初中英語人教新目標(biāo) (Go for it) 版八年級(jí)下冊(cè)Section A獲獎(jiǎng)第2課時(shí)教案

初中英語人教新目標(biāo)(Goforit)版八年級(jí)下冊(cè)SectionA獲獎(jiǎng)第2課時(shí)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：初中英語人教新目標(biāo)（Goforit）版八年級(jí)下冊(cè)SectionA獲獎(jiǎng)第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年3月10日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.文化意識(shí)：了解并尊重不同文化，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.思維品質(zhì)：通過分析、比較、歸納等方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)下冊(cè)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法、詞匯和日常用語。他們能夠進(jìn)行簡單的對(duì)話，理解基本的閱讀材料，并能夠進(jìn)行簡單的寫作。對(duì)于本節(jié)課的獲獎(jiǎng)主題，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于成功和努力的詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)英語學(xué)習(xí)保持一定的興趣，尤其是對(duì)于那些能夠與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過互動(dòng)和討論來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)和深入思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到理解復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)和詞匯的困難，尤其是在討論獲獎(jiǎng)背后的努力和決心時(shí)。此外，對(duì)于一些學(xué)生來說，將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的英語表達(dá)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，課堂討論可能會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的害羞或缺乏自信而變得不活躍。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)（Goforit）英語教材配套在線資源

-信息化資源：英語聽力材料、獲獎(jiǎng)案例視頻、相關(guān)背景資料電子文檔

-教學(xué)手段：PPT課件、單詞卡片、角色扮演道具、課堂討論指南教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一張獲獎(jiǎng)?wù)叩恼掌蛞曨l片段，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考獲獎(jiǎng)?wù)弑澈蟮墓适潞团?。教師提問：“Whatcanwelearnfromthiswinner’sstory?”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“Thislessonisabouthardworkandsuccess.”

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.詞匯講解：教師展示與“hardwork”、“success”相關(guān)的詞匯，如“dedication”、“perseverance”、“achieve”等，通過例句和圖片幫助學(xué)生理解和記憶。

b.語法點(diǎn)撥：講解與獲獎(jiǎng)相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)，如“Ihaveachievedmygoalthroughhardwork.”，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型變換練習(xí)。

c.情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)叻窒斫?jīng)驗(yàn)的情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演一位獲獎(jiǎng)?wù)?，分享自己的成功?jīng)歷，其他學(xué)生提問并給予評(píng)價(jià)。

b.讀寫練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的短文，并進(jìn)行小組互評(píng)。

c.課堂游戲：教師準(zhǔn)備一些與獲獎(jiǎng)相關(guān)的詞匯和句子，學(xué)生進(jìn)行快速問答游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

a.學(xué)生討論如何定義“hardwork”和“success”，并舉例說明。

b.學(xué)生分享自己或身邊人的成功故事，分析成功背后的努力和堅(jiān)持。

c.學(xué)生探討如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“hardwork”和“success”之間的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)持努力，追求成功。教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如詞匯記憶、句型運(yùn)用和角色扮演的技巧，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

用時(shí)：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）

教學(xué)流程具體分析：

-導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)通過激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題，用時(shí)5分鐘。

-新課講授環(huán)節(jié)通過詞匯講解、語法點(diǎn)撥和情景模擬，幫助學(xué)生理解和掌握課程內(nèi)容，用時(shí)15分鐘。

-實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)通過角色扮演、讀寫練習(xí)和課堂游戲，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，用時(shí)20分鐘。

-學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)通過分享和探討，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，用時(shí)10分鐘。

-總結(jié)回顧環(huán)節(jié)通過回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，用時(shí)5分鐘。

本節(jié)課重難點(diǎn)體現(xiàn)在詞匯記憶、句型運(yùn)用和角色扮演的技巧上。通過以上教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生掌握這些重難點(diǎn)，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheStoryofGreatAchievements》：這是一本關(guān)于歷史名人成功故事的書，包含了許多通過努力實(shí)現(xiàn)夢想的例子，適合學(xué)生閱讀以增加對(duì)“hardwork”和“success”的理解。

-《YouthSuccessStories》：收錄了當(dāng)代青年成功人士的訪談，學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到成功的秘訣和他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的態(tài)度。

-《ThePowerofHabit》：這本書討論了習(xí)慣對(duì)成功的影響，學(xué)生可以了解到良好習(xí)慣如何幫助人們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述書籍中的一本或幾本，并完成讀書報(bào)告，分享他們從書中學(xué)到的關(guān)于努力和成功的觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以訪問學(xué)校的圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，尋找關(guān)于著名科學(xué)家、藝術(shù)家、運(yùn)動(dòng)員等成功人士的傳記，并分析他們的成功因素。

-學(xué)生可以自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，比如學(xué)習(xí)一門新技能或提高某個(gè)學(xué)科的成績，并記錄下他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)所采取的步驟和遇到的挑戰(zhàn)。

3.知識(shí)點(diǎn)全面的內(nèi)容設(shè)計(jì)：

-學(xué)生可以通過研究成功人士的故事，學(xué)習(xí)到如何設(shè)定目標(biāo)、如何制定計(jì)劃、如何克服困難和挫折。

-學(xué)生可以探討成功背后的心理因素，如自信、決心、自我激勵(lì)等，并思考這些因素如何幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

-學(xué)生可以討論社會(huì)文化因素如何影響個(gè)人的成功，例如家庭支持、社會(huì)環(huán)境、教育資源等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-組織一個(gè)“成功故事分享會(huì)”，讓學(xué)生分享他們從閱讀或研究中學(xué)到的成功故事，以及這些故事對(duì)他們的影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“個(gè)人成長計(jì)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生制定自己的成長計(jì)劃，包括短期和長期目標(biāo)，并設(shè)定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的步驟。

-開展“角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如企業(yè)家、科學(xué)家、藝術(shù)家等，體驗(yàn)他們?cè)谧非蟪晒^程中的挑戰(zhàn)和決策。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了關(guān)于努力和成功的話題，感覺收獲頗豐，也有一些需要反思的地方。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過展示獲獎(jiǎng)?wù)叩墓适?，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)課程主題產(chǎn)生了好奇心。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試使用更多樣化的導(dǎo)入方式，比如使用歌曲、視頻或者圖片，來吸引學(xué)生的注意力。

新課講授部分，我嘗試了詞匯講解、語法點(diǎn)撥和情景模擬相結(jié)合的方法。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)詞匯記憶和句型結(jié)構(gòu)掌握得還不錯(cuò)，但在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得有些害羞，不太愿意主動(dòng)參與。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與，提高他們的自信心。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演、讀寫練習(xí)和課堂游戲，旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。學(xué)生們?cè)诮巧缪葜斜憩F(xiàn)得非常積極，讀寫練習(xí)也完成得不錯(cuò)，但游戲環(huán)節(jié)似乎有些單調(diào)，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。我意識(shí)到，我需要更加創(chuàng)意地設(shè)計(jì)游戲，讓它們更加有趣，更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們從分享中獲得了新的視角和靈感。他們不僅討論了成功的定義，還分享了自己或身邊人的故事。這讓我很高興，因?yàn)槲抑肋@樣的討論對(duì)他們的成長很有幫助。不過，我也注意到，在討論中，有些學(xué)生發(fā)言較少，這可能是因?yàn)樗麄兊挠⒄Z水平有限或者缺乏自信。我需要在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注這些學(xué)生的需求，提供更多的支持和鼓勵(lì)。

反思一下，我覺得自己在教學(xué)管理方面還有待提高。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。同時(shí)，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和支持。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

Topic:Writeashortessayaboutapersonyouadmirewhohasachievedgreatsuccessthroughhardwork.Explainwhythispersoninspiresyouandwhatyouhavelearnedfromtheirstory.

Example:Iadmiremyschool'ssoccercoach,whohasledourteamtowintheregionalchampionship.Heworkstirelesslytotrainus,andhisdedicationandperseverancehavetaughtmetheimportanceofhardworkandnevergivingup.

2.詞匯填空：

Fillintheblankswiththecorrectformofthewordsprovidedinthebox.

Box:achieve,dedication,perseverance,success,ambition,ambition,effort,hardwork

Example:The__________ofthemarathonrunnerwasinspiring.Heputinsomuch__________toreachhisgoaloffinishingtherace.

Answer:success,effort

3.句型變換：

Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbsinparentheses.

Example:He(achieve)hisgoalwithgreat__________(perseverance).

Answers:Heachievedhisgoalwithgreatperseverance.

Example:Theteam(win)thechampionshipthroughalotof__________(effort).

Answers:Theteamwonthechampionshipthroughalotofeffort.

4.角色扮演劇本創(chuàng)作：

Createashortdialoguebetweentwofriendsdiscussingtheimportanceofhardworkandhowitleadstosuccess.Thedialogueshouldincludeexamplesfromreallife.

Example:

CharacterA:Hey,haveyouseenthenewsaboutthenewCEOofourcompany?Shestartedasareceptionistandworkedherwayup!

CharacterB:Yeah,Iheardthat.It'samazinghowsheachievedthatpositionthrough__________(hardwork)anddedication.

CharacterA:Definitely.Itshowsusthat__________(workhard)canreallypayoffintheend.

5.小組項(xiàng)目：

Dividetheclassintosmallgroups.Eachgroupchoosesafamouspersonwhoachievedsuccessthroughhardworkandcreatesapresentationaboutthisperson'slifeandcareer.Thepresentationshouldincludekeymoments,challengesfaced,andtheimportanceofhardwork.

Example:

GroupProject:ThegroupchoosesMalalaYousafzai,thePakistaniactivistforfemaleeducation.Theyresearchherlife,includingherstruggleforeducation,herNobelPeacePrizewin,andthemessageshepromotesaboutthepowerofhardworkandeducationtochangetheworld.

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