人教版一年級下冊《語文園地七》教學(xué)精講

人教版一年級下冊《語文園地七》教學(xué)精講演講人：日期：目錄CONTENTS01識字加油站02字詞句運(yùn)用03書寫指導(dǎo)04日積月累05親子共讀活動(dòng)06教學(xué)拓展與作業(yè)01識字加油站口+少=吵通過“口”和“少”的組合，可以認(rèn)識新字“吵”，表示聲音嘈雜、爭吵的意思。月+半=胖通過“月”和“半”的組合，可以認(rèn)識新字“胖”，表示身體肥胖的意思。"加一加"識字法（口+少=吵，月+半=胖）飄-風(fēng)=票從“飄”字中去掉“風(fēng)”部分，可以認(rèn)識新字“票”，表示票據(jù)、投票等意思。校-木=交從“?！弊种腥サ簟澳尽辈糠?，可以認(rèn)識新字“交”，表示交接、交通等意思。"減一減"識字法（飄-風(fēng)=票，校-木=交）07060504030201烤：烤肉、烤火。炒：炒菜、炒股。肥：肥胖、化肥。票：車票、選票。交：交通、交友。校：學(xué)校、校對。咬：咬牙、咬傷。8個(gè)新字認(rèn)讀與組詞練習(xí)08吵：吵鬧、爭吵。02字詞句運(yùn)用午字加豎就是牛，二者字形相近，容易混淆。午通常用于時(shí)間表示正午，而牛則是動(dòng)物名或姓氏。午和牛已字出頭為己，二者字形相似，需仔細(xì)分辨。已表示已經(jīng)，完成之意，而己則指自己，代詞用法。已和己形近字辨析（午vs牛，已vs己）詞語想象說話（花朵/陽光/草地等）花朵美麗的花朵在陽光下綻放，散發(fā)出陣陣芳香，吸引著蝴蝶和蜜蜂前來采蜜。陽光溫暖的陽光灑在大地上，讓人感到舒適和寧靜，是萬物生長的重要條件。草地綠色的草地上長滿了茂盛的小草，是孩子們玩耍的樂園，也是動(dòng)物們棲息的家園。句子擴(kuò)展通過增加修飾語、補(bǔ)充細(xì)節(jié)等方式，將簡單句擴(kuò)展為更加生動(dòng)、具體的復(fù)雜句。創(chuàng)意表達(dá)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作出獨(dú)特的句子和段落。例如，可以描述一個(gè)奇幻的場景、一個(gè)有趣的故事或一個(gè)感人的瞬間等。句子擴(kuò)展與創(chuàng)意表達(dá)03書寫指導(dǎo)左上包圍的字在書寫時(shí)，包圍部分的筆畫要寫得舒展，被包圍的部分要緊湊。床字書寫先寫“廣”字頭，再寫下面的“木”字底，注意整個(gè)字的重心要穩(wěn)。左字書寫先寫“工”字旁，再寫右側(cè)的“口”字，注意橫畫要適當(dāng)拉長。居字書寫先寫“尸”字頭，再寫下面的“古”字，注意兩部分的結(jié)合要緊湊。左上包圍字書寫規(guī)則（床、左、居）右上包圍的字包圍部分的筆畫要寫得緊湊，被包圍的部分要適中。包字書寫先寫外面的“勹”字頭，再寫里面的“巳”字，注意內(nèi)外兩部分的重心要穩(wěn)。右上包圍字書寫規(guī)則（包）在書寫具有包圍結(jié)構(gòu)的字時(shí)，要先寫外面的包圍部分，再寫里面的被包圍部分。先外后內(nèi)如“同”、“問”等字，都是先寫外面的包圍結(jié)構(gòu)，再寫里面的部分。這種書寫順序有助于保持字的整體結(jié)構(gòu)和美觀。示范字"先外后內(nèi)"書寫要領(lǐng)示范04日積月累讀書名言積累與背誦讀書破萬卷，下筆如有神01多讀書，寫作時(shí)就會感到得心應(yīng)手。書籍是人類進(jìn)步的階梯02通過讀書可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆03學(xué)習(xí)和思考要結(jié)合起來，否則就會迷惑或危險(xiǎn)。讀書有三到，謂心到，眼到，口到04讀書時(shí)要專心，眼睛要看，嘴巴要讀。名言理解與生活應(yīng)用讀書破萬卷，下筆如有神01積累的知識越多，寫作時(shí)就越能得心應(yīng)手，在生活中也能更好地表達(dá)自己。書籍是人類進(jìn)步的階梯02通過閱讀可以不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的素質(zhì)和能力，讓自己不斷進(jìn)步。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆03在學(xué)習(xí)過程中要善于思考，將學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中去，才能真正理解和掌握。讀書有三到，謂心到，眼到，口到04只有全神貫注地讀書，才能真正理解書中的內(nèi)容，并且印象深刻。拓展閱讀推薦《安徒生童話》這本書里的故事非常有趣，可以培養(yǎng)想象力和閱讀能力?！陡窳滞挕愤@本書收錄了許多經(jīng)典的童話故事，可以讓孩子們懂得許多道理。《三字經(jīng)》、《百家姓》這些是中國傳統(tǒng)的啟蒙讀物，可以讓孩子們了解中國的歷史和文化?！妒f個(gè)為什么》這本書可以解答孩子們在成長過程中遇到的許多問題，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。05親子共讀活動(dòng)兒歌內(nèi)容兒歌的節(jié)奏明快，有助于培養(yǎng)孩子的語感和節(jié)奏感。兒歌節(jié)奏朗讀技巧注意停頓、重音和語調(diào)的變化，使朗讀更具表現(xiàn)力和感染力。通過朗讀《孫悟空打妖怪》這首兒歌，感受孫悟空的勇敢和智慧?！秾O悟空打妖怪》兒歌朗讀角色扮演與互動(dòng)游戲角色分配家長和孩子分別扮演兒歌中的角色，如孫悟空、妖怪等，增強(qiáng)互動(dòng)性。表演技巧通過動(dòng)作、表情和聲音來展現(xiàn)角色的特點(diǎn)，讓孩子更好地理解和體驗(yàn)角色。游戲創(chuàng)新可以根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，如“孫悟空捉妖怪”等，增加趣味性和挑戰(zhàn)性。字詞鞏固通過朗讀和表演，鞏固兒歌中出現(xiàn)的字詞，提高孩子的識字能力。字詞鞏固與延伸討論延伸討論針對兒歌中的主題和情節(jié)，與孩子展開討論，拓展孩子的思維和表達(dá)能力。識字方法可以通過組詞、造句等方式幫助孩子理解和記憶新字詞，擴(kuò)大詞匯量。06教學(xué)拓展與作業(yè)單元素養(yǎng)練習(xí)指導(dǎo)識字練習(xí)通過識字卡片、游戲等形式，加深學(xué)生對本課生字的理解和記憶。詞語運(yùn)用朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的詞語進(jìn)行組詞、造句，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。選取適合學(xué)生朗讀的段落或短文，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語感和朗讀能力。123預(yù)習(xí)下一課《棉花姑娘》熟讀課文通過反復(fù)朗讀，熟悉《棉花姑娘》的課文內(nèi)容，理解故事大意。030201預(yù)習(xí)生字提前預(yù)習(xí)本課生字，了解生字的讀音、組詞和意思。思考問題針對課文內(nèi)容，提出幾個(gè)問題，以便在課堂上有針對性地聽講。課外閱讀半小時(shí)任務(wù)閱讀材料選擇選取適