本P90知識拓展課本P88“想一想”有何作用?【

三】科舉考試的變化第15課明朝的統(tǒng)治稱第15課明朝的統(tǒng)治·科舉考試的變化【問題】根據(jù)課本內(nèi)容，完成以下有關(guān)科舉制的填空。如果你是明朝的一名讀書人，正準(zhǔn)備參加今年的科舉考試。1.你備考必須要準(zhǔn)備的書籍有：“四書”、“五經(jīng)”、朱熹《四書章句集注》;

科舉考試流程

考試題目來源

答題標(biāo)準(zhǔn)2.根據(jù)考試的級別，你應(yīng)該先在

貢院

參與鄉(xiāng)試

,取得

舉人

身份；而后參與

會試，取得

貢士

身份；最后參與

殿試

，取得

進(jìn)士

身份。

課本P88“相關(guān)史事”3.考試中，你應(yīng)該根據(jù)“八股文

”格式進(jìn)行答題。答題形式【材料】八股文之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊?！櫻孜浞e極

考試規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，相對比較公平。消極

八股文形式呆板，脫離實(shí)際，禁錮思想，流弊日益嚴(yán)重?？婆e制度僵化。治理之道，在于統(tǒng)一社會的道德標(biāo)準(zhǔn)和風(fēng)俗習(xí)慣。但如今天下廣闊，人口眾多，彼此之間相隔很遠(yuǎn)，穿著和飲食都越來越不相同。在這種情況下，道德如何做到統(tǒng)一，風(fēng)俗如何做到同樣?第15課明朝的統(tǒng)治

·

科舉考試的變化【問題1】根據(jù)以下材料以及所學(xué)，分析這一時(shí)期科舉考試的變化帶來的影響?！締栴}2】閱讀下面這則永樂十六年(1418)的殿試策問，說一說：這道試題

是否有助于明朝選拔真才實(shí)干的官員，為什么?

課本P90課后活動2第15課明朝的統(tǒng)治·

民族關(guān)系【問題】結(jié)合地圖，說一說：明朝分別在哪些少數(shù)民族地區(qū)采取了何種措施?奴兒干都司簽訂時(shí)間1571年簽訂雙方明朝與蒙古協(xié)議內(nèi)容①封蒙古俺答汗為王②通貢、互市意義結(jié)束了明朝與蒙古的敵對狀態(tài)

此后明朝與蒙古之間很少爆發(fā)

大規(guī)模戰(zhàn)爭。大南京海小琉球南

海萬里石塘

石星石塘山海關(guān)

涼

師

北京)黃河

o建州女真部東應(yīng)天府◎東北女真設(shè)立奴兒干都司瓦

剌力把里

韃蒙古隆慶和議萬里石塘石星石塘海

萬里。南海靼明南明S領(lǐng)域具體方面內(nèi)容作用政治中央①明太祖廢丞相、權(quán)分六部，明成祖設(shè)內(nèi)閣。強(qiáng)化皇權(quán)②設(shè)立皇帝