3 紙編花籃（教學設計）蘇教版五年級下冊綜合實踐活動

3紙編花籃（教學設計）蘇教版五年級下冊綜合實踐活動主備人備課成員設計思路嗨，大家好！今天我們要來探索一個既有趣又富有創(chuàng)意的活動——紙編花籃。咱們這節(jié)課將結合蘇教版五年級下冊綜合實踐活動的內(nèi)容，讓學生們在動手操作中體驗紙藝的魅力。想象一下，孩子們拿著剪刀和彩紙，一步步將平淡無奇的紙變成美麗的花籃，那份成就感和喜悅，真是讓人忍不住想笑??。咱們要做的，就是通過層層遞進的教學環(huán)節(jié)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握紙編技巧。準備好了嗎？讓我們一起開啟紙編花籃的奇妙之旅吧！????核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：掌握紙編花籃的基本技巧，包括剪紙、折疊、粘合等步驟。

難點：將不同形狀的紙巧妙地組合，使花籃造型美觀且結構穩(wěn)固。

解決辦法：

1.通過示范教學，詳細展示每個步驟，讓學生直觀學習。

2.分步驟練習，先單獨練習剪紙和折疊技巧，再逐步過渡到完整花籃的編制。

3.鼓勵學生創(chuàng)新，提供多種紙型選擇，激發(fā)學生嘗試不同組合。

4.設置小組合作環(huán)節(jié)，讓學生在互相幫助下解決問題，共同完成作品。

5.定期反饋，針對學生的操作難點進行個別指導，確保每個學生都能掌握。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：用于介紹紙編花籃的歷史和基本原理，激發(fā)學生對傳統(tǒng)手工藝的興趣。

2.演示法：通過現(xiàn)場演示，讓學生直觀學習紙編技巧，便于模仿和掌握。

3.實踐法：鼓勵學生動手操作，通過實際操作體驗學習的樂趣，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示紙編花籃的圖片和制作步驟，增強視覺效果。

2.視頻教學：播放紙編花籃的制作視頻，讓學生跟隨視頻學習技巧。

3.教學軟件：使用專門的手工制作軟件，提供互動式學習體驗，提高學習效率。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對紙編花籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有見過或者做過紙編花籃？它們在我們的生活中有什么作用呢？”

展示一些關于紙編花籃的圖片或視頻片段，讓學生初步感受紙編花籃的魅力或特點。

簡短介紹紙編花籃的基本概念和重要性，如環(huán)保、手工藝傳承等，為接下來的學習打下基礎。

2.紙編花籃基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解紙編花籃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解紙編花籃的定義，包括其主要組成元素或結構，如籃身、籃底、籃柄等。

詳細介紹紙編花籃的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.紙編花籃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解紙編花籃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的紙編花籃案例進行分析，如不同風格的花籃設計、環(huán)保紙編花籃等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解紙編花籃的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用紙編花籃解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與紙編花籃相關的主題進行深入討論，如“如何設計一個環(huán)保紙編花籃？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對紙編花籃的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)紙編花籃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括紙編花籃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)紙編花籃在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用紙編花籃。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：讓學生鞏固學習效果，提高動手能力和創(chuàng)造力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生嘗試設計一個簡單的紙編花籃，并記錄制作過程和心得體會。

鼓勵學生在課后繼續(xù)探索紙編花籃的不同形式和用途，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

備注：以上教學過程設計可根據(jù)實際情況進行調(diào)整，以適應不同學生的學習需求和教學環(huán)境。知識點梳理紙編花籃制作過程中涉及的知識點如下：

1.紙的類型與特性

-紙的種類：了解常見的紙張類型，如皺紋紙、彩紙、卡紙等。

-紙的特性：紙張的質(zhì)地、厚度、顏色、吸水性等。

2.剪紙技巧

-剪刀的使用方法：正確握持剪刀，掌握剪切的力度和角度。

-基本剪紙圖案：學習制作圓形、方形、心形、星形等基礎剪紙圖案。

-圖案組合：將不同的剪紙圖案進行組合，形成花籃的裝飾元素。

3.折疊技巧

-折疊方法：掌握紙張的折疊技巧，如對折、三折、四折等。

-折疊圖案：學習制作花瓣、葉子、花莖等折疊圖案，用于裝飾花籃。

4.粘合技巧

-粘合劑的選擇：了解不同粘合劑的特點，如膠水、膠帶等。

-粘合方法：掌握正確的粘合技巧，確?；ɑ@的結構穩(wěn)固。

5.花籃結構設計

-花籃的基本結構：了解花籃的籃身、籃底、籃柄等組成部分。

-結構穩(wěn)定性：學習如何設計花籃的結構，使其既美觀又穩(wěn)固。

6.花籃裝飾技巧

-裝飾材料：了解可用于花籃裝飾的材料，如彩帶、絲帶、珠子等。

-裝飾方法：學習如何將裝飾材料與紙編花籃結合，提升花籃的整體美觀度。

7.環(huán)保意識

-紙編花籃的環(huán)保優(yōu)勢：了解紙編花籃的環(huán)保特性，如可回收、可降解等。

-環(huán)保實踐：在制作過程中，引導學生關注環(huán)保，提倡節(jié)約資源。

8.創(chuàng)新與創(chuàng)意

-創(chuàng)意設計：鼓勵學生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設計獨特花籃。

-創(chuàng)新實踐：引導學生嘗試不同的紙編技巧，提高動手能力和創(chuàng)造力。

9.合作與交流

-小組合作：在制作過程中，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

-交流分享：鼓勵學生分享制作心得，提高交流表達能力。

10.安全教育

-使用工具的安全：教育學生在使用剪刀、膠水等工具時注意安全。

-制作環(huán)境的安全：確保學生在干凈、整潔的環(huán)境中制作紙編花籃。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了紙編花籃的制作，從紙的類型、剪紙技巧、折疊方法到粘合技巧，我們一步步學習了如何將一張張普通的紙變成美麗的花籃。在這個過程中，大家不僅提高了動手能力，還鍛煉了創(chuàng)造力和團隊合作精神。

首先，我們要感謝大家的積極參與和努力，每個人都完成了自己的花籃，有的甚至做得非常精美。在這里，我想強調(diào)幾點：

1.制作紙編花籃不僅是一種藝術創(chuàng)作，更是一種生活技能的體現(xiàn)。希望大家能將這種技能應用到日常生活中，創(chuàng)造出更多美好的事物。

2.在制作過程中，我們學會了如何合作，如何傾聽他人的意見，這些都是非常重要的社交技能。

3.最重要的是，我們要保持對美的追求和對生活的熱愛，用我們的雙手去創(chuàng)造美好。

-回顧紙編花籃的制作步驟，確保每個同學都能清晰地記住。

-強調(diào)安全操作的重要性，特別是在使用剪刀和膠水時。

-鼓勵大家課后繼續(xù)練習，嘗試不同的設計，發(fā)揮自己的創(chuàng)意。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內(nèi)容的掌握程度，我們將進行以下幾項檢測：

1.紙編花籃制作步驟問答

-請同學們依次說出紙編花籃制作的步驟，并解釋每個步驟的目的。

2.技巧展示

-隨機挑選幾位同學展示他們制作的紙編花籃，并講述在制作過程中的心得體會。

3.安全知識問答

-提問一些關于安全操作的知識，如剪刀的正確使用方法、如何避免受傷等。

4.創(chuàng)意設計討論

-分組討論：如果你們有機會設計一個主題性的紙編花籃，你們會選擇什么樣的主題，為什么？課后作業(yè)親愛的同學們，今天的紙編花籃課程結束后，我將為大家布置一些課后作業(yè)，幫助大家鞏固所學知識，提高動手能力。以下是一些具體的作業(yè)內(nèi)容：

1.制作個人特色紙編花籃

-作業(yè)要求：在課后嘗試制作一個具有個人特色的紙編花籃，可以結合自己的興趣和愛好進行設計，如以動物、植物或節(jié)日為主題。

-作業(yè)目的：培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高動手能力，同時增加對紙編花籃的熱愛。

2.學習并嘗試新的剪紙圖案

-作業(yè)要求：學習一種新的剪紙圖案，如蝴蝶、燈籠等，并嘗試將其應用到自己的紙編花籃設計中。

-作業(yè)目的：拓展剪紙技巧，豐富紙編花籃的裝飾元素。

3.研究紙的種類及其特性

-作業(yè)要求：調(diào)查并記錄不同種類紙張的名稱、質(zhì)地、顏色等特性，為下次課程做好準備。

-作業(yè)目的：增加對紙張的了解，為制作更精美的紙編花籃打下基礎。

4.設計并繪制紙編花籃制作步驟圖

-作業(yè)要求：將今天學習的紙編花籃制作步驟繪制成步驟圖，并標注關鍵步驟和注意事項。

-作業(yè)目的：提高繪圖能力，加深對紙編花籃制作步驟的理解。

5.撰寫紙編花籃制作心得

-作業(yè)要求：撰寫一篇關于紙編花籃制作的個人心得，分享在制作過程中的感受和體會。

-作業(yè)目的：提高寫作能力，培養(yǎng)反思意識。

1.制作個人特色紙編花籃

-舉例：以“春天”為主題，制作一個由花朵和綠葉組成的紙編花籃。

2.學習并嘗試新的剪紙圖案

-舉例：學習“燈籠”剪紙圖案，將其應用于花籃的頂部，增加節(jié)日氣氛。

3.研究紙的種類及其特性

-舉例：調(diào)查皺紋紙、卡紙、宣紙等紙張的特性，如皺紋紙的柔軟、卡紙的厚實、宣紙的吸墨性等。

4.設計并繪制紙編花籃制作步驟圖

-舉例：繪制一張紙編花籃的制作步驟圖，包括剪紙、折疊、粘合等步驟，并標注每一步驟所需的工具和材料。

5.撰寫紙編花籃制作心得

-舉例：

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