2024年吉林省長春市朝陽區(qū)中考二模語文試卷

2024年吉林省長春市朝陽區(qū)中考二模語文試卷

一、基礎(chǔ)知識綜合(★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。真的，詩人的性格各異，可都是一些非常執(zhí)著的人。他們的心靈好像固結(jié)在童稚時(shí)代那種色彩豐富的印象上了，但這種固結(jié)停滯和封閉，發(fā)展和開放。在印象的更迭和跳躍這一點(diǎn)上，誰能比得上孩子呢？那么，終身保持孩子般速率的人，他所獲得的新鮮印象不是就豐富得驚人了嗎？具有詩人氣質(zhì)的人似乎在孩子時(shí)期一旦嘗到了這種快樂，就終身不能放棄了。他一生所執(zhí)著的就是對世界、對人生的獨(dú)特的新鮮的感受——美感。對于他來說，這種美感是生命的基本需要。(①)，沒有這種美感，生活就索然乏味。(②)，不斷有新鮮的美感，照樣可以過得快樂充實(shí)。1．給加點(diǎn)的字注音。（1）執(zhí)著()（2）似()乎2．文中畫橫線處應(yīng)填的一組關(guān)聯(lián)詞語是（）

A．不是……就是……B．不是……反而是……C．要么是……要么是……D．不光是……而且是……3．把文中畫波浪線的句子變成否定句。在印象的更迭和跳躍這一點(diǎn)上，誰能比得上孩子呢?4．在文中括號內(nèi)填入短語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．①富比王公②貧如乞兒B．①貧如乞兒②富比王公二、名句名篇默寫(★)5.古詩文默寫填空。（1）子曰：“三軍可奪帥也，_____________”(《論語·子罕》（2）北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。_____________，_____________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)（3）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中以“_____________，_____________”描寫了戰(zhàn)斗場面。（4）中考在即，同學(xué)們引用杜甫《望岳》中的名句彼此祝愿：_____________，_____________。三、文言文閱讀(★★★)閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成下面小題。送東陽馬生序宋濂余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎?今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辯，言和而色夷。自謂少時(shí)用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？6．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）援疑質(zhì)理()（2）久而乃和()7．你怎么理解作者說的“?！?8．本文的主旨是（）

A．述苦B．勸學(xué)C．贈別D．自夸(★★★)閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。濂始見上①于金陵，問：“世亂奈何？”對曰“愿明公不嗜殺人，天下可定?！背诤擦謱W(xué)士，授太子經(jīng)。累升侍讀學(xué)士，兼贊善大夫。侍上多所陳說，直諒③不務(wù)文飾。上喜曰：“卿可參大政。”對曰：“臣少無他長徒以文墨議論事一旦授職不效有負(fù)陛下?！鳖D首力辭。上嘗廷譽(yù)公曰：“古人太上為圣，其次為賢、為君子。若濂，事朕十九年，口無毀言，身無飾行，寵辱不驚，始終無異，不謂君子乎?匪④惟君子，抑可謂賢矣?！焙笾率刷荩忧鄩羯?，閉門著述。(明張瀚《松窗夢語》)[注]①上：指明太祖朱元璋。下文“明公”同指。②除：任命，授職。③直諒：正直誠信。④匪：通“非”，不，不是。⑤致仕：交還官職，即退休。9．用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?限斷三處)臣少無他長徒以文墨議論事一旦授職不效有負(fù)陛下。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。上喜曰：“卿可參大政。”11．“廷譽(yù)”，指在朝堂上公開贊美。用你自己的話總結(jié)，朱元璋當(dāng)眾贊美宋濂，看重的是他的哪些品質(zhì)?(答出三點(diǎn)即可)四、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字,完成下面小題。二維碼哪天會被用完安嘉冉①“請掃描二維碼”，這幾個(gè)字是不是經(jīng)常聽到或者看到?②如今，二維碼已經(jīng)滲透到生活的方方面面，在購物時(shí)支付，在公共交通、活動門票、會議等場景中進(jìn)行身份登記，或是添加微信好友、關(guān)注公眾號等，都會用到二維碼。二維碼是什么③二維碼是一種用于存儲信息的矩陣條形碼。二維碼通常由黑白方塊組成，它們的排列和顏色構(gòu)成了一種編碼方式，可以被掃描設(shè)備(如智能手機(jī)或掃描儀)快速讀取。④相比一維的條形碼，二維碼的優(yōu)點(diǎn)是可以存儲更多信息，信息容量更大，并且具有高容錯和高密度的特性，即使在部分損壞或遮擋的情況下，也能夠被讀取出信息。信息如何儲存在二維碼中⑤二維碼的存儲方式，是通過在二維平面上的黑白像素點(diǎn)的排列來表示不同的信息。具體來說，二維碼由多個(gè)小方塊(也稱為模塊)組成，每個(gè)小方塊可以是白色或黑色，代表二進(jìn)制的0或1，這些小方塊按照特定的規(guī)則排列，形成了一個(gè)矩陣狀的圖案——二維圖案。⑥在二維碼中，信息被編碼為一系列的數(shù)據(jù)。編碼過程中，使用了一種特殊的編碼算法，將信息轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)據(jù)，并將其映射到二維碼的模塊上。掃描設(shè)備通過光學(xué)傳感器讀取二維碼時(shí)，會解析模塊的排列和顏色信息，并將其轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的二進(jìn)制數(shù)據(jù)。然后，根據(jù)特定的解碼算法，將二進(jìn)制數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換回原始的信息內(nèi)容。⑦總的來說，二維碼的存儲信息方式是通過模塊的排列和顏色來表示不同的二進(jìn)制數(shù)據(jù)，再通過編碼和冗余信息提高識別的準(zhǔn)確性和容錯性。掃描設(shè)備在讀取二維碼時(shí)，通過解析模塊的排列和顏色，還原出編碼的信息，從而實(shí)現(xiàn)對存儲在其中的數(shù)據(jù)的讀取。全球每天使用二維碼多達(dá)百億⑧如今，二維碼的使用量巨大。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每天二維碼的全球使用量高達(dá)100多億。那么，二維碼會被用完嗎?⑨理論上說，二維碼會有被用完的一天，二維碼尺寸固定，在固定區(qū)域內(nèi)排列組合黑白方塊數(shù)量是有限的，當(dāng)存儲的數(shù)據(jù)超過了容量限制時(shí)，就會被用完。然而，在實(shí)際應(yīng)用中，二維碼的容量通常是非常大的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們通常需要存儲的數(shù)據(jù)量。⑩以平時(shí)使用的微信付款碼為例，尺寸的規(guī)格為25×25，那么在這個(gè)二維碼矩陣中有625個(gè)小方塊，除去一些定位、糾錯等功能的方塊，還剩478個(gè)方塊，每個(gè)方塊有黑白兩種顏色，即可以組成2478個(gè)不同的二維碼。假設(shè)每天使用100億個(gè)付款二維碼，一年使用36500億個(gè)，也就是說要使用完所有的付款二維碼需要2.1×41131年，而宇宙誕生至今也就137億年，即1.37×101?年，所以根本不需要擔(dān)心二維碼會被使用完。12．“二維碼是什么”部分運(yùn)用的說明方法有_________,__________,_________。13．下面二維碼工作原理流程圖數(shù)字符號處應(yīng)填詞語正確的一項(xiàng)是（）

A．①映射②解析③轉(zhuǎn)換④還原B．①還原②轉(zhuǎn)換③解析④映射C．①轉(zhuǎn)換②映射③還原④解析D．①解析②還原③映射④轉(zhuǎn)換14．文中說“全球每天使用二維碼多達(dá)百億”。請你簡要回答，二維碼會被用完嗎?(★★★)閱讀下面的文字,完成下面小題。燕青沈小玲①大年二十九深夜，老家屋外細(xì)雨橫斜，飄在臉上，針蜇似的冷.一排路燈明晃晃地照著，我們?nèi)以谡乙恢恍←W鵡。樹下、墻角、草叢堆，連花盆底也被掀起來翻看，仍不見鳥的蹤影。這是只很小的寵物鳥，不足一掌長。品種是牡丹鸚鵡，粉嘴金頭小藍(lán)尾，毛茸茸的像一朵長了尾巴和翅膀的蒲公英。它祖籍非洲，冬日嚴(yán)寒，它在室外活不過一晚。②養(yǎng)過寵物的人都知道，寵物有時(shí)像小孩。寵物靜悄悄，可能在“作妖”。我們從杭州回到瑞安霞潭老家，放出關(guān)在籠子四小時(shí)的小鳥，給它喂了食。我們終于坐在飯桌前，突然，女兒放下筷子，說：“這么安靜?小鳥怎么不叫了?”③我們一愣，馬上在屋里不停地喚鳥，卻毫無應(yīng)答。打開每個(gè)柜門翻找，也不見那只會飛的蒲公英。屋里沒有，屋外呢?我曾開過門，屋外路燈通亮，夜盲人也可以閉眼跑步。難不成小鳥偷摸飛出去了?在屋外找了半小時(shí)，也是無果，只好回屋再找。④“燕青，燕青！”全家人焦急地叫小鳥的名字。⑤“燕青?！币宦晿O微弱的回應(yīng)傳來。沒錯，是小鳥的聲音！哦，它在家里。小鸚鵡會叫自己名字，誰叫“燕青”，它便回答“燕青”。循著聲音，我們回到最早找過的客廳。小鳥從掛在墻上的衣服口袋里探出頭，歪著臉看我，一臉萌呆，似乎混亂的尋鳥場面與它無關(guān)。⑥夜深到家，“鳥”生地不熟，小鳥要躲藏，很合理。像是走丟的小孩平安回家，我們不計(jì)較它跟我們捉迷藏。⑦假期結(jié)束，我們回杭州。幾天后，父親打電話來，說小鳥待過的衣服口袋里有一顆蛋。父親穿好衣服，手伸進(jìn)口袋，碰到一個(gè)圓東西，拿出來一看，是一顆潔白的蛋，大小如鵪鶉蛋，是燕青生的蛋。⑧那天全家人興師動眾找小鳥，而小鳥背地里在做一件大事。它在完全陌生的環(huán)境里，準(zhǔn)確地找到了掩蔽的地方生蛋。我們急促地叫喚，倒是擾它大事了。⑨燕青是女兒養(yǎng)的寵物。女兒很喜歡小動物，小時(shí)候?yàn)樗廊サ慕痿~哭了好幾天，眼淚能裝滿那個(gè)空魚缸。失去寵物她那般傷心，我們不敢讓她再養(yǎng)寵物了?？膳畠合葦睾笞?，在大學(xué)畢業(yè)的暑假帶回一只白色小鸚鵡。小鳥飛來飛去，片刻不離人，常用小嘴貼在人脖頸上，好一派小鳥依人。某天我有急事，匆匆出門。小鳥以為我不帶它玩，追著沖出來；不料只慢了一小步，它的細(xì)腳被厚重的門夾住。小鳥被送到寵物醫(yī)院四天后，死了。早已接受現(xiàn)實(shí)的女兒又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)哭了四小時(shí)，可憐的樣子與小時(shí)候一模一樣。⑩我很自責(zé)。?我跟女兒去寵物店，選了一只還沒斷奶的藍(lán)灰色牡丹鸚鵡，給它取名燕青，不給它剪羽毛，希望它像《水滸傳》里的燕青跑得快，有個(gè)好結(jié)局。女兒工作后，把小鳥留在家，照看它成了我的任務(wù)。為不重蹈前一只小鸚鵡的悲劇，我把小鳥關(guān)在籠里。然而燕青性格非常剛烈，被關(guān)進(jìn)籠可以罵罵咧咧整一個(gè)白天，或是大聲喊叫，叫得撕心裂肺，還用頭撞籠子，砸水槽。水被燕青潑灑得到處都是。我拿它沒辦法，只得將它放出來，訓(xùn)練它在固定地方大小便。燕青如今三歲了，也只有一顆雞蛋的重量。燕青，鳥如其名，它“文武雙全”，還“多才多藝”。?早上，院子里的鳥一叫，燕青：便開始唱歌，一直唱到樓下所有鳥不再叫。它還變換著各種腔調(diào)，一只鳥唱歌，宛若整座森林群鳥合唱。燕青精力充沛，斜飛、直升、俯沖、滑翔，從后陽臺飛到前陽臺，精準(zhǔn)地歇在我肩膀上。有時(shí)，我會出現(xiàn)錯覺，那不是燕青在飛，是我在飛。燕青喜歡站在高高的書架頂、窗簾頂、門框頂，從上面俯視我，仿佛這個(gè)家是它的，我只是暫住的房客。起初，我不習(xí)慣燕青斜著眼睛看我，后來才知，鳥的眼睛長在臉頰兩旁，它要專注地看人，只得歪著頭看。?我在陽臺洗衣服，發(fā)覺背上有重量，是燕青悄無聲息地立在后背，或走來走去，我像背了.一個(gè)孩子?！把嗲啵阋獓?biāo)牢已?”我一吼，它一溜煙飛走了。晚上，我不睡，燕青也不去窩里睡，站在我翻開的電腦蓋頂部打瞌睡，又像在思考它的鳥生，頭一垂一抬，一抬一垂，像極了通宵熬夜后在課堂上連連瞌睡的學(xué)生。好好地，一只鸚鵡變成了貓頭鷹，成了夜貓子。?傍晚我下班回家，按密碼鎖數(shù)字時(shí)，我聽到屋內(nèi)的燕青發(fā)出聲音，一打開門，燕青就在門口候著。翅膀一扇，垂直上升，停在我的肩膀上，在我耳邊叫個(gè)不停。?“燕青，我耳朵被你吵聾了?！蔽倚χ蠼校嗲嘁詾槲遗c它對話，更起勁地嘰里呱啦。哎呀，我要是有一支能聽懂動物語言的翻譯筆，該多好。?若是出門兩天以上，我就沒這“待遇”了。清明節(jié)，我從老家回來，打開門，我叫燕青燕青燕小青，它充耳不聞不作聲，小鳥“記仇”了，在責(zé)怪我把它獨(dú)自留家里。我繼續(xù)叫它。好久，躲在按摩椅下的燕青勉為其難地應(yīng)了一聲。大約一小時(shí)后，它才出來，在我周圍晃來晃去。我伸出手，它扭捏地飛過來，小爪子輕輕地握住我的手指，歪著臉看我。這是給我發(fā)撫摸它的信號，它要跟我和解。?唉，這么小的鳥也有脾氣，也有想法。?小鳥都如此，何況是人呢。(有刪節(jié))15．文章開頭用大量的篇幅寫一家人尋鳥，有什么寫作目的?16．如果朗讀文中畫橫線的句子，應(yīng)該讀重音的一個(gè)詞是（）哦，它在家里。

A．哦B．它C．在D．家里17．從修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子。女兒很喜歡小動物，小時(shí)候?yàn)樗廊サ慕痿~哭了好幾天，眼淚能裝滿那個(gè)空魚缸。18．小鳥為什么取名為“燕青”?19．“燕青”的可愛之處有哪些?(寫出四點(diǎn)即可)五、名著閱讀(★★★)20.《朝花夕拾》一書的原題為《____________》，作者是___________(人名)，書中回憶到的人有給他買《山海經(jīng)》的_________________(人名)、在他棄醫(yī)從文時(shí)贈給他照片與他惜別的_______________(人名)等。(★★★)21.閱讀《朝花夕拾》中衍太太的三個(gè)故事，回答問題。（1）舉一個(gè)例說罷，冬天，水缸里結(jié)了薄冰的時(shí)候，我們大清早起一看見，便吃冰。有一回給沈四太太看到了，大聲說道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”這聲音又給我母親聽到了，跑出來我們都挨了一頓罵，并且有大半天不準(zhǔn)玩。我們推論禍?zhǔn)?，認(rèn)定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個(gè)綽號，叫作“肚子疼”。衍太太卻決不如此。假如她看見我們吃冰，一定和藹地笑著說，“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。”（2）一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”（3）我其時(shí)覺得很有許多東西要買，看的和吃的，只是沒有錢。有一天談到這里，她便說道，“母親的錢，你拿來用就是了，還不就是你的么？”我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣；我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大櫥的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點(diǎn)珠子這類東西……”這些話我聽去似乎很異樣，便又不到她那里去了，但有時(shí)又真想去打開大廚，細(xì)細(xì)地尋一尋。大約此后不到一月，就聽到一種流言，說我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了，這實(shí)在使我覺得有如掉在冷水里。結(jié)合以上故事分析，作者筆下的衍太太是一個(gè)什么形象？六、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)22.臨近中考，班級舉行“寫好每個(gè)字”語文綜合實(shí)踐活動。請你完成以下任務(wù)。(1)【任務(wù)一·筆順我掌握】筆順，就是漢字筆畫的書寫順序。下面對筆順判斷正確