Unit6-文化與語言注釋

3/3Unit6Feelings文化和語言注釋1.本單元的話題是人們的情感，學(xué)習(xí)表示情感的單詞happy，sad，tired，proud以及描述產(chǎn)生這些情感的原因的句子。在本單元學(xué)生首次接觸順序數(shù)詞，第七和第八單元將進一步學(xué)習(xí)順序數(shù)詞。在時態(tài)方面復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時和過去時。語音部分總結(jié)讀作/а/的字母組合ou和ow。2.Whoisthewinnerof100-meterrace?（誰是百米賽跑的獲勝者？）上句中的100-meter是由“數(shù)詞+名詞（單數(shù)）”組成的“復(fù)合形容詞”，做race的前置定語，meter沒有用復(fù)數(shù)形式，這和Peterisrunning100meters.在結(jié)構(gòu)和句子成分上有所不同。復(fù)合形容詞由兩個或兩個以上的單詞組成用以修飾一個名詞。組成復(fù)合形容詞的每個詞之間要用連字符連接以避免混淆和詞不達意。構(gòu)成復(fù)合形容詞的幾個原則是：復(fù)合形容詞中單詞與單詞之間要有連字符；復(fù)合形容詞中的名詞只能用原形；復(fù)合形容詞前通常還有冠詞、指示代詞、不定代詞、名詞所有格、形容詞性物主代詞等修飾語。如：a500-wordreport（一份500字的報告）aten-poundnote（一張10英鎊的鈔票）myfour-year-oldson（我4歲的兒子）比較下列兩個句子，可以看出它們的差別：Hehasathree-yearoldson.（他有個三歲的兒子。）這句中的復(fù)合形容詞做前置定語，year用原形。Hersonisthreeyearsold.（她兒子三歲了。）這句中threeyearsold做表語，years要用復(fù)數(shù)形式。3.Look.Peteristhefirst.WangMingisthesecond.AndLiHuaisthethird.（瞧，彼得獲得第一名，王明第二名，李華第三名。）英語中表示數(shù)目多少或順序多少的詞叫數(shù)詞，數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞。表示數(shù)目多少的數(shù)詞叫基數(shù)詞，前幾冊教材中學(xué)過的one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten…fifty-nine…都是基數(shù)詞；表示順序的數(shù)詞叫序數(shù)詞，本課出現(xiàn)的first，second，third，fourth（第一，第二，第三，第四）就是序數(shù)詞。在序數(shù)詞之前要使用定冠詞the。4.You’rethewinnerof100-meterrace.（你是百米賽跑的獲勝者。）of是個介詞，有很多含義，在本句中of表示從屬關(guān)系，可以解釋為“……的”，也就是“百米賽跑的”，介詞詞組做后置定語。如：thepupilsofClassThree（3班的學(xué)生）。5.Areyouthirsty?Drinksomewater.（你渴嗎？喝點水吧。）6.Helookstired.（他看起來很疲憊。）這個句子中的look解釋為“看起來”，而非“瞧，看”的意思。look在這個句子中做系動詞，表示主語的特征。7.Ididn’tdowellinthehighjump.（我跳高沒跳好。）（1）dowell是“做得好”的意思。如：Peterdidverywellin100-meterrace.（彼得百米賽跑跑得非常好。）Shedidn’tdowellintheexam.（她考試沒考好。）（2）dowellin…指的是具體的某件事情完成的情況，而begoodat（擅長某事）指的是具備的能力，要注意兩者的區(qū)別。8.Oh，cheerup!（哦，振作起來?。ヽheerup是“鼓勵，振奮，激勵”的意思。如：Theyshoutedtocheeruptheplayers.（他們喊叫著給球員們加油。）9.I’monlythefourthinthehighjump.（我在跳高比賽中僅名列第四。）only是“只有，僅僅”的意思。如：Ionlyhavealittlemoney.（我只有一點錢。）10.Notallcanbethefirst.（并非所有的人都能獲得第一名。）11.課本第40頁的韻律詩及其譯文：Feelings情感Happy,happy,高興，高興,Peterishappy.彼得很高興。Proud,proud，驕傲，驕傲，We’reproudofhim.我們?yōu)樗湴?。Sad,sad,傷