Unit 2 Ill help clean up the city parks. Section A（1a-2c）教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)”

嗨，各位同學(xué)，今天我們來開啟一段奇妙的英語(yǔ)之旅！這次我們聚焦在八年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)課本，具體是第二單元的第一部分，主題是“I’llhelpcleanupthecityparks”。在這里，我們不僅要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)環(huán)保的重要性，還要了解城市公園的清潔活動(dòng)。這個(gè)單元不僅貼近我們的生活，而且還能培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感呢！讓我們一起動(dòng)手動(dòng)腦，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾方面的核心素養(yǎng)：首先，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流；其次，增強(qiáng)文化意識(shí)，了解西方環(huán)保理念，拓寬國(guó)際視野；再者，提高思維品質(zhì)，通過分析討論，培養(yǎng)批判性思維；最后，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。讓我們一起努力，成為全面發(fā)展的人才！??????學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，進(jìn)入八年級(jí)下冊(cè)，你們已經(jīng)積累了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)應(yīng)該有一定的了解。在詞匯方面，你們應(yīng)該能夠識(shí)別和運(yùn)用一些與環(huán)保和社區(qū)活動(dòng)相關(guān)的詞匯。然而，在具體到本節(jié)課的內(nèi)容上，我們注意到以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：大部分同學(xué)能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)的基本結(jié)構(gòu)，對(duì)于描述日?；顒?dòng)和未來計(jì)劃有一定的能力。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于環(huán)保話題普遍感興趣，尤其是那些在生活中有環(huán)保實(shí)踐經(jīng)歷的同學(xué)。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察和模仿掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一些同學(xué)可能在理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和長(zhǎng)句時(shí)遇到困難，尤其是在理解含有條件狀語(yǔ)從句的句子時(shí)。此外，對(duì)于城市公園清潔活動(dòng)的具體描述，部分學(xué)生可能缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，難以將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際情境相結(jié)合。因此，我們需要在教學(xué)中注重句型結(jié)構(gòu)的分解和實(shí)際情境的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生們克服這些挑戰(zhàn)。?????教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保課堂效果，我已準(zhǔn)備好以下教學(xué)資源：首先，每位學(xué)生都將使用到人教版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，其中包含了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，我將準(zhǔn)備與城市公園清潔活動(dòng)相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體材料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。此外，為了營(yíng)造互動(dòng)氛圍，我還將在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，并確保所有實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便于課堂上的實(shí)踐活動(dòng)。????????教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于城市環(huán)境污染的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)保的重要性。

2.提出問題：同學(xué)們，你們認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的城市公園呢？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——“I’llhelpcleanupthecityparks”。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹一般將來時(shí)態(tài)：通過圖片和例句，講解一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.學(xué)習(xí)環(huán)保詞匯：展示與環(huán)保相關(guān)的詞匯卡片，讓學(xué)生通過游戲形式學(xué)習(xí)和記憶。

3.分析課文：講解課文中的關(guān)鍵句子，引導(dǎo)學(xué)生理解句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

4.情境模擬：展示城市公園清潔活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生模仿對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.完形填空：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的單詞填空。

2.句型轉(zhuǎn)換：將課文中的句子進(jìn)行改寫，讓學(xué)生掌握句型轉(zhuǎn)換技巧。

3.小組討論：分組討論如何參與城市公園清潔活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為保護(hù)環(huán)境的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)環(huán)保意識(shí)的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們知道哪些環(huán)保小竅門嗎？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并展示一些實(shí)用的環(huán)保小竅門。

3.教師提問：如果你們是城市公園清潔活動(dòng)的志愿者，你們會(huì)做些什么？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保活動(dòng)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.介紹環(huán)保組織：向?qū)W生介紹一些國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織，激發(fā)他們的環(huán)保熱情。

2.分享環(huán)保故事：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己或身邊人的環(huán)保故事，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生在課堂上通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，對(duì)一般將來時(shí)態(tài)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)來表達(dá)未來的計(jì)劃和愿望。

2.詞匯積累：學(xué)生對(duì)與環(huán)保相關(guān)的詞匯有了更豐富的積累，如“cleanup”、“recycle”、“conservation”等，這些詞匯不僅有助于理解課文內(nèi)容，還能在日常生活中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解了西方對(duì)于環(huán)保的重視，以及城市公園清潔活動(dòng)的文化背景，這有助于拓寬他們的國(guó)際視野和文化理解。

4.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生在小組討論和情境模擬中，學(xué)會(huì)了如何分析問題、解決問題，以及如何用英語(yǔ)進(jìn)行批判性思考，這有助于提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。

5.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立完成課后練習(xí)，如何與他人交流學(xué)習(xí)心得，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)技巧。

6.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：通過參與城市公園清潔活動(dòng)的模擬和實(shí)踐，學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響，增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)了他們參與環(huán)?；顒?dòng)的積極性。

7.交際能力提升：學(xué)生在課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何在小組中有效溝通，這對(duì)于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是一項(xiàng)重要的技能。

8.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度，如環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任感等，這些都是學(xué)生未來成長(zhǎng)的重要品質(zhì)。典型例題講解1.例題：

-Whatwillyoudonextweekend?

-I__________(go)tothebeachwithmyfriends.

答案：willgo

講解：這是一個(gè)關(guān)于一般將來時(shí)的例題。在這個(gè)句子中，主語(yǔ)"I"和助動(dòng)詞"will"結(jié)合，表示未來將要發(fā)生的動(dòng)作。學(xué)生需要識(shí)別出句子中的時(shí)間狀語(yǔ)"nextweekend"來確定時(shí)態(tài)，并正確使用"will"來構(gòu)成一般將來時(shí)。

2.例題：

-Whenwillyoufinishyourhomework?

-I__________(finish)itbytomorrowevening.

答案：willfinish

講解：這個(gè)例題中，學(xué)生需要根據(jù)問句中的時(shí)間狀語(yǔ)"bytomorrowevening"來確定答案的時(shí)態(tài)。由于"by"通常與一般將來時(shí)態(tài)搭配，所以答案是"willfinish"，表示計(jì)劃在未來某個(gè)時(shí)間點(diǎn)完成某個(gè)動(dòng)作。

3.例題：

-Whatwilltheydoafterschool?

-They__________(go)tothelibraryandstudy.

答案：willgo

講解：在這個(gè)例題中，學(xué)生需要注意到問句中的"they"和"will"暗示了一般將來時(shí)態(tài)。由于"afterschool"是一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)，表明了將來的動(dòng)作，因此正確答案是"willgo"。

4.例題：

-Canyoutellmewhathe__________(do)next?

-He__________(plan)tovisithisgrandparents.

答案：willdo/isplanning

講解：這個(gè)例題包含了一個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的從句和一個(gè)一般將來時(shí)的主句。第一個(gè)空需要填入現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，所以答案是"willdo"。第二個(gè)空則要求填入一般將來時(shí)，表示未來的計(jì)劃，所以答案是"isplanning"。

5.例題：

-Shesaidshe__________(go)tothemuseumwithherfamilythisweekend.

-She__________(go)onSaturdaymorning.

答案：willgo/willgo

講解：這個(gè)例題中，學(xué)生需要理解到雖然前半句是一個(gè)過去時(shí)態(tài)的從句，但后半句是一個(gè)直接引語(yǔ)，需要使用一般將來時(shí)來表示未來的動(dòng)作。因此，兩個(gè)空都需要填入"willgo"，表示她計(jì)劃在周末去博物館。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-一般將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-環(huán)保主題相關(guān)詞匯和表達(dá)

-城市公園清潔活動(dòng)的描述和參與方式

②重點(diǎn)詞匯：

-cleanup

-recycle

-conservation

-participate

-contribute

③重點(diǎn)句型：

-Iwill__________(動(dòng)詞原形)nextweek.

-Wewill__________(動(dòng)詞原形)together.

-Whenwillyou__________(動(dòng)詞原形)?

-Theyplanto__________(動(dòng)詞原形)thisweekend.

-Shesaysshewill__________(動(dòng)詞原形)soon.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬教學(xué)：在講授一般將來時(shí)態(tài)時(shí)，我嘗試通過模擬城市公園清潔活動(dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)境中掌握了語(yǔ)言。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，讓他們?cè)谛〗M中分享自己的環(huán)保想法和參與清潔活動(dòng)的計(jì)劃，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了情境模擬和小組討論，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生還是顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)保話題的興趣不夠，或者是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心。

2.語(yǔ)法講解過于機(jī)械：在講解一般將來時(shí)態(tài)時(shí)，我可能過于強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)法規(guī)則，而沒有足夠地結(jié)合實(shí)際情境，導(dǎo)致學(xué)生覺得學(xué)習(xí)過程枯燥乏味。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)