蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題〔有答案〕

蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末知識(shí)點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)攻堅(jiān)習(xí)題〔有答案〕班級(jí)：_____________姓名：_____________詞語(yǔ)補(bǔ)充1.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（____）（____）有味一（____）半（____）牽（____）掛（____）（____）光（____）彩風(fēng)（____）雪（____）（____）心（____）血1.周總理（____），為人民的幸福奮斗了終生，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。2.他（____）地談著這次的紐約行，每個(gè)人都聚精會(huì)神地洗耳恭聽(tīng)。2.補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，并按要求完成句子。（____）（____）遍野路不（____）（____）內(nèi)（____）外（____）兵（____）馬（____）安（____）樂(lè)（____）興高（____）（____）1．把“興高（）（）”這個(gè)成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。______________________________2．請(qǐng)用畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)造句。______________________________3.先把下面四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)解釋選詞填空。大吃一（___）飛（___）走（___）狂風(fēng)（___）號(hào)千（___）萬(wàn)（___）烏云（___）布（___）盆大雨世世（___）（___）（___）天（___）地1.泛指鳥(niǎo)類(lèi)和獸類(lèi)動(dòng)物。（____）2.形容聲音巨大和響亮。（____）3形容非常確實(shí)，不容置疑。（_________）4.形容對(duì)突然發(fā)生的事沒(méi)有準(zhǔn)備，深感意外，十分吃驚。（____）4.補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并按要求分類(lèi)。（____）（____）不堪滿(mǎn)懷（____）（____）（____）聲（____）語(yǔ)（____）（____）方長(zhǎng)喋喋（____）（____）（____）魂（____）魄（____）（____）一驚忐忑（____）（____）（____）耳（____）聾1.表示人物衣著的有:___________________________2.表示人物神情的有:_________________________3.表示人物心情的有:________________________5.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（____）（____）民安生靈（____）（____）前（____）似（____）（____）不（____）戶(hù)豐（____）足（____）（____）（____）有序家（____）人（____）內(nèi)（____）外（____）奮不（____）（____）形近字詞6.比一比，再組詞。畔（__________）幕（__________）暇（__________）槳（__________）伴（__________）慕（__________）假（__________）獎(jiǎng)（__________）7.比一比，組詞語(yǔ)。珍（__________）謊（__________）泳（__________）悔（__________）診（__________）慌（__________）詠（__________）誨（__________）8.比一比，再組詞。嫌（_______）協(xié)（_______）謊（_______）嫂（_______）澄（_______）謙（_______）脅（_______）慌（_______）搜（_______）橙（_______）9.請(qǐng)你讀一讀，比一比，再組詞語(yǔ)。逢（_______）箭（_______）?。╛______）坑（_______）噸（_______）縫（_______）劍（_______）牌（_______）炕（_______）鈍（_______）10.形近字組詞。蟬（_______）聳（_______）芒（_______）諒（_______）梢（_______）禪（_______）耷（_______）茫（_______）掠（_______）捎（_______）拼音集訓(xùn)11.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nàhǎnzhǎnxīnxiánjiēfàngsìcùyōngwéigānzhēyǎnshēngchùmiǎoxiǎocíxiáng12.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。wúxiànyǒnghéngróngshùqīhēiqīnlüèqǐdíjìngránchuǎngrù13.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。fènghuángxiānmíngjìsìyǎngcánzhuāngjiamíyǔxīnlǐngshénhuì14.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zǔsūntíngbóyúshùlímínghóngyùnxiányìqīhēichuánjiǎngxiánxiápāoqì15.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。píxiélǎnduòwěndìnɡpínɡhénɡxiézuòchénɡnuòdiǎnlǐchāoxiěfànzuìdǎnqiè句子對(duì)對(duì)碰16.按要求完成下面的句子練習(xí)。1.我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。（修改病句）______________________________________________________2.在今天的學(xué)習(xí)中，我們所缺乏的，不是聰明，而是努力不夠，毅力不強(qiáng)。（修改病句）______________________________________________________3.周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）______________________________________________________4.他小心翼翼地把那條筋疲力盡的大鱸魚(yú)拖上了岸。（縮句）_______________________________________________________17.句子加工廠。1．圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。（縮句）__________________________2．這樣逼問(wèn)一個(gè)生病的孩子也許是一種殘忍。（改為反問(wèn)句）_____________________________3．毛澤東對(duì)警衛(wèi)員說(shuō)：“依我看，你是把我擺在特殊位置上了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）______________________4．一本好書(shū)好像一把鑰匙，可以開(kāi)啟心靈之門(mén)；一本好書(shū)好像_________，___________；一本好書(shū)好像______________，__________。（仿寫(xiě)句子）18.按要求寫(xiě)句子。1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋?？s寫(xiě)句子：________________________________________________2.他忽然想起老牛臨死前說(shuō)的話(huà)，這不正是緊急事嗎？改為陳述句：____________________________________________________3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去，她喜歡；聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林，她喜歡。仿寫(xiě)排比句：______________________________________________________4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語(yǔ)序，保持句意不變：_____________________________________________19.句式操練：1．（串詞成句）真心地給我希望鳥(niǎo)兒幫助以能夠_____________________________________________________2．（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸邊。_________________________________________________3．（改成反問(wèn)句）這樣的美景誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。___________________________________________4．（改成禮貌的說(shuō)法）真討厭，我不是故意撞你的，哭什么？______________________________________________20.按要求進(jìn)行句子練習(xí)。1．人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的_______，愛(ài)她的_______，愛(ài)她的_______。2．這個(gè)小圖書(shū)館所有的文藝書(shū)籍，我差不多都借閱了。（改為“被”字句）___________________________________3．我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)。（改為反問(wèn)句）___________________________________4．像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)比喻句）___________________________________5．書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。（改為反問(wèn)句）___________________________________6．少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。我的讀書(shū)生活恰似____________，也似_____________。課文內(nèi)容填空21.回顧課文內(nèi)容。1．綠遍山原白滿(mǎn)川，__________《鄉(xiāng)村四月》2．《梅花魂》運(yùn)用了______的寫(xiě)作手法，表露出一位華僑老人___________之心？3．《田忌賽馬》從田忌兩次賽馬一輸一贏的對(duì)比中，體會(huì)到孫臏_________的道理。4．古往今來(lái)兒童的世界總是那么天真爛漫，你瞧有宋代楊萬(wàn)里帶來(lái)的“__________，_________”，描寫(xiě)孩子剜冰的樣子；有范成大描寫(xiě)的鄉(xiāng)村兒童從小耳濡目染、喜愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)美詩(shī)句，“________，_______”；有田震寫(xiě)“__________，___________”的牧童。更有九歲就_____的楊氏之子。5．在這學(xué)期，我們了解到威尼斯是____的一座古城，在這里，____是主要的交通工具；還感受到了被稱(chēng)為“水之國(guó)”、“花之國(guó)”的_____，在綠色的草原上有數(shù)不清的牛羊，所以也稱(chēng)_________。6．“__________，________”寫(xiě)出了君子與小人的價(jià)值指向不同。22.按課文內(nèi)容填空。1.《白鷺》一文的作者認(rèn)為白鷺實(shí)在是“_________________________”。

2.許地山的父親對(duì)孩子們的希望是“_______________________________”。

3.“桂花雨”指的是_________________________________________。

4.小珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的情感變化________?________?________。23.根據(jù)課文填空。1．《草船借箭》一文節(jié)選自《________》，作者是_________。課文是接照_______的順序?qū)懙模葘?xiě)了__________，接著寫(xiě)了__________，著重寫(xiě)了_________，最后寫(xiě)了_________。2．《景陽(yáng)岡》一文節(jié)選自《________》，作者是_________。課文是按_______的順序?qū)懙?，依次?xiě)了：_______——________——_______——________。其中詳寫(xiě)了___________。3．《猴王出世》主要寫(xiě)了__________山上一塊________孕育了一只_______，這________與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)________，被群猴拜為_(kāi)________的事件。24.根據(jù)課文內(nèi)容填空1．“黃昏的空中偶見(jiàn)__________，更是鄉(xiāng)居生活中的____________。那是清澄的______________，而且具有生命了?！边x自《白鷺》，作者是__________。2．《將相和》是根據(jù)《________》相關(guān)內(nèi)容改編的，課文以_________兩國(guó)的矛盾為背景，記敘了_________、澠池會(huì)面、_________三個(gè)小故事。通過(guò)課文學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了________的藺相如和________的廉頗。3．這學(xué)期，我們學(xué)過(guò)的民間故事有《獵人海力布》和《________》。我知道的民間故事還有《________》等。4．“天戴其蒼，地履其黃。_________，_________。前途似海，_________?！苯枷爰伊?jiǎn)⒊倪@篇《________》表達(dá)了中國(guó)少年的壯志豪情。5．王師北定中原日，___________。___________，非是藉秋風(fēng)。不飽食以終日，__________。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《少年中國(guó)說(shuō)》訴說(shuō)了一百多年前___先生的強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想，其中“____，______，____”直接贊美了中國(guó)少年。

（2）《己亥雜詩(shī)》中“___________，不拘一格降人材”表現(xiàn)了詩(shī)人熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)。（3）王師北定中原日，_________________。（4）“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”面對(duì)時(shí)光流逝，陶淵明發(fā)出了這樣的感嘆：“_______，___________。”岳飛也諄諄教誨我們：“____________，_____________，______________?！?/p>

（5）我們?cè)凇翱鞓?lè)讀書(shū)吧”中了解了許多的民間故事，請(qǐng)列舉你最喜歡的兩個(gè)____，__________。課外閱讀26.課外閱讀。一束白色的梔(zhī)子花一束鮮花——一束白色的梔子花，總會(huì)在我的每個(gè)生日送到我家?；ㄊ餂](méi)有通?？梢?jiàn)的留言卡；到花店老板那里也查不出贈(zèng)花人的姓名，因?yàn)檫@花是現(xiàn)金零售的。白色的梔子花依偎在柔和的粉紅色的包裝紙中，純潔無(wú)瑕，芬芳沁(qìn)人，為我?guī)?lái)了無(wú)盡的欣悅。我沒(méi)法查明送花人的身份，然而沒(méi)有一天不在揣想這位匿(nì)名者的形象。每一次我想起這位也許是出于羞澀或是出于躲避而不愿意透露自己真名實(shí)姓的神秘人士的時(shí)候，都是我最為幸福的時(shí)刻。媽媽也給我的想象推波助瀾。她多次問(wèn)我，是不是我曾為某人做過(guò)什么好事，而今他以這種方式向我表示他的謝意?會(huì)不會(huì)是那位我常常幫他卸(xiè)車(chē)的開(kāi)雜貨店的鄰居?會(huì)不會(huì)是那位老人，在整個(gè)寒假里我都幫他取郵件，讓他省去在冰地上滑倒的危險(xiǎn)?會(huì)不會(huì)是哪位青年人，對(duì)我懷有浪漫之想?我實(shí)在沒(méi)法知道。而梔子花的馥(fù)郁與溫馨(xīn)卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴在我的身旁，讓我真切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的，是值得別人關(guān)心與愛(ài)的。我就是在這梔子花香中想象，在梔子花香中成長(zhǎng)，一直到22歲。這一年，我媽媽過(guò)世了，生日里的梔子花也就是在這一年中斷的。1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。依偎——（________）芬芳沁人——（________）2．讀畫(huà)線(xiàn)句子，回答問(wèn)題。(1)本句運(yùn)用了哪種修辭手法?_________________________________________(2)把“依偎”換成“躺”或“靠”，行不行?為什么?_________________________________________(3)“純潔無(wú)瑕”、“芬芳沁人”分別指什么?____________________________________________3．作者猜想送花人時(shí)，為什么總會(huì)“真切地感覺(jué)到自己是可愛(ài)的，是值得別人關(guān)心與愛(ài)的”?________________________________________4．讀過(guò)文章，你覺(jué)得母親送花的目的是什么?_________________________________________27.閱讀短文，回答問(wèn)題。風(fēng)箏①時(shí)令正是仲春。大地掙（zhēngzhèng）脫了冬的糾纏，不覺(jué)之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見(jiàn)數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線(xiàn)，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩偷偷找來(lái)竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線(xiàn)一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心（裁材）地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的（綿錦）繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線(xiàn)做放線(xiàn)，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線(xiàn)拐子上。這些線(xiàn)來(lái)得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放吧。咳！風(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhuīzhì）的歡聲笑語(yǔ)吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云，好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。

④風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥，修好它們。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線(xiàn)，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線(xiàn)，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說(shuō)童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無(wú)的線(xiàn)，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．在文中括號(hào)里用“\”畫(huà)去錯(cuò)誤的讀音或字形。2．請(qǐng)分別給②、③、④三個(gè)部分各自加一個(gè)小標(biāo)題。（6個(gè)字以?xún)?nèi)）②________________③______________④__________________3．將下列做風(fēng)箏的過(guò)程按先后順序正確排序。a.做骨架b.勾勒?qǐng)D案c.做放線(xiàn)d.挑竹篾e.烤竹篾_______________________________4．本文結(jié)構(gòu)緊湊，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬______”畫(huà)出首尾呼應(yīng)的句子。5．文中畫(huà)曲線(xiàn)的句子分別運(yùn)用了___________、__________、__________三種修辭手法。這樣寫(xiě)的好處是____________________。28.課外閱讀。成長(zhǎng)的橋①我記事很晚，所有關(guān)于童年的記憶，差不多都在父母與別人閑談中得知。在很多人眼里，我是一

個(gè)不折不扣的笨小孩。②上學(xué)第一天回家的巷口碰上母親,她問(wèn):“老師今天講了啥?”我想了半天才說(shuō)出三個(gè)字，“腳板印”。母親又問(wèn)一起回來(lái)的同學(xué)，她說(shuō):“老師要我們腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)?！贝蠹乙魂囆?我也跟著笑。一次,我不小心摔破了家中珍愛(ài)的花瓶，我把碎渣掃到地板中央，再搬個(gè)小凳老實(shí)地坐在旁邊。母親回來(lái)生氣地責(zé)罵時(shí)，我振振有詞地說(shuō):“老師講要表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)的孩子，您卻批評(píng)我!”母親忍不住撲味一聲笑了。③也許智商有限加上讀書(shū)不用心.。雖然花了時(shí)間做了副努力的樣子，但我小學(xué)時(shí)的成績(jī)并不理想。別人家的父母見(jiàn)了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕笑一邊借機(jī)脫身，回來(lái)了他們彼此安慰說(shuō),孩子老實(shí)，心眼又好，讀書(shū)也自覺(jué)，就別逼她了。那時(shí)真想像皮皮魯那祥,把課本煮了熬湯喝,除此之外我想不到法子讀好書(shū)。④懵懵懂懂長(zhǎng)到九歲,我的思想第一次發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。⑤那年，春天的花開(kāi)得特別艷，尤其是我家向陽(yáng)的窗下(那里有個(gè)半來(lái)寬的窄臺(tái)),花朵更是美不勝收。我喜而忘形，一手板窗,一手摘花，卻忽略了扳著的窗是沒(méi)有插銷(xiāo)的。一分鐘后那扇窗子開(kāi)了,把我像球一樣從二樓拋下去，做了自由落體運(yùn)動(dòng)。仙人掌又火上澆油,落地后我已變成昏迷不醒的“刺猬”。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，是好心的行人送我進(jìn)了醫(yī)院。母親聽(tīng)到這個(gè)消息竟在柜臺(tái)內(nèi)暈倒了，蘇醒過(guò)來(lái)跌跌撞撞推開(kāi)同事就往醫(yī)院跑;而父親一臉煞白，騎自行車(chē)撞到了電線(xiàn)桿,爬起來(lái)車(chē)子不要、泥水不管地直往前沖那天醫(yī)生差點(diǎn)下死亡通知書(shū)，警告說(shuō)，病人必須一直保持清醒意識(shí)。于是，父母每隔一個(gè)小時(shí)就忐忑不安地喚我一次。昏昏沉沉往下墜落的我，就被父母一聲又一聲柔和而又有力，平穩(wěn)而又(

)，摻雜著心疼與希翼的呼喚聲拉回了

這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界。⑥那年期末，我破天荒考了個(gè)全年級(jí)第一。鄰居說(shuō)這一掉沒(méi)留下后遺癥已是萬(wàn)幸，想不到還掉開(kāi)了竅，變聰明了。只有我自己知道，是48小時(shí)的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親緊握我手的力量;是一睜開(kāi)眼,他們憔悴的面容上的極大喜說(shuō)，與眼眶里滑落的中年人的淚水，讓我一剎那長(zhǎng)大了。我才知道對(duì)父母來(lái)說(shuō)我是那樣重要，心中漸漸清晰的愛(ài)滋生成牢不可破的愿望一一我要為父母好好讀書(shū)。

拿到成績(jī)單時(shí)父母臉上流露出的(

)和欣慰,讓我開(kāi)心了好久。后來(lái)讀書(shū)成了習(xí)慣，一

讀就讀到了研究生。⑦我至今仍不清楚我的智商屬高屬低，但這對(duì)人的一生也許并不重要,重要的是有怎樣的父母。從懵懂到明事，其實(shí)只有一橋之隔,這座橋,就是父母溫厚的愛(ài)，就像黑云經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的親吻也全變成絢麗的彩霞。再笨的小孩，有父母的愛(ài)來(lái)呵護(hù)，也會(huì)成長(zhǎng)為頂天立地的棟梁。1．根據(jù)人物心情，短文括號(hào)內(nèi)應(yīng)填人的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別是_____、________。2．讀了短文，你認(rèn)為“成長(zhǎng)的橋”在文中指的是(

)。A．家鄉(xiāng)的一座橋 B．父母溫厚的愛(ài) C．一座想象中的橋 D．座印象深

刻的橋3．讀畫(huà)“”的句子,結(jié)合上下文可知，母親轉(zhuǎn)怒為笑是因?yàn)?)。A．不忍心責(zé)怪“我” B．怕“我”哭C．覺(jué)得“我”老實(shí)得可愛(ài) D．“我”笨，責(zé)罵“我"也沒(méi)用4．在別人眼里“我”本來(lái)是個(gè)笨小孩,但經(jīng)過(guò)一次變故后,竟考了全年級(jí)第一，原因是（

）。A．“我”明白了父母對(duì)自己的愛(ài),明白了要為父母好好讀書(shū)B(niǎo)．“我”長(zhǎng)大了,變聰明了C．那次變故讓“我"突然變聰明D．考全年級(jí)第是“瞎貓碰

上死耗子”5．結(jié)合短文內(nèi)容，概括一下“我"的性格特點(diǎn)。_______________________________________________________________6．短文中多處寫(xiě)父母給予“我”的愛(ài)，請(qǐng)舉例并作簡(jiǎn)要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________7．讀結(jié)尾畫(huà)“”的句子，說(shuō)這句話(huà)的表達(dá)效果。

_________________________________________________________________29.現(xiàn)代文閱讀。秘密①有一天，一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。②他7歲，他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著，但不涌出來(lái)。③他是一個(gè)可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄的退休費(fèi)，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合?！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界。”④朋友感慨著舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁嚅著走到講臺(tái)旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！雹莓?dāng)老師的朋友對(duì)我說(shuō)：當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。那種天使一樣的小孩子，充滿(mǎn)了對(duì)世界的悲憫和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對(duì)了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī)，老師和他一直共有著這個(gè)秘密。⑥過(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。1．聯(lián)系上下文給下面詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。（在序?hào)前面畫(huà)“√”）菲?。海╛______）（1）微?。?）瞧不起不諳世事：（_______）（1）明白（2）熟悉2．對(duì)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子解釋正確的一項(xiàng)是（）A．全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義B．全體同學(xué)對(duì)這件事都沒(méi)有疑義C．只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義3．短文第（_____）和第（_____）自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。4．短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么?_________________________________________5．短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、_______和_______，表現(xiàn)了他是一個(gè)________的孩子。6．想象小男孩長(zhǎng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì)說(shuō)什么?（寫(xiě)幾句連貫的話(huà)）_________________________________________30.主題閱讀。秋的原野窗外飄進(jìn)來(lái)一片梧桐的落葉，我凝視著它，忽然領(lǐng)悟到：這是大自然給人們的訊號(hào)，秋天已經(jīng)來(lái)臨。我匆匆地走到郊外，在原野中游蕩，享受著徐徐吹來(lái)的涼風(fēng)，感覺(jué)渾身有說(shuō)不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調(diào)。天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。它已經(jīng)被秋風(fēng)擦拭得非常干凈而明亮。村外的那個(gè)小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那開(kāi)滿(mǎn)白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，慢吞吞地在水面浮游著：或許是嫌這兒過(guò)于寂靜吧，它們伸長(zhǎng)脖頸有節(jié)奏地叫著，為大自然平添了不少生氣。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知道是喝了過(guò)量的酒，還是為了向秋天表示它們無(wú)限的熱情，紅得像一團(tuán)火焰似（sìshì）的呢！村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風(fēng)吹過(guò)，泛起金色的波浪；稻田深處，不時(shí)傳來(lái)一陣陣村民的歡笑聲。當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的錦緞時(shí)，村里各家屋頂上也升起了縷縷炊煙，騎在牛背上回家的牧童們唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……半空中飛過(guò)一隊(duì)“人”字形的大雁。村里的孩子們立刻閉上一只眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準(zhǔn)的姿勢(shì)，對(duì)著它們“砰！砰！”地喝（hēhè）叫，雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說(shuō)“明年見(jiàn)，孩子們！”繼續(xù)向暮色蒼茫的天邊飛去。（有改動(dòng)）1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。2．用“____”畫(huà)出文中你最喜歡的擬人句。找出文中的一個(gè)比喻句摘抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它是用什么來(lái)比喻什么的。_______________________。這個(gè)句子用________比喻___________。3．在作者描寫(xiě)的景物“天空、小池塘、白鵝、楓葉、大雁”中，哪些屬于靜態(tài)描寫(xiě)？哪些屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)？靜態(tài)描寫(xiě)：______________________動(dòng)態(tài)描寫(xiě)：______________________4．第五自然段寫(xiě)的是________景色，其中第一句是對(duì)稻田的_______描寫(xiě)，第二句是對(duì)稻田的________描寫(xiě)，這樣___________，將景物描寫(xiě)得形象生動(dòng)。5．把景物描寫(xiě)具體。山谷里楓葉紅了。________________________________________6．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？________________________________________作文31.習(xí)作百花園，在我們的身邊，有許多給過(guò)你溫暖的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生，忠于職守的警察，助人為樂(lè)的同學(xué)……你們之間曾經(jīng)有過(guò)怎樣的故事，結(jié)合事例寫(xiě)出人物特點(diǎn)，并表達(dá)出自己的看法和感受。提示：1、題目自擬。2、分段表述，突出重點(diǎn)。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作樂(lè)園。每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的心愛(ài)之物又是什么呢？把你的心愛(ài)之物介紹給大家吧。要求：400字左右，題目自擬。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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