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文檔簡(jiǎn)介
公民的義務(wù)第二課第一節(jié)
我們?cè)谏鐣?huì)中生活,不僅享有憲法規(guī)定的各項(xiàng)基本權(quán)利,還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)。我們的道德義務(wù)4、道德義務(wù)的涵義5、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系6、履行道德義務(wù)的意義7、我國(guó)公民的基本道德規(guī)范公民的義務(wù)我們的法定義務(wù)1、法定義務(wù)的涵義2、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系3、公民的基本義務(wù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)目標(biāo):
憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)。1、法定義務(wù):我們的法定義務(wù)2、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系:①在我國(guó),公民權(quán)利義務(wù)具有一致性。每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體,又是履行義務(wù)的主體。因此,我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利,而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念,依法履行義務(wù)。②權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性。在我國(guó)權(quán)利和義務(wù)是相互依存、不可分離的,公民所享受的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的。公民享受權(quán)利屬于獲得,履行義務(wù)屬于付出,每一個(gè)公民只有履行應(yīng)盡的義務(wù)才能享受相應(yīng)的權(quán)利。我們的法定義務(wù)
獲得報(bào)酬付出勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)多多對(duì)等少少
沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利,也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)。
——馬克思我們的法定義務(wù)3、我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù):(1)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié);(2)保守國(guó)家秘密;(3)愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守公共秩序,尊重社會(huì)公德;(4)維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益;(5)依法服兵役和參加民兵組織;(6)依法納稅;等等。(P.16)
除了上面談到的義務(wù),我們還應(yīng)該依法履行哪些義務(wù)?公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外,在其它基本法里都規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù)。如《環(huán)境保護(hù)法》里的“保護(hù)環(huán)境的義務(wù)”、《婚姻法》里的“父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女有贍養(yǎng)扶助老人的義務(wù)”、《義務(wù)教育法》里還規(guī)定了“未成年人必須履行受教育的義務(wù)”等等。P.164、道德義務(wù):社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范,自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。我們的道德義務(wù)5、法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系(P.17”相關(guān)鏈接”)1、密切聯(lián)系:有些道德義務(wù)被國(guó)家認(rèn)可為法律規(guī)范,即成為法定義務(wù)。2、二者有區(qū)別:法定義務(wù)是必須履行的;道德義務(wù)是應(yīng)該履行的。我們的道德義務(wù)為什么要履行道德義務(wù)?
既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系,又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。我們的道德義務(wù)6、履行道德義務(wù)的意義7、我國(guó)公民的基本道德規(guī)范:
愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。完成課本練習(xí):請(qǐng)對(duì)照教材14頁(yè)小明的行為,完成表格內(nèi)容小明的上述活動(dòng),分別履行哪方面的義務(wù)?哪項(xiàng)是法定義務(wù)?班級(jí)紀(jì)律要求贏得別人的尊重受到班級(jí)輿論的譴責(zé)法律規(guī)范約束維護(hù)公園的管理秩序,維護(hù)他人的環(huán)境權(quán)。受到法律的處罰A、屬親情方面的義務(wù)B、屬道德方面的義務(wù)C、屬紀(jì)律方面的義務(wù)D、屬法律方面的義務(wù)D項(xiàng)是法定義務(wù)教材P15
小珊是未成年人,到底該不該納稅呢?憲法明文規(guī)定,公民有依法納稅的義務(wù),小珊雖未成年,但是我國(guó)公民,因此她的合法收入按法律規(guī)定上稅是光榮的。是具有公民意識(shí)的表現(xiàn)。法律常識(shí)
《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定:任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。P.15為什么我們?cè)谙硎軝?quán)利的同時(shí)還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行相應(yīng)的義務(wù)呢?1、我們不能只獲得而不付出,不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)2、我們每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體,又是履行義務(wù)的主體3、自覺(jué)履行義務(wù),是我們的天職,也是愛(ài)國(guó)的重要表現(xiàn)
“只想享受權(quán)利,不想履行義務(wù);想多享受權(quán)利,少履行義務(wù)”的認(rèn)識(shí)正確嗎?為什么?:P.16議一議
不正確。權(quán)利和義務(wù)的一致性要求公民既要增強(qiáng)權(quán)利觀念,依法行使權(quán)利,又要增強(qiáng)義務(wù)觀念,依法履行義務(wù)。對(duì)于某些權(quán)利,公民可以放棄;對(duì)于法定義務(wù),公民則必須履行。這既是道德的要求,更是法律的要求。
小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人,體現(xiàn)了什么美德?教材P16
體現(xiàn)了善良、真誠(chéng)、無(wú)私、奉獻(xiàn)的美德。
因?yàn)樗男袨轶w現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人的高尚的道德情操。
為什么社會(huì)對(duì)小龔的行為給予高度贊揚(yáng)?小龔所體現(xiàn)的這種美德屬于什么義務(wù)?4、道德義務(wù):社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范,自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。
閱讀教材第17頁(yè)材料:?jiǎn)蜗壬男袨闉槭裁茨芨袆?dòng)失主、受到人們的稱(chēng)贊?
單先生的行為履行了一位公民的道德義務(wù),體現(xiàn)了“拾金不昧”的傳統(tǒng)美德。找找看你知道的公民的道德義務(wù)有還有哪些?
課堂拓展助人為樂(lè)、誠(chéng)信待人、捐助他人、提倡節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi)等。課堂練習(xí):選擇題:1、下列選項(xiàng)體現(xiàn)我國(guó)憲法要求公民必須做的行為有①愛(ài)護(hù)公共財(cái)物②保護(hù)野生動(dòng)物③遵守公共秩序④參加獻(xiàn)血活動(dòng)①②③④A、①②③④B
、①②③④
C、①②③④D、①②③④2、下列屬于我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)有()
①行使監(jiān)督權(quán)②維護(hù)全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)③維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一④依法納稅A、①②③B、①②④C、①③④
D、②③④作業(yè):案例分析:
小汪是初中三年級(jí)的學(xué)生,因經(jīng)常曠課,曾受過(guò)學(xué)校的處分,班主任老師和班級(jí)里的同學(xué)也多次對(duì)他進(jìn)行幫助和教育。但他卻說(shuō):“我一不偷,二不搶?zhuān)蛔x書(shū)又不犯法?!卑喔刹亢転殡y,雖然小汪經(jīng)常曠課,影響全班“爭(zhēng)創(chuàng)三好集體”的評(píng)比,但又苦于沒(méi)有更多更充分的理由說(shuō)服他。問(wèn):小汪的辯解是否有道理?(提示:受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)?)1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意,可進(jìn)行批量替換,一次性更改各頁(yè)面字體。在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中,點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭,選擇“替換字體”。(如下圖)在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。(如下圖)在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕,完成。342、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁(yè)面,您可以根據(jù)需要替換這些
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