公民的義務(wù)課件

公民的義務(wù)第二課第一節(jié)

我們?cè)谏鐣?huì)中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。我們的道德義務(wù)4、道德義務(wù)的涵義5、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系6、履行道德義務(wù)的意義7、我國(guó)公民的基本道德規(guī)范公民的義務(wù)我們的法定義務(wù)1、法定義務(wù)的涵義2、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系3、公民的基本義務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：

憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。1、法定義務(wù)：我們的法定義務(wù)2、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：①在我國(guó)，公民權(quán)利義務(wù)具有一致性。每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。②權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性。在我國(guó)權(quán)利和義務(wù)是相互依存、不可分離的，公民所享受的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的。公民享受權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，每一個(gè)公民只有履行應(yīng)盡的義務(wù)才能享受相應(yīng)的權(quán)利。我們的法定義務(wù)

獲得報(bào)酬付出勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)多多對(duì)等少少

沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。

——馬克思我們的法定義務(wù)3、我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)：(1)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)；(2)保守國(guó)家秘密；(3)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德；(4)維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益；(5)依法服兵役和參加民兵組織；(6)依法納稅；等等。（P.16）

除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)該依法履行哪些義務(wù)？公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外，在其它基本法里都規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。如《環(huán)境保護(hù)法》里的“保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”、《婚姻法》里的“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女有贍養(yǎng)扶助老人的義務(wù)”、《義務(wù)教育法》里還規(guī)定了“未成年人必須履行受教育的義務(wù)”等等。P.164、道德義務(wù)：社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。我們的道德義務(wù)5、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系（P.17”相關(guān)鏈接”）1、密切聯(lián)系：有些道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范，即成為法定義務(wù)。2、二者有區(qū)別：法定義務(wù)是必須履行的；道德義務(wù)是應(yīng)該履行的。我們的道德義務(wù)為什么要履行道德義務(wù)？

既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。我們的道德義務(wù)6、履行道德義務(wù)的意義7、我國(guó)公民的基本道德規(guī)范：

愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。完成課本練習(xí)：請(qǐng)對(duì)照教材14頁(yè)小明的行為，完成表格內(nèi)容小明的上述活動(dòng)，分別履行哪方面的義務(wù)？哪項(xiàng)是法定義務(wù)？班級(jí)紀(jì)律要求贏得別人的尊重受到班級(jí)輿論的譴責(zé)法律規(guī)范約束維護(hù)公園的管理秩序，維護(hù)他人的環(huán)境權(quán)。受到法律的處罰A、屬親情方面的義務(wù)B、屬道德方面的義務(wù)C、屬紀(jì)律方面的義務(wù)D、屬法律方面的義務(wù)D項(xiàng)是法定義務(wù)教材P15

小珊是未成年人，到底該不該納稅呢？憲法明文規(guī)定，公民有依法納稅的義務(wù)，小珊雖未成年，但是我國(guó)公民，因此她的合法收入按法律規(guī)定上稅是光榮的。是具有公民意識(shí)的表現(xiàn)。法律常識(shí)

《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。P.15為什么我們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)呢？1、我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)2、我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體3、自覺(jué)履行義務(wù)，是我們的天職，也是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)

“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎？為什么？：P.16議一議

不正確。權(quán)利和義務(wù)的一致性要求公民既要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，又要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。對(duì)于某些權(quán)利，公民可以放棄；對(duì)于法定義務(wù)，公民則必須履行。這既是道德的要求，更是法律的要求。

小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人，體現(xiàn)了什么美德？教材P16

體現(xiàn)了善良、真誠(chéng)、無(wú)私、奉獻(xiàn)的美德。

因?yàn)樗男袨轶w現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的高尚的道德情操。

為什么社會(huì)對(duì)小龔的行為給予高度贊揚(yáng)？小龔所體現(xiàn)的這種美德屬于什么義務(wù)？4、道德義務(wù)：社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。

閱讀教材第17頁(yè)材料：?jiǎn)蜗壬男袨闉槭裁茨芨袆?dòng)失主、受到人們的稱(chēng)贊？

單先生的行為履行了一位公民的道德義務(wù)，體現(xiàn)了“拾金不昧”的傳統(tǒng)美德。找找看你知道的公民的道德義務(wù)有還有哪些？

課堂拓展助人為樂(lè)、誠(chéng)信待人、捐助他人、提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)等。課堂練習(xí)：選擇題：1、下列選項(xiàng)體現(xiàn)我國(guó)憲法要求公民必須做的行為有①愛(ài)護(hù)公共財(cái)物②保護(hù)野生動(dòng)物③遵守公共秩序④參加獻(xiàn)血活動(dòng)①②③④A、①②③④B

、①②③④

C、①②③④D、①②③④2、下列屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)有()

①行使監(jiān)督權(quán)②維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)③維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一④依法納稅A、①②③B、①②④C、①③④

D、②③④作業(yè)：案例分析：

小汪是初中三年級(jí)的學(xué)生，因經(jīng)常曠課，曾受過(guò)學(xué)校的處分，班主任老師和班級(jí)里的同學(xué)也多次對(duì)他進(jìn)行幫助和教育。但他卻說(shuō)：“我一不偷，二不搶?zhuān)蛔x書(shū)又不犯法?！卑喔刹亢転殡y，雖然小汪經(jīng)常曠課，影響全班“爭(zhēng)創(chuàng)三好集體”的評(píng)比，但又苦于沒(méi)有更多更充分的理由說(shuō)服他。問(wèn)：小汪的辯解是否有道理？（提示：受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)？）1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意，可進(jìn)行批量替換，一次性更改各頁(yè)面字體。在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中，點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕，完成。342、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁(yè)面，您可以根據(jù)需要替換這些