教師招聘試題及答案宿遷

教師招聘試題及答案宿遷

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.我國第一部以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是（）A.《論語》B.《教育學》C.《新教育大綱》D.《民主主義與教育》答案：C2.教育的根本功能是（）A.提高教育教學質(zhì)量B.為社會輸送合格的人才C.促進人的成長與全面發(fā)展D.為了一切學生答案：C3.教師教學的主要依據(jù)是（）A.教學計劃B.教學大綱C.教材D.教學目標答案：C4.學校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B5.現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是（）A.政治需要B.科技進步C.經(jīng)濟水平D.產(chǎn)業(yè)革命答案：B6.人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體的發(fā)展具有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.差異性答案：B7.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領(lǐng)會知識D.運用知識答案：C8.以綱要的形式編定有關(guān)學科教學內(nèi)容的教學指導性文件，被稱為（）A.課程標準B.課程計劃C.教材D.教科書答案：A9.在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（）A.社會本位論思想B.個人本位論思想C.社會效益論思想D.教育無目的論思想答案：A10.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育活動的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD2.下列屬于古代社會教育特點的是（）A.有專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員B.教育具有階級性與等級性C.學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離D.教學方法崇尚書本、呆讀死記答案：ABCD3.以下屬于教師勞動特點的是（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD4.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教法的研究答案：ABC5.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律B.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C.掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律答案：ABCD6.我國中學常用的教學方法有（）A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法答案：ABCD7.德育過程的構(gòu)成要素主要有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法答案：ABCD8.班主任的領(lǐng)導方式一般可以分為（）A.權(quán)威型B.民主型C.放任型D.溺愛型答案：ABC9.以下屬于班級管理原則的是（）A.方向性原則B.全面管理原則C.自主參與原則D.教管結(jié)合原則答案：ABCD10.教師的職業(yè)形象包括（）A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.社會形象答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的活動。（）答案：正確2.學校教育在人的身心發(fā)展中起主導作用。（）答案：正確3.課程就是教材。（）答案：錯誤4.教學是智育的唯一途徑。（）答案：錯誤5.教師的主導作用和學生的主體作用是相互對立的。（）答案：錯誤6.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤7.班級越大，情感紐帶的力量就越強。（）答案：錯誤8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）答案：正確9.教師職業(yè)的最大特點在于其職業(yè)角色的多樣化。（）答案：正確10.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。（）答案：正確四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。答案：（1）教育具有傳遞與保存文化的功能。（2）教育具有傳播與交流文化的功能。（3）教育具有選擇與提升文化的功能。（4）教育具有創(chuàng)造與更新文化的功能。2.簡述教學過程的基本階段。答案：（1）激發(fā)學習動機。（2）領(lǐng)會知識。（3）鞏固知識。（4）運用知識。（5）檢查知識。3.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。答案：（1）教師的專業(yè)知識，包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識等。（2）教師的專業(yè)技能，如教學設(shè)計、課堂管理等技能。（3）教師的專業(yè)情意，包括專業(yè)理想、專業(yè)情操、專業(yè)性向和專業(yè)自我等。4.簡述班級管理的功能。答案：（1）有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率。（2）有助于維持班級秩序，形成良好班風。（3）有助于鍛煉學生能力，讓學生學會自治自理。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學中發(fā)揮學生的主體作用。答案：教學中發(fā)揮學生主體作用可從多方面入手。一是創(chuàng)設(shè)民主平等氛圍，鼓勵學生提問質(zhì)疑。二是采用探究式等教學方法，讓學生主動參與知識構(gòu)建。三是尊重學生興趣愛好，因材施教。2.討論如何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。答案：提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，一要加強學習，學習職業(yè)道德規(guī)范等知識。二要注重實踐，在教育教學活動中踐行道德要求。三要自我反思，不斷改進自己的行為。3.討論如何構(gòu)建良好的師生關(guān)系。答案：構(gòu)建良好師生關(guān)系，教師要尊重、關(guān)愛學生，理解學生需