三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 Friends and Colours Lesson 8 Letters教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版（三起）

三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2FriendsandColoursLesson8Letters教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2FriendsandColoursLesson8Letters教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版（三起）教材分析嘿，親愛(ài)的同事們，今天咱們來(lái)聊聊三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2"FriendsandColours"Lesson8"Letters"的教學(xué)設(shè)計(jì)。這節(jié)課啊，咱們要帶著孩子們一起走進(jìn)字母的世界，讓他們?cè)谏拾邤痰谋尘爸校瑢W(xué)會(huì)字母的讀寫(xiě)，真是既有趣又有挑戰(zhàn)呢！我們得從課本的內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合冀教版（三起）的特點(diǎn)，讓這節(jié)課既實(shí)用又生動(dòng)。嗯，就這樣吧，咱們得讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，輕松掌握字母知識(shí)哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。孩子們將通過(guò)學(xué)習(xí)字母，提升他們的語(yǔ)言能力，學(xué)會(huì)正確拼讀和書(shū)寫(xiě)字母，為后續(xù)的詞匯和句型學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子們?cè)诹私獠煌伾退鼈兯淼淖帜笗r(shí)，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，通過(guò)字母游戲的互動(dòng)，孩子們將鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，孩子們將提升他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。孩子們需要學(xué)會(huì)26個(gè)英文字母的正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)順序。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，重點(diǎn)教授字母A的發(fā)音[a?]，以及如何用正確的筆順書(shū)寫(xiě)字母A。此外，還包括字母B到Z的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)可能是一個(gè)難點(diǎn)，特別是區(qū)分相似發(fā)音的字母。

-**具體細(xì)節(jié)**：例如，區(qū)分字母B和D的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)，這兩個(gè)字母在視覺(jué)上非常相似，但發(fā)音和書(shū)寫(xiě)方式截然不同。另一個(gè)難點(diǎn)是字母的連寫(xiě)，如字母I和J的連寫(xiě)，需要學(xué)生掌握一定的書(shū)寫(xiě)技巧。此外，對(duì)于一些字母組合，如th、sh等，它們的發(fā)音規(guī)則可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、投影儀、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：字母發(fā)音和書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)視頻、字母拼圖游戲軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（字母卡片、彩色粉筆、磁性字母板）、歌曲和兒歌、互動(dòng)游戲卡片教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一些新的字母，這些字母能幫助我們更好地介紹我們的朋友?？矗@里有一些色彩鮮艷的卡片，上面有我們即將學(xué)習(xí)的字母，你們想不想知道它們是誰(shuí)呢？

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的顏色單詞嗎？比如red，blue，green，這些顏色和我們的新朋友字母有什么關(guān)系呢？讓我們一起回顧一下。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)展示字母卡片，一個(gè)一個(gè)地教孩子們認(rèn)識(shí)它們的名字和發(fā)音。比如，字母A，發(fā)音是[a?]，然后我會(huì)用彩色粉筆在黑板上示范如何書(shū)寫(xiě)字母A。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用實(shí)物或圖片來(lái)展示每個(gè)字母的實(shí)際用法，比如，展示紅色的蘋(píng)果，告訴孩子們這是字母A，發(fā)音是[a?]。

-互動(dòng)探究：我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。比如，我們可以玩“字母接龍”游戲，每個(gè)孩子說(shuō)一個(gè)字母，然后下一個(gè)孩子說(shuō)一個(gè)發(fā)音不同的字母，以此類(lèi)推。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，我會(huì)給每個(gè)孩子發(fā)一套字母卡片，讓他們嘗試自己將卡片上的字母按順序排列，并大聲念出每個(gè)字母的發(fā)音。

-教師指導(dǎo)：在孩子們練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)走動(dòng)觀察，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確或書(shū)寫(xiě)有困難的孩子，我會(huì)個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們糾正發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-字母尋寶：我會(huì)設(shè)置一個(gè)尋寶游戲，孩子們需要根據(jù)提示找到對(duì)應(yīng)的字母卡片，并正確發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

-配對(duì)游戲：我會(huì)將孩子們分成小組，每組發(fā)一套字母卡片，讓他們互相配對(duì)，找出相同的字母，并練習(xí)發(fā)音。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)帶領(lǐng)孩子們回顧今天學(xué)到的字母，并強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)的重要性。

-反思：我會(huì)問(wèn)孩子們今天學(xué)到了什么，有沒(méi)有什么覺(jué)得特別困難的地方，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，以便在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)：孩子們需要在家復(fù)習(xí)今天學(xué)的字母，并且嘗試用這些字母來(lái)拼寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的單詞，比如他們的名字或者喜歡的物品。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-字母故事書(shū)：選擇一些以字母為主題的兒童故事書(shū)，如《字母城歷險(xiǎn)記》，通過(guò)故事的形式讓孩子們?cè)陂喿x中自然地接觸和學(xué)習(xí)字母。

-字母歌曲：搜集一些英文兒歌，如《ABCSong》，通過(guò)歌曲的節(jié)奏和旋律幫助孩子們記憶字母的順序和發(fā)音。

-字母繪畫(huà)：提供一些與字母相關(guān)的繪畫(huà)素材，如字母形狀的物品圖片，讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)加深對(duì)字母形狀的認(rèn)識(shí)。

-字母拼圖：使用字母拼圖玩具，讓孩子們?cè)谄磮D過(guò)程中練習(xí)字母的識(shí)別和拼寫(xiě)。

2.拓展建議：

-家庭字母游戲：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起玩字母游戲，如“字母捉迷藏”，在日常生活中尋找字母，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

-字母卡片制作：引導(dǎo)孩子們自己制作字母卡片，通過(guò)剪貼、涂色等活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和對(duì)字母的熟悉度。

-字母故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作自己的字母故事，將字母與故事情節(jié)相結(jié)合，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-字母歌曲改編：讓孩子們嘗試改編《ABCSong》，用自己熟悉的事物來(lái)替換歌詞中的字母，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與感。

-字母主題手工：結(jié)合字母形狀，設(shè)計(jì)一些手工制作活動(dòng)，如制作字母書(shū)簽、字母掛飾等，將學(xué)習(xí)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合。

-字母博物館探索：如果條件允許，可以組織孩子們參觀當(dāng)?shù)氐男⌒筒┪镳^或藝術(shù)展覽，尋找與字母相關(guān)的展品，拓寬視野。

-字母文化體驗(yàn)：通過(guò)了解不同文化中字母的象征意義和使用方式，如英文字母的起源和演變，增加孩子們的文化意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英文字母表

-字母發(fā)音

-字母書(shū)寫(xiě)順序

②關(guān)鍵詞：

-A,B,C,D...Z

-[a?],[b?],[kju?],[dɑ?l]...[z?d]

-capitalletter,smallletter

③重點(diǎn)句子：

-"TheABCsarethebuildingblocksoftheEnglishlanguage."

-"Learntheorderofthealphabettoreadandwritewords."

-"Practicewritingeachletterfromtoptobottom,lefttoright."課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyAlphabetBook》這是一本專(zhuān)為兒童設(shè)計(jì)的字母書(shū)籍，書(shū)中包含了26個(gè)字母的圖片和簡(jiǎn)單的故事，孩子們可以通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)字母的同時(shí)，了解每個(gè)字母所代表的物品或概念。

-視頻資源：《AlphabetSong》這是一首非常受歡迎的英文兒歌，通過(guò)歡快的旋律和重復(fù)的歌詞，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶字母。

2.拓展要求：

-閱讀材料推薦：鼓勵(lì)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下閱讀《MyAlphabetBook》，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子關(guān)注每個(gè)字母的圖片和故事，討論故事中的細(xì)節(jié)，幫助孩子理解字母的實(shí)際應(yīng)用。

-視頻資源觀看：建議孩子們?cè)谡n后觀看《AlphabetSong》視頻，跟隨歌曲一起唱出字母，并嘗試自己模仿字母的發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

-字母繪畫(huà)作業(yè)：孩子們可以嘗試根據(jù)《MyAlphabetBook》中的字母圖片，創(chuàng)作自己的字母繪畫(huà)作品，增強(qiáng)對(duì)字母形狀的認(rèn)識(shí)和記憶。

-字母故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)以字母為主題的短故事，如“字母A的一天”，通過(guò)創(chuàng)作來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。

-字母拼圖挑戰(zhàn)：利用字母拼圖玩具，孩子們可以在家中進(jìn)行拼圖活動(dòng)，這不僅是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一個(gè)提高空間認(rèn)知能力的游戲。

-字母家庭游戲：家長(zhǎng)可以和孩子一起玩一些字母相關(guān)的家庭游戲，如“字母尋寶”或“字母接力”，增加家庭互動(dòng)的樂(lè)趣。

-字母調(diào)查報(bào)告：孩子們可以調(diào)查自己家中或社區(qū)中常見(jiàn)的物品，并記