統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)口語交際《辯論》精美課件

口語交際：辯論

辯論，也叫做論辯，在民間，人們把辯論叫做“抬杠”，把進(jìn)行辯論叫“理論理論”。①演講式辯論。②擂臺(tái)式辯論：辯論正反兩方面對(duì)壘。陣營(yíng)分明，圍繞某一論題，雙方各持針鋒相對(duì)的兩個(gè)觀點(diǎn)，按辯論程序展開辯論。③對(duì)抗式辯論：它指某一辯家或某一辯論優(yōu)勝團(tuán)體，為展示自己無堅(jiān)不摧的辯才，自立為“擂主”，接受客隊(duì)的挑戰(zhàn)。課前導(dǎo)入在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，你們對(duì)此有什么看法？1.電腦時(shí)代需要/不需要練字2.人們通過競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成功3.不可以說謊/可以講善意的謊言4.現(xiàn)代信息交流方式會(huì)/不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解分組選題，指導(dǎo)辯論①有針對(duì)性地收集材料。既要收集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要收集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。②選擇的事例要有說服力?？梢砸妹嗣?。③根據(jù)觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點(diǎn)記在卡片上。1.辯論前，要做充分準(zhǔn)備。①我方陳述時(shí)，要充分利用時(shí)間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。②對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞。③自由辯論時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。2.辯論時(shí)，既要證明自己，又要反駁別人。a.各方主辯人表明觀點(diǎn)。b.自由辯論：此時(shí)雙方爭(zhēng)先恐后，闡述觀點(diǎn)，各抒己見，針鋒相對(duì)地反駁對(duì)方，掀起辯論的高潮。c.各方三辯總結(jié)陳述，重申所持觀點(diǎn)的正確。（在辯論的過程中，如出現(xiàn)冷場(chǎng)或卡殼的現(xiàn)象，主持人相機(jī)調(diào)控）辯論流程：明確流程，嘗試辯論我們學(xué)到了什么？總結(jié)辯論技巧：1.化害為利，轉(zhuǎn)敗為勝

2.肯定其正，剖析其誤3.曉以利害，以情動(dòng)人

4.巧設(shè)問題，因勢(shì)利導(dǎo)……師生交流，總結(jié)評(píng)價(jià)有哪些地方可以做得更好？l注意聽出別人講話中的矛盾或漏洞。l抓住漏洞進(jìn)行反駁，注意用語的文明?！瓗熒涣鳎偨Y(jié)評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)口語交際：辯論辯前準(zhǔn)備辯論過程明確觀點(diǎn)、抓住漏洞、有效反駁謝謝觀看口語交際：辯論交際內(nèi)容本次口語交際的話題是“辯論”，就是遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題時(shí)展開的討論。通過擺事實(shí)、講道理來豐富認(rèn)識(shí)，幫助我們?nèi)娴乜创虑?，處理問題。交際指導(dǎo)1.準(zhǔn)備辯論的辯題。

除了書上提供的辯題外再準(zhǔn)備一些可以辯論的題目，可以針對(duì)自己感興趣的事件或者問題設(shè)立辯題，比如：小學(xué)生該不該參加課外特長(zhǎng)班，小學(xué)生上學(xué)應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)，等等。交際指導(dǎo)2.選擇辯題。

分小組任選一個(gè)感興趣的辯題，然后每個(gè)人抽簽決定做正方還是反方。也可以全班選擇一個(gè)話題進(jìn)行辯論。交際指導(dǎo)3.搜集辯論材料。

針對(duì)自己選擇的辯題，搜集相關(guān)材料，對(duì)搜集的材料進(jìn)行梳理、歸納。要注意的是既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。對(duì)方陳述時(shí)，我們一定要注意傾聽，抓住對(duì)方講話中的矛盾或漏洞。發(fā)言的內(nèi)容應(yīng)該列一個(gè)提綱，這樣發(fā)言時(shí)就更有條理了。交際指導(dǎo)4.辯后總結(jié)。

辯論結(jié)束之后，和同學(xué)交流一下，有哪些地方可以做得更好。交際范例正方：我方的觀點(diǎn)是——電腦時(shí)代需要練字。漢字是世界上最古老的文字之一，漢語是世界上最豐富、最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言。漢字不同于其他國(guó)家的拼音文字，它的獨(dú)特性決定了它必將長(zhǎng)期存在。因此，我們要學(xué)好漢語，寫好漢字。交際范例反方：我方的觀點(diǎn)是——電腦時(shí)代不需要練字。首先，因?yàn)榭萍荚谘杆侔l(fā)展，有了先進(jìn)的工具，為什么還要浪費(fèi)時(shí)間練習(xí)操作不便的東西呢？對(duì)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化，好的要繼承，落后的就要舍棄。現(xiàn)在，編輯文字完全可以在電腦上完成，我們也不用在寫字上浪費(fèi)時(shí)間了。交際范例正方：反方辯友強(qiáng)調(diào)練字跟不上時(shí)代的發(fā)展，認(rèn)為漢字是落后的文化。我方認(rèn)為不管時(shí)代怎樣發(fā)展，我們文化中的精華部分也是不可拋棄的。如過年的習(xí)俗，已經(jīng)延續(xù)了幾千年，現(xiàn)在年俗文化的影響已經(jīng)擴(kuò)展到全世界，難道就因?yàn)闀r(shí)代進(jìn)步了，科技發(fā)達(dá)了，我們就得拋棄珍貴的傳統(tǒng)文化嗎？書法是我國(guó)的一種藝術(shù)形式，練習(xí)書法可以提高個(gè)人素質(zhì)、提高人的文化修養(yǎng)，所以我方認(rèn)為對(duì)方的觀點(diǎn)是不正確的。交際范例反方：正方辯友說練習(xí)書法可以提高個(gè)人素質(zhì)、提高人的文化修養(yǎng)，但練字并不是唯一提高素質(zhì)和文化修養(yǎng)的方式。最重要的是現(xiàn)在是高科技時(shí)代了，寫字速度慢，耽誤時(shí)間，作為21世